《荷叶圆圆》一年级语文诵读教学课件

一年级语文·诵读教学荷叶圆圆授课人：______|汇报时间：2026```；```onNextSlide?nextIndex:0完成课程导览跟荷叶一起，走进今天的诵读课堂1走进

荷塘

认识荷叶与作者2读通

课文

识字写字打基础3读懂

课文

梳理四个小伙伴4读出

感情

赏析句子突破难点5读有

所得

提问小结与作业走进荷塘荷叶圆圆，绿绿的，像一把把撑开的小伞01荷叶圆圆·学习目标这节课我们学会什么1识字写字认识

12个

生字，会写

6个

生字，把字读准、记牢。2朗读背诵正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3读懂课文读懂四个小伙伴把荷叶当成了什么，感受荷叶带给它们的快乐。4学用叠词学会用“圆圆的、绿绿的”这样的叠词说句子，把话说得更美。孩子们，把这些目标记在心里，我们一步一步来完成。《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学04/30荷叶圆圆·走近作者认识作者胡木仁爷爷胡木仁·儿童文学作家1作者身份胡木仁，儿童文学作家，擅写小动物与花草。2代表荣誉作品获陈伯吹儿童文学奖、儿童文学园丁奖等。3本篇定位《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，写夏天荷塘里的故事。跟着胡爷爷的文字，走进一池碧绿的荷塘。《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学05/30荷叶圆圆·看图观察荷叶是什么样子的看，这就是荷叶。1形状圆圆的，像一个大圆盘2颜色绿绿的，绿得发亮3叠词一个字叠起来说，读起来更可爱，还能表达喜欢的心情夏天一到，满池荷叶一片接着一片，铺满了整个池塘。这么美的荷叶，吸引来了好几个小伙伴，它们都和荷叶做起了游戏。《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学06/30情境导入猜谜导入荷塘1猜一猜把把绿伞水中开，圆圆盘子水中飘——谜底是荷叶2你在哪里见过荷叶池塘里、小河边，夏天长得最茂盛；荷花是它的好朋友，小青蛙爱蹲在上面唱歌。3读好课题把“圆圆”读得圆一些，读出荷叶的美。《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学07/30读通课文字字读准，句句读通，朗读第一步02荷叶圆圆·识字会认的十二个生字字音分类读翘舌音珠展翅唱后鼻音篮亮晶停坪膀放进词语认一认水珠摇篮亮晶晶停机坪透明翅膀花朵《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学09/30识字乐园用方法记住生字1加一加珠＝王字旁＋朱机＝木字旁＋几唱＝口字旁＋昌2看偏旁摇

提手旁，和手有关篮

竹字头，和竹子有关膀

月字旁，和身体有关3猜字谜一天一天又一天，天天太阳都出山→晶月亮在旁边→膀你还能想出别的记字办法吗？和同桌分享一下吧。《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学10/30荷叶圆圆·识字写字会写的六个生字机台唱伞朵美学习笔画：横折弯朵「朵」的易错点上面不是「几」，

没有钩

，花瓣要写得舒展。美「美」的笔顺先写

「秃尾巴羊」

，再写下面的「大」。机「机」的易错点「几」的第一笔是

竖撇

，不是竖。提笔就是练字时——身子坐正，一笔一画认真写，把字写得端正又美观。《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学11/30荷叶圆圆·初读初读课文整体感知1读一读先听老师读，再自己大声读；读准字音、读通句子，不认识的字多拼几遍。2数一数全文一共

5个

自然段。3圈一圈荷叶吸引了哪些小伙伴？小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿

都来了，它们把荷叶当成了不同的东西。《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学12/30读懂课文荷叶是摇篮，是停机坪，是歌台，是凉伞03荷叶圆圆第1自然段读什么1叠词写样子圆圆的

