中心学校德育管理制度汇编

德育工作制度

一、全面贯彻党的教育方针，坚决贯彻德育在学校一切工作

中首要位置，制定工作筹划，研究管理目的要先考虑德育工作。

二、遵循德育规律，根据不同年龄段的特点全面系统地向学

生进行思想、政治、道德和个性心理日勺素质教育，坚持理论灌输

与社会实践相结合、严格训练与教育疏导相结合，情感交流与楷

模示范相结合，文化熏陶与环境体验相结合的原则。

三、建立健全以校长为第一负责人的德育工作组织机构，健

全德育工作管理体制，构成一支有全校教师参与的I,以班主任、

政教主任、支部书记、大队辅导员为主体的德育工作队伍。

四、每年初，学期初制定切实可行的德育工作筹划，有针对

性的安排，各年级、班级要根据学校整体规划制定切实可行日勺实

行方案。

五、各科教学渗入思想品德教育。要充足挖掘教材上内容，

教育学生继承和发扬中华民族优良的文化老式，树立对的的世界

观、人生观、价值观，培养良好的道德品质，培养坚强口勺革命意

志。

六、听课、评课、查阅教案都把思想品德教育做为重要内容。

七、上好思想品德课，对学生进行道德知识H勺灌输，对政治、

思想、道德方面的原理、原则和行为规范进行正面论述，对多种

社会现象和人物进行评价，使热爱祖国、无私奉献、助人为乐、

诚实正直等人类最优秀的品质在少儿思想上打下烙印。

八、强化校训、校风、学风教育，树立良好的校风、学风、

班风。开展校园精神文明建设“三四五六”工程，即：

三爱：爱国、爱校、爱班集体；

四讲：讲公德，讲礼貌，讲文明，讲整洁；

五不：不迟到旷课，不乱扔乱放，不说脏话，不打架斗殴，

不挥霍水电；

六严禁：严禁打游戏机，严禁玩危险性游戏，严禁和陌生人

交谈，严禁践踏花木，严禁破坏公物，严禁看不健康录像和不健

康书籍。

九、理解学生，研究学生，摸索新形势下小学思想品德教育

规律，开展丰富多彩的德育活动，寓思想品德教育于各项活动之

中。每个教师每年至少写一篇德育论文。

十、夯实搞好思想品德评价，在具体实行上做到四结合。即:

