2026-2027学年北京版英语（新版）四年级上册（全册）知识点清单梳理

2027学年北京版英语（新版）四年级上册（全册）知识点清单梳理全册知识总览课次课题核心语言点L1HowDoYouFeelToday?feel+形容词；Howdoyoufeel?；intimeL2What'stheMatter?What'sthematter?；lookfor/find；looklikeL3Let'sTakeaWalkLetme/Let's；否定祈使句；calmdownL4YoyoandJoe天气形容词；Ilove/like；Herecomes...语音1LettersandSoundsa_e/eɪ/；e/iː/；e_e/iː/L5WeCanReadItTogether现在进行时Whatareyoureading?L6LetMeHelpYoucan/can't；Letmehelpyou；ItworksL7YouShouldHaveaGoodRest电话用语；MayI...?；should+原形L8ACupcakeMayIhave...?；sharewith；can'twaitto语音2LettersandSoundsi/ɪ/；i_e/aɪ/；o/əʊ/L9CanYouHelpMe,Please?Canyou...?/MayI...?；HereyouareL10ExcuseMeWouldyouplease...?；should；排队礼仪L11I'mSorryCouldyou...please?；inapolitewayL12CouldIHaveaBanana,Please?CouldIhave...?；Thereare...语音3LettersandSoundso/ɒ/；o_e/əʊ/；u_e/juː/L13RevisionA情绪韵律诗；sometimes；when从句L14RevisionBUnit1—3礼貌与关怀表达复现L15I'dLikeSomeChickenwouldlike；some/any；名词复数L16WhatWouldYouLiketoHave?wouldliketohave；somethingdifferentL17PleaseDon'tPlaywiththeChopsticks否定祈使句；HowdoI...?；keep+形容词L18HowtoMakeFruitSaladFirst/Next/Then/Last顺序语音5LettersandSoundsir/ɜː/；ur/ɜː/L19WeCan'tLiveWithoutNaturecan'tlivewithout；findoutL20FeelNatureontheFarm一般现在时；名词所有格；感叹句L21SnowTurnsintoWaterThereis；turninto；现在进行时L22ILoveThisTripbeexcitedabout；takephotosof语音6LettersandSoundsar/ɑː/；or/ɔː/L23HappyNewYear!Here's...foryou；日期；wanttodoL24HappySpringFestival!Wouldyouliketo...?；firsttimedoingL25HappyLanternFestival!Whenisit?；looklike；感叹句L26TheStoryofNianbeafraidof；讲故事的一般现在时语音7LettersandSoundser/ə/L27RevisionAshoppinglist；Canweget...?；wouldlikeL28RevisionBCultureCorner；indifferentlanguagesUnitOneLesson1HowDoYouFeelToday?开学第一天，迈克担心迟到，王老师在教室门口迎接大家。本课学习用feel加形容词表达情绪，并会用Howdoyoufeeltoday?询问他人感受。【核心词汇】feel感觉；觉得happy高兴的sad难过的angry生气的worried担心的excited兴奋的worry担心（动词）late迟到的welcome欢迎today今天classroom教室cool酷的；很棒的little一点；小的【重点短语】belate迟到intime及时；正好赶上welcomebacktoschool欢迎回到学校lookat看……alittle有点；一点儿beexcited感到兴奋【核心句型】—Howdoyoufeeltoday?—Ifeelhappy.——你今天感觉怎么样？——我觉得很开心。—AmIlate?—Don'tworry.You'rejustintime.——我迟到了吗？——别担心，你正好赶上。Welcomebacktoschool!欢迎回到学校！Wearesohappy./I'msoexcited.我们非常高兴。／我好兴奋。Lookatournewclassroom.It'sbigandcool.看看我们的新教室，又大又酷。【用法要点】feel是感官系动词，后面直接接形容词作表语：feelhappy/feelsad/feelworried，不能说feelhappily。询问感受用Howdoyoufeeltoday?，答语用Ifeel+形容词；主语是he/she时动词加-s：Howdoeshefeel?系动词be与feel常可互换：Iamhappy.=Ifeelhappy.intime是“及时、正好赶上”，ontime是“按时、准时”，本课用intime表示没有迟到。welcomebackto+地点：welcomebacktoschool/welcomebacktoBeijing。so+形容词表示“非常”：sohappy/soexcited；alittle+形容词表示“有点”：alittleworried。【文化与拓展】开学第一天，同学之间常互相问候Howareyou?/Howdoyoufeeltoday?。英语里把情绪分为“好心情”（happy,excited）和“坏心情”（sad,angry,worried），说出来本身就是一种关心自己的方式。【易错提示】①late是“迟到”，later是“之后”，不要混用。②worry是动词，worried是形容词：Don'tworry./I'mworried.。③excited用于“人感到兴奋”，exciting用于“事情令人兴奋”。UnitOneLesson2What'stheMatter?毛毛找不到小狗丹尼，玲玲陪他一起寻找，并安慰他别哭。本课学习询问“怎么了”，以及描述事物外观的句型。【核心词汇】matter事情；问题cry哭look看起来（系动词）brown棕色的black黑色的nose鼻子dog狗find找到together一起happy高兴的【重点短语】What'sthematter?怎么了？出什么事了？lookfor寻找（过程）looklike看起来像Don'tcry.别哭。