贵州省黔东南州凯里市翁义集团校2025-2026学年小升初语文第一次模拟考试卷（含答案）

第第页贵州省黔东南州凯里市翁义集团校2025-2026学年小升初语文第一次模拟考试卷一、知识与积累。(41分)1．将下面错误的广告词改正后，正确、认真、规范地抄写在方格里。骑乐无穷百衣百顺2．按姓氏的音序排列下面作家的名字工整地写下来。舒庆春马晨明朱自清吴承恩季羡林

3．结合语境，读拼音，写词语。当我们páihuái不定时，不必过多埋怨自己，因为每个人都会有dǎoméi的时候。我们可以从shūjí中找到一些东西来kuānwèi自己。塞翁失马，yānzhīfēifú。我们要从sīkōngjiànguàn的琐事中解放出来。4．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()。A．汤匙(chí)栖(xī)息挑剔(ti)B.B．躲藏(cáng)蒸(zhēn)融依偎(wēi)C．眨(zhǎ)眼骆驼(tuo)诸侯(hóu)D．剥削(xuē)僻(bì)静厌恶(wù)5．下列各组词语中，书写有误的一项是()。A．通宵截然沸腾染缸 B．沸腾残爆倾覆明媚C．抛弃抵抗耽搁拨弄 D．挽回严峻齿轮惊惶6．下列诗句表达的感情与其他三项不同的一项是()。A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。B．才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。7．根据文言文里学过的字的意思判断下列加点字，解释有错误的一项是()。A．自愧弗如(不) B．声泪俱下(一起)C．赴汤蹈火(热水) D．不以为然(自然)8．下列加点字解释有错误的一组是()。A．粉骨碎身浑不怕(全，全然) B．任尔东西南北风(任凭)C．孰为汝多知乎(因为) D．泣涕零如雨(落下)按要求完成句子。9．汤姆.索亚是美国圣彼得堡镇上一个淘气的机灵鬼。(缩句)10．鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙呢？”(改为转述句)填空。11．对他人中肯的批评或劝告，一定要听取，因为，；学习要认真，要多读书，多积累，多实践，不然等到觉得，的时候，后悔也晚了。(用俗语填空)12．《石灰吟》中表达诗人不畏艰难，坚贞不屈的高尚节操的诗句是，。13．用自己的话说说诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的意思。二、综合性学习。14．本学期你读过哪些名著，请你选择一本完成下面的表格。书名主要人物阅读方法(至少写两条)读后收获1.2.3.4.5.三、阅读与理解。科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。读一读下面的文章，看看对你会有什么启发。【文本一】两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”【文本二】留声机的发明爱迪生是美国著名的科学家和发明家，因为他有电灯、留声机、电影和蓄电池等一千多种发明成果，所以人们称他为“发明大王”“魔术师”。爱迪生最大的功绩是发明了电灯，然而在他的发明创造中，最引起当时社会震惊的，莫过于留声机了。然而，爱迪生这项著名的发明构思，却是幸福的偶然性促成的。一次，爱迪生一人在静静的实验室里研究改善在纸带上打印符号的电报机。这时，电报机内的一种单调的声音吸引了他。在试图排除这种声音时，爱迪生出乎意料地发现，这是纸带在小轴的压力下发出的声音。在改变小轴的压力时，声调的高度也随之变化。这就使他产生了一个想法：借助运动载体上深度不同的沟道来记录和回收声音。无独有偶，爱迪生在另一次试验电话的时候，发现传话筒里的膜板，随话声而震动。他找了一根针，竖立在膜板上，用手轻轻按着上端，然后对膜板讲话。实验证明，声音愈高，颤动愈快；声音低，颤动就慢。这个发现，更奠定了他发明留声机的决心。爱迪生在发明留声机之初，就一改再改。十年过后，他又从架子上的尘埃中把留声机取下来，要继续改善它，他仅在留声机上的发明专利权就超过了一百项。一个多世纪以来，留声机所掀起的礼貌和发明巨浪影响是十分深远的，电唱机、磁带录音机、磁带录像机、激光声像机……相继问世，追溯其源头，不都是来自爱迪生的伟大发明吗?【文本三】锯子的由来有一次，鲁班在用斧子砍树时，觉得又费力，速度又慢，斧子用不了多久就钝了，还要去磨，能不能造出一种工具来代替斧子呢?这个想法一向萦绕在鲁班的心头。有一天，他去山上砍木料，山路很陡，他用力抓住两边的杂草，吃力地向前行进。当他松开手时，一片茅草叶从他的手指间轻轻滑过，带来一阵剧痛，他仔细一看，手上留下了一条口子，鲜血正从伤口中渗出。一片又轻又软的小草叶，竟能把手指划破！鲁班留意地摘下那片茅草叶，仔细地观看，发此刻叶子的边缘有一排又细又尖的细齿。他试着用叶子在斧柄上拉过，叶子软软地歪到一边了，可还是在斧柄上留下了一条印迹，这给了鲁班以启发。他想，如果用比叶片更坚韧的铁片来做这些齿，不就能把木头很轻易地弄断了吗！于是鲁班拿着这些竹片来找铁匠，让铁匠照着竹片的样貌打造出几根带齿的铁片来。他又给这些铁片装上了木制的柄，于是锯子就这样产生了。工匠们用锯子伐木头，又快，又省力。两千多年过去了，锯子在工匠们的手中一代代流传至今，即使是现代化的电锯，也没有脱离开鲁班发明的锯子的基本原理。15．文本一中，两个小孩的观点分别是什么?他们是怎样说明自己的观点的?(用原文回答)小孩一：小孩二：16．文本一中，对于两小儿的观点，“孔子不能决也”，那你怎样看待两小儿的观点?17．阅读文本二、文本三，完成下面的表格。文本主人公提出的想法发明对后世的影响《留声机的发明》《锯子的由来》18．阅读完三个文本，关于科学发现你有什么启发呢？请你写下来！19．习作。“回想六年的小学校园生活中，那人、那事、那场景……慢慢地就会浮现在眼前，带给我们各种各样的情感体验。请你选择印象深刻的一个人、一件事，或者某个难忘的场景……写一写吧！要求：1.语句通顺，内容具体，表达出真情实感，书写工整、卷面干净。2.不出现生活中真实的人名、校名：400字以上。题目自拟。