课内与课外相结合；校内与校外相结合；学校与家庭相结合；群

众语言与自我语言相结合。

（本制度由新集乡中心学校负责解释）

一、少先队大队工作制度

少先队工作是学校教育的一种重要构成部分。是对少年小朋

友进行政治思想教育H勺重要途径。少先队组织应在党支部领导

下，根据自身H勺特点，独立地开展活动，充足发挥少先队组织在

学校教育工作中日勺重要作用

一、少先队组织应支持社会主义事业日勺发展，培养一代合格

的建设者。坚持以爱国主义为基本的抱负教育，以学英模为重要

活动形式的革命老式教育；以集体主义为重要内容的道德品质教

育，以培养自主能力为起点日勺劳动教育。有筹划、有目的地组织

队员学习队的章程，学习少先队的光荣历史，使每个队员增强自

豪感、荣誉感。爱惜自己日勺光荣称号，好好学习，每天向上。

二、建立健全少先队组织的领导机构，坚持召开少先队例会

（星期一）。大队活动一月一次，中队活动一月一次，小队活动

一周一次。表扬好人好事，批评错误言行，不断提高队员思想素

质，增强少先队组织口勺战斗力，更好地发挥队员的模范带头作用。

三、少先队员必须与少年小朋友一道，共同窗好科学文化知

识，为争取优良的学习成绩而努力学习，常常组织某些有助于学

习的活动，教育学生遵守纪律、认真听课、准时完毕作业、定期

交流学习经验。

四、大队、中队、小队干部必须佩带队的标志，履行各自的

职责，做到分工明确，互相配合。每个少先队员都必须佩带红领

巾。

五、组织队员开展各项故意义的活动，如：升旗典礼、诗歌

朗读、文艺晚会、书画比赛、故事演讲、参观访问、野营学军等

有知识性、趣味性、实效性日勺活动。使少先队活动富有教育意义。

通过这些有益活动，使广大少先队员从小树立革命抱负，养成优

良道德品质和情操。

六、做好少年小朋友的政治思想工作，有筹划地给她们解说

加入少先队组织的意义。每年“六•一节”、“建队日”都要纳

新适龄少先队员，壮大少先队组织，增强队的战斗力。

七、少先队组织要定期向党支部和学校领导报告工作，获得

党政领导的支持和协助，不断改善工作，使我校少先队活动更上

一层楼。

二、升降国旗制度

国旗是国家日勺象征，五星红旗是中华人民共和国的象征，

它代表着我们国家的主权和尊严；它寄托着我们对祖国的深情和

敬意。热爱祖国就要热爱国旗，尊重祖国就要尊重国旗。为了维

护国家的尊严，增强教职工工及学生的爱国观念，通过升降国旗

典礼让全校师生受到深刻日勺爱国主义教育。根据《国旗法》有关

规定，特制定我校国旗升降制度。

一、升旗典礼

升旗典礼在每周一上午举办，恶劣天气不举办。重大节日或

纪念日也举办升旗典礼和降旗典礼。升降旗典礼时全校师生参

与，整洁列队，面向国旗，肃立致敬。

（一）、出旗：全校师生按规定地点集合立正，并行注目礼,

国旗护卫队与护旗手，在乐曲（《歌唱祖国》）声中走正步至旗杆

下。

（二）、升旗：升旗手由上周班级经全校考核第一的班级产

生。升旗时，师生肃立，面朝国旗，升旗手在雄壮的国歌声中将

国旗冉冉升起，师生行注目礼，少先队行队礼。

（三）、唱国歌：师生在指挥着指挥下同唱国歌，唱时立正

并服从指挥。声音洪亮有激情，形成庄严氛围。

（四）、诵读升旗誓言，每次升旗完毕，在棋手引领下齐颂

升旗誓言。（五）、国旗下发言：升旗后由先进班集体择优选送发

言人进行发言。内容有教育意义，令人奋进，催人向上，发言要

有很强的严肃性和教育性。