comeback回来【核心句型】—What'sthematter,Maomao?Youlooksad.——怎么了，毛毛？你看起来很难过。—Ican'tfindmydogDanny.——我找不到我的狗丹尼了。—Don'tcry.Let'slookforhimtogether.——别哭，我们一起去找他。—WhatdoesDannylooklike?—He'sbrownwithablacknose.——丹尼长什么样？——他是棕色的，鼻子是黑色的。—Areyouhappynow?—Yes,I'msohappy.——你现在高兴了吗？——是的，我很开心。【用法要点】What'sthematter?是固定句型，后面可加with+人：What'sthematterwithyou?，答语说明原因。look作系动词接形容词：Youlooksad./Helookshappy.（第三人称单数加-s）。lookfor强调“找的过程”，find强调“找到的结果”：I'mlookingformydog,butIcan'tfindhim.询问外观用Whatdoes+主语+looklike?，答语用be+颜色+with+特征：He'sbrownwithablacknose.Let's+动词原形表示提议：Let'slookforhimtogether.with在此表示“带有、长着”，后面接身体特征或物品。【文化与拓展】安慰朋友时英语常说Don'tworry./Don'tcry./Don'tbesad./It'llbeOK.。玲玲不只是安慰，还陪着一起找，这就是“careabout（关心）”的实际做法。【易错提示】①不要写成Hehasbrownwithablacknose.，外观描述用be+形容词+with。②Don't后面动词用原形，不能说Don'tcrying。③第三人称单数：Helookssad.不是Helooksad.。UnitOneLesson3Let'sTakeaWalk迈克的新飞机模型被弄坏了，妈妈带他散步平复情绪，最后两人一起把模型修好。本课集中学习“冷静下来”的表达与情绪调节方法。【核心词汇】model模型plane飞机favourite最喜爱的angry生气的walk散步better更好的；好一些always总是calm平静的fix修理idea主意count数music音乐【重点短语】takeawalk散步havealook看一看calmdown冷静下来feelbetter感觉好一些fixit把它修好countfrom1to10从1数到10【核心句型】Lookatmynewmodelplane!/That'smyfavouriteone!看我的新飞机模型！／那是我最喜欢的一个！—Pleasedon'tbeangry.Let'stakeawalk.——请别生气，我们去散步吧。—Howdoyoufeelnow?—Ifeelbetter,Mum.——你现在感觉怎么样？——我好一些了，妈妈。Awalkalwayshelpsmecalmdown.散步总能帮我冷静下来。—I'msorry,Mike.—It'sOK.Let'sfixittogether.——对不起，迈克。——没关系，我们一起修好它。【用法要点】Letme+动词原形：Letmehavealook.（让我看一看）；Let's+动词原形：Let'stakeawalk.（我们去散步吧）。否定祈使句：Pleasedon't+动词原形，如Pleasedon'tbeangry.。feelbetter中的better是good/well的比较级，表示“比原来好”，不能说morebetter。helpsb.(to)dosth.：Awalkhelpsmecalmdown.（to可以省略）。本课复习can+动词原形表能力，以及一般现在时表达习惯：Awalkalwayshelpsme.描述平复情绪的方法可用SometimesI...句式：countfrom1to10/listentomusic/talktoafriend/takeawalk。【文化与拓展】本课给出了四种调节情绪的方法：从1数到10、听音乐、和朋友聊天、散步。遇到生气或难过时，先让身体动起来（散步、深呼吸），往往比强行忍住更有效。【易错提示】①注意modelplane（模型飞机）的词序，不能写planemodel。②favourite前一般要有my/your：myfavouriteone。③Pleasedon'tbeangry.里的be不能丢，angry是形容词。UnitOneLesson4YoyoandJoe小熊优优遇到刮风和下雨都不开心，小老鼠乔伊每次都想出好主意，让优优发现“每天都可以很有趣”。本课是故事阅读课，复习天气与情绪词。【核心词汇】sunny晴朗的windy有风的rainy下雨的bear熊mouse老鼠idea主意angry生气的excited兴奋的stop停止fun有趣的；乐趣【重点短语】asunnyday晴朗的一天flyakite放风筝comeout出来；（太阳）出来getangry生气起来rainstops雨停everyday每天【核心句型】Itisasunnyday.这是一个晴朗的日子。Ilovesunnydays!/Me,too.我爱晴天！／我也是。Idon'tlikewindydays.我不喜欢刮风的日子。Ihaveanidea.Let'sflyakite.我有个主意，我们去放风筝吧。Herecomesthewind./Herecomestherain.风来了。／雨来了。Therainstops.Thesuncomesout.雨停了，太阳出来了。NowIknoweverydaycouldbefun.现在我知道每天都可以很有趣。【用法要点】天气形容词由名词+y构成：sun→sunny，wind→windy，rain→rainy；cloud→cloudy，snow→snowy。表达喜好用Ilove/Ilike/Idon'tlike+名词复数：Ilovesunnydays.Herecomes+单数主语，是倒装句，意思是“……来了”：Herecomesthewind.；复数则用Herecomethechildren.一般现在时第三人称单数动词加-s：Yoyogetshappy/getsangry/getsexcited。stop表示“停止”，主语可以是雨、人：Therainstops./Let'sstophere.could在此表示“可以、有可能”：everydaycouldbefun。【文化与拓展】同一个天气，优优先讨厌、后来喜欢，变化的原因不是天气，而是乔伊的主意。故事告诉读者：换一种玩法，心情也会跟着变。【易错提示】①windy不能写成windday；rainy是rain+y。②Herecomes后面跟单数，别漏掉-s。③story类课文多用一般现在时，动词记得加-s（gets,comes,stops）。