三年级上学期数学期中家长会：以数启心智蓄力向攀登

以数启心智

蓄力向攀登三年级上学期数学期中家长会

时光悄然向前，我们一同走过三年级上半程。今天相聚于此，复盘半学期数学学习的点滴，看见孩子们迈入小学中段后的成长与变化。在这段学习旅程中，孩子们练习细心计算，尝试画图分析问题，在一次次练习与改错中锻炼逻辑思维。每一次认真的思考，每一次踏实的演算，都是成长最好的见证。本次家长会，既是对半学期学情的总结，也是家校携手的交流。让我们同心同行，保护孩子对数学的好奇心，筑牢基础，陪伴孩子稳步走好三年级的学习之路前言【观看教育短片】每个孩子都是独一无二的

数学学习，从来不是用同一把尺子衡量所有孩子。教育不仅仅是传授公式与解题技巧，更重要的是看见每个孩子独特的思维节奏与闪光点。我们应该尊重孩子的学习差异：有的孩子擅长口算速算，有的孩子更擅长画图分析。通过这部短片，希望我们家校携手，为孩子创造一个更宽松、更包容的数学学习环境，允许他们按自己的节奏成长，让每个孩子都能在数学里找到自信与乐趣视频启示一、班级情况分析二、期中检测复盘三、数学学习现状剖析四、学科学习方法指导五、家校协同共育未来六、日常安全温馨提示目录班级情况分析—————————-01-班级基本情况女

26名男

24名本学期我们班是一个有着50名同学的温暖大家庭，其中女同学26名，男同学24名。本学期班级干部是按照轮流实行制度，争取让每一位同学都担任班长、学习委员、体育委员、卫生委员、纪律委员和小组长等职位，希望每一位同学都有机会去表现且可以从中得到锻炼。班级基本情况不足1、班上的同学有较强的上进心，都想学好。2、课堂上大部分同学能主动投入学习。3、积极举手发言的同学较多。1、主动思考，大胆质疑的同学较少。2、个别同学上课小动作多，专注力差，喜欢“接嘴”。3、少部分同学，上课“假认真”，人在心不在，不爱动脑筋，听课效率低。课堂表现优点班级基本情况不足1、作业格式规范，做图逐渐标准。2、大部分学生能按时完成,并且在正确率、书写速度方面也进步了。3、小组作业中，同学们的团队协作能力令人惊喜，分工明确，沟通顺畅，共同为了完成高质量作业而努力，充分发挥了1+1>2的效果。1、个别同学作业经常未完成，特别是周末作业完成比较差。2、少数同学完成作业敷衍了事，字迹潦草，乱作一通，大片空白。3、个别同学经常忘记带书本，影响上课效率。作业情况优点班级基本情况

字迹工整，书面漂亮

陈美希、刘锦潼、胡诗敏、王予晗、何婧初、刘洛伊、蒋阅臻、杜金成、尹浩、李想、袁艺。班级基本情况

作业认真，一丝不苟刘锦潼、刘洛伊、蒋阅臻尹浩、李想、袁艺冯安甯、袁舒航、游牧贤甘梓宸、刘俊豪。班级基本情况

积极发言，大胆质疑

刘锦潼、尹浩、袁艺冯安甯、游牧贤、甘梓宸陈骏熙、张博文、李艺泽班级基本情况

数学科有进步的同学

何婧初、杜涵、苏诗涵陈骏熙、付余、袁舒航游牧贤、张博文、吴浩源李艺泽、邹梓萱期中检测复盘—————————-02-期中成绩分析汇报本学期期中考试情况通报各学科及总分成绩第一名第二名第三名张某某语文：100数学：100总分：200王某某语文：99数学：99总分：198刘某某语文：98数学：99总分：197班级前三成绩优秀王小明

王小明王小明王小明王小明

王小明王小明

王小明王小明

王小明积极发言王小明

王小明王小明王小明王小明

王小明王小明

王小明王小明

王小明进步之星王小明

王小明王小明王小明王小明

王小明王小明

王小明王小明

王小明期中成绩分析期中考：班级平均分95暴露的问题85-100分40人70-85分6人60-70分1人0-60分1人学生听课效率低，上课效果不太好，基础知识掌握不牢固，应多做些练习题巩固知识。好的学习习惯没有养成，做题粗心，审题不清。期中成绩分析期中试卷分析