（六）安排本周工作：国旗下发言结束后，值周教师或少队

辅导员对本周工作进行安排。

二、降旗典礼

每周星期五放学前由值周中队举办降旗典礼。降旗时要庄严

严肃，在校师生全员参与。降旗结束后，也可进行国旗下的发言

活动。

三、升降旗注意事项

1、为保证国家尊严，严禁用退色或破损的国旗，旗杆按一

般原则十一米高，选用的国旗规格与旗杆高度和谐对称。

2、旗手和护旗手由学生中日勺优秀代表构成，并通过严格日勺

训练后执行升降旗任务。

3、值周教师认真做好升降国旗记录，缺一次记录或记录不

齐全扣本人积分0.5分。

三、班主任工作制度

1、班主任要做到以身作则，为人师表，建立平等、民主、

和谐日勺师生关系，要面向全体学生（不得歧视差生，避免粗暴）,

严禁体罚和变相体罚，随时协助学生解决心理问题（不得以任何

借口拒收止常转入学生）。

2、积极参与德育教研活动，定期向学校领导报告班级工作。

遇特殊状况，必须及时向领导报告，必要时写出书面材料。

3、积极协调科任教师做好班级工作，理解学生学习和思想

状况，采用合适措施，全力做好班级教育工作。

4、认真制定班队会筹划，切实组织好班队活动。教给班干

部工作措施，培养和发挥班干部的组织、管理能力。

5、定期召开家长会，简介班级状况。要积极常常地进行家

访，征求家长意见，努力做好学困生工作，贯彻包教筹划，杜绝

劣迹生和常旷生。

6、努力减轻学生课业承当，课堂教学体现“轻、活、实、优”,

不得运用公休日给学生补课，不得组织学生统一购买辅导材料和

试题，不能按考试分数排名次。积极支持学生参与文体活动，培

养学生的爱好特长。

7、每学期末班主任要针对学生认真进行操行评估，操行评

估应体现以学生发展为本，以鼓励为主，充足肯定成绩，合适指

出局限性，并中肯提出但愿。不断的总结工作经验、教训。

四、联系家长制度

为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家

庭的整体教育功能，特制定学校与家长联系制度：

1、班主任每年对所代教学生收集联系方式，做到家长与学

校统一规定，协同教育，谋求有效的教育措施与措施。

2、对学习态度差、纪律性不强，问题较多日勺学生，教师要

及时与家长联系，共同采用有效的措施协助学生解决和克服存在

『、J问题。

3、家长对教育学生有不批准见或建议，除找班主任外，还

可以向学校反映，耐心进行解释和说服，对存在日勺问题及时进行

改正。

4、学校每学期统一举办一次学生家长会。此外，学校、班

级从实际出发，不定期召开家长委员会会议和部分学生家长会。

5、教师和学校应听取学生家长合理H勺意见和积极日勺建议，

努力改善工作，为学生和家长服务，令其满意。

五、班主任与任课教师共建集体制度

1、班主任在学期开始和学期结束时都要制定班级工作筹划

和班级工作总结，并且征求任课教师的意见和建议，为此后的工

作奠定一种良好H勺基本。

2、树立任课教师的威信。在每个学期开始时，班主任要通

过班会向学生简介每一位任课教师，要着重强调任课教师日勺长

处、特点，使学生在思想感情上先接受每一种任课教师。

3、及时向任课教师反馈学生的信息，以便使其能发现教学

中所存在的问题，及时调节自己的教学方式。

4、对日勺解决任课教师与学生之间的矛盾。耐心地听取任课

教师日勺陈述和意见，要设身处地的理解任课教师，在共同教育学