UnitOneLettersandSoundsa_e,e,e_e本单元语音板块集中练习a_e、e、e_e三种字母（组合）的读音，并通过歌谣Let'smakeacake巩固。【核心词汇】a_e/eɪ/wake醒来；make制作；cake蛋糕；grape葡萄；take拿；Kate凯特e/iː/me我；he他；she她；be是e_e/iː/Chinese中文的；these这些【重点短语】makeacake做蛋糕ontopof在……上面Chinesetea中国茶wakeup醒来【核心句型】Wake!Wake!Let'smakeacake.醒醒！醒醒！我们来做蛋糕吧。Putagrapeontopofthecake.把一颗葡萄放在蛋糕上面。Youandme,heandshe,withChinesetea.你和我，他和她，配上中国茶。Howhappywewouldbe!我们会多么幸福啊！【用法要点】a_e结构（a+辅音+不发音的e）中，a读字母音/eɪ/：make,cake,take,grape,wake。e在单词末尾或单音节中读/iː/：me,he,she,be。e_e结构同样读/iː/：these,Chinese；中间的e不发音，末尾的e也不发音。“魔法e”规则：词尾加e常常使前面元音由短音变长音，如mad→made，plan→plane。注意Chinese重音在第二个音节，读/ˌtʃaɪˈniːz/。【文化与拓展】歌谣里cake与Chinesetea的组合，把英语语音练习和“下午茶”的生活场景联系起来，朗读时注意/eɪ/与/iː/的口型区别：/eɪ/口型由大到小，/iː/嘴角向两边拉开。【易错提示】①不要逐个字母读成a-e，a_e是一个整体发音单位。②these不要读成/ðes/。③注意plan（计划，/æ/）与plane（飞机，/eɪ/）只差一个e，读音完全不同。UnitTwoLesson5WeCanReadItTogether迈克在读科学书、果果在读故事书，两人聊起书的内容并决定一起读。本课学习现在进行时和谈论书籍的句型。【核心词汇】read读；阅读science科学book书animal动物different不同的eye眼睛way方式；方法interesting有趣的story故事magic有魔力的brush画笔；刷子drawing图画；画real真实的【重点短语】readasciencebook读一本科学书beabout关于……indifferentways用不同的方式turn...into...把……变成……readittogether一起读它amagicbrush一支神笔【核心句型】—Whatareyoureading,Mike?—I'mreadingasciencebook.——你在读什么，迈克？——我在读一本科学书。—What'sitabout?—It'saboutanimaleyes.——它是关于什么的？——是关于动物眼睛的。Differentanimaleyesworkindifferentways.不同动物的眼睛工作方式不同。Soundsinteresting.听起来很有趣。—CanIreaditwithyou?—Sure,wecanreadittogether.——我能和你一起读吗？——当然，我们可以一起读。【用法要点】现在进行时结构be（am/is/are）+动词-ing，表示正在做的动作：I'mreadingasciencebook.特殊疑问句Whatareyoureading?用现在进行时提问，答语同样用be+doing。read的现在分词是reading（直接加-ing）；以不发音e结尾的动词去e加-ing，如make→making。sound是感官系动词，后接形容词：Soundsinteresting.=Itsoundsinteresting.different修饰可数名词复数：differentanimals/differentways；adifferentway表单数。turnAintoB表示“把A变成B”：Itcanturnhisdrawingsintorealthings.【文化与拓展】分享阅读（sharereading）是英语课堂常见活动：CanIreaditwithyou?/Let'sreadittogether.借书、还书时还会说Hereyouare./I'llreturnittomorrow.【易错提示】①现在进行时的be不能丢：不能说Ireadingabook.。②What'sitabout?中的it指前文提到的书。③interesting修饰事物，interested表示“人感兴趣”：I'minterestedinit.UnitTwoLesson6LetMeHelpYou果果记不住英语诗，玲玲先后给出“记每行第一个词”“为诗配画”的办法，终于帮他记住了。本课学习提建议和鼓励他人的表达。【核心词汇】remember记得；记住poem诗hard难的；困难的word词；单词line行；诗句draw画picture图画try尝试still仍然friend朋友【重点短语】letmehelpyou让我来帮你thefirstwordofeveryline每一行的第一个词drawapicturefor...为……画一幅画Itworks.起作用了；有效果。Goodforyou!做得好！真有你的！haveafriendlikeyou有你这样的朋友【核心句型】—What'sthematter,Guoguo?—Ican'trememberthepoem.It'ssohard.——怎么了，果果？——我记不住这首诗，太难了。Letmehelpyou.Youcanrememberthefirstwordofeveryline.让我帮你。你可以记住每一行的第一个词。Youcandrawapictureforthepoem.Itmayhelp.你可以给这首诗画幅画，也许会有帮助。—Letmetry.—Itworks!Icanrememberitnow.——让我试试。——有效！我现在能记住了。Thankyousomuch.It'sgreattohaveafriendlikeyou!太感谢你了。有你这样的朋友真好！【用法要点】can/can't+动词原形：Ican'trememberthepoem./Icanrememberitnow.Letme+动词原形表示主动帮忙：Letmehelpyou./Letmetry.may+动词原形表示“可能”：Itmayhelp.（也许有帮助）。提出办法用Youcan+动词原形：Youcandrawapictureforthepoem.everyline表示“每一行”，every+单数名词。复习What'sthematter?与本单元第一课衔接，都可用来询问困难。【文化与拓展】给建议时英语常用较温和的说法：Youcan.../Maybeyoucan.../Itmayhelp./Whynot...?，比Youmust...更让对方容易接受。