习作：我的植物朋友

三年级语文习作课习作：我的植物朋友授课人：语文教师汇报时间：2026学习路径课程导览跟着五颗小种子，一步一步走进习作课。认识植物朋友——走进植物世界，激发兴趣观察方法——看闻摸想，抓住特点赏析描写技巧——好词好句，有序表达突破写作难点——写具体，写生动完成我的习作——梳理框架，布置作业12345认识植物朋友植物是我们的好朋友，它们会说话，只是需要我们用心去听01课前导入·找一找谁是我们的植物朋友植物就在我们身边，先找一找它们的身影。1家里阳台上的绿植、天天浇水的多肉2教室窗台边摆着的那盆绿萝3校园小花园、路边大树、公园花坛，还有那棵高高的梧桐树植物不会说话、不会走路，却每天都在悄悄生长——开出鲜艳的花、长出嫩绿的新叶、结出小小的果实。这节课，选一位你最喜欢的植物朋友，用心观察，再用笔把它写下来。选好了，观察之旅就开始啦。《习作：我的植物朋友》·三年级语文04/30学习探究为什么要把植物当朋友植物会回应世界向日葵的花盘跟着太阳慢慢转动含羞草被轻碰后叶片害羞合拢把植物当朋友，观察才有趣愿意蹲下来凑近看叶脉、数花瓣、闻香味，观察就不再是任务。看进眼里，文字才有温度真正记住一株植物的样子，写出来的句子才能让读者感受到喜爱。《习作：我的植物朋友》·三年级语文05/30选材定向选择你要写的植物朋友选植物朋友，熟悉是第一条标准——天天能见，才方便反复观察。首选身边植物家里养的绿萝阳台上的月季奶奶种的小葱学校花坛里的太阳花想不出，就从四个方向找1家里养的花草2校园里的树木3路边常见的野花野草4菜市场里见过的蔬菜哪个让你印象最深，就选哪个。课后小任务选好后先别动笔课后走到它身边，安静地看一分钟，把第一印象记在心里。下一课观察时，就有话可说了。样子触感气味《习作：我的植物朋友》·三年级语文06/30学会观察方法看得仔细，才能写得生动02观察方法·第一步用眼睛看：植物的样子观察植物，第一步是用眼睛看。看要有顺序，才能看得清楚、记得牢固。1先看整体这株植物是高大还是矮小，笔直还是弯弯，像一把小伞，还是像一个圆球。2再看细部叶子是什么形状——圆圆的、长长的，还是像手掌一样张开；叶缘是光滑的，还是有细细的小锯齿。3接着看颜色叶子的绿有深有浅，花朵的颜色更是丰富。4最后看结构根、茎、叶、花、果实，从上到下或从下到上，一步一步看清楚。一边看，一边在心里默默记下这些发现——它们就是你写作时最好的材料。《习作：我的植物朋友》·三年级语文08/30观察方法用鼻子闻和用手摸：发现小秘密闻一闻，气味有浓有淡1桂花香味浓，隔着老远就能闻到2有的花几乎没有味道，不仔细闻发现不了3薄荷叶轻轻揉一揉，清凉味就飘出来摸一摸，触感各不相同1多肉叶片厚厚的、滑滑的，像装满水的小袋子2仙人掌浑身长满小刺，摸时要格外小心3含羞草叶子软软的，一碰就缩回去闻和摸让植物朋友变得更具体，把这些感受写进习作，文章就会生动许多。《习作：我的植物朋友》·三年级语文09/30观察四步·第四步用心想：植物像什么观察的第四步，是用心想：眼前的植物让你联想到什么？绿萝藤蔓像绿色的瀑布向日葵花盘像一个小太阳仙人掌身姿像威风的小卫士联想让植物活泼起来。叶子像什么？花朵像什么图案？风吹过来时，它像在做什么？把最贴切的比喻挑一两个写进作文，读者会觉得特别有意思。《习作：我的植物朋友》·三年级语文10/30学习方法·动态观察观察还要看变化小芽新叶花苞绽开笑脸1记日期每天写一两句话2记变化长高多少？