写形状，绿绿的

写颜色，荷叶又圆又绿。2朗读要停顿老师范读，孩子跟读，在“圆圆的、绿绿的”中间轻轻换气。3换个说法荷叶又圆又绿——一个意思，但叠词读起来更柔软、更可爱。《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学14/30荷叶圆圆·小水珠小水珠把荷叶当摇篮小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”1摇篮是什么：小宝宝睡觉的小床，会摇来摇去2为什么像摇篮：小水珠躺在圆圆的荷叶上，风一吹，荷叶轻轻摇3“躺”字怎么读：身体放平，舒服地靠上去孩子们做做“躺”的动作，闭上眼睛感受一下，再把小水珠的舒服读出来，眼睛要亮晶晶的。《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学15/30荷叶圆圆小蜻蜓把荷叶当停机坪停机坪是什么？飞机停下来休息的平地。荷叶又大又平，小蜻蜓飞累了轻轻落在上面——就像小飞机停进了停机坪。“立”字怎么读？轻轻地、稳稳地站住。动作体验孩子们张开双臂学小蜻蜓展开翅膀，声音轻一点、亮一点，读出轻盈。《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学16/30荷叶圆圆小青蛙把荷叶当歌台1歌台比喻荷叶是绿色大舞台，小青蛙蹲在上面挺胸放声唱。2动作理解蹲——双脚弯曲，稳稳坐着。3朗读指令学小青蛙的模样，声音响亮、欢快地读出来。《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学17/30荷叶圆圆·小鱼儿小鱼儿把荷叶当凉伞凉伞荷叶像一把撑开的大伞，给水里的鱼儿挡住阳光。1小鱼儿躲在下面，凉快又开心2笑嘻嘻：读的时候嘴角要上扬3一朵朵、很美很美：水花又多又漂亮读这一句，要读出小鱼儿的调皮和快乐。《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学18/30荷叶圆圆·诵读指导四个小伙伴巧对应第2–5自然段结构相同：先说一句话，再写怎么做。小伙伴把荷叶当动作珠小水珠把荷叶当作摇篮躺蜓小蜻蜓把荷叶当作停机坪立蛙小青蛙把荷叶当作歌台蹲鱼小鱼儿把荷叶当作凉伞游动作不同，读的语气也不同。记住对应关系，背诵更轻松。《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学19/30读出感情读出小水珠的轻柔，读出小青蛙的欢快04荷叶圆圆·诵读指导叠词让句子更可爱圆圆的、绿绿的，为什么不说“圆的、绿的”？把词叠起来读一读，试试有什么不一样？叠起来读，语气更软、更顺，还透着一股喜欢。1亮晶晶的眼睛2笑嘻嘻地游来游去3一朵朵很美很美的水花轻一点、慢一点，叠词的味道就出来了——这是课文里的小甜点。《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学21/30荷叶圆圆学着用叠词说句子看形状，说颜色：先观察，再用两个叠词说出来。苹果红红的圆圆的香蕉黄黄的弯弯的太阳亮亮的暖暖的草芽尖尖的绿绿的同桌互问你来问、我来答，把看到的、想到的都用叠词说出来。《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学22/30荷叶圆圆·难点突破为什么要这样比喻1小水珠

→

摇篮荷叶圆圆的，风一吹轻轻摇，像小床一样舒服。2小蜻蜓

→

停机坪荷叶又大又平，像飞机场一样稳稳停靠。3小青蛙

→

歌台蹲在荷叶上放声歌唱，荷叶就像它的舞台。4小鱼儿

→

凉伞荷叶撑在水面上，正好挡住太阳。每个比喻都贴着荷叶的形状和作用，这就是比喻的妙处。《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学23/30朗读指导朗读三步走稳稳来1第一步

读正确字正腔圆，

不添字、不漏字，生字读准。2第二步

读流利词语连起来读，

不停顿、

不拖腔。3第三步

读出感情小水珠轻柔舒服小蜻蜓轻盈闪亮小青蛙欢快响亮小鱼儿俏皮开心三步都做到，朗读就入情入景了。按这个顺序练一练，朗读会越来越棒。《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学24/30荷叶圆圆·朗读指导角色朗读读出语气1先想角色戴上头饰，想它的声音、动作和表情。2再分语气小水珠声音柔柔的，像躺在摇篮里小蜻蜓声音轻轻的，像展开翅膀飞小青蛙挺起胸，声音响亮小鱼儿读出“笑嘻嘻”，嘴角翘起来四人一小组，各自扮演一个角色，配合着读。一会儿请小组上台表演读，看谁把角色演活了。《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学25/301234读有所得带着童趣读，带着想象读，读出夏天的美好05荷叶圆圆·问题导航课堂上我们这样问1一问

找伙伴课文里有哪些小伙伴喜欢荷叶？2二问

对比喻小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿分别把荷叶当成了什么？3三问

想原因为什么小鱼儿要把荷叶当成凉伞？4四问

说喜好你最喜欢哪个小伙伴，为什么？发言小约定举手回答，把一句话说完整先同桌互问，再全班交流说对了，给自己鼓鼓掌《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学27/30课堂小结这节课我们收获了什么识字写字认识

12

个生字，会写

6

个生字朗读达成课文读通、读顺、读出感情句式收获学会用叠词把句子说美比喻梳理荷叶是小水珠的摇篮荷叶是小蜻蜓的停机坪荷叶是小青蛙的歌台荷叶是小鱼儿的凉伞荷叶圆圆，装满了夏天的童真童趣。试着把课文背一背《荷叶圆圆》·一年级语文诵读教学28/30荷叶圆圆·课后作业课后作业这样做读一读正确、流利、有感情地朗读课文三遍，再试着背诵