九年级暑假回头练-八下名句默写

1九年级暑假回头练——八下名句默写1．根据上下文的提示，完成默写。（1），娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（2）选贤与能，。（《大道之行也》）（3）望着壶口瀑布景区中气势磅礴的瀑布，小明不禁吟诵起《望洞庭湖赠张丞相》中所描述的景（4）柳宗元在《小石潭记》中“，”一句借小石潭凄清的环境表达了自己被贬谪后无法摆脱的落寞之感。（5）请默写《送友人》的颈联和尾联。 2．默写①蒹葭萋萋，。（《诗经·蒹葭》）②,鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）③浮云游子意，。（李白《送友人》）④,也不够我走来也不够我看贺敬之《回延安》）⑤《北冥有鱼》中运用比喻的修辞手法和雄奇的想象来表现大鹏鸟振翅而飞的句子⑥《望洞庭湖赠张丞相》中运用比喻，婉转含蓄地表达从政心愿，希望得到举荐的句子⑦《茅屋为秋风所破歌》中诗人推己及人，表达自己渴望广济苍生的博大胸怀的句子是:3．填写名句。古代文人墨客坚守心中风景，让读者从诗句中得到涵养的提升。“，。”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》写出了苏轼在孤独伤感中依然有着高洁的志趣。“，。”（《卜算子·咏梅》）表达出陆游即便怀才不遇依然高洁孤傲。“，。”（《茅屋为秋风所破歌》表现了杜甫在漏雨屋舍中坚守博爱，让读者看到了他忧国忧民的情怀。4．据提示，写诗文。（1）挥手自兹去，。（李白《送友人》）2（2。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）诗人托物言志、借景抒怀表达思想感情是中国古代诗词常用的手法，“,”（陆游《卜算子•咏梅》）以清新的情调描写傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈；“,”（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。5．默写。（1）关关雎鸠，。（《关雎》）（2儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）（3）此地一为别，。（《送友人》）），（5）夜久语声绝，。（《石壕吏》）（6）“民生乃国之本，家安而民乐”，这种思想与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“,”表达的济世情怀一脉相承。6．根据提示，补写下列句子中的空缺部分。（1）洞庭湖云雾缭绕，涛声阵阵，气势恢弘，给人以强烈的视觉冲击力，真可谓“,”。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）“,”,诗人虽寄人篱下，生活艰难，却依然不忘心怀他人、忧国忧民。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）“,”一句，以花喻人，表达了诗人坚守节操、矢志不移的高贵品质。（陆游《卜算子·咏梅》）（4）优秀的传统文化总是会超越时空，在传承中引起共鸣，“会当水击三千里”一句就化用了“,”。（《北冥有鱼》）7．默写古诗文。（1）青青子佩，。（《诗经·子衿》）（2），。此地一为别，孤蓬万里征。（李白《送友人》）（3）是故谋闭而不兴，，故外户而不闭。（《礼记·大道之行也》）（4。，。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。（白居易《卖炭翁》）（5）《桃花源记》中“，”蕴含着《道德经》“甘其食，美其服，安其居”思3想，呈现出人们生活安康的理想境界。（6）如今，各地新建的一片片居民小区，成为中国城乡一道道亮丽景观。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达的“，”愿望得以实现。8．古诗词默写。（1）可怜身上衣正单，。（白居易《卖炭翁》）（2），寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）（3）《北冥有鱼》一文中，用两个夸大的数字展现大鹏起飞的广度和高度的句子是“,”。（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中，“,”两句把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开，抒发了诗人乐观豁达的情感。（5）《茅屋为秋风所破歌》中，渲染诗人悲惨处境的句子是，。9．古诗文名句填写（1）关关雎鸠，在河之洲。，。（《诗经》）（2）山光悦鸟性，。（常建《题破山寺后禅院》）（3）《送杜少府之任蜀州》中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是。（4）《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的诗句（5）陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子（6）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，”尽展洞庭湖的磅礴气势，浩瀚之美。（7）《桃花源记》中“，”蕴含着《道德经》“甘其食，美其服，安其居”思想，呈现出人们生活安康、心情舒畅、安静自足的理想境界。（8）王冕《墨梅》中“不要人夸好颜色，”两句，表现了诗人不与世俗同流合污、独善其身的品格。10．默写。①在古代文人笔下，早春晚秋，江南塞北，大自然总会呈现一幅幅画卷，或明丽如画，或奇美壮观。正如白居易《钱塘湖春行》“，谁家新燕啄春泥”、王绩《野望》“树树皆秋色，”、崔颢《黄鹤楼》“，芳草萋萋鹦鹉洲”、王维《使至塞上》“大漠孤烟直，”所描绘。4②《诗经·蒹葭》的前四句是：蒹葭苍苍，。