北京2026年9月高三生物联考押题试卷及答案

北京2026年9月高三生物联考押题试卷及答案第1页共1页北京2026年9月高三生物联考押题试卷及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列关于生态系统功能的叙述，正确的是（）A.生态系统的能量流动是循环的，物质循环是单向的B.生态系统的能量流动是单向的，物质循环是循环的C.生态系统的能量流动和物质循环都是单向的D.生态系统的能量流动和物质循环都是循环的参考答案：B2.下列关于细胞膜的叙述，正确的是（）A.细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，没有糖类B.细胞膜具有选择透过性，但具有一定的流动性C.细胞膜上的所有蛋白质都是固定在膜上的，不能移动D.细胞膜的功能与其上的糖类无关参考答案：B3.下列关于酶的叙述，正确的是（）A.酶都是蛋白质，蛋白质都是酶B.酶的活性受温度、pH等因素的影响C.酶的作用条件比较温和，一般在高温、强酸强碱条件下作用D.酶可以通过改变反应物的化学性质来提高反应速率参考答案：B4.下列关于光合作用的叙述，正确的是（）A.光合作用只能在叶绿体中进行B.光合作用的光反应阶段产生了ATP和NADPHC.光合作用的暗反应阶段不需要光D.光合作用产生的氧气全部来自于水的分解参考答案：B5.下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（）A.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同B.有氧呼吸产生的二氧化碳全部来自于葡萄糖C.无氧呼吸的产物只有乳酸D.呼吸作用只在细胞质中进行参考答案：A6.下列关于遗传物质的叙述，正确的是（）A.遗传物质是DNA或RNAB.遗传物质具有自我复制的能力C.遗传物质只存在于细胞核中D.遗传物质的多样性是生物多样性的根本原因参考答案：B7.下列关于基因突变的叙述，正确的是（）A.基因突变是指基因结构的改变B.基因突变是可遗传变异的根本来源C.基因突变对生物一定有害D.基因突变是指基因数量的增减参考答案：B8.下列关于生长素的叙述，正确的是（）A.生长素是由植物体内合成，能从植物体一个部位运送到另一个部位，对植物的生长发育有显著影响的植物激素B.生长素主要分布在植物的顶端分生组织和侧芽C.生长素能促进植物细胞的伸长生长D.生长素能促进植物的生根参考答案：A9.下列关于生态农业的叙述，正确的是（）A.生态农业是一种环境友好、资源节约的农业发展模式B.生态农业的核心是物质循环利用和能量多级利用C.生态农业可以有效地提高农业生产的效率D.生态农业是一种可持续发展的农业发展模式参考答案：D10.下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A.生物多样性是指地球上所有生物的多样性B.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性C.生物多样性是生物长期进化的结果D.生物多样性对维持生态系统的稳定起着重要作用参考答案：D二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.生态系统中，能量流动的特点是__________，物质循环的特点是__________。参考答案：单向流动循环流动2.细胞膜的基本骨架是__________，细胞膜的功能包括__________、__________、__________和__________。参考答案：脂质双分子层识别与信号传导运输免疫防御3.酶的特性包括__________、__________和__________。参考答案：高效性特异性强烈的专一性4.光合作用的光反应阶段发生的场所是__________，产生的产物有__________和__________。参考答案：类囊体膜ATPNADPH5.呼吸作用的场所包括__________、__________和__________。参考答案：细胞质基质线粒体细胞质基质6.遗传物质的结构是__________，遗传密码是指__________。参考答案：DNA分子中的碱基排列顺序遗传密码7.基因突变的原因包括__________和__________。参考答案：外界因素（物理因素、化学因素）内部因素（基因突变、染色体变异）8.生长素的主要合成部位是__________，生长素的作用包括__________、__________和__________。参考答案：顶端分生组织促进生长促进生根抑制生长9.生态农业的原理是__________和__________。参考答案：物质循环利用能量多级利用10.生物多样性的保护措施包括__________、__________和__________。参考答案：就地保护易地保护科学研究三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.生态系统的稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状的能力。（）参考答案：√2.细胞膜具有流动性和选择透过性。（）参考答案：√3.酶的本质都是蛋白质。（）参考答案：×4.光合作用只能在光照条件下进行。（）参考答案：×5.呼吸作用是生物体获取能量的主要方式。（）参考答案：√6.遗传物质是DNA或RNA。（）参考答案：√7.基因突变是可遗传变异的根本来源。（）参考答案：√8.生长素能促进植物的生根。（）参考答案：×9.生态农业是一种环境友好、资源节约的农业发展模式。（）参考答案：√10.生物多样性对维持生态系统的稳定起着重要作用。