译林版小学英语三年级上册第七单元教案（2026年）

译林版·小学英语三年级上册教案适用年级：小学英语·三年级上册教材：译林版学年：2026年

授课时间单元课题课型教学目标词(Cometomyparty.It'stimetoplay.)3.吟唱中感知核心语言，渗透庆生习俗，初步思考感知单元Bigquestion。教学重难点1.知道数字1至10的英文表达方式。2.吟唱感知核心语言，渗透庆生习俗，初步思考感知单元Bigquestion。教具准备S:birthday(听歌曲，揭示课题Unit7HappyBirthday!)balloons,acake,ahat,presents/gifts,flowers2.Let'ssay.(呈现Lead-in图，谈论S:He'snine.(图示数字)c.师生合作，改编歌谣。快问快接。S:He'sthree.(图示数字)a.听歌曲，学数字。b.点一点，读一读。--I'm..教学反思：授课时间单元课型教学目标1.感知并了解数字1至10的英文表达，能够理解和运用核心词汇want、car、book、2.进入生日话题情境，理解Cartoontime故事内容，在语境中运教学点2.知道如何用核心句型“Howoldareyou?”和“I'm.….”询问和回答3.字母Uu、Vv、Ww的认读和书写。教具准备Who'syourfriend/thisboy/girl?What'shis/herna1.Let'sguess:(接Lead-in图)(观看图片，思考问题)2.Let'slearn:cartoontime(2)观察图片1,学习语言。T:Bobbywantstomakeawi(4)观察图6,回答问题，学习语言。3.Let'sreadandanswer.(61页故事后练习A)S:Maybehungry/angry8.Let'sthink:(61页故事后练习C)板书设计： one,twothree,four,five,six,seven,eigh教学反思：授课时间单元课题课型教学目标1.在故事阅读中深入学习年龄表达、购物礼貌交际和表达谢意：CanIhelpyou?Yes,please.Howoldareyou?I'm...Iwant...for..PleasecomeYou'rewelcome.等。教学重难点1.整体理解Storytime并在情境中进行年龄表达、购物礼貌交际教具准备PPT、人物头饰、板书人物、板书贴、学复备a.看PPT,快速说出算术题答案。b.学生自出数学题，对同学进行提问。a.出现Lead-in图，红色随意圈出气球数字，学生快速说出英c.红色圈出LiuTaoLiuTao和生日派对出现，师生配合节奏齐读歌谣。(P64AReadandcircle根据图片提示读一读，圈一圈。)店员看到顾客会说什么?刘涛爸爸会说什么?当我们询问对方年龄的时候可以问：Howoldareyou?当我们回答自己年龄的时候可以说：I'm…在一些文化中，询问成年人的年龄，特别是女士和长者的年龄，是不礼貌的。如果有必要询问，一定要注意场合、问法等。当我们祝福别人生日可以说：HappyBirthday!当我们向别人表达感谢可以说：Thankyou./Thanks.当别人向我们表达感谢可以说：You'rewelcome.作为营业员可以说：作为顾客可以说：(P64BMatchandsay连一连，说一说。)8.Let'simitate.(听录音并跟读对话，模仿语音语调9.Let'sreadoract.四人小组合作，朗读或表演故学生对朋友进行询问和记录，小组交流，小组汇A...B:Yes,please.Iwant...A:Hereyouare./Happybirthda教学反思：授课时间单元课型第_4_课时教学目标1.回顾本单元学习内容，熟练表达数字1-10和询2.在看、听、写的活动中，使用核心语言谈论生日并表达3.画家人过生日时将给他/她的礼物，并能进行恰当描述。4.通过评价学习成果，对Bigquestion进行回答和分享，形成主动表达“生日祝福”教学点1.画家人过生日时将给他/她的礼物，并能进行恰当描2.