叶子颜色变深了吗？3记新事开新花了吗？有小虫来拜访吗？《习作：我的植物朋友》·三年级语文11/30连续观察几天，把变化记下来，习作就从「静止的照片」变成「会动的故事」。课堂小结观察方法小结看从整体到部分，从上到下，看清形状、颜色、大小闻凑近花朵和叶片，分辨气味的浓淡摸轻轻触摸叶片和茎干，感受光滑、粗糙、厚薄想开动脑筋联想，它像什么？它在做什么？“看闻摸想四步走，植物朋友全了解”以后每次观察植物，都按这个顺序来一遍，把每一步的发现记下来，就是写作时取之不尽的宝贝。《习作：我的植物朋友》·三年级语文12/30赏析描写技巧好词好句是习作的翅膀03思考与规划（简）-三区结构：顶区kicker「词语积累」+标题「好词好句学一学」；页脚课程名。-正文：引导句→左侧2×2四类好词卡片（颜色/形状/姿态/气味，词语用浅绿胶囊）→右侧橙色提醒的「想一想」+三条植物示范句（关键词绿色加粗）+底部强调块收束句。-内容全部来自大纲，无扩写；高度估算约460px<可用空间，无溢出。词语积累好词好句学一学写植物时，恰当的好词能让句子立刻鲜活起来。颜色翠绿嫩绿金黄火红雪白粉红形状圆圆的细长的宽大的锯齿状的姿态挺拔低垂舒展茂盛含苞待放气味清香芬芳浓郁淡淡的想一想，你的植物朋友能用上哪几个？绿萝绿萝的叶子是嫩绿的、心形的向日葵向日葵的花盘是金黄的、圆圆的桂花桂花的香味是浓郁的、甜甜的好词用起来，句子就活灵活现了。《习作：我的植物朋友》·三年级语文14/30例句赏析好句示范：外形描写向日葵·茎叶特写好在哪里1从下到上：先写茎，再写叶，条理清楚2巧用比喻：把叶片比作小扇子，画面感强写法小结定顺序一处一处细写加一个贴切比喻植物就像站在读者面前《习作：我的植物朋友》·三年级语文15/30向日葵的茎又粗又直，上面长满细细的绒毛；大大的叶片像一把把绿色小扇子，在微风中轻轻摇晃。“例句好句示范好句示范：颜色与姿态月季颜色与层次绿萝动词与姿态学一学：观察植物朋友的颜色和姿态，用上动词和比喻，让句子动起来。《习作：我的植物朋友》·三年级语文16/30粉红花瓣一层包着一层，像小姑娘的裙摆，在绿叶丛中格外显眼““垂”“拖”两个动词写活生长姿态，藤蔓如绿色瀑布拖到地上“例句赏析好句示范：气味与感受例句四·气味“扑鼻而来”写出香味的浓烈“深深地吸了好几口气”写出人的真实反应例句五·拟人把含羞草当作人来写，生动又可爱把气味、触感和心里的想法写进句子里，文章就会更加打动人心。《习作：我的植物朋友》·三年级语文17/30走近桂花树，一股浓浓的甜香扑鼻而来，让人忍不住深深地吸了好几口气。我轻轻摸了摸含羞草的叶子，它立刻把叶片合拢起来，像个害羞的小姑娘低下了头。习作指导按照顺序写植物写植物不能想到哪儿写到哪儿，要按顺序来，读者才看得明白。1整体到部分先写整株植物的总体印象——高大、茂盛、小巧，再写根、茎、叶、花、果。先整体·再局部2空间顺序从上到下：先花和叶，再茎和根；从外到里：先花瓣，再花蕊。从上到下·从外到里3时间顺序适合写生长变化，从发芽、长叶、开花到结果，一路写下来。发芽→长叶→开花→结果选一种顺序，沿着线索写，作文就有了清晰的骨架；再加上好词好句，内容自然充实又通顺。《习作：我的植物朋友》·三年级语文18/30突破写作难点写不具体？写不生动？方法就在这里04习作难点突破难点一：写不具体怎么办问题在哪只会写