（）参考答案：√四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述生态系统中物质循环的过程。参考答案：生态系统中，物质循环是指组成生物体的化学元素在生物群落、非生物环境之间循环的过程。例如，碳循环：大气中的二氧化碳通过植物的光合作用进入生物群落，植物通过呼吸作用和分解者的分解作用，将有机物中的碳返回大气中。氮循环：大气中的氮气通过固氮作用进入生物群落，生物群落中的氮通过生物固氮、生物反硝化等过程，返回大气中。2.简述基因突变的特点。参考答案：基因突变是指基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变的特点是低频性、随机性、不定向性、多害少利性。3.简述生长素的作用。参考答案：生长素的作用包括促进生长，抑制生长和促进生根。生长素能促进植物细胞的伸长生长，也能抑制生长（如抑制侧芽生长），促进生根。4.某同学探究温度对酶活性的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。参考答案：某同学探究温度对酶活性的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。5.某同学探究土壤pH值对植物生长的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。参考答案：某同学探究土壤pH值对植物生长的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。6.某同学探究不同光照强度对植物光合作用的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。参考答案：某同学探究不同光照强度对植物光合作用的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。7.某同学探究不同浓度的赤霉素对植物生长的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。参考答案：某同学探究不同浓度的赤霉素对植物生长的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。8.某同学探究不同浓度的乙烯利对植物成熟的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。参考答案：某同学探究不同浓度的乙烯利对植物成熟的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。五、实验探究题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）（请写出主要实验步骤、现象与结论，条理清晰，写在对应题目下方的横线上）1.某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插枝生根的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。参考答案：某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插枝生根的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。2.某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插枝生根的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。参考答案：某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插枝生根的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。3.某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插枝生根的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。参考答案：某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插枝生根的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。4.某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插枝生根的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。参考答案：某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插枝生根的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。5.某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插枝生根的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。参考答案：某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插枝生根的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。6.某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插枝生根的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。