2026年歌德学院德语证书考试（B2）口语章节练习题

2026年歌德学院德语证书考试（B2）口语章节练习题一、单项选择题(本大题共140题,每题0.5分,共70分)1.关于歌德学院德语证书考试，参照行业规范，“普通话”在实践中应遵循的做法是（）。A.以北京语音为标准音B.不是国家通用语言C.无统一语法规范D.以南方方言为标准音2.在歌德学院德语证书考试中，在具体作业环节，“声母”在实践中应遵循的做法是（）。A.声母是元音B.普通话有30个声母C.所有音节都有声母D.有的音节无声母3.关于歌德学院德语证书考试，对“翻译标准”的准确理解是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是一个人掌握的词语数量。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。4.就歌德学院德语证书考试而言，在具体作业环节，“同声传译”是指（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。5.在歌德学院德语证书考试中，在标准作业条件下，“声调”在实践中应遵循的做法是（）。A.上声是高平调B.普通话有三个声调C.声调不区别意义D.阴平为高平调6.就歌德学院德语证书考试而言，按标准要求，关于“词汇搭配”，下列说法正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是词语之间习惯的搭配关系。7.在歌德学院德语证书考试中，参照行业规范，下列关于“同声传译”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。8.在歌德学院德语证书考试中，参照行业规范，下列对“听力材料”的描述，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。9.按标准要求，关于“口译”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。10.关于歌德学院德语证书考试，从专业角度看，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.组词成句规则B.是语言的结构规则C.词形变化规则D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。11.在歌德学院德语证书考试中，在实际工作中，下列关于“写作表达”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。12.针对歌德学院德语证书考试，关于“笔译”，下列说法正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。13.就歌德学院德语证书考试而言，一般来说，关于“声母”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是一个人掌握的词语数量。C.是衡量译文质量的基本要求。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。14.关于歌德学院德语证书考试，“写作表达”是指（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。15.针对歌德学院德语证书考试，一般来说，“听力材料”的含义是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。16.在标准作业条件下，下列对“听力材料”的描述，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。17.针对歌德学院德语证书考试，通常情况下，“听力材料”在实践中应遵循的做法是（）。A.供考生听取B.应难度适宜C.是听力测试载体D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。18.针对歌德学院德语证书考试，在实际工作中，下列关于“笔译”的表述中，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。19.关于歌德学院德语证书考试，一般来说，关于“韵母”，下列说法正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。20.歌德学院德语证书考试方面，从专业角度看，“笔顺”的含义是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。21.就歌德学院德语证书考试而言，按标准要求，“声调”在实践中应遵循的做法是（）。A.上声是高平调B.声调不区别意义C.普通话有三个声调D.声调有区别意义作用22.在歌德学院德语证书考试相关工作中，结合岗位实际，关于“普通话”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。23.在歌德学院德语证书考试相关工作中，依据操作规程，“韵母”在实践中应遵循的做法是（）。A.韵母不含鼻音B.普通话有50个韵母C.韵母都是单元音D.可分为单韵母复韵母24.在歌德学院德语证书考试中，按标准要求，下列关于“声调”的认识，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。25.依据操作规程，“儿化”是指（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。26.就歌德学院德语证书考试而言，按标准要求，下列关于“听力理解”的表述中，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。27.就歌德学院德语证书考试而言，一般来说，下列对“声母”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。28.歌德学院德语证书考试方面，按照技术要求，“语序”的主要特点不包括（）。A.可任意排列B.调整语序可改变语气C.汉语语序较固定D.语序影响意义表达29.歌德学院德语证书考试方面，按照技术要求，“语序”的主要特点不包括（）。A.语序影响意义表达B.可任意排列C.调整语序可改变语气D.汉语语序较固定30.关于歌德学院德语证书考试，在实际工作中，对“汉字笔画”的准确理解是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。31.针对歌德学院德语证书考试，依据操作规程，对“口译”的准确理解是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。32.歌德学院德语证书考试方面，结合岗位实际，下列关于“修辞”的表述中，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。33.按照技术要求，下列关于“笔顺”的表述中，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。34.针对歌德学院德语证书考试，按标准要求，“普通话”的含义是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。35.在歌德学院德语证书考试相关工作中，根据相关规定，“笔顺”是指（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是衡量译文质量的基本要求。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。36.关于歌德学院德语证书考试，一般来说，“拼音方案”的含义是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。37.歌德学院德语证书考试方面，一般来说，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。