【易错提示】①remember后接名词或todo：rememberthepoem；不要写成remembertothepoem。②hard表示“困难的”，hardly是“几乎不”，意思完全不同。③Itworks.中work作“起作用”，主语是it，动词要加-s。UnitTwoLesson7YouShouldHaveaGoodRest果果打电话给玲玲，姨妈说玲玲正在睡觉、今天生病了；后来玲玲回电话，果果劝她好好休息、多喝温水。本课学习电话用语与给建议的should。【核心词汇】aunt姨妈；姑姑speak说话；通话sleep睡觉ill生病的call打电话later稍后；以后rest休息drink喝warm温暖的cold感冒；冷的bad严重的；糟糕的tomorrow明天【重点短语】MayIspeakto...?请……接电话好吗？Thisis...(speaking).我是……beill生病haveabadcold得了重感冒haveagoodrest好好休息drinksomewarmwater喝些温水I'msorrytohearthat.听到这个消息我很难过。【核心句型】—Hello,Aunt.ThisisGuoguo.MayIspeaktoLingling?——您好，姨妈。我是果果，请玲玲接电话好吗？—Sorry,Linglingissleeping.Sheisilltoday.——抱歉，玲玲正在睡觉，她今天病了。—I'msorrytohearthat.MayIcallherlater?—Yes.That'sfine.——听到这个我很难过。我可以晚点再打吗？——可以。—Howareyoufeeling,Lingling?—Notverywell.Ihaveabadcold.——玲玲，你感觉怎么样？——不太好，我得了重感冒。Youshouldhaveagoodrestanddrinksomewarmwater.你应该好好休息，喝些温水。【用法要点】打电话时用Thisis...介绍自己，不用Iam...；找某人接电话用MayIspeakto...?。MayI...?用于礼貌地请求许可：MayIcallherlater?，肯定回答Yes.That'sfine./Sure.should+动词原形表示“应该、建议”：Youshouldhaveagoodrest.；否定用shouldn't。现在进行时可表示此刻正在发生：Linglingissleeping.询问对方身体状况用Howareyoufeeling?，比Howareyou?更具体。ill多作表语（Sheisill.），sick可作定语（asickboy）。【文化与拓展】英语电话开头的固定说法：Hello,thisis...speaking./MayIspeakto...?/Holdon,please./Sorry,wrongnumber.。探望或问候病人时常说Getwellsoon!（早日康复）。【易错提示】①电话中不说I'mGuoguo，要说ThisisGuoguo.。②should后接动词原形，不能加-s或to：Youshouldhavearest.。③haveacold的cold是名词，前面要加a。UnitTwoLesson8ACupcake果果得到一个纸杯蛋糕，很想自己吃完，又想到好朋友乔伊总和自己分享好东西，于是陷入纠结。本课是故事阅读课，学习MayIhave...?与share的表达。【核心词汇】cake蛋糕cupcake纸杯蛋糕wait等待share分享best最好的small小的sad难过的all全部【重点短语】MayIhaveacupcake,please?我可以要一个纸杯蛋糕吗？Hereyougo.给你。Ican'twaittoeatit.我等不及要吃了。share...with...和……分享……bestfriend最好的朋友goodthings好东西【核心句型】—MayIhaveacupcake,please?—Yes.Hereyougo.——我可以要一个纸杯蛋糕吗？——好的，给你。Oh,Iloveit!Ican'twaittoeatit.哦，我太喜欢了，等不及要吃。Joeismybestfriend.Ishouldshareitwithhim.乔伊是我最好的朋友，我应该和他分享。ShouldIshareit?It'stoosmall.我该分享吗？它太小了。Healwayssharesgoodthingswithme.他总是把好东西和我分享。【用法要点】MayIhave...?是礼貌地索要物品的句型，答语常用Yes.Hereyougo./Sure.should+动词原形表示“应该”，本课反复出现ShouldI...?表达内心权衡。can'twaittodosth.表示“等不及做某事”：Ican'twaittoeatit.sharesth.withsb.中的with不能省略：shareitwithhim。always位于实义动词前、be动词后：Healwaysshares.../Heisalwayslate.一般现在时第三人称单数：Joelovescakes./Hesharesgoodthingswithme.【文化与拓展】分享是友谊的重要部分。英语里邀请分享常说Let'sshareit./Here,halfforyou.；接受别人的分享要说Thankyou.，拒绝时也要礼貌：No,thanks.I'mfull.【易错提示】①Hereyougo.与Hereyouare.同义，都可表示“给你”。②share后一定要有with。③can'twaitto后面接动词原形，不能接-ing。UnitTwoLettersandSoundsi,i_e,o本单元语音板块练习i、i_e、o的读音，通过歌谣Ihavesomeice区分短音与长音。【核心词汇】i/ɪ/ice冰（i_e）；rice米饭（i_e）；time时间（i_e）；five五（i_e）；mice老鼠（复数，i_e）o/əʊ/no不；go去；so所以；ago以前；Yoyo优优；home家短音对比hit打；sit坐；hot热的；not不；box盒子【重点短语】someice一些冰somerice一些米饭longtimeago很久以前【核心句型】Ihavesomeice.Yoyohassomerice.我有一些冰，优优有一些米饭。Hewantssomeice.Oh,no!Hecries.他想要一些冰。哦，不！他哭了。Letmeshareitwithyou,mydearYoyo.让我和你分享，亲爱的优优。Afriendsincelongtimeago.我们是老朋友了。【用法要点】i_e结构读/aɪ/（字母i的音）：ice,rice,time,five,mice,kite,bike。单独的i在闭音节中读/ɪ/：hit,sit,six,big,pig。o在开音节或词尾常读/əʊ/：no,go,so,ago,home,nose。o在闭音节中读/ɒ/：hot,not,box,dog,shop。判断方法：看词尾有无不发音的e，有e常读长音，无e常读短音。