2027高考历史复习（通史）第41讲　文艺复兴与宗教改革

第41讲文艺复兴与宗教改革

课程标准教材主线

1.文艺复兴:人文精神的复兴与觉醒

文艺复兴以“人文主义”为核心,通过文学、艺术等

1.了解文艺复兴、宗教改革与资产

领域的创作,批判中世纪神学束缚,推动思想解放,为

阶级革命的历史渊源

近代资本主义发展奠定思想基础

2.知道宗教伦理在西方社会发展进

2.宗教改革:宗教信仰的重构与社会变革

程中的作用以及古代历史上疫病

宗教改革主张“因信称义”,打破天主教会对欧洲宗

的流行与影响(选必)

教的垄断,推动宗教信仰自由,同时促进民族国家意

识觉醒、教育普及

强基础·教考衔接

知识点一文艺复兴

1.背景

2.实质:创立符合需要的新文化。

3.精神内核:人文主义

(1)以人为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严。

(2)反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚。

(3)重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活。

(4)提倡探索人与自然的奥秘。

4.成就

阶时

代表人物作品特色文化遗产

段间

14、彼特拉

兴讽刺教会的封建腐朽,宣扬人佛罗伦萨成为展示欧洲文艺

世克、薄伽丘(“文学

起性的自由复兴的重要文化遗产,堪称

纪三杰”)

15达·芬奇、米开朗突破了中世纪呆板僵硬的风包罗万象的艺术之城(选必

发

世琪罗和拉斐尔(“美格,描绘现世生活,展现了人物3·第15课)

展

纪术三杰”)的

15

世莎士比亚,代表作

扩体现了的政治理

纪《哈姆雷特》《李

展想和道德观念

后尔王》等

期

5.影响

(1)文艺复兴在一定程度上冲击了。

(2)解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的,使人们开始更多地关注人本身与现世世

界。

回归教材

1.拓维度——文艺复兴的兴起

2.练“教材插图”——文艺复兴的背景

观察《中外历史纲要(下)》第8课第一子目教材插图“15世纪的佛罗伦萨(绘画作品)”。

思考:佛罗伦萨的工商业发展与文艺复兴有什么关系?

3.学概念——人文主义

人文主义:是欧洲文艺复兴时期资产阶级文化的主要思潮,其强调以人为主体和中心,尊

重人的本质、利益、需要及多种创造和发展的可能性。实质上是市民阶级反封建、反

中世纪神学和禁欲主义的新文化运动。

4.练“学思之窗”——文艺复兴时期的文学

阅读《中外历史纲要(下)》第8课第一子目“学思之窗”。

思考:分析马克思、恩格斯这样说的理由是什么。

知识点二宗教改革

1.背景:使天主教会的权威受到越来越多的质疑,人们对罗马教廷的长期盘剥

日益不满。

2.过程

(1)标志:1517年,马丁·路德撰写《》,拉开了宗教改革的序幕。

(2)概况

①改革教义:路德认为人的灵魂获救靠自己的信仰,不靠烦琐的宗教

马丁·仪式,上帝面前

主张

路德②改革教会:主张建立独立的和廉俭教会,力主用民族语

改革言进行宗教活动

结果德意志宗教改革形成了新教中的路德派

①西欧其他国家进行宗教改革,建立了独立于罗马教廷的新教,其中瑞士的

其他国

和英国的国教影响最大

家的宗

②1534年,英国通过《》,宣布国王是英国教会的首脑,摆脱罗马教

教改革

廷的控制,建立起国王的专制统治(选必1·第12课)

3.影响

(1)经济:有利于欧洲的成长。

(2)政治:沉重打击了教会势力,各国的得到强化,国家和民族认同观念日益显

现,欧洲国家纷纷成为专制王权国家。(选必1·第12课)

(3)思想:进一步解放了人们的思想,传播和发展了。

(4)文化:推进了欧洲文化教育事业的发展。

4.宗教伦理与教化(选必1·第9课)

