吉林油田第十二中学2026-2027学年度第一学期期中考试 八年级语文（含答案）

初二语文试卷语文试题共6页，包括三道大题，共22道小题。注意事项：1.答题前，请将自己的姓名填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时，请按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。一、积累与运用（15分）阅读语段，按要求完成1---4题。（8分）岁月悠悠，漫步语文的长廊，我们可以读《【甲】飞天【甲】凌空》，欣赏跳水姑娘吕伟那顽强攻关的可贵精神，领略辽宁舰官兵xián②熟技艺的风采；可以忆《藤野先生》，铭记他那严谨治学、诲人不倦的个人风范；可以品《天上有颗“南仁东星”》，读懂南仁东扎根深山、矢志逐梦的赤诚初心；可以赏《三峡》，流连于险峻奇异、雄伟壮丽的山川胜景。1.根据语境给语段①处填写拼音，②处填写汉字。（2分）2.文段中【甲】处的标点，【乙】处的词语填写恰当的一项是2分）A．【甲】〈〉【乙】殚精竭虑B．【甲】“”【乙】殚精竭虑C．【甲】“”【乙】深恶痛疾D．【甲】〈〉【乙】深恶痛疾3.下列说法不正确的一项是2分）A.“夺取”“流连”都是动词，表示动作行为。B.《飞天凌空》是一篇新闻特写，以特写镜头展现跳水瞬间。C.“读懂南仁东扎根深山、矢志逐梦的赤诚初心”一句的主干是：读懂初心。D.《三峡》选自《水经注》，作者郦道元，北宋著名地理学家。4.与“赤诚初心”短语类型相同的一项2分）A.轻盈笔直B.可贵精神C.扎根深山D.雄伟壮丽5.阅读下面情境语段，根据提示填写古诗名句。（7分）古诗文中有独属于中国人的浪漫。王绩遥望山野，沉醉于“树树皆秋色1）。”那是宁静悠远的浪漫；白居易在钱塘湖，看“（2），。”感受莺燕的勃勃生 机，那是邂逅美景的浪漫；随王维《使至塞上》，看“（3。”那是感受 “大漠奇观”的浪漫；同崔颢登黄鹤楼，看夕照中江水浩淼，慨叹“（4。”，那如烟的乡愁也是浪漫。诗文将自然、情感融为一体，成为中国人独特的精神符号。二、阅读（45分）(一)阅读材料，完成6--11题（15分）材料一：记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。材料二：余尝寓居①惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②,退则死法③,当恁么时④也不妨熟歇⑤。（选自《记游松风亭》）【注释】①寓居：暂居。②敌：敌手。③法：军法。④恁么时：这时候。⑤熟歇：好好地休息一番。材料三：六月二十日夜渡海参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。云散月明谁点缀？天容海色本澄清。空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。【注释】①苦雨终风：终日刮风下雨。②本澄清：比喻自己本来清白，政乱污陷如蔽月的浮云，终会消散。③奏乐声：这里形容涛声。④南荒：南方偏远之地，此指贬谪流放地儋州。⑤奇绝：奇妙神奇到了极点。6.《记承天寺夜游》的作者苏轼，字时期）文学家。（2分）7.解释下列加点词在文中的意思。(2分)①相与步于中庭()②庭下如积水空明()8.将下面句子翻译成现代汉语。（2分）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。9.乙文中“由是如挂钩之鱼，忽得解脱”用了什么修辞？写出了苏轼怎样的心理转变3分）10.作者自嘲自己为“闲人”，“闲人”有哪些含义？（4分）11.苏轼自言“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，上面三则材料分别写于黄州、惠州、儋州贬谪途中，请结合三则文本，分析苏轼的人物形象。（2分）初二语文第1页（共6页）初二语文第3页（共6页）（二）阅读下面文章，完成12--15题（15分）“笨”孩子与科学之路王继怀①杨振宁先生晚年回忆起自己的童年时，总会带着几分笑意提到一个词——“笨”。②七岁那年，杨振宁随父母住在厦门。