本次试题包括：填空题、判断题、选择题、计算题、操作题、解决问题等，试题从学生实际出发，面向全体学生，以教材内容为主，重点考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握以及学生运用数学知识解决生活问题的能力，题型灵活，题量适中，难易适度，是高质量的命题。期中成绩分析学生失分原因探析：计算错误而失分的问题较为严重。这张试卷计算大题占了XX％。主要是因为学生过于自信，不能做到细心的计算，本该笔算的题目也心算，还有抄错数的现象。对应用题的分析还有待加强，对数量关系的运用还比较生疏。能掌握解题方法的同学，也因为计算错误而失分。没有勾画重点的习惯，抓不住关键。计算失误除了粗心之外，学生对于商的变化规律理解不透彻。利用运算定律进行简便计算失分较多。对未见题型的主动分析还有待加强。东错一题，西错一题。原本会做的也做错了，不该失的分数失了，是因为做完试卷没有认真检查的习惯。期中成绩分析（1）在今后要加强书写训练，让每个学生养成认真书写，书写的美观、干净、有条理。（2）平时让学生多读、认真读，指导学生会读题，有条理地读、完整的读。培养学生在读的过程中，分析出条件和问题之间的关系，找出解决问题的方法，从而提高学生分析应用题的能力。（3）强化学生学习习惯的培养。培养学生认真审题、独立思考、独立解答及认真检查的良好习惯。（4）培养学生认真的良好的学习态度，培养学生的思维，灵活解题的方法。今后改进的措施期中成绩分析成绩上不去，不要总怪“粗心”。1.总是看错或抄错数字。建议：规范书写。让孩子静下心来。问题分析：注意力不集中，做题不上心，书写潦草。期中成绩分析2.计算总是出错。建议：培养好的计算习惯，计算要打草稿，进退位要写上。多做计时计算，提高计算能力。问题分析：计算时没有打草稿的习惯，进退位加减法掌握不熟练。成绩上不去，不要总怪“粗心”。期中成绩分析3.会做的，简单的题反而做错了。建议：纠错后举一反三。给孩子讲解后，让他当“小老师”再讲解一遍。问题分析：知识点模糊，其实并没有完全理解透彻，基础不扎实。成绩上不去，不要总怪“粗心”。期中成绩分析4.自己拿题不会做，但家长一点就会。建议：读题时要“指读”，读出声或默读，粗读加精读。养成勾画重点的好习惯。问题分析：做题火急火燎，审题没看清题干要求，就开始答题，思路混乱，随便做答。成绩上不去，不要总怪“粗心”。期中成绩分析5.考试发挥不好，总是有小错。建议：教孩子检查试卷的方法和让孩子知道检查的重要性。教导实用的检查方法：如反向推导法，做数学题时换个思路反向验证答案；重点检查法，对难题、拿不准的题重点复查；还可以进行步骤检查，对照解题步骤逐一核对。问题分析：考试做完题就躺平了，没有检查试卷的习惯。成绩上不去，不要总怪“粗心”。期中成绩分析6.孩子经常刷题做题，成绩还是不理想。建议：成绩上不去，不要总怪“粗心”。问题分析：（1）忽略课本例题和练习，舍本逐末。（2）忽视理解与思维，死记硬背。（3）理想拔高难度，不切实际。1.避免题海战术，从孩子实际情况出发，重薄弱，轻拔高。2.难题重在质量，不在数量，重让孩子讲难题。期中成绩分析数学学习现状剖析—————————-03-（1）计算量增大：列竖式，打草稿（2）解决问题变难：坑多了，弯弯绕绕多了，一题多解自主学习要求变高二升三三年级期中数学整体调整策略教材从十个单元内容调整为七个单元，进行了结构整合，内容精简，使得三年级上册的内容量有所减少，学生的学习任务得以减轻，但这并不意味着要求的降低，教材变薄的背后是思维深度的加深，单元数量减少的同时，是学习广度的拓展，要求学生深入理解数学本质，掌握举一反三的学习方法三年级期中数学知识断档内容:1.时分秒的认识2.万以内的加法和减法（一)3.万以内的加法和减法（二)4.倍的认识这三部分被移至新二下，导致使用旧版教材的二升三学生在这些知识点上出现断档。建议：周末课余重点学习一下第一单元时分秒、第二单元和第四单元万以内加减法、第五单元倍的认识，这几个单元的内容。三年级期中数学数学重在理解学好语文是学好数学的前提0201★语文是学好其它所有学科的基础；★低年级数学很多困难，在于不认识字，不理解题目的意识；★识字量大的孩子，在数学学习方面，困难会更少。★因为数学知识逻辑性是很强的，所以学好数学的关键是理解知识；★只要上课理解了老师讲的内容，成绩自然就不会很差；★但是要取得高分，就要多练，熟能生巧。数学教学理念

