2026秋新教材统编版九年级上册语文期中复习：第一至三单元知识点清单

复习建议：第三单元古诗文默写、实词、翻译是硬分，每天过一遍。第二单元四篇议论文重在理清思路、辨明论证方法。第一单元六首诗读懂意沁园春qìn、莽莽mǎng、妖娆ráo、折腰zhé、风骚sāo、天骄jiāo、俱往矣轰鸣、沉甸甸diàn、谷穗suì、宿营sù、篝火gōu、海防、松涛乡愁、邮票、窄窄zhǎi、海峡xiá轻灵、娉婷pingtíng、鲜妍yán、冠冕guānmiǎn、呢喃nínán丰润rùn、沉醉、绿潮、翅翼yì、忧戚qi、枉然wǎng弘hóng扬、铸zhù魂、挖jué掘、积淀diàn、呵hē护、干涸hé、不懈玄虚xuán、渺茫miǎo、诓kuāng骗、脊ji梁、抹mǒ杀、搽chá、省xǐng悟、前仆pū后继、舍shě身求法骨气、气概gài、施舍shě、嗟jie来之食、谪zhé守、霪yín雨、霏霏fēi、薄bó暮、冥冥míng、岸芷zhǐ、汀tīng兰、皓hào月、偕xié忘、樯倾楫摧qiángjí、浩浩汤汤shāng、朝晖hui夕阴环滁chú、林壑hè、琅琊lángyá、辄zhé醉、林霏fēi、岩穴瞑míng、晦芥jie、强qiǎng饮、喃喃nán金樽zūn、珍羞xiū、投箸zhù、歧qí路、沧cāng海、侧畔pàn、烂柯ke、婵娟chánjuān戍shù鼓、舍shè弟、贾谊jiǎ、栖qi迟、瘴zhàng江、凫fú雁、茅店、槲hú叶默写高频错字：蝉娟、琼楼玉宇、金樽、珍羞、直万钱、箸、侧畔、戍鼓、雁声、瘴江、凫雁、沆砀、毳衣、宠辱偕忘、心旷神怡、觥筹交错、伛第一单元(现代诗歌)《沁园春·雪》:毛泽东。写于1936年2月。“沁园春”是词牌名，《周总理，你在哪里》:柯岩。作于1977年1月。《我爱这土地》:艾青(1910—1996),原名蒋海澄，浙江金华人。本诗写于1938年。《乡愁》:余光中。写于1972年。《你是人间的四月天》:林徽因。发表于1934年。《我看》:穆旦，原名查良铮，“九叶诗派”代表诗人之一。本诗写于第二单元(议论性文章)习近平总书记2018年9月10日在全国教育大会上讲话的一部分，收录于《十《中国人失掉自信力了吗》:鲁迅。作于1934年9月25日，最初发表于1934年10月20日《太白》半月刊第一卷第三期，署名公汗，后收入《且介《谈骨气》:吴晗，历史学家。写于1961年。《创造宣言》:陶行知，人民教育家。写于1943年10月13日，地点是第三单元(古诗文)《岳阳楼记》:范仲淹(989—1052),字希文，谥文正，北宋政治家、文学家。写于庆历六年(1046)。《醉翁亭记》:欧阳修(1007—1072),字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，谥文忠，“唐宋八大家”之一。作于庆历六年知滁州任上。《湖心亭看雪》:张岱(1597—约1679),字宗子，号陶庵，明末清初《诗词三首》:李白(《行路难》)、刘禹锡(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)、苏轼(《水调歌头》)。课外四首：《月夜忆舍弟》(杜甫)、《长沙过贾谊宅》(刘长卿)、《左迁至蓝关示侄孙湘》(韩愈)、《商山早行》(温庭筠)。蜡象”化静为动。“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”转入虚写。下阕以向高山、大地、森林、大海反复追问，运用反复、呼告与拟人手法。朗诵时《我爱这土地》“用嘶哑的喉咙歌唱”写历经苦难不改初心。土地象征苦难深重的祖国，河流、风象征人民的悲愤与抗争，黎明象征胜利与新生的希望。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”是全诗《乡愁》以“小时候—长大后—后来啊—而现在”串联。四个意象：邮票(母子分离)、船票(夫妻分离)、坟墓(生死隔绝)、海峡(家国之隔)。《你是人间的四月天》密集使用春天的意象，构成明丽柔美的意境。“你是……”句式反复出现，形成咏叹旋律。宜用明亮温柔、语气上扬的读法。《我看》以“我看”领起，写向晚的春风、青草、飞鸟等画面。由自然诗歌朗诵四个抓手：重音落在语义强调与情感强度上；停连按语义单位与情感起伏安排；语速欢快处稍快，深沉处稍慢；语气语调由感情基调决立论性政论文。文章开篇即点明“培养什么人，是教育的首要问题”,提出教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。论述推进上，先讲根本问题，再从六个方面讲“怎样培养”——坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。驳论文。文章先摆出对方的三条论据：自夸“地大物博”、只希望国联、求神拜佛。第二步驳论证：信“地”信“物”信“国联”是“他信力”,求神拜佛是“自欺力”,揭出对方论据与论点之间没有逻辑联系。第三步立论：“我们有并不失掉自信力的中国人在”,他们是“中国的脊梁”。第四步结论：“要自己去看地底下。”常考简答：“中国的脊梁”指脚踏实地为民族进步而奋斗的人，用“脊中心论点在开头提出：“我们中国人是有骨气的。”引孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”作道理论据，并把这三句作为下文三个事例的纲领。文天祥拒绝元朝诱降对应“富贵不能淫”;穷人不食“嗟来之食”对应“贫贱不能移”;闻一多怒斥特务对应“威武不能屈”。三个事例的顺《创造宣言》先树靶子——五种“不能创造”的借口：环境太平凡、生活太单调、年纪太小、太无能、山穷水尽走投无路。再逐条反驳，运用典型事例和名言讲道理。