他家门前有一片广阔的草地，那是一个夏日雨后，草叶上的水珠在阳光下闪闪发光。小振宁发现不远处有一块大石头，他心血来潮，想要跳过去。他目测了一下距离，觉得没有问题。于是，他后退几步，助跑，起跳——然而，他高估了自己的能力，也低估了石头的距离。只听“噗通”一声，他整个人结结实实地摔在了石头前，满身泥水，额头也磕破了。母亲闻声赶来，一边心疼地替他清理，一边忍不住责备：“你这孩子，怎么这么‘笨’呀！”③这件事，成了他童年记忆里关于自己“笨”的一个小小佐证。④但杨振宁所说的“笨”，并非智力上的迟钝，而是一种对周遭世俗生活的“不敏感”。他的心思，似乎更多被另一个奇妙的世界所吸引。在北平崇德中学读书时，他已显露出过人的数理天赋。有一天，他在图书馆偶然看到一本名为《神秘的宇宙》的书，书中介绍了量子论、相对论等全新的物理学概念。那些奇妙的字眼，如同阿里巴巴的咒语，为他打开了一扇通往全新世界的大门。他激动地跑去找父亲——时任清华大学数学系教授的杨武之先生，对他说：“爸爸，我长大了要争取得诺贝尔奖！”⑤少年的豪言壮语，在父亲听来，或许只是一时兴起。杨武之先生是一位沉稳的学者，他深知科学之路的艰辛与寂寞。他没有赞许，也没有打击，只是慈爱地笑了笑，对儿子说：“好好学吧。”⑥父亲这句看似平淡的回应，却像一颗种子，落在了杨振宁的心田。他开始了更为刻苦的攀登。然而，这条通往巅峰的道路，并非一帆风顺。他也有自己的短板。在准备留美考试时，他需要恶补实验物理的技能。他一度自信满满，认为自己理论功底扎实，动手能力也不会差。但现实给了他沉重一击。在实验室里，他显得有些“笨手笨脚”，尤其是在“拉玻璃管”这个环节上。他后来幽默地回忆道：“我记得我弄出来的是奇形怪状的东西，我的同学弄出来的是非常漂亮的东西。这给了我一个教训，我这个人动手是不行的。”⑦这次挫败，对志向远大的杨振宁来说，无疑是一次重要的自我认知。他没有固执地在自己不擅长的领域硬闯，而是深刻地反思了自己的长处与短处。他认识到，自己的优势在于对理论架构的深刻洞察与数学推导的严密逻辑，而非在实验台前进行精细的操作。这次“笨拙”的经历，反而让他更加明晰了自己未来的方向——专注于理论物理学的研究。⑧正是这个“笨”孩子，凭借着对理论世界的敏锐直觉与不懈探索，最终与李政道先生一起，因提出“宇称不守恒”理论，站在了1957年诺贝尔物理学奖的领奖台上，实现了少年时的梦想⑨晚年，有记者采访他，又问起他成功的秘诀。他沉吟片刻，没有谈论高深的物理公式，而是又提到了“笨”这个字。他说：“我比较‘笨’，所以一旦认准了一个方向，就心无旁骛地走下去。那些聪明的、兴趣广泛的人，可能更容易被别的东西吸引过去。而我，只是比较‘傻’地坚持了下来。”⑩原来，那童年时的一跃而摔，少年时的一句戏言，实验室里的一次挫败，都像是他生命长河中一颗颗看似普通的石子。但当岁月的光辉照过，人们才惊觉，正是这些“笨拙”与“朴实”，铺就了一条通往星辰大海的、最坚实的科学之路。12.文章围绕杨振宁的“笨”写了哪几件事？请简要概括。（3分）13.请从描写的角度赏析第②段中画线的句子。（4分）14.传记中常引用传主的话或他人对传主的评价，请根据材料提示，补全下表。（4分）《美丽的颜色》：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。……我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”分析：引用居里夫人的原话，保证传记的真实可信，使我们清晰地了解到居里夫妇进行实验环境的艰苦简陋，同时也表现出居里夫人克服困难的自豪与对科学事业的热爱。《“笨”孩子与科学之路》：“我比较‘笨’，所以一旦认准了一个方向，就心无旁骛地走下去。那些聪明的、兴趣广泛的人，可能更容易被别的东西吸引过去。而我，只是比较‘傻’地坚持了下来。”分析：15.文章以《“笨”孩子与科学之路》为题，有什么妙处？请结合全文简要分析。（4分）（二）阅读材料，完成16--19题（10分）①2026年10月24日，第五届亚残运会在日本名古屋闭幕。中国体育代表团斩获207枚金牌、117枚银牌、111枚铜牌，总计435枚奖牌，连续5届位居金牌榜、奖牌榜首位，创造境外参赛最佳成绩，书写了中国残疾人体育事业的崭新篇章。