七上《雨的四季》｜字词、赏析、考点全梳理

七上《雨的四季》｜字词、赏析、考点全梳理一、作者简介刘湛秋（1935—2023），安徽芜湖人，当代著名诗人、翻译家、评论家，曾任《诗刊》副主编、中国散文诗学会副会长。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱。本文写于1982年6月，发表于《散文》1989年第4期。二、重点字词静谧（mì）：安静。谧，安宁、平静。莅临（lì）：来到，来临（多指贵宾）。莅，到。吝啬（lìnsè）：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。咄咄逼人（duō）：形容气势汹汹、盛气凌人。咄咄，表示呵叱。粗犷（guǎng）：粗野，豪放。犷，粗野。干涩（sè）：因干燥而不光滑、不润泽。高邈（miǎo）：高而远。邈，遥远。淅淅沥沥（xīlì）：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。菜畦（qí）：菜地。畦，有土埂围着的一块块排列整齐的田地。花苞（bāo）：花未开放时包着花朵的变态叶。娇媚（mèi）：形容撒娇献媚的样子。文中形容春雨的柔美可爱。棱镜（léng）：一种光学仪器，文中指阳光透过水雾折射形成的彩色光带。屋檐（yán）：房顶伸出墙外的部分。凄冷（qī）：凄凉冷落。草垛（duò）：整齐地堆成的堆。绿茵茵（yīn）：形容草木茂盛、浓绿。三、四季之雨的特点春雨：娇媚、柔情。文本依据：“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。”夏雨：热烈、粗犷。文本依据：“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”秋雨：端庄、沉静。文本依据：“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。”冬雨：自然、平静。文本依据：“它显出一种自然、平静。”四、文章结构第一部分（第1段）：总写“我”喜欢雨。第二部分（第2—5段）：分写春夏秋冬四季的雨。第三部分（第6—7段）：抒发对雨的爱恋与赞美。明确：文章采用“总—分—总”的结构。五、精读赏析，品味语言请从修辞、感官、用词等角度进行赏析。1.“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了。而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。”赏析：运用拟人和比喻的修辞手法，“睁开特别明亮的眼睛”“手臂柔软”赋予树以人的神态和动作，生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来、嫩叶萌发的那种鲜活生机；把萌发的叶子比作“绿茵茵的波浪”，从视觉角度写出新叶的浓密与起伏，描绘出一幅生机勃勃的春雨初霁图。2.“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。”赏析：从视觉角度描写，运用比喻，将水珠比作少女的眼泪，将水雾比作丝帘，写出春雨的娇媚与朦胧之美。“牵动”一词将水雾与阳光之间的动态关系写出，画面感极强。同时调动了嗅觉——“空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”，多感官联动，使人身临其境。3.“呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。”赏析：从嗅觉和味觉角度写春雨后的空气，“芳甜的果子”“诱惑着鼻子和嘴唇”，写出空气的清新与甜美，使人身临其境。4.“豆粒的雨点就打来了。”赏析：“豆粒”一词从视觉角度写出夏雨雨点之大、来势之猛，呼应“热烈而粗犷”的特点。5.“花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长。”赏析：运用拟人，“怒放”“鼓着”“争先恐后”写出夏雨浇灌后万物蓬勃生长、你追我赶的景象，侧面烘托夏雨的热烈与力量。6.“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。”赏析：运用比喻和拟人，将秋雨比作出嫁生了孩子的妇人，写出秋雨的端庄沉静，赋予雨以人的气质与生命。7.“它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。”赏析：“莅临”一词赋予冬雨以尊贵的姿态，运用拟人，写出冬雨降临的庄重、自然、平静，表达作者对冬雨的喜爱。六、探究题1.文章没有直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态，这样写有什么好处？明确：是间接描写。不直接写雨，而是通过写雨后万物的变化——树木睁开了“明亮的眼睛”、花苞滴下“娇媚”的水珠、大地改变了姿容——从侧面烘托春雨滋润万物、唤醒生机的特点。表达作者赞美之情，更具感染力，给读者留下更丰富的想象空间。2.作者对雨的情感经历了怎样的变化？明确：作者对雨的情感始终是喜爱与赞美。从开篇“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，到中间对四季之雨各具特色的细腻描绘，再到篇末“总是美丽而使人爱恋的雨”，情感层层递进，由浅入深。3.本文表达了怎样的主旨？明确：通过描绘春雨的娇媚、夏雨的热烈、秋雨的端庄、冬雨的自然，赋予雨以人格化的生命与情感，表达了作者对雨、对自然、对生活的热爱与赞美，以及希望人与自然和谐共处的美好愿望。4.第1段在文中起什么作用？明确：开篇点题，直抒胸臆，写对雨的喜爱，领起下文。奠定全文喜爱、赞美、爱恋的感情基调。（从内容、结构、情感、语言四个角度分析）5.结尾段（第6—7段）在文中起什么作用？明确：收束全文，与开头“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”首尾呼应。由写景上升到对生命与世界的感悟，点明主旨，表达对雨的深情与爱恋。6.文章标题为什么是“雨的四季”而不是“四季的雨”？明确：“四季的雨”单纯强调“雨”字，显得呆板、生硬；“雨的四季”充满灵动，赋予了“雨”人格化，充满情趣和意境。七、写作特色总结（1）多感官描写：调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，全方位展现雨的形象。（2）修辞丰富：大量运用比喻、拟人、排比等修辞，语言生动形象。（3）情景交融：在写景中融入个人感受和情感，使文章景中有情、情中有景。（4）结构清晰：采用“总—分—总”结构，以四季为序，层次分明。八、拓展积累：关于雨的诗句天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》空山