幼儿园教师亲子活动设计方案手册

幼儿园教师亲子活动设计方案手册第一章亲子活动设计原则与实施策略1.1科学化活动设计流程1.2个性化活动定制方案1.3安全与卫生规范要求1.4活动时间与场地安排1.5家长参与与反馈机制第二章亲子活动类型与内容分类2.1认知发展类活动设计2.2情感交流类活动设计2.3身体协调类活动设计2.4文化体验类活动设计2.5合作与沟通类活动设计第三章活动实施步骤与注意事项3.1活动前期准备3.2活动过程中的管理3.3活动后的总结与反馈3.4应急预案与风险控制3.5活动效果评估与优化第四章亲子活动资源与材料配置4.1活动所需物资清单4.2安全材料与防护装备4.3活动环境布置建议4.4活动道具与工具推荐4.5亲子活动时间表与日程安排第五章亲子活动案例分析与实践指导5.1亲子阅读活动设计5.2亲子运动游戏设计5.3亲子艺术创作活动设计5.4亲子家庭日活动设计5.5亲子劳动实践活动设计第六章亲子活动评估与效果反馈6.1活动成效评估标准6.2活动参与度评估方法6.3家长反馈收集与分析6.4活动改进方案制定6.5活动持续优化建议第七章亲子活动创新与拓展7.1融合教育理念的活动设计7.2科技与亲子活动的结合7.3亲子活动的跨领域整合7.4亲子活动的多样化与趣味性7.5亲子活动的持续性与长期影响第八章亲子活动的组织与管理8.1活动组织流程与人员分工8.2活动过程中管理技巧8.3活动期间的沟通与协调8.4活动后的回顾与总结8.5活动管理的标准化与持续改进第一章亲子活动设计原则与实施策略1.1科学化活动设计流程在幼儿园教师亲子活动中，科学化设计流程是保证活动质量与教育效果的重要保障。活动设计应遵循系统性与阶段性原则，以儿童发展需求为核心，结合教育心理学与儿童发展理论，构建合理的活动结构。设计流程包括以下步骤：明确活动目标与内容，根据儿童年龄特点选择适宜的活动形式，再进行活动内容的整合与安排，进行活动的实施与评估。科学化设计流程不仅能够提升活动的可操作性，还能有效避免活动内容与儿童发展水平不匹配的问题。1.2个性化活动定制方案个性化活动定制方案是实现因材施教、满足不同家庭与儿童需求的重要手段。在活动设计中，教师应充分考虑儿童个体差异，结合家庭背景、兴趣爱好及发展水平，制定差异化的活动方案。例如针对不同年龄段的儿童，可设计不同难度与内容的活动；针对不同家庭，可提供不同形式的活动支持。个性化活动定制方案的制定需要结合儿童发展评估与家庭反馈信息，保证活动内容与儿童实际发展水平相匹配，从而提升活动的教育价值与参与度。1.3安全与卫生规范要求在幼儿园教师亲子活动中，安全与卫生是保障儿童身心健康的重要前提。活动场地应具备良好的通风、采光与防滑设施，活动器材应符合安全标准，避免使用有毒或易燃物品。活动过程中，教师应密切观察儿童行为，及时发觉并处理安全隐患。同时活动前后应做好卫生清洁工作，保证活动环境的整洁与安全。活动期间应配备必要的安全防护设备，如安全绳、防护垫等，以降低意外的发生概率。1.4活动时间与场地安排活动时间与场地安排直接影响活动的组织效率与参与效果。幼儿园教师应根据儿童作息规律和活动内容的特性，合理安排活动时间，避免过度疲劳或注意力分散。一般建议活动时间控制在30分钟至1小时之间，以保证儿童的身心健康。场地安排方面，应选择宽敞、明亮、安全的场所，避免噪音与干扰，保证活动顺利进行。同时应根据活动类型和规模，合理规划场地布局，保证活动设备、人员与儿童的合理分布。1.5家长参与与反馈机制家长参与是幼儿园亲子活动成功实施的关键环节。教师应通过多种方式鼓励家长参与，如组织家长助教、亲子互动环节、家长交流会等，增强家长对活动的认同感与参与感。同时应建立有效的反馈机制，通过问卷调查、访谈或活动记录等方式，收集家长对活动的意见与建议，以便不断优化活动内容与形式。