生上求得一致，特别要教育学生懂得尊敬教师。

5、培养学生对任课教师的情感，树立任课教师的威信，肯

定任课教师对班级所做的奉献。

6、对班级工作及各项管理浮现的失误、差错应积极承当责

任，吸取教训，不要互相推诿。

7、班主任与科任教师常常进行沟通，及时理解学生对任课

教师日勺意见，理解学生在各科教学中的休现，更好地教育指引学

生端正学习目H勺和学习态度。

六、特殊困难学生协助制度

1、班主任要精确掌握本班有特殊困难的学生（涉及智障、

身体残疾、肥胖症、家庭生活困难等）名单，做好个体教育。

2、班主任对本班特殊困难学生要多关注、多关怀，常常与

家长联系，沟通学生在校学习、生活状况。

3、班主任每学期至少对本班有特殊困难的I学生进行两次家

访。

4、班主任有责任教育本班学生协助有特殊困难学生，不轻

视、讥讽有特殊困难学生，并在大型活动，座位编排等方面对身

体残疾学生提供合适以便。对临时行为不便日勺学生（外伤、术后

恢复、骨折等）要予以合理照顾。

5、所有任课教师在教学过程中不得挖苦、挖苦有特殊困难

学生。

6、学校要对生活特殊困难的学生予以一定经济上日勺补贴或

生活学习用品的资助。实行师生“手牵手、对极特殊状况的学生

学校可以号召全校师生捐款。

七、学生家长会制度

1、学期初召开家长会由学校领导或班主任向家长讲清本学

期工作任务、缴费状况等，听取家长日勺意见，使家长做到心中有

数。

2、各班每学期应召开1-2次全体或者部分家长会。

3、家长会旨在加强学校、家长、学生三者间的互相理解：

让家长理解学校；让家长理解子女在校状况；使学校掌握学生家

庭现状和学生在家W、J活动状况，理解家长对学校工作的意见和规

定。

4、由班主任拟好家长会提纲并主持会议。

5、全体科任教师均有责任认真准备和积极参与家长会，向

家长报告学生学习状况，并虚心听取家长意见和规定。

6、由班主任负责做好家长会会议记载，并将有关内容整顿

上报学校备案。

7、学期末，由班主任向家长报告学生思想学习状况，填写

好学生素质报告册。

8、要发明生动、活泼、具体的家长会形式，规定全面、真

实地反映学校和班级。达到宣传学校、扩大影响的目的。

八、学生管理制度

1、上课期间发生大小事故均由科任教师负责，学校不承当

任何责任，（若本节课教师请假，由替课教师负责）

2、空堂课、大课间和课外活动均由班主任组织安排，责任

由班主任负责。

3、学生有事、有病，必须向班主任请假，超过三天由学校

教务处批准，病假五天以上，需持医院证明到学校办理有关手续。

4、发现各班没履行请假手续口勺每次扣除班主任积分0.2分,

发生的一切事故由班主任承当。

5、每天请假的学生由班主任负责交值周教师进行对本班出

勤作出核算。

6、对未入、辍学学生班主任负责动员直至入学，如流失学

生对班主任、包队教师积分扣除0.2分。

7、年初学校和班主任、班主任和家长签定安全目日勺责任书。

九、三好学生、优秀学生干部评比原则制度

一、三好学生

1、德育：道德品质、行为习惯、遵纪守法、热爱班级、文

明礼貌等占40%。

2、智育：学习措施科学、成绩优秀、作业整洁、帮扶学生、

上课积极回答问题占4()%。

3、体育：身体健康，坚持上“两课”“两操”“一活动”和

学校组织的其她活动，达到原则的占20%。

二、优秀学生干部

有管理和领导水平，热爱同窗、热爱班集体，能达到“三好”

