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文档简介
2026年四川省成都市第一中学高三英语第6单元完形填空专项训练课件深度解析考纲考点,精准提升解题能力实用干货·值得收藏目录CONTENTS01情境导入与考纲解析02基础知识与解题方法03例题精讲与实战演练04课堂互动与易错点辨析05分层练习与能力提升06总结与课后拓展2026年四川省成都市第一中学高三英…2/25情境导入与考纲解析▸【提问】如何快速进入完形填空情境?▸本单元主题聚焦'科技与生活',涉及人工智能、智能家居等话题。▸四川省高考英语完形填空分值7分,占整体15%,需重视上下文逻辑与词汇辨析。▸2025年成都市一模中,科技类完形填空选材更贴近生活化场景。2026年四川省成都市第一中学高三英…情境导入与考纲解析·3/25基础知识与解题方法◆【例题】分析文章首句'Inaworlddominatedbydigitaldevices...'的指代关系。◆解题步骤:通读全文→逐空分析→上下文验证→固定搭配检查。◆注意时态一致性:原文'Theywillassistinmanagingdailytasks'需用一般将来时。◆词汇辨析:assistvshelpvsaid的适用场景差异,例:'Therobotassiststheelderly'更强调专业辅助。◆【拓展】近义词辨析表:dominatevsrulevscontrol(差异:dominate侧重自然影响)2026年四川省成都市第一中学高三英…基础知识与解题方法·4/255例题精讲与实战演练■【实战】文章第二段'Thesystemrespondstovoicecommands...'空格填入'since'的逻辑错误。■错误分析:原文需表因果,'since'仅表时间顺序。正确答案'dueto'更符合科技文本的严谨性。■【解题过程】第三段'Thisincludessettingschedules...'空格填'which'时需考虑定语从句先行词。■互动任务:小组用5分钟讨论'Thedevicelearnsfromuserinteractions'空格填入'how'或'why'的合理性。■【分层】基础题:判断'Thetechnologyisstilldeveloping'空格填入'however'或'therefore'的选项。2026年四川省成都市第一中学高三英…例题精讲与实战演练·5/25课堂互动与易错点辨析1.【互动】4人小组用3分钟完成'智能家居设备需考虑隐私问题'句子的语法修正。2.易错点1:动词时态错误(如'Theywillhavebeenworking...'误用过去完成时)。3.易错点2:介词搭配(如'basedon'不能替换为'basedat')。4.【正误对照】'Theappprovidespersonalizedrecommendations.'(正确)vs'Theappprovidesrecommendationstopersonalusers.'(错误,personal修饰形容词需前置)。5.教师提问:如何从'Theuserinterfaceisintuitive'句中推断空格需填形容词?2026年四川省成都市第一中学高三英…课堂互动与易错点辨析·6/25分层练习与能力提升•【基础巩固】选择填空:'Thesmartbulbadjustsbrightness...'空格填入'dependingon'或'accordingto'。•【能力提升】阅读短文'Virtualrealitytraining...'空格填入'while'或'although',并说明逻辑关系。•【拓展挑战】用3个完形填空题目改编为填空题,考察词汇拼写与语法选择。•参考答案:基础题'dependingon',能力题'while'表对比,拓展题需同时考察时态与固定搭配。2026年四川省成都市第一中学高三英…分层练习与能力提升·7/25总结与课后拓展1【总结】科技类完形填空需关注3点:专业词汇→逻辑衔接→生活化场景。2课后作业:用'artificialintelligence'关键词写5句话,每句含1个完形填空常见考点。3拓展阅读:链接BBC文章'TheethicsofAIinhomes',用表格记录5个生词与5个固定搭配。4教师建议:周末用《中学生英语》P78完形填空真题,限时25分钟完成。2026年四川省成都市第一中学高三英…总结与课后拓展·8/259真实题目演练1.【真题复刻】'Thesmartfridgemonitorsnutritionalintake...'空格填'including'或'excluding'。2.题干:Thesmartfridgemonitorsnutritionalintaketosuggestmealplans.Itcan____fruitsandvegetablesbasedonexpirationdates.(A)include(B)exclude(C)analyze(D)recommend3.