家长反馈的收集与分析有助于教师知晓活动的实际效果，及时调整活动策略，提升活动质量与家长满意度。第二章亲子活动类型与内容分类2.1认知发展类活动设计认知发展类活动旨在通过趣味性与互动性相结合的方式，促进幼儿在语言、数学、科学、艺术等领域的认知能力发展。此类活动以游戏、故事、摸索实验等形式展开，旨在激发幼儿的好奇心与摸索欲。在设计时应注重以下几点：目标明确：根据幼儿年龄特点，设定清晰的活动目标，如提升数感、增强语言表达能力等。材料选择：选用安全、环保、富有教育意义的材料，如积木、拼图、绘本等。活动时间：根据幼儿注意力集中时间进行合理安排，一般控制在15-30分钟内。评估方法：通过观察幼儿在活动中的表现，记录其参与度、理解程度及表达能力，形成活动评估报告。公式：认知发展指数2.2情感交流类活动设计情感交流类活动以促进幼儿之间的情感联结、家庭与教师之间的沟通为核心，通过共同参与、合作互动等方式，增强幼儿的归属感与安全感。在设计此类活动时，应关注以下方面：情感引导：通过讲故事、角色扮演、情感对话等方式，引导幼儿表达情绪，建立情感共鸣。家庭参与：鼓励家长参与活动，增进亲子关系，同时提升教师与家长之间的沟通效率。反馈机制：通过活动后的情感反馈表、家长沟通会等形式，收集幼儿及家长的意见与建议，持续改进活动内容。2.3身体协调类活动设计身体协调类活动以促进幼儿身体机能发展、增强运动能力为核心，通过多种身体活动形式，如舞蹈、体操、投掷、平衡训练等，提升幼儿的身体协调性和运动技能。活动设计应遵循以下原则：安全性：保证所有活动场地、器材符合安全标准，避免幼儿在活动中受伤。多样化：根据幼儿年龄和身体发展水平，设计不同难度和强度的活动。持续性：活动应安排在固定时间，形成规律性，增强幼儿参与的趣味性和持续性。活动类型活动内容活动时长适用年龄安全提示舞蹈活动传统舞步、节奏感训练10-15分钟3-6岁避免高难度动作体操活动平衡、跳跃、伸展15-20分钟4-6岁保证活动场地平整2.4文化体验类活动设计文化体验类活动以促进幼儿对传统文化、民族习俗、地域文化等的认识与理解为核心，通过参与文化体验、手工制作、节日庆典等形式，增强文化认同感与民族自豪感。活动设计应注重以下几点：文化感知：通过故事、歌曲、民族服饰、传统节日等方式，让幼儿感受文化魅力。动手实践：鼓励幼儿参与手工艺、剪纸、书法等传统技艺，提升文化素养。社会参与：组织幼儿参与社区文化活动，增强社会归属感。2.5合作与沟通类活动设计合作与沟通类活动以促进幼儿之间、家庭与教师之间的合作与沟通为核心，通过团队协作、沟通表达等方式，提升幼儿的社会交往能力和沟通能力。活动设计应注重以下方面：团队协作：设计小组任务、角色分配等，促进幼儿之间的合作与协调。沟通技巧：通过角色扮演、对话练习等方式，提升幼儿的语言表达与倾听能力。反馈机制：通过活动后的沟通反馈表、小组讨论等形式，收集幼儿与家长的意见，提升活动质量。公式：合作效率第三章活动实施步骤与注意事项3.1活动前期准备活动前期准备是保证亲子活动顺利开展的基础环节。应从人员配置、物资保障、场地安排、宣传推广等多个方面进行系统规划。人员配置应根据活动规模及参与人数，合理分配教师、家长志愿者及工作人员。建议每10名参与幼儿配备1名教师进行引导与协助，同时安排1名家长志愿者负责现场秩序维护与互动引导。物资保障需提前采购活动所需物资，包括儿童安全座椅、活动道具、游戏材料、饮用水、急救包等。建议提前3天完成物资清点与检查，保证物资齐全、状态良好。场地安排根据活动主题与参与人数，合理规划场地布局。建议设置活动区、休息区、互动区及安全区，保证活动空间充足且符合安全规范。场地应具备良好的照明与通风条件，避免阳光直射或高温环境。