2026秋统编版六年级上册语文第五单元单元测试卷及答案

六年级上册语文第五单元单元测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）学校：__________班级：__________姓名：__________第一部分积累与运用（36分）一、看拼音，写词语（10分）mǎtóubàoyuànxiūxiányīgudǒupeng（）（）（）（）（）xuānnàoguōzàozhēgàilěngmòkuíwú（）（）（）（）（）二、给加点字选择正确读音，打“√”（4分）1.

我盼望着下雨，好穿上那件新的斗篷（péngfeng）。2.

郝副营长倚着交通沟的胸墙（qiángqiǎng）坐着。3.

他嘟囔（nangrǎng）着，满脸的兴奋。4.

那盏微弱（ruòluò）的火光，照亮了战士前进的路。三、下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.斗蓬衣柜喧闹明晃晃B.预报遮盖讲座厚墩墩C.希忘瓦蓝楼梯凉冰冰D.袖筒疯逛逗引软绵绵四、选择合适词语填入括号（填序号）（4分）A.窸窸窣窣B.理直气壮C.小心翼翼D.千方百计1.

雨点儿（）地落在玻璃窗上。2.

我（）想找出理由出门，穿上心爱的新雨衣。3.

他（）地捧着那盏灯，生怕火苗熄灭。4.

这件事本来就是你的错，别还说得（）。五、判断下列说法，对的打√，错的打×（4分）1.

《盼》的作者是铁凝，课文紧紧围绕“盼”这个中心来写。（）2.

《灯光》采用倒叙写法，由天安门广场的灯光回忆往事。（）3.

“多好啊！”这句话在《灯光》一文中共出现两次。（）4.

本单元的语文要素是：阅读时要分清事情的起因、经过、结果。（）六、按要求完成句子练习（6分）1.

我穿上雨衣和雨帽，冲出门去。（修改病句）2.

广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）3.

仿照例句，围绕一个意思写句子。例：雨下得真大。豆大的雨点砸在玻璃窗上，噼里啪啦响个不停，地上很快积起一片片水洼。今天真热。________________________________________________七、单元知识填空（6分）1.

《盼》一课，围绕“盼”，写了：得到新雨衣→______________→______________，写出孩子急切盼望下雨、盼望穿上雨衣的心情。2.

《灯光》中，郝副营长憧憬的画面是：______________，他为了理想英勇牺牲，“灯光”象征着________________________________________。3.

习作要求“围绕中心意思写”，写作时可以____________________，也可以从不同方面选取材料突出中心。第二部分阅读与理解（34分）（一）课内阅读（15分）《盼》节选吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。1.

选文围绕哪一个中心来写？（2分）

2.

赏析句子：雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。（4分）这句话运用了______的修辞手法，“逗引”一词写出了______________________________________________________________________________3.

雨停之后，作者看到了哪些景物？用简洁语言概括。（3分）

4.

雨停了，“我”为什么反而开心？体现“我”什么样的心情？（4分）

5.

下面对选文理解不正确的一项是（）（2分）A.“我”盼着下雨，目的是想穿上新雨衣B.“我”担心雨今晚下完，明天就没有雨了C.雨停了，“我”很难过，因为不能出门玩耍（二）课外阅读《灯》（19分）《灯》除夕夜，我站在阳台上看万家灯火。城市的灯光星星点点，连成一片，温暖了整个夜晚。望着灯光，我想起乡下爷爷家那盏旧油灯。小时候，我住在爷爷家。那时候村子里偶尔停电，一停电，爷爷就拿出那盏油灯。玻璃灯罩已经有些发黄，灯芯细细的，点燃之后，小小的火苗轻轻晃动，散发出昏黄柔和的光。灯光不大，却足够照亮一张木桌。爷爷就在灯下给我讲故事，我趴在桌边，托着下巴静静听着。窗外是沉沉黑夜，屋内这一盏小灯，就是全部的温暖。爷爷告诉我，这盏油灯是年轻的时候留下来的。过去没有电灯，家家户户都靠油灯照明。夜里干活、读书，全都离不开它。后来村里通了电，家家户户装上电灯，这盏油灯就被收进柜子里，很少拿出来。但爷爷一直舍不得丢掉。有一次我问爷爷：“现在都有电灯了，为什么还要留着旧油灯？”爷爷轻轻擦拭灯罩，缓缓说道：“不能忘了过去的日子。有电灯是好日子，但要记得从前的苦。这盏灯，提醒我们珍惜现在的生活。”此刻，眼前城市万千灯火，再想起那盏小小的油灯，我忽然懂得：不同时代的灯，照亮的是同样一份对美好生活的期盼。1.

短文的中心意思是什么？（3分）

2.

短文围绕中心，写了哪几件事情？简要概括（4分）①__________________________________________________________________________②__________________________________________________________________________3.

赏析：玻璃灯罩已经有些发黄，灯芯细细的，点燃之后，小小的火苗轻轻晃动，散发出昏黄柔和的光。（4分）这句话属于______描写，作用是：______________________________________________________________________________________________________________4.

爷爷为什么一直舍不得丢掉旧油灯？（4分）5.

联系本单元学习的《灯光》和本文，说说你对“灯”的理解（4分）第三部分习作表达（30分）习作：乐汉字“乐”有很多内涵：成功的快乐，陪伴的欢乐，阅读之乐，劳动之乐……请你围绕中心意思“乐”，写一篇习作。要求：

围绕“乐”这个中心意思，选择一两件具体事例来写；

可以通过环境、动作、心理等细节描写表达真情实感；

题目自拟，不少于450字；4.

不出现真实校名、人名。参考答案第一部分积累与运用一、码头、抱怨、休闲、衣柜、斗篷、喧闹、聒噪、遮盖、冷漠、魁梧二、1.péng2.qiáng3.nang4.ruò三、B四、1.A2.D3.C4.B五、1.√2.√3.×（三次）4.×（围绕中心意思写）1.

修改：我穿上雨衣，戴上雨帽，冲出门去。2.

灯照耀着建筑。3.

示例：太阳火辣辣挂在空中，柏油马路好像快要融化，一丝风也没有，树上的叶子蔫蔫地垂下来。七、1.

盼下雨；盼穿上雨衣出门2.

孩子们能在明亮的电灯底下读书；光明、幸福美好的新生活3.

选取不同事例来写第二部分阅读课内阅读《盼》1.

围绕“我盼着明天能够下雨，穿上新雨衣”来写。2.

拟人；雨仿佛故意吸引“我”出门，生动写出“我”迫切想穿上雨衣出去的心情。3.

安静的环境、雨后马路像玻璃、小杨树挂满水珠。4.

因为“我”担心今晚雨下完明天就不下了，雨停了就有希望明天下雨，体现“我”一直惦记穿雨衣，急切期盼下雨的心情。5.

C课外阅读《灯》1.

通过新旧两盏灯，告诉我们不能忘记过去，珍惜当下美好的幸福生活。2.

①小时候停电，爷爷点油灯给我讲故事；②爷爷向我解释保留旧油灯的原因。3.

实物（细节）；细致刻画旧油灯老旧朴素的样子，写出油灯虽然微弱，却带给人温暖，为下文爷爷的话做铺垫。4.

旧油灯代表过去艰苦的岁月，爷爷想用它提醒自己和后人，不忘过去，珍惜现在