答案解析部分1．【答案】其乐无穷；百依百顺【解析】【分析】这两则广告词滥用谐音字篡改成语，“骑”应为“其”，“衣”应为“依”，还原成语原本正确用字。故答案为：其乐无穷；百依百顺【点评】本题考查成语规范用字辨析，识别广告谐音篡改成语的错误，区分形近、同音别字，牢固掌握成语标准书写形式。2．【答案】季羡林；马晨明；舒庆春；吴承恩；朱自清【解析】【分析】先提取每位作家姓氏首字母：季(J)、马(M)、舒(S)、吴(W)、朱(Z)按照26个英文字母音序J→M→S→W→Z排序，得出对应人名顺序。故答案为：季羡林；马晨明；舒庆春；吴承恩；朱自清【点评】本题考查汉字姓氏音序排序方法，掌握汉语拼音字母排序规则，能够提取姓氏首字母并按音序先后整理人物名称。3．【答案】徘徊；倒霉；书籍；宽慰；焉知非福；司空见惯【解析】【分析】结合句子语境拼读拼音，区分易混字形：“徘徊”均为双人旁；“籍”是竹字头，不要写成“藉”；成语“焉知非福”“司空见惯”需熟记标准字形。故答案为：徘徊；倒霉；书籍；宽慰；焉知非福；司空见惯【点评】本题考查根据语境拼音书写词语，包含双字词、四字成语，区分形近字、同音字，结合句意准确书写规范汉字，积累课内重点词语与成语。4．【答案】C【解析】【分析】A.栖息的“栖”应读qī，xī读音错误；

B.蒸融的“蒸”应读zhēng，zhēn读音错误；

C.眨眼(zhǎ)、骆驼(tuo)、诸侯(hóu)读音全部正确；

D.僻静的“僻”应读pì，bì读音错误。故答案为：C【点评】本题考查多音字、易错形声字字音辨析，区分平翘舌、前后鼻音、声母易混读音，熟练掌握课内生字标准读音。5．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.“残爆”书写错误，正确写法为“残暴”，“暴”指凶狠，“爆”多用于爆炸、爆发。故答案为：B【点评】本题考查词语字形正误辨析，重点区分同音形近字，辨别易混淆的生字，规范掌握课内重点词语书写。6．【答案】D【解析】【分析】A、B、C三句均为送别诗，抒发送别友人的不舍、惜别之情；

D诗句借中秋明月抒发思念家乡、思念亲人的思乡之情，情感主题与其余三项不同。故答案为：D【点评】本题考查古诗词情感主旨辨析，区分送别抒情与思乡怀人两类诗歌情感，准确把握诗句蕴含的思想感情。7．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。