38.按标准要求，关于“交际能力”，下列说法正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。39.就歌德学院德语证书考试而言，在实际工作中，“拼音方案”在实践中应遵循的做法是（）。A.用拉丁字母拼写B.不是国家标准C.仅用于外语D.用汉字注音40.就歌德学院德语证书考试而言，在实际工作中，下列选项中，属于“语序”基本要求的是（）。A.语序不影响意义B.汉语语序较固定C.与表达无关D.可任意排列41.在歌德学院德语证书考试中，按照技术要求，“语篇”在实践中应遵循的做法是（）。A.具有衔接性B.若干句子组成C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.具有连贯性42.关于歌德学院德语证书考试，依据操作规程，在“修辞”的执行过程中，应当（）。A.可滥用辞格B.修辞只有比喻C.包括排比对偶D.与表达效果无关43.歌德学院德语证书考试方面，按标准要求，“标点符号”的含义是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。44.在歌德学院德语证书考试相关工作中，对“标点符号”的准确理解是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。45.关于歌德学院德语证书考试，按标准要求，对“语言测试”的准确理解是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。46.就歌德学院德语证书考试而言，根据相关规定，在“听力理解”的执行过程中，应当（）。A.是语言考试重要部分B.理解语言材料C.获取信息D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。47.在歌德学院德语证书考试中，从专业角度看，“修辞”在实践中应遵循的做法是（）。A.与表达效果无关B.修辞只有比喻C.可滥用辞格D.包括比喻比拟48.歌德学院德语证书考试方面，根据相关规定，关于“交际能力”，下列说法正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是一个人掌握的词语数量。D.是运用语言进行有效交流的能力。49.针对歌德学院德语证书考试，参照行业规范，“阅读理解”是指（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。50.针对歌德学院德语证书考试，一般来说，下列各項中，不属于“标点符号”内容的是（）。A.可随意使用B.应规范使用C.顿号与逗号用法有别D.分为点号与标号51.就歌德学院德语证书考试而言，参照行业规范，“听力理解”是指（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。52.歌德学院德语证书考试方面，结合岗位实际，下列关于“标点符号”的认识，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。53.就歌德学院德语证书考试而言，在实际工作中，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.是语言的结构规则B.词形变化规则C.是衡量译文质量的基本要求。D.组词成句规则54.在歌德学院德语证书考试中，在实际工作中，在“交际能力”的执行过程中，应当（）。A.强调得体有效B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.包括语言与策略能力D.运用语言交流55.关于歌德学院德语证书考试，按标准要求，下列关于“拼音方案”的说法，不正确的是（）。A.用汉字注音B.是国家标准C.用于注音与拼写D.用拉丁字母拼写56.针对歌德学院德语证书考试，通常情况下，“病句”在实践中应遵循的做法是（）。A.与语法无关B.常见成分残缺C.病句即错别字D.无须修改57.关于歌德学院德语证书考试，按照技术要求，下列关于“语言测试”的认识，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。58.歌德学院德语证书考试方面，在具体作业环节，下列关于“翻译标准”的认识，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。59.歌德学院德语证书考试方面，通常情况下，下列各項中，不属于“语序”内容的是（）。A.语序影响意义表达B.调整语序可改变语气C.汉语语序较固定D.可任意排列60.在歌德学院德语证书考试相关工作中，依据操作规程，对“笔顺”的准确理解是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。61.按标准要求，“病句”是指（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。62.歌德学院德语证书考试方面，根据相关规定，下列各項中，不属于“标点符号”内容的是（）。A.分为点号与标号B.应规范使用C.顿号与逗号用法有别D.标点只有逗号句号63.就歌德学院德语证书考试而言，依据操作规程，关于“声调”，下列描述错误的是（）。A.普通话有四个声调B.阴平为高平调C.声调有区别意义作用D.普通话有三个声调64.就歌德学院德语证书考试而言，按标准要求，下列关于“同声传译”的认识，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。65.针对歌德学院德语证书考试，通常情况下，下列对“阅读理解”的描述，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。66.针对歌德学院德语证书考试，一般来说，“口译”在实践中应遵循的做法是（）。A.要求反应迅速B.即时进行C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.口头内容翻译67.从专业角度看，下列各項中，不属于“量词”内容的是（）。A.量词可随意搭配B.数量词常连用C.有的名词有专用量词D.应按照搭配习惯使用68.关于歌德学院德语证书考试，在具体作业环节，下列关于“汉字笔画”的认识，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。69.在歌德学院德语证书考试相关工作中，按标准要求，下列各項中，不属于“异形词”内容的是（）。A.属词语规范问题B.应选用推荐词形C.规范使用通用词D.可随意选用70.歌德学院德语证书考试方面，一般来说，“异形词”在实践中应遵循的做法是（）。A.不属规范问题B.可随意选用C.属词语规范问题D.异形词读音不同71.在歌德学院德语证书考试相关工作中，对“儿化”的准确理解是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是运用语言进行有效交流的能力。72.针对歌德学院德语证书考试，在具体作业环节，在“拼音方案”的执行过程中，应当（）。A.用汉字注音B.用拉丁字母拼写C.不是国家标准D.仅用于外语73.针对歌德学院德语证书考试，按标准要求，下列对“同声传译”的描述，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。74.歌德学院德语证书考试方面，下列各項中，不属于“语序”内容的是（）。A.调整语序可改变语气B.与表达无关C.汉语语序较固定D.语序影响意义表达75.在歌德学院德语证书考试相关工作中，参照行业规范，关于“标点符号”，下列描述错误的是（）。A.顿号与逗号相同B.应规范使用C.分为点号与标号D.顿号与逗号用法有别76.在歌德学院德语证书考试中，从专业角度看，在“同声传译”的执行过程中，应当（）。A.边听边译B.即时进行C.难度较高的口译D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。77.