所谓伊人，。③杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中从个人生活的苦难迸发出为天下寒士谋取温饱的强有力的呼喊，句④《大道之行也》中可以为现在政府选拔任用人才，营造讲求诚信、培养和睦社会气氛所借鉴的两句11．中华文化多姿多彩，诗词文化光彩夺目。吟诵唐诗宋词，感受人生。在唐诗宋词中。我们遇见真挚的友情，如李白《送友人》中的“，”;我们遇见济世的情怀，如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“，”;我们遇见施展抱负的渴望，如孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“,”;我们遇见幽深清寂的山寺，如常建《题破山寺后禅院》中的“,”;我们遇见至死不变的爱国之心，如陆游《卜算子·咏梅》中的，”。12．下面是小凯同学对所学古诗文名句做的梳理单，请你补充完善。对民生疾苦的关注（1）杜甫于“天明登前途，独与老翁别”的叙述中暗含了复杂的情感：有悲悯，有控诉，有赞扬；又于“，吾庐独破受冻死亦足”的抒怀中表明了舍己为人、至死不悔的济世心愿。（2）“一车炭千余斤”与“”的对比中，暗含了白居易鲜明的爱憎情感。对理想境界的追求（3）庄子借“海运则徙于南冥”“水击三千里，”的大鹏形象，阐发了自己的精神追求。（4）陶渊明虚构了“黄发垂髫，”的桃源胜境，表达了对太平盛世的憧憬。（5）儒家在《礼记》中构想了“谋闭而不兴，”的大同社会，表达了对理想社会的向往。对高洁志趣的坚守（6）“,只有香如故”，是陆游独立不倚、坚持正义的人格写照。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，是身遭贬谪的苏轼对理想的坚守。13．古诗文名句默写。5（1）关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。（《诗经·周南·关雎》）（2）气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3），禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（4）凄神寒骨，。（柳宗元《小石潭记》）（5）《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的诗句（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是14．名篇名句默写。（1）天接云涛连晓雾，。（李清照《渔家傲》）（2铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（3）大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）），（5）孟子认为，一个国家如果“，”（填《生于忧患，死于安乐》中的句子那这个国家必然是要灭亡的。（6）公园里的灌木丛中，一条小溪像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现，正如柳宗元《小石潭记》中所写的“,”。15．徜徉在古诗文的海洋，我们感天地草木之灵，见锦绣河山之美。小忻制作了“山水诗话”古诗文佳句积累卡，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。山水诗话见水生情“所谓伊人，①”,白露为霜的清晨，漫步水边，诗人不由生出对伊人的思慕追寻之意；“②,君子好逑”，水岛和鸣，引发了青年对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情别所见“③,④”（《送杜少府之任蜀州》王勃站在京城郊外望向巴山蜀水，风烟迷蒙，极为壮阔；“⑤,⑥李白送别友人，山静水去，相映成趣探幽寻胜常建进入古寺，“⑦,⑧”（《题破山寺后禅院》山怡性幽静神秘，曲折有致6我们的祖国，美丽富饶，江山如画，风光旖旎，气象万千16．古诗文默写。（1）复行数十步，。（3）俄顷风定云墨色，。（4心忧炭贱愿天寒。（5）大道之行也，。（6）《爱莲说》中借莲来寄托作者要独立不移、保持清白操守的志向的句子是“（7）《小石潭记》中描写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是。17．古诗文默写。（请规范书写）（1）惊起却回头，有恨无人省。，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（2），。所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）（3）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。，。（陶渊明《桃花源记》）（4）故虽有名马不以千里称也。（韩愈《马说》）（5），。天明登前途，独与老翁别。（杜甫《石壕吏》）（6）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀的诗句是：“,”。（7）学习和教学后能让人知道自身的不足，真可谓“，”。（用《虽有嘉肴》中的语句18．活动结束后，同学们对本学期学过的古诗文进行了分类整理，请你根据他们的整理分类，帮他们把以下内容补充完整。吟诵诗词歌赋，从浩瀚的古诗文中理解家国情怀的深刻含义，从而加倍珍惜我们来之不易的幸福生活，感受先人对民族的热爱，对百姓的忧思，对国家的赤诚。读《卖炭翁》“，”,老百姓这种极度反常的矛盾心理让人感到无比心痛。历史在进步，但我们应永远铭记如“,”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）一般穿透历史的声音，多一些忧国济世的情怀。读到这些，我们多么渴望我们的社会多一些和平，多一份美好，正像《大道之行也》中描述的那样：“是故。