人教版四年级数学上册第三单元口算乘法第2课时分层作业含答案完整版

第页,共页人教版新教材四年级数学上册第三单元三位数乘两位数《口算乘法》第2课时分层作业姓名：__________班级：_________第一部分：方法复盘｜整十整百乘法口算原理一、核心算理填空（夯实口算逻辑）1.口算整十、整百数乘整十数，可以先把（）前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个（），就在积的末尾添上几个（）。2.口算30×50，先算（）×（）＝（），两个因数末尾一共有（）个0，再添上对应个数的0，结果是（）。3.口算400×20，先算（）×（）＝（），因数末尾共有（）个0，最终积是（）。4.乘法估算时，一般把接近整十、整百的数看成（）、（）数，再进行口算，快速算出近似结果。二、对错辨析（扫清基础误区）1.两个因数末尾一共有几个0，积的末尾就一定只有几个0。（）2.50×40的积末尾只有两个0。（）3.整十数乘整十数，积一定是整百数。（）（）5.口算整十数乘法，先算非0部分，再补0，计算更简便。（）第二部分：基础实操｜分层口算专项训练一、基础口算（整十×整十）1.20×30＝2.40×20＝3.50×30＝4.60×40＝5.30×70＝6.80×20＝7.90×10＝8.70×50＝二、进阶口算（整百×整十、整百×整百）1.200×30＝2.300×40＝3.500×20＝4.400×50＝5.100×90＝6.600×30＝7.800×40＝8.700×20＝三、对比变式口算（原创易错对比）1.30×20＝300×20＝2.40×50＝40×500＝3.60×30＝600×300＝第三部分：重难点攻坚｜末尾0规律+错例清零一、积末尾0的个数判断（高频考点）直接写出下列算式积的末尾有几个0，不用计算完整结果：1.20×40（）个02.50×60（）个03.300×20（）个04.400×50（）个0二、口算改错专项（专治漏0、少0、错0）判断对错，改正错误结果：1.50×80＝400（）改正：__________2.300×60＝1800（）改正：__________3.20×900＝1800（）改正：__________三、深度说理题（理解核心规律）为什么50×40两个因数末尾只有2个0，但积的末尾有3个0？请简单说明原因。

第四部分：素养拔高｜乘法估算+综合应用一、规范口算估算（本课核心拔高）先把因数看成接近的整十、整百数，再估算结果：21×39≈2.48×22≈3.103×29≈4.198×41≈二、不计算比大小（数感训练）在〇里填上“＞”“＜”或“＝”1.30×40〇20×602.50×50〇40×603.200×30〇300×204.400×20〇300×30三、生活口算应用题（纯口算解题，无笔算）1.一个书包售价40元，购买50个书包，一共需要多少元？2.一辆货车每次运货300千克，20次可以运货多少千克？

3.超市每箱牛奶售价98元，采购20箱，大约需要准备多少元？（估算）

四、本课方法总结简要写出整十、整百数乘法口算技巧和估算注意事项。参考答案第一部分：方法复盘一、核心算理填空1.0、0、02.3、5、15、2、15003.4、2、8、3、80004.整十、整百二、对错辨析1.×（非0部分相乘可能产生新的0）2.×（末尾3个0）3.×（整十数乘整十数，积不一定是整百数，例如20×50=1000，积是整千数）4.√5.√第二部分：分层口算一、整十×整十600、800、1500、2400、2100、1600、900、3500二、整百整十进阶6000、12000、10000、20000、9000、18000、32000、14000三、对比变式600、6000；2000、20000；1800、180000第三部分：重难点清零一、0的个数判断2、3、3、4二、改错专项1.×、40002.×、180003.×、18000三、说理参考因数末尾的0只是基础0，两个因数非0部分相乘（5×4=20）会新产生1个0，因此积的末尾0的总个数会多于因数末尾0的个数和。第四部分：素养拔高一、估算答案（合理即可）800、1000、3000、8000二、比大小＝、＞、＝、＜三、应用题1.40×50=2000（元）答：一共需要2000元。2.300×20=6000（千克）答：20次运货6000千克。3.98≈