【文化与拓展】ice、rice这些词都与日常生活有关，朗读歌谣时可以配合动作（拿冰、端饭），让/aɪ/的长音更清楚。【易错提示】①five的i读/aɪ/，不要读成/ɪ/。②mice是mouse的复数，读音是/maɪs/。③ago重音在第二个音节/əˈɡəʊ/。UnitThreeLesson9CanYouHelpMe,Please?迈克找不到乒乓球拍，向宝宝借用；不小心弄坏了球拍，两人一起想办法修好。本课学习求助、借用与道歉的礼貌表达。【核心词汇】excuse原谅；劳驾help帮助ping-pong乒乓球bat球拍use使用find找到worry担心fix修理sure当然；确信的【重点短语】excuseme打扰一下；劳驾helpsb.帮助某人WhatcanIdoforyou?我能为你做什么？MayIuseyourbat?我可以借用你的球拍吗？Hereyouare.给你。That'sOK.没关系。【核心句型】—Excuseme,Baobao.Canyouhelpme,please?——打扰一下，宝宝。你能帮帮我吗？—Sure,Mike.WhatcanIdoforyou?——当然，迈克。我能为你做什么？—Ican'tfindmyping-pongbat.MayIuseyourbat?——我找不到我的乒乓球拍了，我能用你的球拍吗？—Sure.Hereyouare.——当然，给你。—I'msosorry,Baobao!—That'sOK!Wecanfixit.——太抱歉了，宝宝！——没关系，我们可以修好它。【用法要点】Canyou+动词原形+please?表示请求帮助，语气较随意；MayI...?表示请求许可，更礼貌。肯定应答可用Sure./Ofcourse./Noproblem.；递给东西说Hereyouare./Hereyougo.excuseme用于打扰别人、借东西、插话之前；sorry用于做错事之后道歉。worry用于安慰：Don'tworry.；本课还复习Letmesee.（让我看看）。can后接动词原形，否定can't：Ican'tfindmybat.【文化与拓展】英语中借用物品有完整“三步”：先Excuseme.引起注意，再Can/MayI...?提出请求，最后Thankyou.致谢；归还时说Hereyouare./Thanksforlendingittome.【易错提示】①excuseme与sorry用法不同，不可互换。②MayIuseyourbat?中use后直接接名词，不加to。③答语Hereyouare.不要写成Hereareyou.。UnitThreeLesson10ExcuseMe洋洋推人上车被妈妈提醒要有礼貌，本课通过开门、让座、排队等场景，学习Wouldyouplease...?与公共场合礼仪。【核心词汇】excuse劳驾；原谅open打开door门problem问题；麻烦push推polite有礼貌的hurry匆忙；赶快stand站；处于line队；线wait等待【重点短语】excuseme打扰一下openthedoorforsb.为某人开门noproblem没问题standinline排队getoff下车bepolite有礼貌【核心句型】—Excuseme,wouldyoupleaseopenthedoorforme?—Sure.Noproblem.——打扰一下，您能帮我开门吗？——当然，没问题。—Thankyou.—You'rewelcome.——谢谢。——不客气。Don'tpush,Yangyang.It'snotpolite.Youshouldsay'Excuseme.'别推，洋洋。这不礼貌，你应该说“打扰一下”。Letpeoplegetofffirst.Weshouldstandinlineandwait.先让人下车。我们应该排队等候。【用法要点】Wouldyouplease+动词原形?是很有礼貌的请求句式，比Canyou...?更客气。Youshould+动词原形表示“应该”：Youshouldsay"Excuseme".Let+宾语+动词原形：Letpeoplegetofffirst.（让人先下车）。must+动词原形表示“必须”：Wemusthurry,Mum.polite是形容词，其副词是politely：speakpolitely（有礼貌地说）。getoff是“下车”，geton是“上车”，getin/out用于小汽车。【文化与拓展】公共场合礼仪英语：排队standinline/queueup；让座giveyourseatto...；先下后上letpeoplegetofffirst；请人让路Excuseme,couldIgetpast?。【易错提示】①polite（形容词）与politely（副词）不要混。②Wouldyouplease后动词用原形，不能加-ing或to。③答语You'rewelcome.是对Thankyou.的回应，不要说成Nevermind.。UnitThreeLesson11I'mSorry宝宝用命令的语气让别人扫地，被提醒要有礼貌；他改用Couldyou...please?后，大家愉快地一起劳动。本课学习用礼貌方式提出请求并道歉。【核心词汇】sweep扫floor地板polite有礼貌的way方式everyone每个人；大家water水clean擦干净；干净的blackboard黑板together一起【重点短语】sweepthefloor打扫地板inapoliteway用礼貌的方式cleantheblackboard擦黑板getmesomewater给我拿些水doittogether一起做【核心句型】—Heyyou,sweepthefloor!—Youshouldspeakinapoliteway.——嘿，你，扫地！——你应该用礼貌的方式说。—Couldyousweepthefloor,please,Baobao?—Sure.——宝宝，请你扫一下地好吗？——好的。—I'msorry,everyone.Let'sdoittogether.——对不起，大家。我们一起做吧。—Couldyougetmesomewater,please?I'dliketocleantheblackboard.——请给我拿些水好吗？我想擦黑板。【用法要点】Couldyou+动词原形+please?是最常用的委婉请求句式，could比can更客气。inapoliteway中in表示“用……方式”，类似inEnglish/inthisway。I'dliketo+动词原形表示“我想要做”：I'dliketocleantheblackboard.祈使句直接命令语气生硬，加please、改用疑问句可显著提升礼貌程度。everyone作主语视为单数：Everyoneishere.【文化与拓展】英语里“请求的礼貌阶梯”：Sweepthefloor!（最直接）→Pleasesweepthefloor.