②本届赛事中，312名中国运动员参与17个大项、335个小项比拼，全程状态昂扬，累计刷新11项世界纪录、18项亚洲纪录。优势项目势头强劲，游泳队、田径队屡夺金牌、屡破纪录，羽毛球队、乒乓球队、轮椅击剑队等力克强敌；集体项目亮点纷呈，盲人门球女队、坐式排球女队成功夺冠，轮椅女篮大胜日本队，盲人男足1:0战胜日本队卫冕。主教练王桂顺说：“足球改变了他们很多，从学习跑步、带球开始，一点点掌握技能，站在国际赛场，实现着自己的梦想。”③赛场上，中国残疾人运动员奋勇争先、永不言弃。跆拳道运动员李羽洁带着上届憾失金牌的遗憾，以韧劲逆转夺冠；田径运动员邓培程带伤参赛，顽强拼搏打破世界纪录，他们用行动诠释对体育的热爱。④荣耀时刻，滚烫的爱国情怀令人动容。夺冠后的轮椅击剑运动员张杰说：“为国争光是我们运动员最纯粹的愿望。”孙传振打破亚洲纪录摘金后，也为能为国出战倍感骄傲。优异成绩的背后，除了运动员日复一日的刻苦训练，还有领跑员、教练等工作人员默默相伴、彼此成就，刘翠青和领跑员陈圣明信任相伴、共圆梦想便是生动的例子。初二语文第5页（共6页）⑤亮眼成绩的背后，是我国残疾人体育事业不断向前发展。不断完善的康复、辅助器具服务，为残疾人平等参与、融合共享提供支撑。本次大赛的成果，既检验了训练成果，为备战洛杉矶残奥会打下基础，也推动残疾人更好融入社会，为残疾人事业营造良好氛围。（摘选自2026年10月24日新华社，有删改）16.好新闻具有“概括性”请给这则新闻拟写标题。（20字以内）（2分）17.好新闻讲究“文学性”，请分析第②段画线句子的写作手法及作用。（3分）18.好新闻具有“思想性”，请概括中国残疾人体育能够取得辉煌成就的原因。（3分）19.好新闻具有“影响性”，请结合文章内容写一段话，来表达对残奥运动员的敬意。（不少于50字，至少用一种修辞手法。）(2分）（三）名著阅读（5分）20.学校开展以“寻访红色人物，感悟信仰力量”为主题的阅读探究活动，请结合《红星照耀中国》的内容完成下面小题。（1）下面是斯诺对一位人物的描写：“他面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般中国人，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。”请写出语段描写人物的名字以及他的性格特点。（2分）（2）今年是红军长征胜利九十周年，班级筹办红色主题板报，有同学选用“冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。”这句诗配长征板块。请结合《红星照耀中国》里长征的具体情节，说说红军具有怎样的精神品质。（3分三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）21.为践行诚信美德，学校开展“校园诚信周”主题活动，请你参与下面系列活动。【活动一：字义溯源】【活动二：标语创作】请为本次活动拟写一则宣传标语。（2分）【活动三：诗句排序】下面是小涛写的一首律诗《诚信》，请你给这首诗的颔联和颈联排序，最恰当的一项是()人无信用难行稳，善念存心正气盈。 守诺忠坚留美誉，欺蒙诈骗获污名。①蔽日乌云终会散②屋基深筑大厦固③谎话多说好友轻④涤尘骤雨易天晴A.①④②③B．①②③④C．②④①③D．②③④①【活动四：诚信采访】王老师是诚实守信模范，小语对她进行采访，请补全采访提问。（4分）小康：①王老师：你好！诚实守信是个人品德的基石。它不仅体现了一个人的道德水准，还是社会交往中不可或缺的准则。小康：②王老师：我会给学生讲述历史故事或现实生活中的例子，还会鼓励学生在日常生活中践行诚实守信，比如按时完成作业、不抄袭他人作业等。小康：非常感谢王老师的分享，您的见解对我们非常有启发。（二）写作（50分）22.从下面两个文题中任选一题作文。作文（1）阅读资料，完成作文①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了……——鲁迅《藤野先生》②南仁东，那个曾经爱看星星的少年，变成了让无数少年仰望的星星。