是谓大同。”19．默写古诗文中的名篇名句。7（1）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）安得广厦千万间杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3），寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（4）鹏之徙于南冥也，水击三千里，，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）（5）《送友人》中，借马的鸣声来寄托诗人和友人的离别之情的诗句是。（6）《卖炭翁》中揭示卖炭翁衣衫单薄却愿天寒的矛盾反常心理的句子是。20．按要求写出相应诗句。（1）曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）（2）何时眼前突兀见此屋杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3），寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）（4），骈死于槽枥之间。（韩愈《马说》）（5）李白在《送友人》中“，”巧用比喻，即景抒情，表达了对友人的深切关心。8参考答案1．根据上下文的提示，完成默写。（1），娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（2）选贤与能，。（《大道之行也》）（3）望着壶口瀑布景区中气势磅礴的瀑布，小明不禁吟诵起《望洞庭湖赠张丞相》中所描述的景（4）柳宗元在《小石潭记》中“，”一句借小石潭凄清的环境表达了自己被贬谪后无法摆脱的落寞之感。（5）请默写《送友人》的颈联和尾联。 【答案】布衾多年冷似铁讲信修睦气蒸云梦泽波撼岳阳城凄神寒骨悄怆幽邃浮云游子意落日故人情挥手自兹去萧萧班马鸣【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：衾、睦、2．默写①蒹葭萋萋，。（《诗经·蒹葭》）②,鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）③浮云游子意，。（李白《送友人》）④,也不够我走来也不够我看贺敬之《回延安》）⑤《北冥有鱼》中运用比喻的修辞手法和雄奇的想象来表现大鹏鸟振翅而飞的句子⑥《望洞庭湖赠张丞相》中运用比喻，婉转含蓄地表达从政心愿，希望得到举荐的句子⑦《茅屋为秋风所破歌》中诗人推己及人，表达自己渴望广济苍生的博大胸怀的句子是:【答案】白露未晞阡陌交通落日故人情千万条腿来千万只眼怒而飞其翼若垂天之云欲济无舟楫端居耻圣明安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜【解析】本题考查名句默写。9默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晞、阡陌、翼、楫、庇”等字词容易写错。3．填写名句。古代文人墨客坚守心中风景，让读者从诗句中得到涵养的提升。“，。”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》写出了苏轼在孤独伤感中依然有着高洁的志趣。“，。”（《卜算子·咏梅》）表达出陆游即便怀才不遇依然高洁孤傲。“，。”（《茅屋为秋风所破歌》表现了杜甫在漏雨屋舍中坚守博爱，让读者看到了他忧国忧民的情怀。【答案】拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷零落成泥碾作尘只有香如故安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“拣、栖、洲、碾、厦、庇、俱”等字词容易写错。4．据提示，写诗文。（1）挥手自兹去，。（李白《送友人》）（2。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）诗人托物言志、借景抒怀表达思想感情是中国古代诗词常用的手法，“,”（陆游《卜算子•咏梅》）以清新的情调描写傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈；“,”（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。【答案】萧萧班马鸣安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山零落成泥碾作尘只有香如故拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷【解析】本题考查名句名篇默写。5．默写。（1）关关雎鸠，。（《关雎》）（2儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）（3）此地一为别，。（《送友人》）），（5）夜久语声绝，。（《石壕吏》）（6）“民生乃国之本，家安而民乐”，这种思想与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“,”表达的济世情怀一脉相承。【答案】在河之洲无为在歧路孤蓬万里征拣尽寒枝不肯栖如闻泣幽咽安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜【解析】本题考查名句名篇的默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题， 找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洲、歧、蓬、征、拣、栖、幽咽、广厦、庇、俱、颜”等字词容易写错。6．根据提示，补写下列句子中的空缺部分。