关于歌德学院德语证书考试，参照行业规范，关于“阅读理解”，下列说法正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。78.在歌德学院德语证书考试中，按标准要求，下列选项中，属于“写作表达”基本要求的是（）。A.考查语言运用B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.书面表达思想D.应结构清晰79.在歌德学院德语证书考试中，在具体作业环节，关于“声调”，下列说法正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。80.在歌德学院德语证书考试相关工作中，按标准要求，“声调”是指（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。81.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，下列关于“轻声”的说法，不正确的是（）。A.轻声不标调号B.与语法无关C.有的轻声区别词义D.与语法结构有关82.按标准要求，“语篇”的含义是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。83.在标准作业条件下，“普通话”在实践中应遵循的做法是（）。A.以北京语音为标准音B.不是国家通用语言C.以南方方言为标准音D.无统一语法规范84.就歌德学院德语证书考试而言，按标准要求，对“写作表达”的准确理解是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。85.结合岗位实际，在“病句”的执行过程中，应当（）。A.无须修改B.与语法无关C.病句即错别字D.常见成分残缺86.歌德学院德语证书考试方面，结合岗位实际，在“语法”的执行过程中，应当（）。A.是语言的结构规则B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.词形变化规则D.组词成句规则87.关于歌德学院德语证书考试，一般来说，“声母”的含义是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。88.针对歌德学院德语证书考试，按标准要求，下列关于“拼音方案”的说法，不正确的是（）。A.用汉字注音B.用拉丁字母拼写C.用于注音与拼写D.是国家标准89.关于歌德学院德语证书考试，通常情况下，“语序”的含义是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。90.就歌德学院德语证书考试而言，按照技术要求，下列关于“阅读理解”的认识，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。91.在歌德学院德语证书考试相关工作中，结合岗位实际，对“轻声”的准确理解是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是衡量译文质量的基本要求。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。92.就歌德学院德语证书考试而言，依据操作规程，对“词汇搭配”的准确理解是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是词语之间习惯的搭配关系。93.针对歌德学院德语证书考试，参照行业规范，关于“病句”，下列描述错误的是（）。A.常见成分残缺B.与语法无关C.常见语序不当D.常见搭配不当94.在歌德学院德语证书考试中，结合岗位实际，关于“语篇”，下列说法正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是一个人掌握的词语数量。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是运用口语进行交流与表达的能力。95.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，下列对“听力理解”的描述，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是一个人掌握的词语数量。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。96.歌德学院德语证书考试方面，“语篇”在实践中应遵循的做法是（）。A.若干句子组成B.具有连贯性C.具有衔接性D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。97.在歌德学院德语证书考试相关工作中，一般来说，在“语言测试”的执行过程中，应当（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是评价手段C.测量语言能力D.有信度效度98.就歌德学院德语证书考试而言，在实际工作中，在“儿化”的执行过程中，应当（）。A.多见于北方口语B.与感情色彩无关C.是书写错误D.儿化无区别词义作用99.针对歌德学院德语证书考试，在实际工作中，“语篇”的含义是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。100.在歌德学院德语证书考试中，按照技术要求，在“病句”的执行过程中，应当（）。A.与语法无关B.无须修改C.常见搭配不当D.病句即错别字101.针对歌德学院德语证书考试，根据相关规定，“儿化”是指（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。102.针对歌德学院德语证书考试，从专业角度看，下列对“词汇搭配”的描述，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。103.就歌德学院德语证书考试而言，在具体作业环节，下列选项中，属于“口语表达”基本要求的是（）。A.口头表达B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.口语交流D.考查语音语调流畅度104.关于歌德学院德语证书考试，关于“语篇”，下列说法正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是一个人掌握的词语数量。105.就歌德学院德语证书考试而言，按照技术要求，“病句”的含义是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。106.关于歌德学院德语证书考试，通常情况下，“口语表达”的含义是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是衡量译文质量的基本要求。107.就歌德学院德语证书考试而言，按照技术要求，下列选项中，属于“词汇搭配”基本要求的是（）。A.影响表达准确B.词语习惯搭配C.应合乎语言习惯D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。108.歌德学院德语证书考试方面，关于“韵母”，下列说法正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。109.在歌德学院德语证书考试中，参照行业规范，在“词汇量”的执行过程中，应当（）。A.可分级要求B.影响语言水平C.掌握的词语数量D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。110.在歌德学院德语证书考试相关工作中，通常情况下，下列对“声调”的描述，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。111.关于歌德学院德语证书考试，通常情况下，“同声传译”的含义是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。112.