宣传推广通过班级群、幼儿园公众号、家长会等方式进行宣传，提前1周发布活动通知，引导家长积极参与。可配合海报、短视频等形式提升活动吸引力。3.2活动过程中的管理活动过程中需实施动态管理，保证活动有序进行，保障参与者的安全与体验。人员管理活动期间应安排专人负责现场秩序维护，设置标识牌与引导线，明确各区域职责。教师需实时关注幼儿行为，及时干预不当行为，保证活动安全可控。时间控制活动时间应根据实际情况灵活调整，建议控制在2小时以内，避免因时间过长导致幼儿疲劳。活动过程中需设置时间提醒与节点提示，保证流程顺畅。互动管理教师需主动与幼儿互动，通过提问、游戏、手工等方式激发幼儿兴趣。对于特殊需求幼儿，应给予更多关注与支持，保证每位幼儿都能参与并享受活动。3.3活动后的总结与反馈活动结束后，应及时总结经验，收集反馈，为后续活动提供改进依据。活动总结组织教师与家长代表进行活动总结会议，回顾活动内容、流程与效果，分析存在的问题与不足，明确下一步优化方向。反馈收集通过问卷调查、访谈或线上反馈表等方式，收集参与幼儿、家长及教师的反馈意见。建议回收率不低于80%，保证反馈具有代表性。资料归档整理活动过程中的记录资料，包括活动照片、视频、反馈表、记录本等，便于后续查阅与存档。3.4应急预案与风险控制活动过程中可能遇到突发情况，需制定应急预案，保证活动安全顺利进行。常见风险包括幼儿突发疾病、意外受伤、天气突变、设备故障、人员流失等。应急预案医疗应急：准备急救箱、联系幼儿园医教处，安排专人负责急救处理。天气应急：如遇雨天，需提前准备雨具，调整活动场地，保证幼儿安全。设备故障：提前检查活动设备，准备备用设备，保证活动顺利进行。人员流失：提前与家长沟通，做好活动安排，保证参与人数稳定。风险控制在活动过程中，应随时关注环境变化与人员状态，及时采取措施应对突发情况，保障活动安全与秩序。3.5活动效果评估与优化活动结束后，需对活动效果进行评估，并根据反馈提出优化建议，持续改进活动质量。效果评估通过参与幼儿的反馈、教师观察记录、家长评价等方式，评估活动内容、形式与效果，判断是否达到预期目标。优化建议根据评估结果，提出优化建议，包括活动内容调整、流程优化、人员配置改进、宣传方式创新等。建议每季度进行一次活动效果评估，持续优化活动方案。表格：活动筹备与执行关键参数指标内容指标值参与人数每班幼儿人数30人教师配置每10名幼儿配备教师1名教师安排人数家长志愿者人数5人场地面积活动场地面积200㎡宣传时间宣传周期1周评估周期评估周期每季度一次公式：活动参与度计算公式参与度其中：实际参与人数：实际到场参与活动的幼儿人数预期参与人数：根据活动宣传与报名情况预估的参与人数第四章亲子活动资源与材料配置4.1活动所需物资清单本章节详细列出了开展幼儿园亲子活动所需的基本物资清单，涵盖活动场地、道具、设备及辅助工具等，保证活动顺利进行。活动场地：根据活动类型和规模，建议选择宽敞、安全、光线充足且无噪音干扰的户外场地，如草坪、空地或操场。活动道具：包括但不限于游戏器材、手工材料、绘画工具、音乐设备、计时器、计分板、奖品及纪念品等。设备与工具：如音响、投影仪、摄像设备、计时器、测量工具、剪刀、胶水、颜料、纸张、绳子、小球、积木等。辅助工具：包括计时器、计分表、记录本、笔、便签纸、记录仪、安全帽、急救包、消毒用品、清洁工具等。4.2安全材料与防护装备为保障活动过程中参与者的安全，需配备相应的安全材料与防护装备，保证活动的规范性和安全性。安全材料：包括安全网、防滑垫、防撞垫、防滑鞋、防护手套、安全带、急救包、消毒液、清洁剂、防护眼镜、耳塞等。防护装备：如安全帽、护膝、护肘、护颈、安全鞋、反光背心、安全标识牌、急救包、防火毯、防毒面具等。