（1）洞庭湖云雾缭绕，涛声阵阵，气势恢弘，给人以强烈的视觉冲击力，真可谓“,”。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）“,”,诗人虽寄人篱下，生活艰难，却依然不忘心怀他人、忧国忧民。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）“,”一句，以花喻人，表达了诗人坚守节操、矢志不移的高贵品质。（陆游《卜算子·咏梅》）（4）优秀的传统文化总是会超越时空，在传承中引起共鸣，“会当水击三千里”一句就化用了“” “”【答案】气蒸云梦泽波撼岳阳城成泥碾作尘只有香如故水击三千里（《北冥有鱼》）安得广厦千万间抟扶摇而上者九万里大庇天下寒士俱欢颜零落【解析】本题考查古诗填空。作答此题时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，根据情境找出符合题意的句子；三注意答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒸、撼、庇、碾、抟扶摇”等字容易写错。7．默写古诗文。（1）青青子佩，。（《诗经·子衿》）（2），。此地一为别，孤蓬万里征。（李白《送友人》）（3）是故谋闭而不兴，，故外户而不闭。（《礼记·大道之行也》）（4。，。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。（白居易《卖炭翁》）（5）《桃花源记》中“，”蕴含着《道德经》“甘其食，美其服，安其居”思想，呈现出人们生活安康的理想境界。（6）如今，各地新建的一片片居民小区，成为中国城乡一道道亮丽景观。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达的“，”愿望得以实现。【答案】悠悠我思青山横北郭白水绕东城盗窃乱贼而不作翩翩两骑来是谁黄衣使者白衫儿手把文书口称敕回车叱牛牵向北黄发垂髫并怡然自乐安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜【解析】本题考查诗文默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“悠、绕、作、翩、敕、叱、髫、厦、庇”等字词容易写错。8．古诗词默写。（1）可怜身上衣正单，。（白居易《卖炭翁》）（2），寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）（3）《北冥有鱼》一文中，用两个夸大的数字展现大鹏起飞的广度和高度的句子是“,”。（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中，“,”两句把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开，抒发了诗人乐观豁达的情感。（5）《茅屋为秋风所破歌》中，渲染诗人悲惨处境的句子是，。【答案】心忧炭贱愿天寒拣尽寒枝不肯栖水击三千里抟扶摇而上者九万里海内存知己天涯若比邻俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑【解析】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“炭、9．古诗文名句填写（1）关关雎鸠，在河之洲。，。（《诗经》）（2）山光悦鸟性，。（常建《题破山寺后禅院》）（3）《送杜少府之任蜀州》中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是。（4）《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的诗句（5）陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子（6）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，”尽展洞庭湖的磅礴气势，浩瀚之美。（7）《桃花源记》中“，”蕴含着《道德经》“甘其食，美其服，安其居”思想，呈现出人们生活安康、心情舒畅、安静自足的理想境界。（8）王冕《墨梅》中“不要人夸好颜色，”两句，表现了诗人不与世俗同流合污、独善其身的品格。【答案】窈窕淑女君子好逑潭影空人心与君离别意同是宦游人浮云游子意落日故人情零落成泥碾作尘只有香如故波撼岳阳城黄发垂髫并怡然自乐只留清气满乾坤【解析】本题考查名篇名句默写。清气、乾坤”的正确书写。10．默写。①在古代文人笔下，早春晚秋，江南塞北，大自然总会呈现一幅幅画卷，或明丽如画，或奇美壮观。正如白居易《钱塘湖春行》“，谁家新燕啄春泥”、王绩《野望》“树树皆秋色，”、崔颢《黄鹤楼》“，芳草萋萋鹦鹉洲”、王维《使至塞上》“大漠孤烟直，”所描绘。②《诗经·蒹葭》的前四句是：蒹葭苍苍，。所谓伊人，。③杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中从个人生活的苦难迸发出为天下寒士谋取温饱的强有力的呼喊，句④《大道之行也》中可以为现在政府选拔任用人才，营造讲求诚信、培养和睦社会气氛所借鉴的两句【答案】几处早莺争暖树山山唯落晖晴川历历汉阳树长河落日圆白露为霜在水一方安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜选贤与能讲信修睦【解析】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“莺、11．中华文化多姿多彩，诗词文化光彩夺目。吟诵唐诗宋词，感受人生。在唐诗宋词中。我们遇见真挚的友情，如李白《送友人》中的“，”;我们遇见济世的情怀，如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“，”;我们遇见施展抱负的渴望，如孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“,”;我们遇见幽深清寂的山寺，如常建《题破山寺后禅院》中的“,”;我们遇见至死不变的爱国之心，如陆游《卜算子·咏梅》中的，”。