(1)背景:宗教改革后,西欧的基督教分裂为天主教和。

(2)主张

①反对教皇权威,主张信徒通过自己阅读《圣经》理解教义。

②提倡节俭和的态度,鼓励人们发财致富。

(3)评价

积极性适应了资本时期新兴资产阶级的政治、经济诉求

①坚持基督教的基本教义,束缚人们行为,麻醉人们的思想

局限性

②排斥其他教派,引发宗教冲突

基础转化·考查链

考链.宗教改革的兴起、发展与影响

关键点:思想解放与技术革新推动宗教改革兴起,改革重构宗教信仰体系,进而影响欧洲

政治、经济、思想文化发展。

思维链:文艺复兴+金属活字印刷+天主教会腐败→马丁·路德主张“因信称义”、建立民

族教会、民主教会等→新教兴起(路德宗、加尔文宗、英国国教等)→推动欧洲变革→

宗教伦理适应资产阶级诉求但仍有局限。

命题点:宗教改革奠定了德国近代社会政治、宗教、社会和文化的基础。分析宗教改革

在德国近代化进程中的历史作用。

回归教材

1.拓维度——“因行称义”和“因信称义”

2.练“教材插图”——马丁·路德的主张

观察《中外历史纲要(下)》第8课第二子目教材插图“马丁·路德与神圣罗马帝国皇帝辩

论的场景(绘画作品)”。

思考:指出马丁·路德的观点,并说明这场辩论的影响。

3.学概念——宗教伦理、英国国教

(1)宗教伦理:在宗教领域和宗教活动中,由信奉者群体遵守,从特定信仰体系里引申出的

一套伦理规范,体现在其教义、教规、礼仪、戒律和禁忌中,将道德的内容纳入宗教的形

式中,进而指导人类的活动。

(2)英国国教:是基督新教三大宗派之一,16世纪宗教改革时期,为加强王权,削弱教会,摆

脱教会的控制,英国的天主教会在国王亨利八世的带领下脱离罗马教廷;1534年英国议

会通过《至尊法案》,规定英格兰教会以国王为最高首脑,并将英格兰教会立为国教;经

过玛丽一世的复辟,最终由伊丽莎白一世完成改革。

4.练“历史纵横”——宗教冲突

阅读《选择性必修1》第9课第三子目“历史纵横”。

思考:分析西班牙为何在处理宗教“异端”上如此激进。

研考点·精准突破

主题一人性复苏——文艺复兴

视角1历史解释——文艺复兴时期的绘画必备·常考视角

材料〔2022天津卷,17(节选)〕14—17世纪,在欧洲画坛上,透视法转入蓬勃发展时

期。在前人光学研究成果和艺术家实践经验基础上,意大利的阿尔贝蒂把定点透视理论

纳入“绘画三要素”。随后越来越多的画作追求呈现日常生活的真实感和自然感,融透视

表现方法与人文主义精神为一体。(见下图)