4.3活动环境布置建议活动环境的布置直接影响参与者的体验与活动效果，需根据不同活动类型进行合理规划和布置。场地布置：根据活动类型，布置游戏区域、手工区、绘画区、音乐区、亲子互动区等，保证空间合理、功能明确。装饰布置：利用彩带、气球、海报、装饰灯、背景板等，营造温馨、活泼的活动氛围。标识与引导：设置清晰的活动区域标识、安全提示标识、活动流程指引牌，保证参与者的有序参与。4.4活动道具与工具推荐本章节推荐适用于幼儿园亲子活动的活动道具与工具，涵盖游戏、手工、音乐、绘画等多种类型。游戏道具：包括积木、跳跳车、球类、沙盘、棋盘、拼图、卡牌、跳绳、小舞台、音乐播放器等。手工工具：如剪刀、胶水、彩笔、颜料、纸张、剪刀、胶带、橡皮泥、小刀、细绳等。音乐工具：如音乐播放器、音响、麦克风、节奏鼓、乐器（如铃鼓、沙锤、木琴等）。绘画工具：包括画笔、画纸、颜料、调色盘、画框、画架、画布、颜料盒、调色板等。其他工具：包括计时器、计分表、记录本、笔、便签纸、记录仪、安全帽、防滑鞋、护膝等。4.5亲子活动时间表与日程安排本章节详细规划了亲子活动的时间安排，保证活动流程科学合理、时间紧凑且富有节奏感。活动时间安排：建议安排在周末或节假日，时间长度控制在2-3小时，分段进行。活动流程：前期准备：活动前1天布置场地，准备物资，安排人员。活动开始：按顺序开展游戏、手工、音乐、绘画等环节。活动结束：安排自由互动、拍照留念、发放纪念品、清理场地。时间分配：游戏环节：1小时手工环节：1小时音乐环节：1小时绘画环节：1小时自由互动：1小时总时长：5小时表格：活动物资配置清单物资类别数量备注活动场地1个无特殊要求游戏器材50个包括积木、跳绳、球类等手工材料50件包括剪刀、胶水、彩笔等音乐设备1台音响、麦克风等记录工具2套记录本、笔、计时器等安全装备10套安全帽、护具等奖品与纪念品20件颁发给参与幼儿及家长公式：活动时间计算公式总时长其中：游戏时间：1小时手工时间：1小时音乐时间：1小时绘画时间：1小时自由互动时间：1小时总时长第五章亲子活动案例分析与实践指导5.1亲子阅读活动设计亲子阅读活动是促进幼儿语言发展、情感交流和认知能力提升的重要方式。在设计此类活动时，应注重内容的选择与形式的多样性，以适应不同年龄段幼儿的接受能力。数学公式：阅读时间与阅读理解能力呈正相关关系，可表示为$R=kT$，其中$R$为阅读理解能力，$T$为阅读时间，$k$为常数。阅读内容类型阅读时长（分钟）阅读材料选择标准阅读目标故事书10-15语言简单、情节清晰培养语言表达能力图书绘本15-20图文结合、色彩丰富增强视觉感知能力诗歌童谣5-10朗朗上口、节奏鲜明促进情感发展5.2亲子运动游戏设计亲子运动游戏不仅能够增强幼儿的身体素质，还能促进亲子之间的互动与情感交流。设计时应兼顾趣味性、安全性和教育性。数学公式：运动时间与运动量之间的关系可表示为$M=aT$，其中$M$为运动量，$T$为运动时间，$a$为运动强度系数。运动类型运动时长（分钟）运动强度目标跳绳10-15中等提高心肺功能跳格子10-15高增强协调能力跑步15-20高提高耐力5.3亲子艺术创作活动设计亲子艺术创作活动有助于激发幼儿的创造力与想象力，同时促进亲子间的合作与沟通。数学公式：艺术创作时间与完成度的关系可表示为$A=bT$，其中$A$为完成度，$T$为创作时间，$b$为完成率系数。艺术类型创作时间（分钟）创作材料创作目标画画20-30水彩、油画培养审美能力雕塑30-45羊毛、黏土增强动手能力音乐创作15-20音乐软件提高创造力5.4亲子家庭日活动设计亲子家庭日活动是幼儿园与家庭共同参与的综合性活动，旨在增强家庭纽带，促进幼儿全面发展。