→Canyousweepthefloor?→Couldyousweepthefloor,please?（最客气）。【易错提示】①Couldyou后面的动词必须是原形，不加-ing。②please可放句末，前面加逗号：Couldyouhelpme,please?。③I'dliketo后接动词原形，不能接-ing。UnitThreeLesson12CouldIHaveaBanana,Please?两只饥饿的小猴子向马先生、狗先生讨香蕉，一只粗鲁、一只礼貌，结果不同。本课是故事阅读课，集中练习请求句型。【核心词汇】monkey猴子hungry饥饿的horse马food食物garden花园banana香蕉tree树give给get得到；去取【重点短语】behungry饿了getsomefood弄到一些食物bananatrees香蕉树inthegardenoverthere那边花园里goandgetone去拿一个【核心句型】Twolittlemonkeysarehungry.HerecomesMrHorse.两只小猴子饿了，马先生来了。—Excuseme,MrHorse.WherecanIgetsomefood?——打扰一下，马先生。我在哪儿能弄到吃的？—Therearesomebananatreesinthegardenoverthere.——那边花园里有几棵香蕉树。—Excuseme,MrDog.CouldIhaveabanana,please?—Sure,noproblem.——打扰一下，狗先生。我可以要一根香蕉吗？——当然，没问题。—Wouldyoupleasegivemeabanana?—Yes.Pleasegoandgetone.——您能给我一根香蕉吗？——可以，请去拿一根吧。【用法要点】CouldIhave...?用于向别人索要物品；Wouldyouplease...?用于请别人做事，两者都很礼貌。Thereare+可数名词复数：Therearesomebananatrees...；单数或不可数用Thereis。WherecanIget...?用can提问，答语可用Thereis/are...说明位置。Herecomes...倒装结构再次出现：HerecomesMrHorse.some用于肯定句和表示请求的疑问句：CouldIhavesomewater?【文化与拓展】故事用两只猴子的对比说明：同样想要香蕉，礼貌的请求能得到帮助，粗鲁的命令会被拒绝。“Please”在英语交际中的分量很重。【易错提示】①Thereare后必须跟复数，不要写Thereareabananatree。②CouldI后面接动词原形have，不能接tohave。③注意monkey的复数是monkeys（辅音字母+y变y为i加es只适用于study类动词）。UnitThreeLettersandSoundso,o_e,u_e本单元语音板块练习o、o_e、u_e的读音，歌谣里反复出现nose、home、cute、excuse等词。【核心词汇】o/ɒ/hot热的；not不；box盒子；dog狗o_e/əʊ/nose鼻子；home家；those那些；piano钢琴；go去；no不u_e/juː/cute可爱的；use使用；excuse原谅【重点短语】gohome回家useyourpiano用你的钢琴excuseme打扰一下【核心句型】There'sanantonmynose!我鼻子上有一只蚂蚁！MayIuseyourpiano?—Oh,yes!Sure,please!我可以用你的钢琴吗？——哦，当然！请用！LittleJoe,hereyougo.小乔伊，给你。【用法要点】o_e结构中o读/əʊ/：nose,home,those,piano,phone。单独的o在闭音节读/ɒ/：hot,not,box,dog；在词尾常读/əʊ/：go,no,so。u_e结构中u读/juː/：cute,use,excuse,music（u前有j音）。excuse作名词读/ˈekskjuːz/，作动词读/ɪkˈskjuːz/，本课为动词。【文化与拓展】o的长短音对比很明显：hop（单脚跳，/ɒ/）—hope（希望，/əʊ/）；not—note。朗读时可成对比较。【易错提示】①piano的o在词尾读/əʊ/，重音在第二音节。②use作动词读/juːz/，结尾是/z/不是/s/。③hot与home只差一个e，读音差别很大。UnitFourLesson13RevisionA复习UnitOne—UnitThree的情绪与关怀主题，以一首情绪韵律诗串联feel+形容词、sometimes、when从句等要点。【核心词汇】sometimes有时different不同的cry哭shout喊；大叫family家人warm温暖的safe安全的everything一切【重点短语】differentfeelings不同的感受talktoourfamilyandfriends和家人朋友交谈makeuswarmandsafe让我们温暖、安全takeawalk散步calmdown冷静下来【核心句型】Sometimeswefeelhappy,sometimeswefeelsad.有时我们感到开心，有时我们感到难过。Wemayhavedifferentfeelings,andtheyareallOK.我们或许有不同的感受，而这些感受都是正常的。Whenwearesad,wecancry.当我们难过时，我们可以哭。Talktoourfamilyandfriends.Theirlovecanmakeuswarmandsafe.和家人朋友谈谈，他们的爱让我们温暖、安全。Whenweareangry,wecanshout.ButIwouldsay,"Calmdown!"当我们生气时，我们可以大喊。但我想说：“冷静下来！”Takeawalk.EverythingwillbeOK.去散散步，一切都会好起来的。【用法要点】sometimes是频度副词，可放句首（Sometimeswefeelsad.），也可放实义动词前、be动词后。when引导时间状语从句：Whenwearesad,wecancry.，从句用一般现在时。feel后接形容词作表语，本诗几乎每句都是这一结构：feelhappy/sad/excited/angry。may+动词原形表示“可能”：Wemayhavedifferentfeelings.make+宾语+形容词：makeuswarmandsafe（使我们温暖安全）。祈使句用于安抚与建议：Calmdown!/Takeawalk./Don'tworry!。【文化与拓展】这首韵律诗传递的观点是：所有情绪都是正常的（theyareallOK），关键是找到合适的方式表达和调节，这与第一单元“ShareandCare”的主题一致。【易错提示】①sometimes是一个词，不要写成sometimes。②makeuswarm中warm是宾语补足语，不能用warmly。