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文档简介

16.2

探究:电流与电压、电阻的关系观察与思考探究:电流与电压、电阻的关系猜想与假设:1.电压是产生电流的原因,升高电压,电流会不会也跟着增大呢?2.电阻对电流有阻碍作用,增大导体的电阻,通过导体的电流会不会减小呢?一

、实验:探究电流与电压、电阻的关系实验目的1.探究电阻一定时,电流与电压的关系。2.探究电压一定时,电流与电阻的关系。实验器材电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、不同阻值的定制电阻、导线若干。探究1:电阻一定时电流与电压的关系实验思路:可以用定值电阻进行实验。要研究通过定值电阻的电流I怎样随着它两端的电压U的变化而变化,需要确定改变定值电阻两端电压的方法。【实验方法】

控制变量法保持电阻不变,改变电阻两端电压观察电流的变化。操作方法:选用定值电阻怎样改变电压呢?方法1:实验电源方法2:增减电池的节数方法3:串联滑动变阻器改变定值电阻两端的电压【实验器材】【设计电路图】电源、电流表、电压表、定值电阻5Ω、滑动变阻器、开关、导线AVR0R'SP【实验过程】连接电路,滑动变阻器调到最大阻值,闭合开关,移动滑片,读出不同电压下,电流表的示数。探究1:电阻一定时电流与电压的关系【实验过程】按设计的电路图连接电路,测量并记下几组电压和电流值,将它们填写在表中。R=__ΩI/AU/V0.51.01.52.02.50.10.20.30.40.50一条过原点的斜线(正比例图像)I-U图象结论:在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。序号12345电压U/V电流I/A序号12345电压U/V电流I/A探究1:电阻一定时电流与电压的关系注意问题连接电路前先断开开关。可用试触法确定电表测量范围。电流表串联,电压表并联,滑动变阻器一上一下串联。闭关开关前将滑片移到最大阻值的位置。滑动变阻器的作用:保护电路,改变定值电阻两端的电压。多次实验的目的:避免偶然性,使结论具有普遍性。探究1:电阻一定时电流与电压的关系【实验思路】要探究电压一定时电流与电阻的关系,需要知道导体的电阻和通过导体的电流。可以将不同阻值的定值电阻接入电路中,以改变电阻,测量通过每个定值电阻的电流,找出电流与电阻的关系。【实验方法】

控制变量法换不同阻值的电阻【设计电路图】更换不同阻值的定值电阻怎样保持电阻两端电压不变?操作方法:或用电阻箱代替用滑动变阻器调节探究2:电压一定时电流与电阻的关系【实验过程】按图连接电路,保持电压U=____V不变,测量并记录几组电阻和电流值。序号12345电阻R/Ω电流I/A序号12345电阻R/Ω电流I/AI/A5101520250.10.20.30.40.50一条曲线(反比例)R/ΩI-R图象结论:在电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。探究2:电压一定时电流与电阻的关系注意问题连接电路前先开关应

。可用

法确定电表测量范围。电流表

联,电压表

联,滑动变阻器

。多次实验的目的:避免

,使结论

性。闭关开关前将滑片移到

的位置。滑动变阻器的作用:

当换用更大的定值电阻时,电阻两端电压也会变大,这时就将滑动变阻器调

大简记为“你大我也大,保持电压不变化”保护电路,保持定值电阻两端的电压不变。探究2:电压一定时电流与电阻的关系实验结论大量实验表明:当导体电阻不变时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比;当导体两端电压不变时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比。1.小明探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时,使用的器材如图甲所示,电源电压不变,R为定值电阻.(1)请你根据图甲所示电路图连接图乙的实物.(2)连接电路时,开关应该_______.合上开关前,若滑动变阻器使用了b接线柱,则实验前变阻器的滑片应放置在_______(选填“左”或“右”)端.断开左(3)电路中滑动变阻器,除了能保护电路外,还能改变_______________,(4)小明测得多组数据记录在表格中,请你在图丙坐标轴上作出图象.根据此图象,可初步得到实验结论:_____________________________.电阻R两端电压导体的电阻一定时,通过导体的电流与该导体两端的电压成正比4.在探究电阻一定时电流与电压的关系的实验中,按照如图所示的电路图连接了电路,各表的正、负接线柱和测量范围均正确,闭合开关后,结果是(

)。A.电流表被烧坏B.电压表被烧坏C.电流表的示数为0D.电压表的示数为0C2.在探究“电流与电阻的关系”中,小锋设计了图甲所示的实验电路,R是电阻箱,图乙是根据实验数据描绘出的电流跟导体电阻倒数关系的图象.不用更换电阻就可以改变电阻大小.(1)滑动变阻器R′在此实验中除了能起到保护电路的作用外,另一主要作用是______________________________.控制电阻箱两端的电压不变(2)实验中,当电阻箱接入电阻从15Ω变成10Ω时电压表示数变小,调节滑动变阻器,滑片位

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