通过评价学习成果，对Bigquestion进行回答和分享，形成主动表达“生日祝福”教具准备PPT、人物头饰、板书人物、板书贴、学生家人全yourfriend?What'shis/herhe/she?He's/She'...Ishe师生、同桌之间互评打分。A.Listenandcircle.听一听，圈一圈学生拿昨天家作所画进行当我们收到礼物的时候该怎么说?abook/car/ball/robot.Howold...?Yes,pleA.../Some...授课时间单元课题课型第_5_课时教学目标1.回顾本单元的学习内容，掌握本单元的核心词汇和句型。2.在看、听、写的活动中，使用目标语言询问和介绍他人年龄，并谈论他人的生日礼物。3.制作生日分享卡，分享自己的生日礼物，并对家人的爱表达感谢。教学重难点教学重点：1.通过本课时的学习，学生能够掌握本单元的核心词汇和句2.通过本课时的学习，学生能运用所学语言询问和介绍他人年龄，谈论他人的生教学难点：1.通过本课时的学习，学生能够表达“我想为家人做什么”。2.通过本课时的学习，学生能够对Bigquestion进行回答和分享，懂得表达感谢和教具准备PPT、人物头饰、板书人物、板书贴、学生家人全复备Hello,everyone.Myna (通过chant帮助学生复习数字1到10,引领学生回答自己的年龄。)A.../Some...授课时间单元课题课型w第_6_课时教学目标1.综合复习本单元的核心语言知识，学生能在语境中正确运用；能够在故事语境中巩固字母Uu,Vv,Ww的音、形。2.通过学习，能够正确朗读故事，并通过chant让学生体会ks的发音规律，在小组合作表演中用学到的自然拼读法读准生词，并在今后碰到类似组合时能够直3.在storymap及板书的指导下，理解故事并能够讲述Ben的生日经历，同时听、说、读、思、展的能力得到发展；4.通过故事学习，感受Ben的情感变化及原因：让学生感知径，共同创造美好生活的主题。教学重难点1.交际用语在语境中的正确运用；2.巩固Uu,Vv,Ww的音、形和自然拼读。3.拓展口语交际文本以及绘本故事ANewToy教具准备课内阅读材料：《丽声北极星分级绘本三年级上(江苏版)PPT课件、单词卡片、机器人道具、礼品盒道具、人物及表情变化图片复备1.课前准备：板书Unit7HappyBirthday!T:Goodmorning/after(1)Numbergames.报数游戏。(2)Whatdoyouwant?第21页共26页(1)佩戴字母头饰，进行自然拼读。(2)让学生发挥想象，表演中穿插字母形体模温故知新：复习导入，链接融合1.观看旧三上Unit8Cartoontime视频，通过谈论Bobby的生日礼物设下悬念，复习相关句型：Happybirthday!学习新句型Thisisforyou.What'sthis?It's...2.快闪呈现各种礼物的名称、外观及功能，复习学过的词汇，并从3.出示实物box,让学生打开盒子，揭晓答案，引出一本故事书，同时初步学习Openthebox,这个新的语言点。故事导入：谈论封面，预测情节Stepl提取封面信息，预测故事情节发展，了解故事的情Step2观察完整的封面图片，知道故事的标题，谈论对这个标题的相故事呈现：图片环游，提取信息1.略读绘本，提取关键信息。选出来。原因。5.读第4页和第5页，找到Ben最喜欢机器人的原因。学习词汇works,walks,talks,渗透自然拼读规则，并让学生通过读读演演强化记忆与表达。6.展开想象，新旧知识融合。让学生观察表示动作的简笔画，用第7.说唱韵文，找出规律。让学生通过小组合作的形式说唱韵文，找1.转折引疑：猜猜故事发生的原因是什么。通过播放声音来渲染气氛，让学生猜猜机器人怎么了以及是否还能工提问建议：2.读图示意：读第7页，找出机器人不能运转的原因。朗读句子UncleMaxopensthedoor.,通过朗读原因并习得ks的发音和open的用法。么。提问建议：4.联系实际：谈谈自己如果面临Ben同样的状况会做些什么。提问建议：5.探寻方法：观察书中第10页的图片，谈谈叔叔做了什么来解决机6.韵文读悟：观察书中第11页的图片，说说故事的结局。结合整个故事的情节发展，让学生读完整的韵文，既可以复述整个故事又可以