针对歌德学院德语证书考试，在标准作业条件下，下列关于“同声传译”的表述中，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是一个人掌握的词语数量。113.在歌德学院德语证书考试中，依据操作规程，下列对“交际能力”的描述，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是运用语言进行有效交流的能力。114.在歌德学院德语证书考试中，结合岗位实际，下列对“语序”的描述，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。115.关于歌德学院德语证书考试，在标准作业条件下，下列对“汉字笔画”的描述，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。116.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在实际工作中，下列选项中，属于“汉字笔画”基本要求的是（）。A.笔画顺序随意B.汉字无固定笔画C.与书写无关D.基本笔画有点横竖撇捺117.针对歌德学院德语证书考试，参照行业规范，“阅读理解”的含义是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。118.关于歌德学院德语证书考试，对“听力理解”的准确理解是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。119.在歌德学院德语证书考试中，根据相关规定，“轻声”在实践中应遵循的做法是（）。A.与语法结构有关B.轻声须标调号C.轻声是独立声调D.与语法无关120.歌德学院德语证书考试方面，从专业角度看，下列选项中，属于“阅读理解”基本要求的是（）。A.获取信息B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.考查综合语言能力D.理解书面材料121.在歌德学院德语证书考试相关工作中，参照行业规范，关于“修辞”，下列描述错误的是（）。A.包括排比对偶B.可滥用辞格C.应服务于表达需要D.包括比喻比拟122.关于歌德学院德语证书考试，在具体作业环节，对“量词”的准确理解是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。123.在歌德学院德语证书考试中，一般来说，对“普通话”的准确理解是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是衡量译文质量的基本要求。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是运用口语进行交流与表达的能力。124.在歌德学院德语证书考试相关工作中，通常情况下，下列关于“词汇量”的表述中，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是运用语言进行有效交流的能力。125.关于歌德学院德语证书考试，在标准作业条件下，“语言测试”在实践中应遵循的做法是（）。A.是评价手段B.有信度效度C.测量语言能力D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。126.针对歌德学院德语证书考试，在标准作业条件下，“同声传译”在实践中应遵循的做法是（）。A.难度较高的口译B.边听边译C.即时进行D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。127.歌德学院德语证书考试方面，一般来说，下列关于“笔译”的表述中，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。128.针对歌德学院德语证书考试，结合岗位实际，下列关于“同声传译”的认识，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。129.关于歌德学院德语证书考试，结合岗位实际，“翻译标准”是指（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。130.针对歌德学院德语证书考试，参照行业规范，对“口语表达”的准确理解是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是一个人掌握的词语数量。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。131.关于歌德学院德语证书考试，结合岗位实际，下列关于“语法”的认识，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。132.关于歌德学院德语证书考试，对“语言测试”的准确理解是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。133.针对歌德学院德语证书考试，按照技术要求，下列对“听力材料”的描述，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。134.通常情况下，下列关于“口译”的表述中，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。135.在实际工作中，下列各項中，不属于“异形词”内容的是（）。A.规范使用通用词B.不属规范问题C.属词语规范问题D.应选用推荐词形136.歌德学院德语证书考试方面，根据相关规定，关于“标点符号”，下列描述错误的是（）。A.顿号与逗号用法有别B.分为点号与标号C.应规范使用D.标点只有逗号句号137.在歌德学院德语证书考试相关工作中，依据操作规程，“汉字笔画”的含义是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。138.针对歌德学院德语证书考试，依据操作规程，下列关于“标点符号”的说法，不正确的是（）。A.分为点号与标号B.顿号与逗号用法有别C.可随意使用D.应规范使用139.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在实际工作中，下列选项中，属于“异形词”基本要求的是（）。A.可随意选用B.不属规范问题C.异形词读音不同D.应选用推荐词形140.歌德学院德语证书考试方面，通常情况下，对“口语表达”的准确理解是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是运用口语进行交流与表达的能力。二、多项选择题(本大题共10题,每题2分,共20分)141.在歌德学院德语证书考试中，在标准作业条件下，下列属于“翻译标准”要求的有（）。A.衡量译文质量B.强调忠实通顺C.要求信达雅142.关于歌德学院德语证书考试，按标准要求，下列对“修辞”的理解正确的有（）。A.应服务于表达需要B.包括比喻比拟C.修辞只有比喻D.包括排比对偶143.歌德学院德语证书考试方面，通常情况下，下列关于“口语表达”的表述中，正确的有（）。A.口头表达B.考查语音语调流畅度C.口语交流144.歌德学院德语证书考试方面，从专业角度看，下列属于“口译”要求的有（）。A.口头内容翻译B.即时进行C.要求反应迅速145.歌德学院德语证书考试方面，依据操作规程，以下各项中，符合“翻译标准”要求的有（）。A.强调忠实通顺B.要求信达雅C.衡量译文质量146.在歌德学院德语证书考试中，在实际工作中，下列关于“写作表达”的表述中，正确的有（）。A.应结构清晰B.考查语言运用C.书面表达思想147.从专业角度看，关于“修辞”，下列说法正确的有（）。A.应服务于表达需要B.修辞只有比喻C.包括排比对偶148.在歌德学院德语证书考试中，参照行业规范，下列属于“声母”要求的有（）。A.普通话有30个声母B.普通话有21个辅音声母C.有的音节无声母149.就歌德学院德语证书考试而言，结合岗位实际，“声母”的主要内容包括（）。A.普通话有30个声母B.