核心主张：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之论点须是完整的判断句。论据分事实论据与道理论据。论证方法：举例论证、道理论证(引用论证)、对比论证、比喻论证。立论是正面阐明主张，论证思路题答题格式：文章首先……,接着……,然后……,最写作：观点要明确——一篇文章只围绕一个中心说；论点句要看得见，开头亮出、段首承接、结尾推进；态度要鲜明，赞成什么反对什么必须直远兮，吾将上下而求索”(屈原)、“士不可以不弘毅，任重而道远”(《论语》)、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”(《论语》)、“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”(郑燮)。人物事例：卧薪尝胆的勾践、忍辱著《史记》(一)《岳阳楼记》(范仲淹)通假字：百废具兴——“具”同“俱”,全、都；属予作文以记之一—“属”同“嘱”,嘱托。重点词句：谪守(贬官做州郡长官);越明年(到第二年);增其旧制(扩大原有规模);胜状(胜景);浩浩汤汤(水势浩大);横无际涯(宽阔无边);朝晖夕阴(早晚阴晴明暗多变);大观(壮丽景象);迁客骚人(被贬官者与文人);去国怀乡(离开国都，怀念家乡);景(日光);宠辱偕忘(荣耀屈辱一并忘);把酒临风(端酒迎风);微(如果没有);归(归依)。“不以物喜，不以己悲”是互文，译作“不因外物的好坏和自己的得失行文思路：叙事交代作记缘由→写洞庭湖“大观”→以“若夫”“至若”两段分写阴、晴之景与“悲”“喜”→以“嗟夫”转入议论，提出“古主旨：以“古仁人”之境对比常人之情，表达超越个人得失、以天下为简答：为何用大量篇幅写洞庭湖?写景为抒情议论作铺垫；两种景色引(二)《醉翁亭记》(欧阳修)写景顺序：由远及近、由面及点——“环滁皆山也”总起→西南诸峰→命名由来：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”“乐”为线索：山水之乐→宴酣之乐→禽鸟之乐→太守之乐其乐。归结重点词句：环(环绕);蔚然(茂盛的样子);翼然(像鸟张开翅膀一样，名词作状语);临(居高面下);名(命名，名词作动词);自谓(用自己的别号自称);辄(就);意(意趣、情趣);得(领会);寓(寄托);霏(雾伛偻(弯腰曲背，指老人);提携(被牵扶的孩子，指小孩);洌(清);簌 (菜);射(投壶);弈(下棋);觥(酒杯);颓然(倒下的样子，形容醉简答：写滁人游、众宾欢的用意?侧面写出滁州治理有方、百姓安乐，为“与民同乐”的主旨作铺垫。(三)《湖心亭看雪》(张岱)写景名句：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”连用三个“与”字写水天浑然不分；“两三粒”量词精当，意境重点词句：俱绝(都消失);是日(这一天);更定(初更以后);孥(撑船，读音ná);毳衣(用鸟兽细毛制成的衣服);雾凇沆砀(白汽弥漫的样子);一(全);惟(只);芥(小草，喻极微小);焉得(哪能);更(还);强饮(尽力喝);白(古人罚酒用的酒杯，这里代指酒);客此(客居于此);及(等到);相公(旧时对士人的尊称);痴(痴迷、执着)。简答：“天与云与山与水，上下一白”好在哪里?白描，三个“与”字(四)《诗词三首》《行路难》(其一)李白“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”——“羞”同“馐”,美味的食物；“直”同“值”,价值。盛设而“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”,以乐景衬苦闷。复乘舟梦日边”用典：吕尚垂钓遇文王，伊尹梦见乘舟过日边受汤聘。“长“烂柯人”指王质入山观棋、斧柄已烂、归家已过百年。颈联“沉舟侧畔千《水调歌头》(明月几时有)苏轼小序：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。”作于熙宁九年(1076)中秋。上阕由问月而生“欲乘风归去”之想，终以“何似在人间”作结。下阕“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”作理性宽(五)课外古诗词四首《月夜忆舍弟》(杜甫):“露从今夜白，月是故乡明。”背景为安史《长沙过贾谊宅》(刘长卿):“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。”《左迁至蓝关示侄孙湘》(韩愈):“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。”首联“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”以“朝奏”“夕贬”见获《商山早行》(温庭筠):“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”中间两联以《岳阳楼记》:不以物喜，不以己悲/先天下之忧而忧，后天下之乐而《醉翁亭记》:醉翁之意不在酒，在乎山水之间也/醉能同其乐，醒能述《湖心亭看雪》:雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白/莫说相公痴，必背诗词：《沁园春·雪》《我爱这土地》《乡愁》《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》《左迁至蓝关示侄孙湘》《商山早行》。《岳阳楼记》:“具”同“俱”,“属”同“嘱”《行路难》:“羞”同“馐”,“直”同“值”文言翻译六字诀：留(年号、人名、地名、官职照留)、删(无实义语气助词删去)、换(古词换今词