学生日勺规定，深受师生信赖，组织本班学生在各项活动中获得优

秀成绩。

三、评比奖励制度

1、坚持民主选举，切不可有人情成分日勺参杂。

2、在班内起模范带头作用，在师生中享有一定名誉。

3、德、智、体综合考虑，每年“六一”时总结，进行表扬

奖励。奖品以精神鼓励为主。

4、评比名额实行因班而已，学校具体规定。

5、每次表扬奖励都要有材料，建立表册、装入档案。

十、学生用眼卫生制度

一、用眼卫生必须坚持做到“二要”、“二不要”：

二要：读书写字时资势端正，眼睛与课本距离要保持一尺左

右，持续看书写字半小时后，要休息5—10分钟，或向远处眺望

半晌。二不要：不要在光线暗弱及直射阳光下看书写字，不要躺

着或走路时在动乱的车船上看书。

二、坚持对日勺的坐姿，看书、写字要做到“三个一”。

课本与眼距离约一市尺，胸与桌缘距离约一拳，握笔手距离

笔尖约一寸。

三、认真做好眼保健操，并做到动作穴位精确。

四、便后养成勤洗手日勺习惯，严防病菌侵入眼内。

、体育工作制度

一、积极组织学生参与“全民健身”活动，按照上级有关文

献及职能部门的规定认真搞好学校体育工作。

二、按照课程筹划开设体育课，每天坚持做广播操与眼保健

操。

三、每周每班安排两节以上课外体育活动，保证每个学生体

育活动不少于1小时。

四、每年举办一至两次运动会。平时要开展小型多样，单项

分散的班级之间，年级之间的体育竞赛。

五、体育成绩记入学生手册，评估“先进集体”、“优秀班级”,

要征求体育教师日勺意见，要参照班级体育成绩。

六、三年级以上学生要组织达标锻炼，定期进行检测，并按

规定填好达标手册。

十二、新集乡中心小学义务教育管理制度

为了加强学校管理，巩固普及九年义务教育口勺成果，提高小学

教育质量和办学水平，根据自治区教育厅教基[]018号《有关印发v

宁夏回族自治区小学学籍管理措施（试行）＞W、J告知》文献精神，并

结合我校实际，特制定本措施。

一、入学

小学实行准时免试就近入学。学校在新年开始前一种月将服务区

内适龄小朋友登记造册，报乡镇人民政府审核。经本地人民政府（或

乡镇教育管理机构）授权的小学最迟应在新年开始前10天，将入学

告知书发放到家长手中

凡我校服务范畴内年满7周岁（截止当年8月31日）的小朋友,

凭实际常住户口簿到我校办理入学手续后，即获得学籍。

新生如有特殊因素不能准时报到入学者，必须在学校规定报届时

间内申述理由，并持证明向学校请假。无端逾期一周不报到入学者，

由学校报请本地人美政府和上级教育行政部门对其父母或监护人进

行批评教育，并责令其送子女入学。

2.适龄小朋友需要免入学、缓入学的，由其父母或者其她监护人

提出申请，经乡镇人民政府（县城区经县级教育行政部门）批准，学

校出具免入学和缓入学证明。因身体因素申请免入学、缓入学H勺，应

当附具县级以上医疗机构日勺证明。缓入学期满仍不能就学的，应当重

新提出缓入学申请。

3.小学应避免未受完规定年限义务教育日勺学生辍学。在校学生未

以学校准假不到校，学校应及时进行家访，查明因素，敦促其到校；

经学校督促后，三日内仍不到校，学校应与其所在的村委会或居委会

联系，共同动员其到校；学生一周内还不到校，学校应报告乡镇人民

政府和教育行政主管部门，并配合有关部门，依法使其复学，做好巩

固工作。每一学期，学校应将学生辍学状况记入学籍表。

二、转学

1、学生有下列理由之一者，准予转学：家庭住址跨省、市、县

（区）、乡（镇）迁移；父母双方其中一方调动工作且户籍、家庭住

址迁离原校服务区。

2.转学须由学生家长或监护人向学校书面申请，经转出学校批

准，家长持转出学校函与转入学校联系，转入学校批准接受后，应立

即将复函寄（或家长转交）转出学校，转出学校收到复函后方可开具

转学证。转学学生凭原学校发给日勺转学证、素质发展报告单、户口簿

到转入学校办理转学手续。

3.学校对符合转入条件的学生应及时安排插班学习。

三、休学和复学

1、因病需治疗、休养，经乡级以上医院证明、学校核准者，或

有其她合法理由并经学校批准、县教育行政部门核准者可以休学，由

学校出具休学证。休学期限，一般不超过下一年始业日期，届时不能