③工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，皮埃尔和玛丽并没有失掉勇气。我们的一生中，总会有那么一个人、一处景、一件事、一本书……鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。请以“那束照亮我的光”为题目，写一篇文章。作文（2）阅读材料，完成作文苏轼在人生风雨中始终葆有豁达情怀，曾写道：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”李白在失意时豪情不减：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”当代科学家于荆棘中探索，始终坚信：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”以上文字引发了你怎样的感悟与思考？请联系自己的生活经历、感受，写一篇文章。作文要求：（1）自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，文体自选。（3）文字和标点书写要规范、整洁、美观。（4）字数不少于500字。（5）文中不得出现考生本人姓名和班级。（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行。一、积累与运用（共15分）1.①zhuó②娴2.B3.D4.B评分说明：本题8分，每题2分，第一题每空1分。5.（1）山山唯落晖（2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（3）大漠孤烟直，长河落日圆。（4）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。评分说明：本题7分，每句一分，错字、别字、漏字、增字均不得分。二、阅读（45分）(一)文言文阅读（15分）6.子瞻北宋/宋评分说明：本题2分，每空1分，有错别字扣0.5分。7.①共同，一起②形容水的澄澈③即使④遗憾评分说明：本题2分，每个小题0.5分。8.想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。评分说明：本2分，注意重点实词“念、者、遂”的解释。9.比喻；写出苏轼从疲惫困顿、纠结疲惫，到豁然释怀、心灵解脱的心理转变，领悟到随遇而安的道理。评分说明：本题3分，比喻1分，转变2分，意思对即可。10.“闲人”既指二人的政治处境，贬谪之人有职无权、清闲无比，有仕途失意的苦闷惆怅，郁郁不得志的悲凉；又指夜游时的心境，空灵自在、悠闲自得，既有自嘲、自许之意，又表现一种乐观旷达的态度。评分说明：本题4分，清闲，苦闷2分；悠闲自得，旷达乐观2分，意思对即可。11.苏轼屡遭贬谪，辗转黄州、惠州、儋州，依然能赏月色、悟休憩之道、赞叹海上奇景，可见他豁达乐观、随遇而安，在逆境之中依然热爱生活、通透旷达。评分说明：本题2分，结合文本1分，人物形象1分，意思对即可。（二）现代文阅读（25分）12.①七岁跳石头摔倒，母亲说他“笨”；②做实验时动手能力弱，拉玻璃管做得不好；③晚年自评自己比较“笨”，贵在认准方向坚持。评分说明：本题3分，每点1分，意思对即可。13.运用动作描写（或心理描写），生动写出杨振宁助跑起跳、摔倒的过程，变现了他年少时天真莽撞的样子。评分说明：本题4分，动作描写（或心理描写）1分，生动形象1分，起跳过程1分，天真、莽撞1分，意思对即可。14.引用杨振宁本人的话语，增强传记真实性；写出他对“笨”的理解，这里的“笨”是专注、执着、心无旁骛，表现杨振宁潜心科研、持之以恒的品质。评分说明：本题4分，真实性2分，品质2分，意思对即可。15.①标题设置悬念，吸引读者阅读兴趣；②“笨”是文章线索，贯穿全文；③点明写作对象杨振宁；④“笨”是反语，表层是旁人眼中的笨拙，深层是专注坚守，暗含主旨，赞美杨振宁心无旁骛、持之以恒的科学精神。评分说明：本题4分，任意两点即可。16.示例：名古屋亚残运会落幕，中国代表团再创佳绩。评分标准：本题