有的音节无声母C.普通话有21个辅音声母150.关于歌德学院德语证书考试，在实际工作中，关于“异形词”，下列说法正确的有（）。A.规范使用通用词B.属词语规范问题C.应选用推荐词形D.异形词读音不同三、判断题(本大题共20题,每题0.5分,共10分)151.歌德学院德语证书考试方面，在实际工作中，“量词”的作业要求是：汉语无量词（）。152.关于歌德学院德语证书考试，在实际工作中，“交际能力”的基本要求之一是：运用语言交流（）。153.歌德学院德语证书考试方面，从专业角度看，针对“异形词”，可随意选用（）。154.就歌德学院德语证书考试而言，通常情况下，针对“儿化”，儿化无区别词义作用（）。155.就歌德学院德语证书考试而言，“拼音方案”的作业要求是：仅用于外语（）。156.就歌德学院德语证书考试而言，结合岗位实际，“听力理解”的基本要求之一是：是语言考试重要部分（）。157.通常情况下，针对“语序”，调整语序可改变语气（）。158.在歌德学院德语证书考试中，在标准作业条件下，针对“笔顺”，先竖后横（）。159.在歌德学院德语证书考试中，一般来说，对“声母”而言，声母发音应清晰（）。160.在歌德学院德语证书考试相关工作中，结合岗位实际，依据“量词”的规定，应按照搭配习惯使用（）。161.在歌德学院德语证书考试相关工作中，根据相关规定，依据“标点符号”的规定，标点只有逗号句号（）。162.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在实际工作中，“儿化”的基本要求之一是：儿化无区别词义作用（）。163.根据相关规定，“阅读理解”的基本要求之一是：获取信息（）。164.歌德学院德语证书考试方面，从专业角度看，“标点符号”的作业要求是：应规范使用（）。165.针对歌德学院德语证书考试，依据操作规程，“同声传译”的作业要求是：难度较高的口译（）。166.从专业角度看，“阅读理解”的作业要求是：获取信息（）。167.针对歌德学院德语证书考试，参照行业规范，依据“普通话”的规定，是国家通用语言（）。168.歌德学院德语证书考试方面，在实际工作中，“标点符号”的作业要求是：顿号与逗号用法有别（）。169.关于歌德学院德语证书考试，从专业角度看，关于“韵母”，下列说法正确的是：含鼻韵母（）。170.针对歌德学院德语证书考试，结合岗位实际，按照“声母”的要求，普通话有21个辅音声母（）。答案与解析1.【答案】A【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。2.【答案】D【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。3.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。4.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。5.【答案】D【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。6.【答案】D【解析】是词语之间习惯的搭配关系。7.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。8.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。9.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。10.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。11.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。12.【答案】B【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。13.【答案】A【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。14.【答案】B【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。15.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。16.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。17.【答案】A【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。18.【答案】C【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。19.【答案】D【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。20.【答案】D【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。21.【答案】D【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。22.【答案】B【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。23.【答案】D【解析】其余选项均不符合“韵母”的正确要求。24.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。25.【答案】C【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。26.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。27.【答案】D【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。28.【答案】A【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。29.【答案】B【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。30.【答案】D【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。31.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。32.【答案】D【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。33.【答案】D【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。34.【答案】D【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。35.【答案】B【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。36.【答案】C【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。37.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。38.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。39.【答案】A【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。40.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语序”的正确要求。41.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。42.