D.不以为然：然，是、对，并非“自然”，解释错误。故答案为：D【点评】本题考查文言实词字义迁移理解，结合课内文言文字义辨析成语中关键字的释义，区分字义易混字词，积累古今通用实词含义。8．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。

C.为，同“谓”，意思是说，不是“因为”，解释错误。故答案为：C【点评】本题考查文言实词字义迁移理解，结合课内文言文字义辨析成语中关键字的释义，区分字义易混字词，积累古今通用实词含义。【答案】9．汤姆·索亚是机灵鬼。10．鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自己找的，他帮不了诸葛亮的忙。【解析】【点评】(1)本题考查句子缩写的方法，掌握提取主谓宾主干、删减修饰成分的缩句规则，保证改写后句意不变。

(2)本题考查直述句转换为转述句，掌握人称替换、标点修改、句式变换的改写要点，规范完成句式转换。9．缩句保留句子主干“谁是什么”，删去修饰限定成分“美国圣彼得堡镇上一个淘气的”，不改变原句意思。

故答案为：汤姆·索亚是机灵鬼。10．直述句改转述句，去掉引号、冒号，第一人称“我”改为第三人称“他”，第二人称“你”对应改为“诸葛亮”，反问句改为陈述句。

故答案为：鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自己找的，他帮不了诸葛亮的忙。【答案】11．良药苦口利于病；忠言逆耳利于行；书到用时方恨少；是非经过不知难12．粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间13．经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风【解析】【点评】(1)本题考查课内俗语积累与语境运用，理解俗语内涵并根据句意匹配对应的名句，掌握劝诫、劝学类经典俗语。

(2)本题考查古诗名句理解默写，把握诗歌托物言志的写作手法，识记体现诗人精神品格的核心诗句。

(3)本题考查古典诗句白话翻译，结合诗歌托物言志主旨，在直译景物基础上完整传达诗句蕴含的精神内涵。11．“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”用来说明诚恳劝告虽刺耳，但有益自身；“书到用时方恨少，是非经过不知难”指平时不多积累实践，真正遇事才会懊悔学识不足。

故答案为：良药苦口利于病；忠言逆耳利于行；书到用时方恨少；是非经过不知难12．《石灰吟》后两句借石灰不怕粉碎、愿留清白的特点，抒发诗人坚守高洁品格、不惧磨难的志向。

故答案为：粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间13．诗句以竹自喻，表面写竹子经风雨仍坚挺，实则赞颂顽强不屈、不惧外界压迫的品格。

故答案为：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风14．【答案】《鲁滨逊漂流记》；鲁滨逊；做读书笔记，记录鲁滨逊在荒岛上解决问题的关键方法。；.联系生活实际，思考自己遇到困难时该如何面对。；我学到了遇到困难时不能退缩，要像鲁滨逊一样保持乐观、勇敢面对，用智慧和双手解决问题。【解析】【分析】书名选取小学经典课外名著，贴合本学期阅读范围；主要人物填写书中核心主人公；3、4.阅读方法选取实用、适合长篇小说的阅读策略，满足至少两条的要求；读后收获结合人物经历提炼正向感悟，贴合书籍主旨。故答案为：《鲁滨逊漂流记》；鲁滨逊；做读书笔记，记录鲁滨逊在荒岛上解决问题的关键方法；联系生活实际，思考自己遇到困难时该如何面对；我学到了遇到困难时不能退缩，要像鲁滨逊一样保持乐观、勇敢面对，用智慧和双手解决问题【点评】本题考查整本书阅读相关知识梳理，能够规范填写名著基础信息，列举实用有效的阅读策略，并结合人物经历梳理阅读感悟，锻炼整本书阅读总结与概括能力。【答案】15．我以日始出时去人近，而日中时远也。日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?；我以日初出远，而日中时近也。日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?16．两小儿都是善于观察、勤于思考的孩子，他们能从不同的生活现象出发，主动提出问题并进行有理有据的推理，展现了极强的探索精神。17．爱迪生；声音的振动可以被记录下来，反过来也能通过记录重现声音；用锡箔纸/蜡筒记录声音振动，实现声音的录制与回放。；实现了人类对声音的永久保存与传播，奠定了现代录音技术的基础，推动了音乐、广播、影视等文化产业的发展，让声音可以跨越时间与空间的传递。；鲁班；模仿带齿的草叶形态，用坚硬的铁片制作带齿的工具，就能轻松锯断树木。；大幅提高了木材加工的效率，推动了木工、建筑行业的发展，成为后世各类切割工具的雏形，深刻影响了古代手工业的进步。18．科学发现离不开细心观察和勤于思考。生活中处处都有值得探索的问题，我们要像文中的人物一样，多留心身边的现象，大胆提出疑问和想法，再通过实践去验证。同时也要明白，学无止境，保持谦虚和探索的态度，才能不断发现新的知识。(围绕“细心观察、勤于思考、学无止境”关键词言之有理即可)【解析】【点评】（1）本题考查文言文原文信息定位与提取能力，精准检索文言语段内人物观点、论证语句，锻炼古文文本分层筛选、原文摘抄的基础阅读能力。