数学公式：家庭日活动参与度与活动满意度的关系可表示为$S=cD$，其中$S$为满意度，$D$为参与度，$c$为满意度系数。活动内容活动时长（分钟）活动目标适用年龄家庭手工30-45培养动手能力3-6岁家庭游戏20-30增强亲子互动2-5岁家庭分享15-20提升表达能力4-6岁5.5亲子劳动实践活动设计亲子劳动实践活动有助于培养幼儿的生活技能，增强家庭责任感与合作意识。数学公式：劳动时间与劳动成果的关系可表示为$L=dT$，其中$L$为劳动成果，$T$为劳动时间，$d$为劳动效率系数。劳动内容劳动时长（分钟）劳动目标适用年龄洗衣机清洁30-45培养自理能力4-6岁绿植养护20-30增强责任感5-8岁家庭清洁45-60培养合作意识3-6岁第六章亲子活动评估与效果反馈6.1活动成效评估标准活动成效评估旨在系统性地衡量亲子活动在促进幼儿发展、家庭互动及社会适应方面的实际效果。评估标准应涵盖多维度，包括认知发展、情感交流、社会行为及参与度等关键指标。活动成效评估可采用以下量化指标进行评估：E其中：$E$表示活动成效指数；$C$表示认知发展水平；$I$表示情感交流质量；$S$表示社会行为表现；$A$表示活动参与度。评估维度包括但不限于：认知发展：幼儿在活动中是否能够完成指定任务，如拼图、绘画等；情感交流：家长与幼儿在活动中的互动频率与质量；社会行为：幼儿在活动中的合作与社交表现；活动参与度：幼儿是否积极参与活动，是否主动表达意见。6.2活动参与度评估方法活动参与度评估主要通过观察、记录与问卷调查相结合的方式进行，以保证数据的客观性与全面性。评估方法包括：观察法：教师在活动过程中记录幼儿的参与行为，如是否积极发言、是否主动参与游戏等；问卷调查：通过设计标准化问卷，收集家长对幼儿在活动中的表现评价；活动记录表：记录每位幼儿在活动中的行为表现，包括参与度、专注度、互动情况等。参与度评估指标可采用以下公式进行计算：P其中：$P$表示参与度评分；$A$表示幼儿在活动中的主动性；$B$表示幼儿在活动中的专注度；$C$表示幼儿在活动中的互动频率。6.3家长反馈收集与分析家长反馈是评估活动效果的重要依据，其内容涵盖活动内容、形式、效果及改进建议等方面。收集家长反馈的方法包括：问卷调查：通过结构化问卷收集家长对活动的整体评价；访谈法：与家长进行深入交流，知晓其对活动的体验与建议；活动后反馈表：在活动结束后，发放反馈表，收集家长对活动的评价。分析家长反馈时，需重点关注以下方面：活动内容是否符合预期；活动形式是否适龄；家长对活动的满意度；改进建议与意见。6.4活动改进方案制定基于评估结果，制定科学、合理的改进方案，以提升活动质量与效果。改进方案应涵盖以下内容：活动内容优化：根据评估结果调整活动内容，增强趣味性与教育性；活动形式创新：引入更多互动性、参与性活动，提升幼儿兴趣；教师培训：加强教师在活动设计、组织与反馈方面的专业能力；家长沟通机制：建立定期沟通机制，增强家长对活动的参与感与满意度。6.5活动持续优化建议持续优化活动方案，保证其长期有效性与适应性。建议包括：定期评估：每学期进行一次全面评估，总结经验，发觉问题，及时调整；动态调整：根据幼儿发展变化和家长反馈，动态调整活动内容与形式；多方协同：加强教师、家长、幼儿之间的协同合作，提升活动整体效果；技术辅助：利用信息化手段，如活动记录系统、数据分析工具等，提升评估与优化效率。第七章亲子活动创新与拓展7.1融合教育理念的活动设计在幼儿园阶段，亲子活动的设计应以儿童全面发展为核心，融合多元教育理念，注重情感、认知与社会性发展。通过设计具有教育意义的活动，如角色扮演、合作游戏、情境教学等，能够有效促进幼儿的社交能力、语言表达与问题解决能力。例如在“家庭故事会”活动中，家长与幼儿共同讲述和分享故事，不仅增强亲子间的互动，还能提升幼儿的语言表达能力和想象力。