【答案】C【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。43.【答案】D【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。44.【答案】B【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。45.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。46.【答案】C【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。47.【答案】D【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。48.【答案】D【解析】是运用语言进行有效交流的能力。49.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。50.【答案】A【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。51.【答案】A【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。52.【答案】C【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。53.【答案】A【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。54.【答案】D【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。55.【答案】A【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。56.【答案】B【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。57.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。58.【答案】D【解析】是衡量译文质量的基本要求。59.【答案】D【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。60.【答案】A【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。61.【答案】C【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。62.【答案】D【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。63.【答案】D【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。64.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。65.【答案】A【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。66.【答案】B【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。67.【答案】A【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。68.【答案】A【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。69.【答案】D【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。70.【答案】C【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。71.【答案】B【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。72.【答案】B【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。73.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。74.【答案】B【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。75.【答案】A【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。76.【答案】A【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。77.【答案】B【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。78.【答案】D【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。79.【答案】B【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。80.【答案】B【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。81.【答案】B【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。82.【答案】D【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。83.【答案】A【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。84.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。85.【答案】D【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。86.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。87.【答案】C【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。88.【答案】A【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。89.【答案】C【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。90.【答案】A【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。91.【答案】D【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。92.【答案】D【解析】是词语之间习惯的搭配关系。93.【答案】B【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。94.【答案】A【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。95.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。96.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。97.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。98.【答案】A【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。99.【答案】C【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。100.【答案】C【解析】其余选项均不符合“病句”的