复学日勺，应再办理审批手续。学生在一学期内，因病或特殊状况请假

缺学时间超过三个月，跟班学习有困难，可根据具体状况予以休学，

复学时学校可据其实际学历限度并征求本人及家长或监护人意见后

编入相应年级。在休学期间，其学籍予以保存，但不得转入其她学校。

休学期满或休学期未满祈求复学者，持乡级以上医院康复证明，经学

校审核批准后，可以复学。到期不办理复学手续Ef、J,应动员其准时复

学。

四、退学

对小学在籍生，除因病或因故丧失学习能力者外，小解决退学。

丧失学习能力必须退学的，其退学手续一律由县教育行政部门办理。

五、素质发展测评

1、学校应按照课程筹划和课程原则1或教学大纲）的规定，遵

循增进学生全面发展的原则，通过多种形式，测评学生素质发展状况。

素质发展测评涉及学业成绩日勺考核和操行的评估。采用“级别+特长+

鼓励性评语”的评价方式，实行素质报告单制度。学校要建立学生成

长档案，按学期向家长或监护人报告学生素质发展的I全面状况，并征

求对学校工作日勺意见。

2、学业成绩日勺考核分为考试和考察两种，成绩实行级别制，按

优秀、良好、及格、待定四个级别评估。低年级也可以在综合测评学

生素质发展的基本上，采用无级别评估，以定性描述的方式呈现评价

成果，用鼓励性的语言描述学生日勺学业成绩。学生学期成绩按平时学

习成绩和考试或考察成绩综合评估；年成绩以第二学期成绩为主评

估。

德育考察重要根据学生本人的思想品德和行为习惯以及遵守小

学生守则和小学生平常行为规范的状况等作出全面日勺鉴定；文化诔考

试侧重学生掌握课程原则或教学大纲所规定的基本知识、基本技能H勺

状况和自学能力、分析解决问题的I能力；课外阅读单独设项考察，重

要考察阅读量；体育考察侧重学生日勺身体素质、健康状况、体育课和

课外体育活动的质量；劳动课考察重要看学生的劳动态度、劳动纪律

及掌握劳动知识和技能的状况。

学校对教帅考核，其教学效果可参照学生的实际考试成绩，采用白分

制量化考核。

3.学生操行一般用评语的方式评估。评语以鼓励性评价为主，用

全面的、发展的观点反映学生德智体等方面的状况，并对学生具有教

育、指引意义。评语由班主任拟稿，征求任课教师、少先队干部意见,

操行评估的成果应填入素质发展报告单，告知学生及其家长。

六、升级、重读、

学校取消留级制度。经县级以上医院或教育行政部门智力筛查，

确觉得智力残疾日勺学生列为特殊教育学生，容许随班就读，另行登记

造册，填写特殊教育学生学籍表。休学学生，学校可予重读，

七、毕业

第十九条小学对修完规定年限，确已修完所有课程口勺学生，发给

完毕初等义务教育证书。

八、奖励和处分

学校每年评比一次德、智、体等方面全面发展日勺“三好学生L学

生受到校级奖励，应记入学籍表。

学生严重违背《小学生守则》或学校有关规章制度以及社会治安

条例，屡教不改者，应予以处分。处分学生需由班主任提出，经校务

会议讨论、校长批准。

处分警告、严重警告、记过三种。不得开除学生和勒令学生退学。

学生在受处分后满一年学期，拟定己改正错误，进步明显者，经校务

会议讨论、校长批准，可以撤销处分。

（注：1、哪个班学生辍学后，班主任必须到家动员其返校3次

以上，并做好记录，每缺一次扣该班主任量化分0.2分。2、因教师

个人因素导致学生辍学者扣该教师个人量化分2分。3、教师诱导或

强制学生留级者扣该教师个人量化分1分。4、教师必须如实、认真

填写素质报告册和学籍卡，如不填写者扣班主任0.2分。5、因教师

因素保存不当善丢失学生学籍卡的后果自负，并扣个人量化分2分。）

十三、班主任工作考核制度

班级是学校的细胞，班级管理制度化、科学化是学校教育管

理的重要内容，班主任是开展各项工作口勺核心，为了调动班主任

工作日勺积极性，特制定班主任工作考核措施，也是发放班主任津

贴的根据（班主任绩效工资计算措施同教职工绩效工资计算措

施）：

1、早操之前：针对早到的学生进行合理安排，不能追逐打

闹，如发现者扣除班主任积分0.1分/人次。

2、早操、课间操（涉及升旗典礼）：教育学生在做操时集队

