江苏省盐城市亭湖区部分校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试卷（含答案）

2026年秋学期八年级课堂练习道德与法治试卷考试时间：25分钟卷面总分：30分一、单项选择题（每题只有一个选项最符合题意，共10小题，每题2分，共20分）1．中华文化博大精深，很多古诗词闪烁着智慧的光芒。下列诗句最能体现“青少年主动亲近社会，关注社会发展变化”的是（）A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之C.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海2．漫画中的小华长期“宅”在家中。为劝导他走出“宅生活”，合适的劝诫是（）A.社会生活无关紧要，专心读书才最重要B.参与社会活动越多，文化成绩就会越好C.关心社会开拓眼界，亲近社会促进成长D.网络生活丰富多彩，居家上网就是奉献3．周末，盐城学生小航：假期与回乡的堂哥相聚；日常和楼下邻居阿姨问好；在新四军纪念馆小小讲解员社团中和伙伴分工完成讲解任务。下面对小航的社会关系判断正确的是（）A.与堂哥属于地缘关系B.与邻居属于业缘关系C.与组员属于业缘关系D.与邻居属于血缘关系4．2026年春假期间，盐城市很多中小学生主动走进社区敬老院，通过为老人读报、陪老人聊天等举动传递温暖。同学们的举动有助于（）A.在家务的分担中建设和谐家庭B.积极履行关爱他人的法定义务C.在承担责任中获得物质的回报D.在志愿服务中养成亲社会行为5．2026年9月，爱知·名古屋亚运会正在日本举办。小华在报纸上看到我国亚运健儿奋勇拼搏的报道，心潮澎湃，对运动员自强不息的竞技精神感到由衷敬佩。这说明（）A.人能够从社会中获得物质支持B.我们的衣食住行都与社会息息相关C.社会能够为人们提供精神滋养D.每个人在社会中都有其相应的位置6．小明在家里是儿子，在学校是学生，参加志愿者活动时是志愿者。这说明（）A.人的身份是在社会关系中确定的B.每个人都要积极参与志愿服务C.人的成长完全依靠社会物质支持D.青少年必须主动关注社会发展7．针对网络谣言、网络欺凌、不良短视频等各类侵害未成年人的网络乱象，中央网信办2026年7月部署开展“清朗·未成年人网络保护”专项行动，集中整治网上不良信息。这警示我们青少年（）A.尽享网络便利，忽视网络潜在风险B.合理使用网络，传播社会正能量C.远离网络生活，避免违法犯罪行为D.完善网络法规，净化网络大环境8．某公司基于工业互联网平台形成了数字电厂、智慧化工、智慧热网、智能化矿山、智慧物流等整体解决方案，已服务国家电网、中国电科、中国华能、国家能源集团等央企和行业头部企业。这一现象告诉我们互联网（）A.极大地便利和丰富了我们的生活B.打破了传统人际交往的时空限制C.畅通了人们参与社会治理的渠道D.加速了各种创新资源的互联互通9．习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（）①主动融入社会生活，树立积极生活态度②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标③努力投身社会实践，在社会课堂中成长④重视生活经验积累，实践比理论更重要A.①②B.①③C.②④D.③④10．盐城市开通网上民意征集通道，市民可在线为湿地保护、老旧小区改造建言献策。下列对此理解正确的是（）①网络拓宽民意表达，倾听群众心声②网络助力社会治理，提升治理水平③网络直接替代政府，履行行政职能④网络全部留言诉求，直接落地执行A.①②B.①③C.②④D.③④二、实践与探究题（结合背景材料进行探究，综合运用知识分析、解决问题，共10分）11．某校八年级开展“走进社会，理性用网”主题探究活动。国庆假期已经结束，小宇分享了自己刚刚度过的假期生活，请你参与本次探究。【假期回眸·走进社会】小宇国庆假期活动记录表时间活动内容10月1日观看国庆主题宣传短片，了解国家发展成就10月2日参加社区志愿活动，向居民发放文明城市宣传手册，维护小区公共秩序10月3日随家人前往盐城乡村老家，体验采摘葡萄，参观当地特色农产品直播间10月4—5日居家上网，查阅湿地鸟类保护科普资料；空闲时刷短视频、玩网络游戏10月6日整理假期见闻，撰写社会实践心得体会10月7日调整作息，预习新学期学科新课（1）请从不同角度，运用所学知识解读小宇的假期生活。（3分）【乡村见闻·网络利弊】假期里，小宇走进盐城乡村，实地观看农户直播带货。主播在田间实景推介葡萄、藕粉、菱角等本地特产，线上接单、快递配送，网络直播打通农产品销售通道，帮助农户增收致富。但小宇也发现，部分直播间夸大产品品质，进行虚假宣传；网络评论区中，少数网友发表过激言论，出现网络言语冲突。据此，有同学提出：“网络隐患太多，直播带货弊大于利，我们要远离网络直播。”（2）请结合材料，运用所学知识评析该同学的观点。（3分）【青春倡议·践行文明】返校后，班级结合小宇假期经历开展研讨。大家发现现实中存在两类现象：不少同学不愿走出课堂参与公益服务；部分同学上网缺少底线意识，沉迷娱乐、随意转发网络谣言。文明建设既要走进社会涵养亲社会品格，也要守住网络文明底线。为引导同学们线上线下践行文明，争做新时代盐阜好少年，班级准备面向全校发出“盐续文明青春同行”倡议书。（3）请你按照“亲近社会、理性上网”两个角度，各写2点倡议要点。（4分）“盐续文明青春同行”亲爱的同学们：文明城市人人共建，青春文明人人践行。为涵养亲社会品格、规范网络行为，线上线下共同助力2026盐城文明城市提质建设，我们发出如下倡议：12345678910ACCDCABDBA二、实践与探究题（10分）（1）请从不同角度，运用所学知识解读小宇的假期生活。（3分）①“亲社会角度”，小宇观看国家发展成就、参加社区志愿活动、乡村实践，主动参与社会实践，有利于养成亲社会行为，在社会课堂中成长。②“网络生活角度”：他利用网络查阅科普资料，做到善用网络获取新知；但也刷短视频、玩网络游戏，要学会“信息节食”，不沉迷网络娱乐。③“学习角度”：他撰写实践心得、预习新课，做到实践学习和书本学习相结合。（至少两个角度3点，一点1分，言之有理即可。如果1个角度最多2分）评分提示：必须分开不同角度，不能只抄材料，要结合课本知识点。（2）请结合材料，运用所学知识评析该同学的观点。（3分）该同学的观点是片面的。（1分）①网络直播带货有弊端：部分直播间虚假宣传，网络评论区言语冲突，说明网络信息良莠不齐，存在不良现象。②但网络直播也有积极作用：直播打通农产品销售渠道，帮助农户增收，网络为经济发展注入新活力。③因此我们不能远离网络直播，要学会理性辨别，合理利用网络，恪守道德、遵守法律。（2分，利弊﹢正确做法）（只判断没有理由不得分）（3）按照“亲近社会、理性上网”两个角度，各写2点倡议要点（4分）参考示例：亲近社会：（1）主