活动设计需遵循“以儿童为中心”的原则，保证活动内容符合幼儿的认知水平与兴趣需求。同时活动应注重过程性与体验性，避免单一的指令式教学，而是通过开放式问题引导幼儿主动摸索与思考。7.2科技与亲子活动的结合科技的快速发展，现代亲子活动逐步融入数字技术，为幼儿提供了更加丰富和多元的学习体验。例如利用教育类APP、互动投影、智能玩具等工具，可增强亲子互动的趣味性与教育性。在“数字故事摸索”活动中，幼儿通过平板电脑或智能设备，与家长共同完成故事创作、角色扮演与互动游戏，既能激发幼儿的学习兴趣，又能提升其数字素养。但科技的应用应适度，避免过度依赖。活动设计需平衡技术与传统教学方式，保证科技服务于教育目标，而非替代传统教学。家长需具备一定的数字素养，以引导幼儿正确使用科技工具，避免沉迷或信息过载。7.3亲子活动的跨领域整合跨领域整合是指将不同学科或领域的知识融合到亲子活动中，以提升幼儿的综合素养。例如在“自然摸索与科学启蒙”活动中，幼儿通过观察自然现象、进行实验、制作模型等方式，学习科学知识；同时家长则通过引导和互动，帮助幼儿理解科学概念，并在日常生活中应用所学知识。跨领域整合活动的设计需注重逻辑性与系统性，保证各学科知识在活动中自然衔接。例如在“家庭科学实验”中，幼儿可同时学习物理、化学、生物等知识，通过动手操作理解科学原理，增强探究意识与实践能力。7.4亲子活动的多样化与趣味性亲子活动的多样化与趣味性是提升幼儿参与积极性与活动效果的关键。活动形式应丰富多样，涵盖游戏、表演、创作、摸索等多种类型，以满足不同幼儿的兴趣与需求。例如可设计“亲子创意手工”、“家庭音乐剧”、“亲子运动会”等主题活动，通过多样化的形式激发幼儿的创造力与合作意识。在活动设计中，应注重趣味性，避免枯燥的重复性活动。例如利用游戏化设计、音乐、色彩、节奏等元素，使活动更具吸引力。同时活动应注重互动性，鼓励幼儿与家长共同参与，增强亲子间的情感联系与合作体验。7.5亲子活动的持续性与长期影响亲子活动的持续性与长期影响是衡量活动成效的重要标准。有效的亲子活动应具备持续性，能够长期开展并不断优化，以促进幼儿的全面发展。例如可设计“亲子成长档案”项目，记录幼儿在活动中的表现与成长轨迹，帮助家长与教师知晓幼儿的发展情况，并根据反馈不断调整活动内容。亲子活动的长期影响还体现在幼儿的社会适应能力、情感发展、行为习惯等方面。通过持续的亲子互动，幼儿能够建立良好的人际关系，增强自信心与责任感，为今后的学习与生活奠定良好基础。表格：亲子活动设计与实施建议活动类型设计要点建议实施方法情境教学强调真实场景与角色扮演选择贴近幼儿生活的场景，如家庭、公园、超市等，设计角色任务与互动环节数字技术应用适度使用科技工具，保证教育目标不被替代选择适合幼儿的科技工具，如教育类APP、拼图、互动投影等，家长参与指导跨领域整合融合多学科知识，提升综合素养设计综合主题活动，如“自然与科学”、“艺术与数学”等，鼓励幼儿多角度思考多样化与趣味性提高活动吸引力与参与度设计多样化活动形式，如游戏、手工、表演等，结合音乐、色彩、节奏等元素持续性与长期影响建立长期记录与反馈机制设计成长档案，定期评估幼儿发展，优化活动内容，保证活动的持续性与适应性第八章亲子活动的组织与管理8.1活动组织流程与人员分工在组织亲子活动的过程中，需建立清晰的流程体系，保证各个环节有序推进。活动组织流程包括前期策划、活动实施、活动后期总结等阶段。在人员分工方面，应根据活动规模、参与人员数量及活动类型，合理配置教师、家长代表、志愿者及后勤人员。教师在活动组织中承担核心角色，负责活动策划、指导及现场管理。家长代表则协助活动开展，提供反馈与支持。志愿者主要承担协助性工作，如签到、引导、设备维护等。后勤人