拉斐尔《雅典学院》

思考根据材料并结合所学,指出文艺复兴时期绘画透视法的变化,并简述其历史背景。

试答:______________________________

视角2史料实证——文艺复兴时期文化建设的特点教材·整合视角

材料在近代欧洲,文艺复兴运动蓬勃兴起。当时众多学者、艺术家们热衷于研究古希

腊、古罗马的文化典籍,如意大利的彼特拉克广泛搜集古代手稿,通过对古罗马诗人作品

的研读与重新阐释,大力倡导以人为中心而不是以神为中心的思想,呼吁人们要重视现世

生活,追求个人的幸福与价值实现。达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔等创作出众多震撼人

心的绘画与雕塑作品,将人体之美、人性之光辉展现得淋漓尽致。

——摘编自朱孝远《欧洲文艺复兴史(政治卷)》

思考根据材料并结合所学,概括欧洲文艺复兴时期文化建设的特点。

探究路径

教材文艺复兴时期人文主义思想的兴起、文化领域的成就及古典文化的复兴与创

依托新,是教材讲述的重点

材料材料包含多层含义:研究古希腊、古罗马文化典籍;倡导“以人为中心”,重视现世

信息生活与个人价值;文化成就集中于文学与艺术领域,注重展现人体美与人性光辉

设问

特点需从文化渊源、核心思想、主要领域、价值取向等方面分析

分析

试答:______________________________

素养·能力提升

唯物史观——文艺复兴的影响

冲破了基督教神学的桎梏,唤醒了人的自我意识,赞扬了为追求现世幸福

思想

而奋斗的精神,为后来启蒙思想的出现打下了基础

为新航路的开辟及殖民扩张注入了精神动力,为资本主义制度的确立和

精神

积极发展开辟了道路

影响文学文艺复兴时期众多精湛的文学艺术成为人类文学艺术史上的绚烂篇章,

艺术永放光芒

自然

提倡科学实验、注重实践,催生了近代自然科学

科学

消极对人文主义的过分推崇,造成了文艺复兴时期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混

影响乱

主题二信仰得救——宗教改革

视角1历史解释——宗教改革的影响必备·常考视角

材料〔2021辽宁卷,19(节选)〕1486年以后,德意志开始了新一轮帝国层面的国家构

建。

1517年,马丁·路德拉开了宗教改革运动的序幕。

1521年,帝国议会通过决议,禁止在德意志传播路德的思想。同时,颁布法令,规定帝国内

部实行永久性和平,帝国成员间的纠纷不得通过武力解决。查理五世皇帝和各等级达成

一致:整个帝国设10个行政区,重组帝国最高法院,除由皇帝任命的大法官外,帝国最高法

院共有24名陪审法官,其中,皇帝可以独自任命6名,其他法官由教会选侯与行政区、世

俗选侯与行政区、皇帝与帝国各等级联合任命。帝国各等级同意根据“税收和军事摊派

相综合”的方式,由选侯和世俗侯爵、伯爵,男爵、大主教、主教、高级教士、帝国女修

道院院长和帝国城市组建帝国军队。

从1520年到1599年,帝国议会每10年召开的次数依次为9次、3次,8次、4次、5次、

3次、1次、2次。

——摘编自马克斯·布劳巴赫《德意志史》等

思考根据材料并结合所学,分析宗教改革运动对德意志帝国国家构建的影响。

试答:______________________________

视角2历史解释——英国的宗教改革拓展·创新视角

材料16世纪亨利八世时期,英国议会相继通过了《至尊法案》《取缔分歧意见六条教

法案》等重要法案,英国国教正式确立,建立起“没有教皇的天主教国家”。政府总计封闭

男女修道院718所,遣散僧侣修女8000余人,国王凭空获利142万英镑。修道院曾拥有

的向英格兰、威尔士各教区举荐2/5的圣职候选人的权力也转归国王所有。礼拜堂和

追思弥撒制度相继废

除,遗赠物自然而然转归到了国王手中。公会兄弟会财产被没收,国王只给予公会成员一

定的管理职责,没有所有权。

——摘编自贺瑞《关于亨利八世时期的王权》

思考根据材料,围绕“英国亨利八世宗教改革与王权的关系”,建立史料与史论之间的联

系。

史料史论

英国议会相继通过了《至尊法案》《取缔分歧意见六

条教法案》等重要法案,英国国教正式确立,建立起“没①

有教皇的天主教国家”

政府总计封闭男女修道院718所,遣散僧侣修女8000

余人,国王凭空获利142万英镑;遗赠物……转归了国②

王;公会兄弟会财产被没收

清除了与天主教相关的部分

③宗教形式,全面打击了教会及

相关团体的势力

素养·能力提升

唯物史观——近代欧洲宗教改革的影响

打击了教会势力(剥夺了教会在新教各国的政治经济特权),加强了君主权力,

政治上

促进了欧洲新兴民族国家的形成

确立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式,夺取了大量原属教会的财

经济上

产,有利于资本主义经济的发展

精神人们的思想得到解放,发展了人文主义,促进了文化发展,传播了资产阶级的意

文化上识形态

练对接·真题集训

命题点1文艺复兴的人文主义思想

聚焦文艺复兴时期人文主义的内涵,结合文学艺术创作的革新,考查人文主义对精神文明

进步的推动,强调人文主义对社会变革的推动。

典例1(2025四川卷,13)15世纪,佛罗伦萨银行家科西莫·美第奇是古典文化的重要赞

助人。学者韦斯帕夏诺在其名人传中盛赞科西莫的业绩,并谈到“他良心不安,因为他的

一部分钱来路不正”,在教皇建议下,科西莫斥巨资建造了一座修道院。这反映出当时

()