参考答案:A(科技文本强调功能全面性,原文'Theyassistinmanagingdailytasks'同属功能描述句式)。4.解题思路:先定位'they'指代前句'smartdevices',再分析动词需表'包含'功能。2026年四川省成都市第一中学高三英…真实题目演练·9/25易错词汇辨析1.【长段落】辨析'dominate'/'govern'/'lead'三词在科技文本中的差异。2.dominate:自然技术优势(例:'AIdominatespatternrecognitiontasks')。3.govern:控制性描述(例:'RegulationsgovernAIdevelopment')。4.lead:主导地位(例:'GoogleleadstheAImarket')。5.教师提问:为什么原文'Theywillassist...'不能替换为'Theywilllead...'?2026年四川省成都市第一中学高三英…易错词汇辨析·10/25语法规则拆解▸【步骤拆解】分析'Theywillassistinmanagingdailytasks.'中虚拟语气用法。▸步骤1:确认主句时态(一般将来时);▸步骤2:'assistindoingsth'是固定搭配;▸步骤3:虚拟语气在科技文本中表达趋势,无需强调实际性。▸【对比案例】'Itissuggestedthat...'与'Suggestionsaremadethat...'的用法差异。2026年四川省成都市第一中学高三英…语法规则拆解·11/25四川考纲特色◆【考点分析】四川省考注重科技文本的'三科'融合:科技术语→逻辑关系→跨学科应用。◆真题中常出现'AI+医疗''AI+教育'等主题,需结合生活实际理解。◆例:'Thetechnologyreduceshumanerrorinsurgery.'空格填'by'的因果逻辑。◆教师活动:用成都高新区智能医院案例讲解完形填空生活化应用。◆【数据】2024年四川高考完形填空科技类选材中,83%涉及AI伦理或应用场景。2026年四川省成都市第一中学高三英…四川考纲特色·12/2513课堂小组讨论■【互动环节】限时10分钟完成小组任务:■任务:用'Thedeviceadaptstouserhabits...'句改编5道完形填空选择题,需含语法与词汇辨析。■评分标准:题目质量(40%)+答案解析(30%)+小组展示(30%)。■讨论要点:1.时态一致性;2.选项长度控制;3.逻辑关系明确。■教师总结:优秀小组需说明设计意图,如第3题故意设置'although'干扰项。2026年四川省成都市第一中学高三英…课堂小组讨论·13/25能力提升策略1.【实战方法】科技类完形填空3步突破法:2.第一步:首句定调(如'Theincreasinguseof...'提示科技趋势;3.第二步:关键动词追踪(如'determine'、'suggest'等;4.第三步:专业词汇记忆(如'neuralnetworks''deeplearning')。5.【拓展】用《21世纪学生英文报》科技版块自测,记录3个新词与3个搭配。6.教师提示:每周用1篇科技类完形填空进行限时训练,建议5分钟完成。2026年四川省成都市第一中学高三英…能力提升策略·14/25课后作业设计•【分层作业】基础版:用'智能家居设备'写5句话,每句含1个完形填空考点;•提升版:分析《中国教育报》科技报道中的3处逻辑连接词;•挑战版:改编《英语周报》真题为填空题并解析。•作业要求:错题必须标注错误原因(语法/词汇/逻辑);•教师反馈:作业本需包含个人错题统计表(类型+数量)。2026年四川省成都市第一中学高三英…课后作业设计·15/25实战演练:真题选材分析12024年全国卷I完形填空选材聚焦跨文化交际场景,7题涉及英德日常对话数据,高频考察非谓语动词的省略结构2【例题】'Thewoman,___surprised,smiledwarmly.'(A)shockedB)beingshockedC)toshockD)shockedto'分析:被动语态省略逻辑主语时需加being32025年湖北卷选材为科技伦理辩论,5题集中考察虚拟语气倒装结构,错误率达23%,需重点突破If从句省略If的变体4【练习】'Hadhestudiedharder,he___theexam.'(A)passedB)wouldpassC)hadpassedD)wouldhavepassed'解答:与过去事实相反虚拟语气需用wouldhavedone2026年四川省成都市第一中学高三英…2026年四川省成都市第一中学高三英语第6单元完形填空专项训练课件·16/2517解题六步法:逻辑链构建1.第一步:首句定位法(5分钟限时完成首段阅读,圈出3处逻辑连接词)2.【例题】'Despitehisfear,theboy___thestage.'(A)steppedB)stepsC)steppingD)tostep'分析:'Despite'引导让步状语从句需用非谓语结构3.