5.6 花园 课件 2026-2027学年二年级上册数学北师大版

花园北师大版二年级上册第五单元分一分与除法教学目标├─通过求一个数是另一个数的几倍与一个数的几倍是多少，进一步理解“倍”的意义，建立“倍”的概念。├─能结合具体情境找出“倍”的数量关系，可以提出并解决与“倍”有关的实际问题。└─培养初步的观察、分析能力，发展数学应用意识和解决问题的能力。教学重难点├─重点│└─会求一个数是另一个数的几倍与一个数的几倍是多少。└─难点└─理解“倍”的意义，能够找出“倍”的数量关系。课堂导入图中的花园里有蝴蝶、蜻蜓、小鸟、蜜蜂等。不知道蜜蜂有多少只。请你算一算吧！我们有4只。我们有12只。我们有9只。我们的只数是小鸟的3倍。图上画了什么，请你说一说。说一说图中有哪些数学信息，你能提出哪些问题?蝴蝶有4只，蜻蜓有12只，小鸟有9只。我们有4只。我们有12只。我们有9只。我们的只数是小鸟的3倍。新知探究说一说图中有哪些数学信息，你能提出哪些问题?我们有4只。我们有12只。我们有9只。我们的只数是小鸟的3倍。蜻蜒的只数是蝴蝶的多少倍？画一画，算一算，蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍?画法一把4只蝴蝶看成一份。将蜻蜓每4只分成一份圈一圈。我们有4只。我们有12只。画一画，算一算，蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍?我们有4只。我们有12只。画法二画一画，算一算，蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍?答：蜻蜓的只数是蝴蝶的

倍。＝312÷4312里面有3个4，12是4的3倍。“倍”表示倍比关系，所以不写单位名称。求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数，用除法计算，列式为“一个数÷另一个数=倍数”。有多少只蜜蜂?画一画，算一算。我们有9只。我们的只数是小鸟的3倍。画法一蜜蜂的只数是小鸟的3倍。蜜蜂的只数里有3个9。9只9只9只9只有多少只蜜蜂?画一画，算一算。我们有9只。我们的只数是小鸟的3倍。画法二9只9只9只9只有多少只蜜蜂?画一画，算一算。9只9只9只9只9只9只9只9只9的3倍就是3个9相加。＝（）279×3只答：有27只蜜蜂。求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数的和是多少，用乘法计算，列式为“已知数×倍数=几倍数”。蜻蜓只数是蚂蚁的3倍，蚂蚁有多少只?我们有12只。把12平均分成3份，其中的一份就是蚂蚁的只数。答：蚂蚁有4只。＝（）只12÷34已知一个数的几倍是多少，求这个数，也用除法计算。列式为：已知数÷倍数=这个数。课堂练习01＝的身高是

的

倍。939÷33302买6副手套需要多少元?(2)鞋的价钱是袜子的几倍?(3)30元正好可以买什么?请给出两种买法。4×6=24（元）答：买6副手套需要24元。24÷3=8答：鞋的价钱是袜子的8倍。30-12=18（元）答：可以买一顶帽子和6双袜子或一双鞋和2双袜子。18÷3=6（双）30-24=6（元）6÷3=2（双）例：03画一画，算一算。(1)大客车上有

位乘客。(2)小轿车上有

位乘客。我车上有6位乘客。我车上的乘客数是面包车上的4倍。面包车上的乘客数是我车上的2倍。6×4=24（位）2403画一画，算一算。(1)大客车上有

位乘客。(2)小轿车上有

位乘客。我车上有6位乘客。我车上的乘客数是面包车上的4倍。面包车上的乘客数是我车上的2倍。6÷2=3（位）243课堂总结这节课你们学习了什么？求一个数的几倍是多少，用乘法计算。列式为：已知数×倍数=几倍数。求一个数是另