③when从句用现在时表一般情况，不要误用will。UnitFourLesson14RevisionB通过听音排序的四个小场景（开门、搬箱子、问箱内物品、提醒小心），复习UnitOne—UnitThree的礼貌请求与关怀表达。【核心词汇】carry搬；携带box箱子；盒子careful小心的matter事情excuse劳驾door门book书【重点短语】openthedoorforyou为你开门carrythebox搬箱子becareful小心What'sinthebox?箱子里是什么？noproblem没问题【核心句型】—Letmeopenthedoorforyou.—Thankyousomuch.——让我帮你开门。——太感谢了。—Hi,Maomao,couldyouhelpmecarrythebox?—Sure,noproblem.Letmehelpyou.——嗨，毛毛，你能帮我搬这个箱子吗？——当然，没问题，我来帮你。—What'sinthebox,Guoguo?—Newbooksforus.——果果，箱子里是什么？——给我们的新书。—Becareful,Guoguo.—Oh,what'sthematter?Excuseme.——小心，果果。——哦，怎么了？不好意思。【用法要点】Letme+动词原形表示主动提供帮助：Letmeopenthedoorforyou.Couldyou+动词原形?提出请求，答语Sure.Noproblem./Ofcourse.What'sin+地点/容器?询问内容物，答语用名词或名词短语。becareful是“小心”的固定表达，后接with+物品：Becarefulwiththeglass.复习Unit1—3的三组核心功能：表达情绪、提出请求、道歉与回应。【文化与拓展】搬东西、开门这类小事是英语课堂“帮助他人”话题的常见情境，配合肢体动作表演（role-play）能更快记住句型。【易错提示】①carry的过去式是carried，注意y的变化；现在分词carrying直接加-ing。②表达“我来帮你”不要说Ihelpyoucome，要说Letmehelpyou.。③Becareful.中be不能省略。UnitFiveLesson15I'dLikeSomeChicken迈克和妈妈一起做三明治、讨论午餐喝什么。本课学习wouldlike表达“想要”，以及some/any、可数与不可数名词。【核心词汇】sandwich三明治chicken鸡肉tomato西红柿vegetable蔬菜meat肉healthy健康的strong强壮的drink喝；饮料food食物juice果汁【重点短语】wouldlike想要orangejuice橙汁grapejuice葡萄汁healthyfood健康食品begoodfor对……有益makemestrong让我强壮Howabout...?……怎么样？【核心句型】—Whatwouldyoulikeinthesandwich?—I'dlikesomechicken.Itmakesmestrong.——三明治里你想加什么？——我想要些鸡肉，它让我强壮。—Andsometomatoes,please.——再来些西红柿。Vegetablesarehealthyfood.Theyaregoodforyou.蔬菜是健康食品，对你有好处。—Whatwouldyouliketodrink?—I'dlikesomeorangejuice,Mum.——你想喝什么？——妈妈，我想喝橙汁。—Wedon'thaveanyorangejuice.Howaboutgrapejuice?——我们没有橙汁了。葡萄汁怎么样？【用法要点】wouldlike意为“想要”，与want意思相近但更礼貌；I'dlike=Iwouldlike，后接名词或todo。some用于肯定句和表示请求、建议的疑问句；any用于否定句和一般疑问句：Wedon'thaveanyorangejuice.tomato→tomatoes，potato→potatoes（以o结尾加es）；sandwich→sandwiches（以ch结尾加es）。chicken,meat,juice,food是不可数名词，不能加a，也不能变复数。make+宾语+形容词：Itmakesmestrong.（它使我强壮）。begoodfor表示“对……有益”，begoodat表示“擅长”，注意区分。【文化与拓展】三明治（sandwich）源自英国伯爵Sandwich的名字；西方午餐常见sandwich+juice的搭配，中式午餐多为rice+dishes，可说Chinesefood。【易错提示】①不能说I'dlikeachicken，chicken作“鸡肉”不可数；作“小鸡”可数（achicken）。②some与any的句子类型不要弄反。③begoodfor（有益）≠begoodat（擅长）。UnitFiveLesson16WhatWouldYouLiketoHave?迈克和宝宝在餐馆点午餐，一个选米饭配土豆肉丸，一个想尝试牛排和番茄汤，还点了冰淇淋作甜点。本课学习点餐完整对话。【核心词汇】lunch午餐rice米饭potato土豆meatball肉丸steak牛排soup汤dessert甜点favourite最喜爱的different不同的【重点短语】havelunch吃午饭ricewithpotatoesandmeatballs米饭配土豆和肉丸Chinesefood中餐somethingdifferent不一样的东西fordessert至于甜点That'smyfavourite.那是我的最爱。【核心句型】—Let'shavelunchhere.—OK.Whatwouldyouliketohave?——我们在这儿吃午饭吧。——好的，你想吃什么？—I'dliketohavesomericewithpotatoesandmeatballs.IloveChinesefood.——我想吃米饭配土豆和肉丸。我爱中餐。—I'dliketotrysomethingdifferenttoday.Iwanttohavesomesteakandtomatosoup.——我今天想尝试点不一样的。我想吃牛排和番茄汤。—Andfordessert?—Icecream!That'smyfavourite.——甜点呢？——冰淇淋！那是我的最爱。【用法要点】wouldliketohave=wanttohave，都表示“想要吃”，前者更委婉。somethingdifferent中形容词修饰something,anything,nothing等不定代词时要后置。with表示“配、加”：ricewithpotatoesandmeatballs（米饭配土豆和肉丸）。potato→potatoes，tomato→tomatoes，注意以o结尾加es。点餐常用完整流程：Whatwouldyouliketohave?→I'dlike...→Andfordessert?