（2）本题考查文言文人物形象分析与文本内涵解读，依托文中人物言行提炼内在品质，解读文字背后蕴含的求知探索的思想内涵。

（3）本题考查多文本对比阅读与信息整合概括能力，跨篇目梳理人物、创意设想、事物价值三类关键信息，系统化归纳叙事文本核心要点。

（4）本题考查多文本综合主旨提炼与书面感悟表达，抓取多篇文本共通核心道理，结合事例有条理地组织语言抒发阅读思考，综合锻炼文本理解与文字表达能力。15．严格依照题干“用原文回答”的要求，从文言原文中分别摘录两个孩童的完整观点，包含所持看法与支撑观点的论据语句，完整对应人物表述。

故答案为：我以日始出时去人近，而日中时远也。日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？我以日初出远，而日中时近也。日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？16．结合文言文情节，提炼两个孩童的行为特质，从观察、思辨、探究三个层面客观评价人物，贴合文本传递的求知内核。

故答案为：两小儿都是善于观察、勤于思考的孩子，他们能从不同的生活现象出发，主动提出问题并进行有理有据的推理，展现了极强的探索精神。17．分别梳理两篇记叙短文核心信息，依次提取主人公、创新设想、发明长远价值，精简整合原文内容，清晰对应表格四类填写要素。

故答案为：爱迪生；声音的振动可以被记录下来，反过来也能通过记录重现声音；实现了人类对声音的永久保存与传播，奠定了现代录音技术的基础，推动了音乐、广播、影视等文化产业的发展；鲁班；模仿带齿的草叶形态，用坚硬的铁片制作带齿的工具，就能轻松锯断树木；大幅提高木材加工效率，是后世各类切割工具的雏形，推动木工、建筑行业与古代手工业发展。18．提炼三篇文本共有的核心内涵，围绕观察、思考、实践、谦逊求知几个核心角度整合感悟，贴合文本事例，逻辑通顺，符合阅读启示类答题规范。

故答案为：科学发现离不开细心观察和勤于思考。生活中处处都有值得探索的问题，我们要像文中的人物一样，多留心身边的现象，大胆提出疑问和想法，再通过实践去验证。同时也要明白，学无止境，保持谦虚和探索的态度，才能不断发现新的知识。(围绕“细心观察、勤于思考、学无止境”关键词言之有理即可)19．【答案】藏在粉笔灰里的温暖六年小学时光像一阵轻柔的风，悄悄吹过我的童年，许多记忆渐渐模糊，可班主任李老师站在讲台写字的模样，永远清晰地刻在我心里。三年级一次数学单元考，我发挥失常，鲜红的六十七分刺得我眼眶发酸。下课铃响后，同学们三三两两跑出教室，我独自趴在课桌前掉眼泪，不敢抬头看任何人。这时，一双温和的手轻轻落在我的肩头，是李老师。她拉过一把椅子坐在我身边，没有半句责备，只是把试卷摊开，一道一道帮我梳理错题。阳光透过窗户落在她的发梢，我看见细碎的粉笔灰沾在她乌黑的头发上。讲到最难的应用题时，我反复听不懂，急得攥紧衣角。李老师没有不耐烦，拿起粉笔在草稿纸上一遍又一遍画图讲解，放慢语速，直到我点头弄懂。她轻声告诉我：“一次失败不算什么，慢慢来，老师会陪着你。”那句话轻轻落在心上，驱散了我所有自卑与难过。从那以后，每当我遇到学习难题，总会主动去找李老师请教。她总愿意放下手里的事，耐心为我答疑。她讲题时扬起的粉笔灰，不再是枯燥课堂的代名词，而是独属于我的温暖印记。如今六年时光即将落幕，我马上要