参考答案：某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插枝生根的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。7.某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插枝生根的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。参考答案：某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插枝生根的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。8.某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插枝生根的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。参考答案：某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插枝生根的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。【标准答案与解析】一、单项选择题1.B解析：本题考查生态系统的功能。生态系统的能量流动是单向的，物质循环是循环的。故选B。2.B解析：本题考查细胞膜的结构和功能。细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，还有少量糖类。细胞膜具有选择透过性，但具有一定的流动性。故选B。3.B解析：本题考查酶的特性。酶都是蛋白质，但蛋白质不都是酶。酶的活性受温度、pH等因素的影响。酶的作用条件比较温和，一般在低温、弱酸弱碱条件下作用。故选B。4.B解析：本题考查光合作用的光反应阶段。光合作用的光反应阶段发生的场所是类囊体膜，产生的产物有ATP和NADPH。故选B。5.A解析：本题考查呼吸作用。有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同，都是葡萄糖酵解产生丙酮酸和ATP。故选A。6.B解析：本题考查遗传物质。遗传物质具有自我复制的能力，能够传递遗传信息。故选B。7.B解析：本题考查基因突变。基因突变是指基因结构的改变，是可遗传变异的根本来源。故选B。8.A解析：本题考查生长素。生长素是由植物体内合成，能从植物体一个部位运送到另一个部位，对植物的生长发育有显著影响的植物激素。故选A。9.D解析：本题考查生态农业。生态农业是一种可持续发展的农业发展模式，可以有效地保护环境、提高资源利用效率。故选D。10.D解析：本题考查生物多样性。生物多样性对维持生态系统的稳定起着重要作用，是生物长期进化的结果。故选D。二、填空题1.单向流动循环流动解析：本题考查生态系统的功能。生态系统的能量流动是单向的，物质循环是循环的。2.脂质双分子层识别与信号传导运输免疫防御解析：本题考查细胞膜的结构和功能。细胞膜的基本骨架是脂质双分子层，细胞膜的功能包括识别与信号传导、运输、免疫防御等。3.高效性特异性强烈的专一性解析：本题考查酶的特性。酶的特性包括高效性、特异性、强烈的专一性。4.类囊体膜ATPNADPH解析：本题考查光合作用的光反应阶段。光合作用的光反应阶段发生的场所是类囊体膜，产生的产物有ATP和NADPH。5.细胞质基质线粒体细胞质基质解析：本题考查呼吸作用的场所。呼吸作用的场所包括细胞质基质、线粒体和细胞核。6.DNA分子中的碱基排列顺序遗传密码解析：本题考查遗传物质。遗传物质的结构是DNA分子中的碱基排列顺序，遗传密码是指遗传信息的编码方式。7.外界因素（物理因素、化学因素）内部因素（基因突变、染色体变异）解析：本题考查基因突变的原因。基因突变的原因包括外界因素（物理因素、化学因素）和内部因素（基因突变、染色体变异）。8.顶端分生组织促进生长促进生根抑制生长解析：本题考查生长素的主要合成部位和作用。生长素的主要合成部位是顶端分生组织，生长素的作用包括促进生长、促进生根、抑制生长等。9.物质循环利用能量多级利用解析：本题考查生态农业的原理。生态农业的原理是物质循环利用和能量多级利用。10.就地保护易地保护科学研究解析：本题考查生物多样性的保护措施。生物多样性的保护措施包括就地保护、易地保护和科学研究。三、判断题1.√解析：本题考查生态系统的稳定性。生态系统的稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状的能力。故正确。2.√解析：本题考查细胞膜的结构和功能。细胞膜具有流动性和选择透过性。故正确。3.×解析：本题考查酶的本质。酶的本质都是蛋白质，但蛋白质不都是酶。故错误。4.×解析：本题考查光合作用。光合作用的光反应阶段不需要光，但暗反应阶段需要光。故错误。5.√解析：本题考查呼吸作用。呼吸作用是生物体获取能量的主要方式。故正确。6.√解析：本题考查遗传物质。遗传物质是DNA或RNA。故正确。7.√解析：本题考查基因突变。基因突变是可遗传变异的根本来源。故正确。8.×解析：本题考查生长素的作用。生长素能促进植物的生根，但也能抑制生长。故错误。9.√解析：本题考查生态农业。生态农业是一种环境友好、资源节约的农业发展模式。故正确。10.√解析：本题考查生物多样性。生物多样性对维持生态系统的稳定起着重要作用。故正确。四、简答题1.参考答案：生态系统中，物质循环是指组成生物体的化学元素在生物群落、非生物环境之间循环的过程。例如，碳循环：大气中的二氧化碳通过植物的光合作用进入生物群落，植物通过呼吸作用和分解者的分解作用，将有机物中的碳返回大气中。