“很好看”

“很高”

这样的笼统话，读者看不到画面。1换掉笼统词笼统的说法花很好看换成看得见的细节2多问自己追着细节问多大？什么颜色？像什么形状？叶子几片？摸上去什么感觉？把答案一个个写进去。《习作：我的植物朋友》·三年级语文20/30六片嫩黄色花瓣，中间花蕊金灿灿的，沾着亮晶晶的花粉。“突破难点难点二：写不生动怎么办句子干巴巴，读起来没味道。"叶子是绿色的，花朵是红色的"——没错，但太普通。比喻把植物比作熟悉的事物拟人把植物当成人来写练一练：每写一句平淡的话，就问自己——能不能用上一个比喻或者拟人？多练几次，句子就会越来越鲜活。《习作：我的植物朋友》·三年级语文21/30芦荟的叶子厚厚的，像一把把绿色的小剑，直直地指向天空。“清晨，牵牛花吹起了紫色的小喇叭，叫醒了沉睡的院子。“难点突破难点三：不会安排段落怎么办问题材料不少，一动笔就乱，不知先写什么。1开头介绍植物朋友是谁、住在哪里2中间按顺序写样子——外形、颜色、气味、姿态；再写你与它的小故事，如浇水、看它长新叶3结尾写感受，表达喜爱写前列一份小提纲，每段任务明确，动笔就不乱。《习作：我的植物朋友》·三年级语文22/30难点突破难点四：开头平淡没新意平铺直叙“我有一盆植物朋友，它叫绿萝。”——清楚，但太平淡。选一种试试，作文从第一句就能抓住读者的心。《习作：我的植物朋友》·三年级语文23/301提问式“你见过会害羞的植物吗？告诉你，我家就有一盆，它的名字叫含羞草。”2声音式“‘沙沙沙’，风一吹，阳台上的吊兰就唱起了歌。它就是我的植物朋友。”3悬念式“别的同学喜欢小猫小狗，可我最喜欢的，是一位不会走路、不会说话的朋友。它是谁呢？它是我亲手种下的一株向日葵。”写作指导难点五：结尾不会写怎么办问题结尾总用“这就是我的植物朋友”草草收场，文章戛然而止。1表达感情“我爱这盆绿萝，它给我的房间带来了生机，也给我的生活带来了快乐。”2写出收获“通过这次观察，我发现了植物的奇妙，也学会了用心去看身边的一切。”3呼应开头“现在你认识我这位害羞的朋友了吧？它虽然不会说话，却用每一次开合，告诉我生命的奇妙。”结尾一两句就够，写出真实感受，让文章在温暖中结束。《习作：我的植物朋友》·三年级语文24/30完成我的习作拿起笔，写下你和植物朋友的故事05习作指导我的植物朋友习作框架1开头介绍植物朋友是谁、长在哪里、为什么选它。2中间按顺序写样子先整体印象，再叶子、花朵、茎干，用颜色词、形状词气味·感觉·小故事写闻到的气味、摸到的感觉，穿插你和它的小故事3结尾写出对它的喜爱，或从它身上得到的收获。框架是骨架，细节才是血肉。《习作：我的植物朋友》·三年级语文26/30写作指导写作小提醒动笔前，先对照这五条：1选喜欢的写自己真正喜欢的植物，有感情才能写好。2先观察再写边看边记，不要凭印象乱写。3按顺序描写不要东一句西一句。4多用修辞比喻和拟人，让句子生动起来。5写完要修改读一读，改一改：不通顺的改通顺，不具体的写具体。做到这几点，你的植物朋友习作一定能写得又清楚又生动。《习作：我的植物朋友》·三年级语文27/30习作赏析好文共赏：佳作引路先读全文三年级习作《我的植物朋友——太阳花》，阳台上的太阳花是主角。再拆亮点1外形具体：茎细细红红像细线，叶子小小厚厚、摸上去滑滑2颜色鲜活：五颜六色的小花，红的、黄的、粉的，像小蝴蝶停在枝头3有故事：外出两天没浇水，叶子蔫了，浇上水又挺起身子4有收获：太阳花真顽强，要向它学习，做坚强的人外形、颜色、故事、收获都写全了，这就是好习作的样子。《习作：我的植物朋友》·三年级语文28/30课堂小结·自我检测这些方法你都学会了吗1四步观察法

看、闻、摸、想

，你记住了吗？2描写顺序