做到快静齐。学生做操时班主任站在队伍的前端督促、提示学生

认真做操，结束后跟队伍进教室进行每天的晨检，每次不执行者

扣除0.1分。

3、课间与午间活动：注重对学生进行安全活动教育，随时

进教室查看班级状况，以防突发事故发生、发生安全事故每次扣

0.5分。

4、班主任要运用班会、队会，组织学生开展主题鲜明的活

动，并及时作好记录，没进行活动时扣除1分，缺少一次记录的

扣0.2分，年终进行班级工作总结，无总结的扣除1分。

5、班级浮现的问题不及时解决或置之不理每次扣除0.5分,

发生重大安全事故者扣除5分，并且年终不能评先选优。

6、班级实行“三册”“四表”“五有”管理制，（三册指点名

册、好人好事登记册、班务日记册;四表指作息时间表、课程表、

校历表、值日表；五有指有学习园地、有学困生转化措施、有学

生谈话记录、有家访记录、有班队活动记载），以上缺少一项扣

班主任积分1分。

7、教室内有损坏公物现象，每次扣积分0.2分。

8、学生每天迟到、早退两人次以上者扣除班主任0.1分，

班级学生打架，骂仗被值周教师发现者扣班主任0.2分。

9、将学生赶出教室，导致影响者责任自负，并扣除2分，

年终不能评为优秀等次。

10、体罚学生导致伤害事故者，承当学生所有医疗费用，扣

除积分5分，年终不能评为优秀等次。

11、组织或支持学生闹事者、教唆学生与其她教师作对、抵

触扣除5分，年终不能评为优秀等次。

12、学校分派的任务不组织学生完毕者扣除2分。

13、根据学生状况，班级浮现日勺问题，及时进行教育，作好

学生的思想转化工作，避免学生不良行为H勺浮现。

14、放学站队路队长有举报本班学生者，经核算属实问题严

重的，扣班主任积分01分。

15、班主任对本班学生的家访每学期至少达到本班学生的

1/3,并做好记录，无记录的I每缺少一次扣0.1分。

16、每学期召开一次家长会或上好一次家长课，将学生体现

向家长报告，并做好家长会记录，没有记录的扣0.2分。

17、班主任在学校组织日勺各类活动中获得前三名日勺一次加2、

1、0.5分；在校级以上组织的活动中为学校赢得荣誉的加5分。

18、卫生做到每天检查，每周评比一次，每月总评，对卫生

评比前三名的给班主任加1、0.5、0.3分。

19、发现各班没履行请假手续时每次扣除班主任积分0.2分,

发生H勺一切事故由班主任承当。

20、班主任工作根据考核成果，优秀者可评比优秀班主任。

21、班主任组织做好学生日勺综合素质评价工作，指引学生认

真记载成长记录，实事求是地评估学生操行，向学校提出奖惩建

议。

22、班主任一年后实行末尾裁减（年末考核处在倒数三名重

新聘任）。

十四、课任教师（涉及班主任在内）

1、科任教师体罚学生导致影响者，承当学生所有医疗费用，

并在月考核中扣除5分，年终不能评为优秀等次。

2、将学生赶出教室，导致影响者责任自负，并扣除2分，

年终不能评为优秀等次。

3、发现学生打架置之不理者，扣除0.2分。

4、学校分派的任务不组织学生完比者扣除3分。

5、值周教师负责本周的护校工作，若不履行职责导致日勺安

全事故每次扣1一5分。

6、值周教师在班级考核中有徇私舞弊现象扣1分。

7、值日教师每天负责办公室卫生打扫，如不打扫或打扫不

彻底的每次扣0.5分。

8、值日教师负责每天上午、中午、下午给各班抽水，每次

不抽者扣0.2分，如让学生抽水，发生日勺一切后果由值日教师负

责，并扣除2分，在年终不能评为优秀等次。

9、教师不得给学生进行有偿补课，如果发现每次扣2分。

10、为了减轻学生课业承当，教师不能统一给学生订购课外

辅导资料，发现一次扣2分。

十五、新集乡中心小学学生管理制度

学生在校一平常规制度

1、卫生习惯

(1)一日做好(早、晚)教室、包干区卫生打扫。

(2)饭前，体育课后及时洗手。

(3)放学前整顿好书包和课桌。

(4)课后整顿好课桌周边地面及课桌内卫生，做到纸修满

了及时倒，粉笔点儿及时丢，卫生角儿及时整。

(5)不在墙壁、课桌、等处乱涂、乱刻、乱画。

2、上厕所习惯。遵守文明上厕所守则“一轻声、二按、二

不"(一轻声不说脏话，按规定地点以便，按规定