【答案】浮云游子意落日故人情安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜欲济无舟楫端居耻圣明曲径通幽处禅房花木深零落成泥碾作尘只有香如故【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“浮、落、厦、庇、楫、耻、幽、禅、碾”等字词容易写错。12．下面是小凯同学对所学古诗文名句做的梳理单，请你补充完善。对民生疾苦的关注（1）杜甫于“天明登前途，独与老翁别”的叙述中暗含了复杂的情感：有悲悯，有控诉，有赞扬；又于“，吾庐独破受冻死亦足”的抒怀中表明了舍己为人、至死不悔的济世心愿。（2）“一车炭千余斤”与“”的对比中，暗含了白居易鲜明的爱憎情感。对理想境界的追求（3）庄子借“海运则徙于南冥”“水击三千里，”的大鹏形象，阐发了自己的精神追求。（4）陶渊明虚构了“黄发垂髫，”的桃源胜境，表达了对太平盛世的憧憬。（5）儒家在《礼记》中构想了“谋闭而不兴，”的大同社会，表达了对理想社会的向往。对高洁志趣的坚守（6）“,只有香如故”，是陆游独立不倚、坚持正义的人格写照。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，是身遭贬谪的苏轼对理想的坚守。【答案】何时眼前突兀见此屋半匹红纱一丈绫抟扶摇而上者九万里并怡然自乐盗窃乱贼而不作零落成泥碾作尘【解析】本题考查名篇背诵，注意：突兀、绫、抟、怡然、碾。13．古诗文名句默写。（1）关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。（《诗经·周南·关雎》）（2）气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3），禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（4）凄神寒骨，。（柳宗元《小石潭记》）（5）《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的诗句（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是【答案】窈窕淑女波撼岳阳城曲径通幽处悄怆幽邃浮云游子意落日故人情安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜【解析】本题考查对诗文的理解与默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、撼、悄怆、邃、庇、俱”等字词容易写错。14．名篇名句默写。（1）天接云涛连晓雾，。（李清照《渔家傲》）（2铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（3）大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）），（5）孟子认为，一个国家如果“，”（填《生于忧患，死于安乐》中的句子那这个国家必然是要灭亡的。（6）公园里的灌木丛中，一条小溪像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现，正如柳宗元《小石潭记》中所写的“,”。【答案】星河欲转千帆舞东风不与周郎便长河落日圆零落成泥碾作尘入则无法家拂士出则无敌国外患（者）斗折蛇行明灭可见【解析】本题考查诗句默写。在作答默写题时，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“舞、碾作、拂士”等字词容易写错。15．徜徉在古诗文的海洋，我们感天地草木之灵，见锦绣河山之美。小忻制作了“山水诗话”古诗文佳句积累卡，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。山水诗话见水生情“所谓伊人，①”,白露为霜的清晨，漫步水边，诗人不由生出对伊人的思慕追寻之意；“②,君子好逑”，水岛和鸣，引发了青年对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情别所见“③,④”（《送杜少府之任蜀州》王勃站在京城郊外望向巴山蜀水，风烟迷蒙，极为壮阔；“⑤,⑥李白送别友人，山静水去，相映成趣探幽寻胜常建进入古寺，“⑦,⑧”（《题破山寺后禅院》山怡性幽静神秘，曲折有致我们的祖国，美丽富饶，江山如画，风光旖旎，气象万千【答案】在水一方窈窕淑女城阙辅三秦风烟望五津青山横北郭白水绕东城山光悦鸟性潭影空人心林尽水源仿佛若有光【解析】本题考查名句名篇的默写。本题需要注意“窈窕、阙、辅、津、潭”等字词的正确书写。16．诗文默写。（1）复行数十步，。（3）俄顷风定云墨色，。（4心忧炭贱愿天寒。（5）大道之行也，。（6）《爱莲说》中借莲来寄托作者要独立不移、保持清白操守的志向的句子是“（7）《小石潭记》中描写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是。【答案】豁然开朗安知鱼之乐秋天漠漠向昏黑可怜身上衣正单天下为公（予独爱莲之）出淤泥而不染濯清涟而不妖俶尔远逝往来翕忽【解析】本题考查名篇背诵，注意：豁、漠漠、染、濯、涟、俶尔、翕忽。17．古诗文默写。（请规范书写）（1）惊起却回头，有恨无人省。，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（2），。所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）（3）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。，