氮循环：大气中的氮气通过固氮作用进入生物群落，生物群落中的氮通过生物固氮、生物反硝化等过程，返回大气中。解析：本题考查生态系统中物质循环的过程。生态系统中，物质循环是指组成生物体的化学元素在生物群落、非生物环境之间循环的过程。物质循环的特点是循环利用，物质在生态系统内部反复循环利用，不会消失。例如，碳循环：大气中的二氧化碳通过植物的光合作用进入生物群落，植物通过呼吸作用和分解者的分解作用，将有机物中的碳返回大气中。氮循环：大气中的氮气通过固氮作用进入生物群落，生物群落中的氮通过生物固氮、生物反硝化等过程，返回大气中。2.参考答案：基因突变是指基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变的特点是低频性、随机性、不定向性、多害少利性。解析：本题考查基因突变的特点。基因突变是指基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变的特点是低频性，基因突变发生的频率很低；随机性，基因突变在生物体的任何部位都可能发生；不定向性，基因突变不定向，可能向有利、有害或无影响的方向变异；多害少利性，基因突变多数是有害的，少数是有利的。3.参考答案：生长素的作用包括促进生长，抑制生长和促进生根。生长素能促进植物细胞的伸长生长，也能抑制生长（如抑制侧芽生长），促进生根。解析：本题考查生长素的作用。生长素能促进植物细胞的伸长生长，也能抑制生长（如抑制侧芽生长），促进生根。例如，顶端优势就是由于顶芽产生的生长素向下运输，抑制了侧芽的生长。4.某同学探究温度对酶活性的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。答：实验步骤：（1）取四支试管，分别加入等量的酶溶液和底物溶液；（2）将四支试管分别置于不同温度的水浴锅中（如0℃、25℃、50℃、75℃）；（3）在不同温度下，测定酶促反应速率；（4）分析实验结果，得出结论。预测实验结果：酶促反应速率随温度升高而加快，但在一定温度范围内（如25℃），酶促反应速率最快；超过一定温度后，酶促反应速率随温度升高而减慢，最终失活。5.某同学探究土壤pH值对植物生长的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。答：实验步骤：（1）取等量的土壤，分别置于不同pH值的环境中（如pH值5、7、9）；（2）在每种土壤中种植相同的植物；（3）在相同条件下培养植物；（4）观察并记录植物的生长情况；（5）分析实验结果，得出结论。预测实验结果：植物在pH值适中的土壤中生长最好，在pH值过高或过低的土壤中生长不良。6.某同学探究不同光照强度对植物光合作用的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。答：实验步骤：（1）取等量的植物，分别置于不同光照强度的环境中（如弱光、中等光照、强光）；（2）在每种光照强度下，测定植物的光合作用速率；（3）分析实验结果，得出结论。预测实验结果：植物的光合作用速率随光照强度增强而加快，但在一定光照强度范围内（如中等光照），光合作用速率最快；超过一定光照强度后，光合作用速率随光照强度增强而减慢。7.某同学探究不同浓度的赤霉素对植物生长的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。答：实验步骤：（1）取等量的植物，分别施加不同浓度的赤霉素；（2）在相同条件下培养植物；（3）观察并记录植物的生长情况；（4）分析实验结果，得出结论。预测实验结果：植物在适宜浓度的赤霉素处理下生长最好，在赤霉素浓度过高或过低的情况下生长不良。8.某同学探究不同浓度的乙烯利对植物成熟的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。答：实验步骤：（1）取等量的植物，分别施加不同浓度的乙烯利；（2）在相同条件下培养植物；（3）观察并记录植物成熟的情况；（4）分析实验结果，得出结论。预测实验结果：植物在适宜浓度的乙烯利处理下成熟最好，在乙烯利浓度过高或过低的情况下成熟不良。五、实验探究题1.某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插枝生根的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。答：实验步骤：（1）取相同品种的插枝，分别置于不同浓度的生长素类似物溶液中；（2）在相同条件下培养插枝；（3）观察并记录插枝的生根情况；（4）分析实验结果，得出结论。预测实验结果：插枝在适宜浓度的生长素类似物处理下生根最好，在生长素类似物浓度过高或过低的情况下生根不良。2.某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插枝生根的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。答：实验步骤：（1）取相同品种的插枝，分别置于不同浓度的生长素类似物溶液中；（2）在相同条件下培养插枝；（3）观察并记录插枝的生根情况；（4）分析实验结果，得出结论。预测实验结果：插枝在适宜浓度的生长素类似物处理下生根最好，在生长素类似物浓度过高或过低的情况下生根不良。3.某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插枝生根的影响，请设计实验步骤并预测实验结果。答：实验步骤：（1）取相同品种的插枝，分别置于不同浓度的生长素类似物溶液中；（2）在相同条件下培养插枝；（3）观察并记录插枝的生根情况；（4）分析实验结果，得出结论。预测实验结果：插枝在适宜浓度的生长素类似物处理下生根最好，在生长素类似物浓度过高或过低的情