三年级期中数学一、重视计算能力的培养

（不限形式，及时批订，贵在坚持，保证质量）1、坚持每天练习。2、做题时心要静。（心静，环境安静）3、基础要扎实。（乘法口诀，20以内的进位加减法)4、训练的面积要广。（口算、笔算、脱式计算、估算）5、重视书写习惯。（数位分开，数字书写规范，直尺画线）6、写完认真检查。(再快速再算一遍）7、重视错因，有针对性的去练习。三年级期中数学二、重视对课本题目的把握

（要求：课本上的题目要求全部做完，并且全都会做。）那为什么做过的题目，老师讲过的题目，还是会反复出错?（1）对课本中的例题和课后习题没有完全掌握好。（老师边讲，孩子边把答案抄下来，不去思考，导致不会的题目还是仍旧不会。）（2）对同一种类型的题目还是需要进行练习，巩固所学的知识。

建议：家长也可以把题目变一变或者抽空让孩子当小老师讲一讲课本上她出错的题目，可以帮助孩子理清思路，加深印象。三年级期中数学三、重视解决问题的策略

（1）认真读题，细心解答。（边读边圈出关键词)引导孩子用自己的话说题意—说解题思路（先求什么，再求什么）—怎样列式—为什么这样列式？（为什么用加、减、乘、除法）(2)最后带上合适的单位名称，还要完整作答。（3）注重一题多解。三年级期中数学四、重视培养做题的习惯

（1）按顺序做。（2）做标记，拿不准的题目。（题号前面画○或△)（3）画勾逐题检查。(题号，题目后面）（4)先检查拿不准的题目。（5）查漏题。（最容易检查出的问题）（6）查计算，最基础最好拿分，保证全对。（7）解决问题：思路，数字，计算，单位和答。（8）最后检查填空选择，把它们当做大题来检查。三年级期中数学学科学习方法指导—————————-04-数学学习方法指导