【文化与拓展】西餐顺序通常是maincourse（主菜）+dessert（甜点）；中餐常一起上菜。北京烤鸭Beijingroastduck、番茄炒蛋tomatoesandeggs都是可以用英语介绍的中国菜。【易错提示】①somethingdifferent不能写成differentsomething。②potato复数是potatoes，不要漏-es。③I'dliketohave后面直接跟名词，不要加for。UnitFiveLesson17PleaseDon'tPlaywiththeChopsticks凯文在餐桌玩筷子，迈克教他如何用筷子、如何用刀叉切牛排，并提醒保持桌面整洁。本课学习否定祈使句与“如何做”的问句。【核心词汇】quiet安静的chopsticks筷子hold握；拿hand手cut切knife刀fork叉子right右边的；右边left左边的；左边table桌子clean干净的；清洁【重点短语】bequiet安静playwith...玩……pickupfood夹起食物withknifeandfork用刀和叉intherighthand在右手里keepyourtableclean保持桌面干净【核心句型】—Kevin,bequiet.Pleasedon'tplaywiththechopsticks.——凯文，安静。请不要玩筷子。—Sorry,buthowdoIusethechopsticks?——对不起，可是我该怎么用筷子？Weholdtheminonehandandpickupfoodlikethis.我们用一只手握住它们，像这样夹起食物。—Howdoyoucutthesteakwithknifeandfork?——你们怎么用刀叉切牛排？Weoftenholdtheknifeintherighthandandtheforkinthelefthand.我们通常右手拿刀，左手拿叉。Pleasekeepyourtableclean.请保持你的桌面干净。【用法要点】否定祈使句Don't+动词原形，加please更礼貌：Pleasedon'tplaywiththechopsticks.询问做法用HowdoI/you+动词原形?：HowdoIusethechopsticks?them指代复数名词chopsticks，作动词宾语用宾格。keep+宾语+形容词：keepyourtableclean（保持桌面干净）。with表示“用（工具）”：cutthesteakwithknifeandfork。often是频度副词，位于实义动词前：Weoftenholdtheknifeintherighthand.【文化与拓展】用筷子是中国饮食文化的重要部分，英语常说usechopsticks；西餐礼仪是左手拿叉、右手拿刀（lefthandholdsthefork,righthandholdstheknife）。就餐礼仪还包括bequiet、keepthetableclean。【易错提示】①chopsticks总是复数，单根叫achopstick，但日常用复数。②playwith后面接名词，play后面接球类时不加with：playfootball。③keep后接形容词，不能接副词。UnitFiveLesson18HowtoMakeFruitSalad本课是一节“做中学”的操作课，用First、Next、Then、Last四步说明水果沙拉的做法。【核心词汇】fruit水果salad沙拉apple苹果banana香蕉pear梨grape葡萄plate盘子wash洗cut切put放enjoy享用【重点短语】makefruitsalad做水果沙拉getthefood准备食物put...onaplate把……放在盘子里looknice看起来漂亮washthefruit洗水果【核心句型】Let'sgetthefood:oneapple,onebanana,onepear,somegrapesandsomeicecream.我们准备食材：一个苹果、一根香蕉、一个梨、一些葡萄和一些冰淇淋。First,washthefruit.首先，洗水果。Next,cuttheapple,banana,pearandthegrapes.接下来，切苹果、香蕉、梨和葡萄。Then,putallthefruitonaplate.然后，把所有水果放在盘子里。Last,puttheicecreamonthefruit.Makethesaladlooknice.最后，把冰淇淋放在水果上，让沙拉看起来漂亮。Now,let'senjoythefruitsalad!现在，我们来享用水果沙拉吧！【用法要点】表示步骤的顺序副词：First→Next→Then→Last（最后），后接逗号再接句子。祈使句用动词原形开头说明操作步骤：Washthefruit./Cutthefruit./Putitonaplate.可数与不可数：oneapple/onebanana/onepear（可数单数），somegrapes/someicecream（复数或不可数）。allthefruit表示“所有水果”，all位于the之前。make+宾语+形容词：Makethesaladlooknice.（让沙拉看起来漂亮）。【文化与拓展】水果沙拉（fruitsalad）是英语国家常见的餐后甜点。做菜说明文在英语中多用祈使句和顺序词，读食谱（recipe）时可以留意first,then,finally的用法。【易错提示】①顺序词后用逗号，句子仍要完整：First,washthefruit.②cut的现在分词是cutting（双写t）。③说“在盘子里”用onaplate，不用inaplate。UnitFiveLettersandSoundsir,ur本单元语音板块练习ir、ur的读音，两者发音相同，歌谣围绕生日派对展开。【核心词汇】ir/ɜː/shirt衬衫；bird鸟；first第一；birthday生日；skirt短裙ur/ɜː/Thursday星期四；turn转弯；hurt受伤；purple紫色【重点短语】wearyourshirt穿上你的衬衫cometomyparty来参加我的派对onThursday在星期四【核心句型】Wearyourshirt,andbringyourbird.穿上你的衬衫，带上你的鸟。CometomypartyonThursday.星期四来参加我的派对。Cakeforyoufirst,thenforyourbird.先给你蛋糕，再给你的鸟。Todayit'smybirthday!今天是我的生日！【用法要点】ir与ur在重读音节中通常都读/ɜː/：shirt,bird,first,birthday/Thursday,turn,hurt。注意ir与ur拼写不同、读音相同，属于“同音不同形”，记忆时要成对记。first的/ɜː/要卷舌（美音）或不卷舌（英音），但都不是/ɪ/。Thursday首字母大写，星期与月份在英语中都要大写。【