部编版三年级语文上册语文园地三同步练习含答案可打印

第1页,共2页三年级上册语文园地三练习时间：40分钟满分：100分得分：一、基础积累·易错突破（36分）1.给加点字选择正确读音，打“√”（10分，多音字易读错音专项）（1）缝隙（féngfèng）一倍（bèipéi）官员（guānguǎn）（2）她这一箭正好射中（zhōngzhòng）了靶子的中（zhōngzhòng）心（3）子弹（dàntán）打到墙上后，又弹（dàntán）了回来（4）干吗（máma）要现在走？等会儿不行吗（máma）？（5）几乎（jījǐ）要迟到了，他还在谈论（tándàn）昨天的典礼（diǎntiǎn）2.看拼音写词语，注意易错字（12分，易写错字专项）fūdànǒuěrlìshǐfēngkuánggǎodìngmòshēng（）（）（）（）（）（）zhǔnbèibàofēngyǔpáxíngpéiyǎngfǎngwènwěiyuán（）（）（）（）（）（）易错提示：“爬”左边是“爪”，不要少写笔画；“晒”右边是“西”，不是“酉”；“培”左边是“土”，与“陪”区分开。3.选字组词，区分易混字（8分，形近字专项）板（）钻（）培（）暴（）版（）站（）陪（）爆（）4.选词填空，辨析易混词（6分，词语辨析专项）（1）他（）会去公园散步，大多数时候都在家看书。（2）这次能遇到多年未见的朋友，纯属（），太意外了。（3）安心—（）讨厌—（）偶尔—（）辨析：“偶尔”侧重次数少，“偶然”侧重出乎意料，可结合语境区分。二、句子训练·方法运用（24分）1.引号用法练习（10分，标点专项）根据提示语位置，给句子加上引号和合适标点：（1）提示语在前：老师说明天要带字典来学校，我们学习查字典（2）提示语在后：明天要带字典来学校，我们学习查字典老师说（3）提示语在中间：明天老师说大家要带字典来学校，学习查字典提示：提示语在前用冒号，在后用句号，在中间用逗号，注意引号位置。2.仿写句子（8分，句式专项）（1）ABAC式：自言自语、________、________（示例：呆头呆脑、多才多艺）（2）描写笑的词语：哈哈大笑、________、________（示例：眉开眼笑、捧腹大笑）（3）用“不会……不会……也不会……”仿写：示例：它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫。________________________________________________________________3.查字典练习（6分，识字方法专项）“轴”字用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）画。它在“车轴”一词中，意思是“穿在轮子中间的圆柱形物件”，可通过（）（如：联系上下文、结合生活）的方法理解。三、阅读预测·策略运用（25分）（一）课内回顾与预测（12分）1.《总也倒不了的老屋》中，老屋为了帮助________、________、________，一次次推迟倒下，体现了它________的品质。如果继续预测，老屋可能还会帮助________，因为________________。2.《小狗学叫》里，小狗向小公鸡学“喔喔叫”，向杜鹃学“咕咕叫”，却都遇到麻烦。如果预测它的新结局，你觉得它会________，理由是________________。（二）课外阅读与预测（13分）小松鼠的过冬准备小松鼠乐乐知道冬天快到了，每天都忙着找松果。它把找到的松果埋在大树下，还在树干上做了个小标记。一天，乐乐正埋松果，突然发现松果少了一半。它急得直跺脚，这时，一只小刺猬滚了过来，不好意思地说：“对不起，我不小心把你的松果碰掉了，还弄丢了一些……”乐乐皱了皱眉，刚想说话，突然想起妈妈说的“与人善言，暖于布帛”，于是它笑着说：“没关系，我们一起找，多找些松果，冬天就都有得吃啦！”1.用“____”画出文中能帮助预测的线索（至少两处）。2.预测：接下来乐乐和小刺猬会发生什么事？请写一写（4分）________________________________________________________________3.文中引用的“与人善言，暖于布帛”出自________，这句话的意思是________________。四、日积月累·名言运用（15分）1.背诵默写（9分）（1）不迁怒，________________。（《论语》）（2）爱人若爱________________。（《墨子》）（3）与人善言，暖于布帛；________________，深于矛戟。（《荀子》）2.名言应用（6分）（1）同桌不小心弄坏了你的文具，你想发火时，想起《论语》中的“________________”，就平静下来原谅了他。（2）看到有人用难听的话指责清洁工，你可以说：“________________”，提醒他尊重别人。参考答案一、基础积累·易错突破1.（1）fèng√、bèi√、guān√（2）zhòng√、zhōng√（3）dàn√、tán√（4）má√、ma√（5）jī√、tán√、diǎn√2.孵蛋、偶尔、历史、疯狂、搞定、陌生、准备、暴风雨、爬行、培养、访问、委员3.示例：门板/出版、钻入/站立、培养/陪伴、暴雨/爆炸4.（1）偶尔（2）偶然（3）不安、喜欢、经常二、句子训练·方法运用1.（1）老师说：“明天要带字典来学校，我们学习查字典。”（2）“明天要带字典来学校，我们学习查字典。”老师说。（3）“明天，”老师说，“大家要带字典来学校，学习查字典。”2.（1）示例：独来独往、自由自在（2）示例：嫣然一笑、捧腹大笑（3）示例：他不会唱歌，不会跳舞，也不会画画，但他数学很好。3.Z、zhóu、车、5、结合生活（合理即可）三、阅读预测·策略运用（一）1.小猫、老母鸡、小蜘蛛、乐于助人、小蚂蚁、老屋一直愿意帮助有困难的小动物2.示例：学会自己的叫声、它一直没放弃，会找到适合自己的方式（二）1.①小松鼠乐乐知道冬天快到了，每天都忙着找松果②它笑着说：“没关系，我们一起找，多找些松果，冬天就都有得吃啦！”