作业敷衍，不及时订正

畏难情绪重不审题，拿题就做

人在心不在听课效率低

学习习惯差

只听，不思考

学习任务，偷工减料，拖延了事忽视理解与思维，死记硬背书写潦草，看错数字

没有目标，得过且过懒影响孩子进步的主要因素❓不圈不勾画，随意作答。数学学习方法指导培养几个好的数学习惯01计算计算强则数学强07预习复习预习复习更自信02表达培养数学思维的好方法06检查“超常”发挥的秘诀03圈画圈画关键很重要05草稿数学必备草稿本04错题学霸必备错题本数学学习方法指导计算强则数学强“得计算者，得天下！”计算是基础中的基础，没有捷径,多练！VS数学学习方法指导计算的准确性比速度更重要。要在提高准确性的基础上提高速度，就要有经常练口算的习惯，如果每天花10~20分钟练定时口算，由易到难循序渐进的练习，计算能力就会稳步提高。计算强则数学强暑假数学学习计划1.认真完成数学假期作业。在完成作业过程中，认真阅读题意，按照题意进行解答，绝不能在未完全理解题意的情况下进行解答。2.作业中的数学趣题，数学难题，思考题，应坚持独立思考，不能不会就问，不会就放弃，不会就查答案。不会的题目，首先是重读题目，理解题目中每个字的含义，然后要想些法子，如根据题意画图，根据题意制作道具，根据题意做个实验，……要有各种法子来解决问题。3.在丰富多彩的假期生活中，要善于发现各种数学问题，数学现象，运用自己学到的数学知识去解决，去探索。将探索与解决的过程，选择其一，创作成“数学绘本”。4.推荐阅读内容要点：书中涉及的数学知识与小学中年级水平相对应，针对三四年级数学重难点（如多位数计算、图形认知、应用题分析）进行趣味化讲解，能帮助孩子在故事中理解数学原理，提升逻辑思维能力《李毓佩数学故事·《数学王国历险记》系列》暑假数学学习计划4.推荐阅读《数学真美妙》刘勇编内容要点：书中包含趣味数学故事、思维游戏和数学谜题，内容贴合三四年级数学重难点，能帮助孩子在轻松阅读中拓展数学视野、积累解题思路，激发对数学的探索兴趣。暑假数学学习计划家校协同共育未来—————————-05-学会亲子沟通亲子沟通的误区主观判断作为家长，总是以自己的想法作为评判事物的标准，而不去听取孩子的想法。有个朋友和小青抱怨，明明自己都上班了，每次回家，吃个瓜子啥的掉地上一点就要挨骂，明明他自己住的时候更喜欢吃完再打扫，省时省力。从这个小案例上我们不难看出，亲子之间的沟通方式并不会因为年龄的变化而变化，如果家长在批评自己孩子错误之前能理解孩子为何这么做，可能我这位朋友就不会因为掉了个瓜子皮而被抱怨了。学会亲子沟通亲子沟通的误区比较从小到大我们一直在被比较，被父母拿去比较，自己和自己比较。虽然比较能给人带来动力，从而让自己变得优秀。但是对于孩子来说，尤其是青春期的孩子来说，过多的比较反倒没有什么好处了。推卸责任家长最不要做的就是推卸责任，把一些自身责任推卸到孩子身上，要以身作则，错了就是错了，不要觉得自己是家长错了丢脸，所以错误就是孩子的。学会亲子沟通陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。”这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”这个故事给我们以思考:当我们给予他人以尊重、理解和欣赏时,你就启动了他人心灵的力量,赋予了他人自我修正的空间。事情本无对与错,你⽤积极的思维去欣赏他人时,你就在所有的经历中在彼此心中种植了美好的记忆!学会“欣赏”孩子很重要!案例学会亲子沟通要用孩子能够理解的语言要用孩子喜欢的沟通方式要用孩子愿意接受的语言注意孩子的反应与态度注意体会孩子的感受及时了解孩子的发展程度亲子沟通的窍门学会亲子沟通回答时要注意方式避免用负面意义的语气要注意孩子的非语言反应经常变换新鲜的话题充实孩子的生活经验沟通是人类交流的必备技能，正确的亲子沟通可以帮助增加亲子感情亲子沟通的窍门学会亲子沟通布置一个良好的学习环境如果希望孩子喜欢读书，那么,家中应该有书、杂志、报纸。孩子在书香环境中成长,自然会喜欢接近书，喜欢看书。环境还必须是简化了的，不能太嘈杂或是一下子提供太多的学习刺激怎样引导孩子学习学会亲子沟通用正面的语言和亲自示范的方式来教导他；不要打扰他的专心；和孩子一起游戏；怎样引导孩子学习防溺水安全远离深水区、不明水域，就是最好的预防。万一要下水，牢记七不”一、不私自下水游泳二、不擅自与他人结伴下水游泳三、不在无家长监护的情况下下水游泳四、不到无安全设施和救援人员的水域游泳五、不到不熟悉水情的水域游泳六、不到河边嬉戏玩耍七、不盲目、擅自下水施救溺水时自救1234如果不会游泳，不可以下水。下水后出现溺水，须保持冷静，不要慌张，发现周围有人时立即呼救；放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；身体下沉时，可将手掌向下压；如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。交通安全