A.新教有利于商业发展

B.资本主义引发教会世俗化

C.教会开始推销赎罪券

D.人文主义与宗教信仰并存

变式意大利的人文主义

(2025广东深圳一模)1403—1404年,有学者撰文写道:在佛罗伦萨有那么多的建筑,那么

卓越的建筑!这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才,居住在其中的人们

该有多么幸福啊。在佛罗伦萨的建筑城墙之内,有着和外部同样辉煌的装饰。对作者的

意图,最具时代特征的解读是()

A.称颂佛罗伦萨城市的壮观和美丽

B.赞美居民住宅装饰的完美和辉煌

C.讴歌人的才智和对幸福生活的追求

D.宣扬佛罗伦萨招引学者条件的优厚

命题点2文艺复兴的影响

聚焦文艺复兴的影响,结合思想领域的解放、文学艺术领域的革新等,考查文艺复兴对欧

洲社会转型和人类文明进步的推动,强调思想解放与科技、艺术、经济、社会变革间的

逻辑关系。

典例2(2025云南卷,14)随着文艺复兴思潮的传入,从16世纪开始,越来越多的英国贵

族前往意大利游学,拜访文化名人,参观文物古迹,并大肆收购古董和艺术精品。当地人

开玩笑说,如果大斗兽场能够带走的话,英国人也就买走了。据此可知,文艺复兴()

A.弘扬了西欧的古典文化

B.拥有着广泛的社会基础

C.推动英国社会风尚转变

D.助推了意大利社会发展

变式文艺复兴运动的影响

(2025山东聊城二模)但丁在《神曲》中摒弃拉丁语,采用托斯卡纳方言与民间诗歌的三

韵句创作;薄伽丘的《十日谈》则融入世俗生活与民间叙事元素。二人主张以鲜活的语

言记录直接观察的现实,明确地宣布放弃高雅风格和采用一种生动有力的民众语言。这

可以用来佐证,文艺复兴运动()

A.动摇了专制王权的地位

B.促进了自然与人性的科学探索

C.推动了民族语言的复兴

D.加速了理性主义哲学体系成熟

命题点3宗教改革的影响

聚焦宗教改革的影响,结合思想领域的转变、政治格局的重塑、经济结构的调整等,考查

宗教改革与政治集权的关系及其对社会转型的影响。

典例3(2025甘肃卷,13)研究指出:自亨利八世改革以来,英国新教与天主教争端不断,

直至伊丽莎白一世时期,新教的统治地位才彻底确立;在她治下出现了莎士比亚等诗人和

剧作家,同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英

国()

A.文学艺术发展受制于王权

B.市民文学与骑士文学充分发展

C.国教会深受罗马教廷影响

D.宗教改革为文艺复兴作了铺垫

变式德意志宗教改革的影响

(2025江西南昌二模)16世纪中叶,德意志地区出现了一批由女性撰写的小册子,内容涉及

宗教改革辩论。如卡塔琳娜·祖尔呼吁:每个灵魂都应自由阅读《圣经》,无论男女。这

种现象反映了宗教改革()