第二步:选项排除法(利用语法规则排除:be动词同形异义辨析)4.【互动】展示2023年浙江卷第8题:'Theteacher,___tired,stillgradedpapers.'分析选项:A)beingtired(主动表被动)B)tired(表被动)2026年四川省成都市第一中学高三英…2026年四川省成都市第一中学高三英语第6单元完形填空专项训练课件·17/25异形近义辨析:动词短语陷阱1.区分'reachfor'(伸手够)与'reachoutto'(主动接触)的场景差异,2024年江苏卷出现2题混淆率41%2.【例题】'Thestranger___herhandtoshake.'(A)stretchB)stretchedC)stretchingD)stretches'解答:固定搭配动词需用一般现在时非谓语3.注意'getaroundtodoing'(抽空做某事)与'getarounddoing'(规避做某事)的否定形式差异4.【练习】'Afterthesurgery,he___walkingwithoutsupport.'(A)manageB)managedC)managingD)managingto'解答:情态动词musthavedone表必然推测2026年四川省成都市第一中学高三英…2026年四川省成都市第一中学高三英语第6单元完形填空专项训练课件·18/25易错辨析:冠词使用边界▸固定搭配前冠词缺失:'acupoftea'错误写为'cupoftea',2025年山东卷出现3次▸【例题】'Shemade___deliciouscake___hergrandmother'srecipe.'(A)a/theB)a/aC)the/aD)the/the'解答:泛指用a,特指用the▸专有名词前误加冠词:'theUnitedStates'(特指)与'UnitedStates'(泛指)的用法场景▸【互动】小组讨论:比较以下表达差异'anhour'sbreak'vs'abreakofanhour'vs'anhourbreak'2026年四川省成都市第一中学高三英…2026年四川省成都市第一中学高三英语第6单元完形填空专项训练课件·19/25语法规则拆解:非谓语动词◆时间状语省略逻辑主语时:'Seeingfromthehill,theysawthecity.'→'Seeingfromthehill,thecitywasseen.'◆【例题】'Never___suchbeautybefore.'(A)IhaveseenB)haveIseenC)IhadseenD)didIsee'解答:否定词提前需主谓倒装◆被动式与系动词混合:'Theletterwrittenyesterday'(修饰letter)vs'Writtenyesterday,theletterwaslost'(主句)◆【练习】'Caught___therain,sheforgotherumbrella.'(A)inB)atC)onD)by'解答:固定搭配'catchintherain'表被动淋湿2026年四川省成都市第一中学高三英…2026年四川省成都市第一中学高三英语第6单元完形填空专项训练课件·20/2521分层任务设计:能力梯度进阶■基础层:提供完全填空文本(已给出所有冠词和介词),限时20分钟完成30题,错误率控制在15%以下■【例题】'Themuseum___(be)openfrom9AMto5PMexceptSundays.'(答案:is)■提高层:保留20%空格,需结合上下文判断时态(如'didnotarrive'与'didn'tarrive')■拔高层:无提示填空(40题),需标注每个空格的考查语法点(如情态动词推测性用法)2026年四川省成都市第一中学高三英…2026年四川省成都市第一中学高三英语第6单元完形填空专项训练课件·21/25课堂小组讨论:文化语境分析1.讨论2023年天津卷英式英语表达特点:'Haveagoodweekend!'vs'Enjoyyourself!'的文化差异2.【互动】对比分析:'Cheers!'在英式英语中既表祝酒又表告别,美式英语对应'Thankyou!'3.分析跨文化交际场景中的禁忌表达:英式英语中直接询问年龄('Howoldareyou?')的礼貌等级4.【拓展】小组制作:用单元词汇编写包含3处英式英语特征的非虚构文本(200词)2026年四川省成都市第一中学高三英…2026年四川省成都市第一中学高三英语第6单元完形填空专项训练课件·22/25能力提升策略:长难句拆解•递归分析法:从谓语动词开始向左找限定成分(如'Theboy,___hisparents,attendedtheconcert.'→'Theboy(whois)___hisparents...')•【例题】'
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