上海市松江区2026-2027学年九年级（上）期中化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026-2027学年上海市松江区九年级（上）期中化学试卷一、流程题：本大题共2小题，共20分。1.海水中含有氯化钠、氯化镁、硫酸镁等多种可溶性物质。如图是我国海盐生产流程：

（1）操作Ⅰ的名称为

。

（2）母液是氯化钠的

（选填“饱和”或“不饱和”）溶液；已知室温下氯化钠的溶解度为36g,则该温度下氯化钠溶液溶质质量分数最大为

。

（3）利用以上方法得到氯化钠固体的方法称为

（选填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。

（4）母液中含有大量的钠离子，钠离子的符号为

；如图是钠离子的结构示意图，其中x=

。

A.Na+

B.

C.Na

D.Na-

（5）如图表示蒸发池中氯化钠的不饱和溶液，其中〇表示溶解在水中的氯化钠，以下示意图可以正确表示结晶池的是

。（不定项）

（6）操作Ⅱ是加入一定量的饱和的氯化钠溶液并过滤，即可得到纯净的氯化钠，理由是

。2.校园饮水机的水经滤芯净化，再加热供师生饮用。某小组围绕水的净化、煮沸与电解展开探究(1)某校园饮水机的净化流程为：

①饮水机多处利用活性炭净水，活性炭具有

的作用。

A.消毒

B.吸附

C.沉降

D.絮凝

②已知钙、镁离子直径约0.0004微米，在通过PP棉滤芯时，

（选填“能”或“不能”）被去除。

③把水加热烧开，部分水变成水蒸气，该过程中发生变化的是

。（不定项）

A.分子的种类

B.分子的质量

C.分子之间的间隔

D.单位体积内的分子数(2)电解水实验装置如图：

①通过检验电极两端产生的气体，可以得出水是由______组成。

②还可以观察到负极与正极产生气体的体积之比约为______。

③电解水的化学方程式______；该反应属于______（填写反应类型）。

④已知相同条件下，气体的体积比等于分子个数比，通过电解水的实验现象，能否得出水分子中氢原子和氧原子的个数比？______；理由______二、探究题：本大题共3小题，共30分。3.某小组进行无土栽培绿萝，需要配制1000克溶质质量分数为0.02%的硝酸铵（NH4NO3）营养液为绿萝提供生长必需的氮元素(1)硝酸铵（NH4NO3）中含有

种元素(2)如图为氮元素在元素周期表中的相关信息，由此可知______。（多选）

A.氮元素的相对原子质量为14.01g B.氮元素的原子序数为7

C.氮原子的质子数为7 D.一个氮原子的质量为14.01g(3)合成硝酸铵

①工业上合成硝酸铵的第一步是先把氮气转化为氨气（NH3），其中NH3中N元素的化合价为

。

A.+3

B.-3

C.+1

D.-1

②合成硝酸铵的第二步是：4NH3+5O24X+6H2O，写出X的化学式为

(4)硝酸铵溶解时会感觉到烧杯壁变凉，这是因为硝酸铵溶解时

热量（选填“吸收”或“放出”）(5)硝酸铵固体受热易分解，高温下甚至爆炸，请写出一条保存硝酸铵的注意事项

(6)配制该溶液需硝酸铵

克，水

毫升（水的密度按1克/毫升计）4.水产养殖中，常能看到鱼群浮在水面张口呼吸，养殖上称为“浮头”(1)鱼池中的池水属于

（选填“纯净物”或“混合物”）(2)下列图示表示2个氧分子的是

（

表示氧原子）。

(3)在夏季闷热的午后，会更容易看到“浮头”现象，原因是闷热的午后温度较高，氧气在水中的溶解能力

（选填“增大”或“减小”）(4)当鱼池出现“浮头”现象时，可向鱼池中添加过氧化钙（化学式：CaO2）、过氧化钠（化学式：Na2O2）补充氧气，两种物质产生氧气的质量与时间的关系如图所示：

①过氧化钙、过氧化钠、氧气，三种物质中属于氧化物的有

种。

②如果池塘中的鱼已经大量浮头、急需立刻补充氧气，你会选择哪一种增氧剂？

，请结合图2中数据说明理由

。

③向鱼池中投放增氧剂时，除了考虑能否放出氧气，还应该考虑的问题有

（写出一条即可）(5)①某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气给自己鱼缸补充氧气，并希望得到稳定的气流。在下列发生装置中，他应选择______（填字母）。

②如用上述方法制取氧气，想获得1.6g氧气，则需要多少克过氧化氢？（根据化学方程式计算）5.铜片在空气中加热（如图）会变黑，某同学猜想是生成了氧化铜。为验证猜想，并尝试让氧化铜重新变回铜，他进行了如下探究。

(1)为验证猜想，进行了如图1所示的实验，得到氧气含量的变化曲线，如图2。

小资料：①铜不与稀盐酸反应；②稀盐酸与氧化铜能在常温下反应，得到蓝色的氯化铜溶液。

①从氧气的含量变化可以得出：氧气参与了反应，请在曲线的方框中填入合适的数据：

。

②称量反应前后固体的质量如图：参加反应的氧气的质量为

g。

③把反应后的固体放入过量的稀盐酸中，观察到溶液呈

色，说明有氧化铜生成。

④写出铜片加热过程中发生反应的化学方程式

。

⑤反思：上述实验中氧气的体积分数并未减小到零，原因可能是

。

A.铜粉太少

B.加热时间太久

C.玻璃管中空气太少

D.铜粉过量(2)若想把氧化铜重新还原为铜，某小组同学选用木炭粉与氧化铜混合进行实验，如图：

①以下能说明有二氧化碳生成的是

。（不定项）

A.刚开始加热，烧杯中的导管口有气泡

B.试管中固体的质量减小

C.试管中黑色固体变红

D.烧杯中石灰水变浑浊

②把烧杯中的石灰水换成紫色石蕊试液，看到

的现象，也能说明有二氧化碳生成；理由是

（用化学方程式表示）

1.【答案】过滤饱和26.5%蒸发结晶A8CD避免固体氯化钠在洗涤时进一步溶解而损失

2.【答案】【小题1】B不能CD【小题2】①氢元素和氧元素；②2：1；③2H2O2H2↑+O2↑；分解反应；④能；相同条件下气体体积比等于分子个数比，负极生成H2、正极生成O2，体积比为2：1，即氢分子、氧分子个数比为2：1；每个氢分子含2个氢原子，每个氧分子含2个氧原子，反应前后原子数目不变，因此可推出水分子中氢、氧原子个数比为2：1

3.【答案】【小题1】3【小题2】BC【小题3】BNO【小题4】吸收【小题5】低温，避免撞击【小题6】0.2999