A.推动了印刷技术的普及应用

B.得益于理性主义思潮的激荡

C.促进了民族国家意识的觉醒

D.适应了市民阶层的价值需求

答案：

第41讲文艺复兴与宗教改革

强基础·教考衔接

知识点一1.资本主义生产关系古希腊罗马文化

2.新兴资产阶级

3.(2)理性

4.但丁内心世界人文主义

5.(1)封建秩序(2)人性

回归教材

2.提示佛罗伦萨是新兴的工商业城市和金融中心,工商业的繁荣是文艺复兴兴起的根本

原因。

4.提示但丁的作品《神曲》一方面给中世纪文化以艺术性的总结,另一方面又显示出文

艺复兴时期人文主义的曙光,具有划时代的意义。

知识点二1.文艺复兴

2.(1)九十五条论纲(2)人人平等民族教会加尔文派至尊法案

3.(1)资本主义(2)世俗权力(3)人文主义

4.(1)新教(2)积极入世(3)原始积累

基础转化·考查链提示历史作用:动摇了天主教会(罗马教廷)的权威,推动了民族国家

的形成;适应了资本主义经济发展的需要;壮大了世俗力量,客观上促进了政治结构和社

会结构的变动;促进了民众觉醒,为思想解放运动深入发展奠定了基础提高了民众文化素

养,有利于文化建设。

回归教材

2.提示观点:因信称义、建立民族教会。

影响:进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义,有利于欧洲资本主义的成长,推

动了欧洲民族国家的形成。

4.提示西班牙是封建专制国家,教权与王权相互利用;西班牙热衷于传教,成为基督教的

主要阵地之一。

研考点·精准突破

主题一人性复苏——文艺复兴

视角1提示变化:从透视法基本弃之不用到在欧洲蓬勃发展。

背景:欧洲出现资本主义萌芽,意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀,文艺复兴兴起;人

文主义以人为核心,崇尚理性;科学革命兴起。

视角2提示特点:借助古希腊、古罗马文化;强调人文主义;文艺作品形式多样,注重展现

人性之美。

主题二信仰得救——宗教改革

视角1提示影响:首先,宗教改革运动在制度构建方面并没有造成德意志帝国层面上国

家构建的停滞,却使德意志帝国层面上国家构建的环境复杂化了,从而使得一些国家构建

的措施难以真正得到推行,大大延缓了德意志帝国层面上国家构建的进展。第二,宗教改

革运动的发展还使德意志的政治势力遭到分化和重组,打击了德意志市民与王权的结盟,

使德意志统治者试图构建君主专制式的德意志帝国的设想破灭。第三,宗教改革运动也

造成了施瓦本同盟的破裂,使帝国失去了一个重要的执行机构。在整个德意志帝国造就

了不同教派的社会文化传统。

视角2提示打破罗马教廷对英国宗教的控制,使英国国教成为王权统治的工具,强化了

国王在宗教领域的权威极大地削弱了教会的经济权力,增加了国王的财政收入礼拜

堂和追思弥撒制度相继废除;国王只给予公会成员一定的管理职责

练对接·真题集训

典例1D15世纪佛罗伦萨处于文艺复兴时期,科西莫·美第奇赞助古典文化体现了人文

主义的兴起;他因财富来源问题良心不安,在教皇建议下斥资建修道院,反映了宗教信仰

的实践,这展现了人文主义思潮与天主教信仰并存的时代特征,故选D项;新教改革始于

16世纪马丁·路德,排除A项;教会建议科西莫修建修道院强调精神救赎,而非世俗化表

现,排除B项;材料中科西莫行为是慈善性质的修道院建设,与赎罪券无关,赎罪券争议激

化于16世纪,排除C项。

变式C1403—1404年处于文艺复兴时期,强调人文主义,作者赞叹建筑体现“人的才

智”、居住者的“幸福”,契合时代对人价值的肯定,故选C项;虽然从描述中确实能感受到

佛罗伦萨建筑的壮观和美丽,但作者的意图不仅仅停留在这一表面印象,排除A项;B项

只关注了住宅装饰,但材料中作者是在称赞整个佛罗伦萨的建筑,排除;材料未涉及佛罗

伦萨招引学者的条件,排除D项。

典例2C据材料可知,文艺复兴激发了英国贵族对古典文化的兴趣,促使他们模仿意大

利风尚,如收藏艺术品和追求人文教育,从而改变了英国上流社会的生活方式和价值观,

推动了社会风尚的转变,故选