2026年汉语水平考试（HSK）（三级）听力章节练习题

2026年汉语水平考试（HSK）（三级）听力章节练习题一、单项选择题(本大题共140题,每题0.5分,共70分)1.在汉语水平考试中，在标准作业条件下，“拼音方案”在实践中应遵循的做法是（）。A.不是国家标准B.用于注音与拼写C.用汉字注音D.仅用于外语2.关于汉语水平考试，参照行业规范，下列各項中，不属于“量词”内容的是（）。A.有的名词有专用量词B.应按照搭配习惯使用C.量词不表数量D.数量词常连用3.关于汉语水平考试，在实际工作中，下列关于“普通话”的认识，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。4.在汉语水平考试中，按照技术要求，下列关于“语序”的说法，不正确的是（）。A.语序不影响意义B.语序影响意义表达C.汉语语序较固定D.调整语序可改变语气5.就汉语水平考试而言，结合岗位实际，下列关于“听力理解”的认识，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。6.就汉语水平考试而言，按标准要求，对“交际能力”的准确理解是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。7.在汉语水平考试中，根据相关规定，下列关于“阅读理解”的认识，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。8.就汉语水平考试而言，参照行业规范，“同声传译”的含义是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。9.针对汉语水平考试，依据操作规程，“听力理解”的含义是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。10.汉语水平考试方面，结合岗位实际，“口译”的含义是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。11.汉语水平考试方面，在具体作业环节，“韵母”的主要特点不包括（）。A.可分为单韵母复韵母B.韵母都是单元音C.普通话有39个韵母D.含鼻韵母12.在汉语水平考试中，参照行业规范，“语序”是指（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。13.针对汉语水平考试，按标准要求，下列关于“韵母”的表述中，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。14.在汉语水平考试相关工作中，在实际工作中，下列关于“儿化”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。15.汉语水平考试方面，结合岗位实际，下列关于“口语表达”的认识，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是运用口语进行交流与表达的能力。16.汉语水平考试方面，参照行业规范，关于“写作表达”，下列说法正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。17.在汉语水平考试相关工作中，“韵母”的含义是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是衡量译文质量的基本要求。18.关于汉语水平考试，在具体作业环节，在“交际能力”的执行过程中，应当（）。A.强调得体有效B.包括语言与策略能力C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.运用语言交流19.按标准要求，“写作表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.应结构清晰B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.书面表达思想D.考查语言运用20.在汉语水平考试中，结合岗位实际，“笔顺”在实践中应遵循的做法是（）。A.从右到左书写B.笔顺无规则C.一般先横后竖D.先竖后横21.关于汉语水平考试，通常情况下，“交际能力”的含义是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是一个人掌握的词语数量。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。22.依据操作规程，关于“修辞”，下列描述错误的是（）。A.应服务于表达需要B.包括比喻比拟C.包括排比对偶D.与表达效果无关23.在汉语水平考试相关工作中，按标准要求，在“标点符号”的执行过程中，应当（）。A.分为点号与标号B.标点只有逗号句号C.顿号与逗号相同D.可随意使用24.关于汉语水平考试，结合岗位实际，下列关于“同声传译”的认识，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。25.针对汉语水平考试，“量词”在实践中应遵循的做法是（）。A.量词可随意搭配B.应按照搭配习惯使用C.汉语无量词D.量词不表数量26.下列关于“标点符号”的说法，不正确的是（）。A.分为点号与标号B.可随意使用C.应规范使用D.顿号与逗号用法有别27.针对汉语水平考试，结合岗位实际，“口语表达”是指（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是运用口语进行交流与表达的能力。28.针对汉语水平考试，根据相关规定，“词汇搭配”的含义是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。29.在汉语水平考试中，结合岗位实际，“语篇”是指（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。30.在汉语水平考试中，在实际工作中，下列各項中，不属于“异形词”内容的是（）。A.不属规范问题B.应选用推荐词形C.属词语规范问题D.规范使用通用词31.就汉语水平考试而言，结合岗位实际，下列选项中，属于“语言测试”基本要求的是（）。A.测量语言能力B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.有信度效度D.是评价手段32.下列选项中，属于“声调”基本要求的是（）。A.上声是高平调B.阴平为高平调C.声调不区别意义D.普通话有三个声调33.针对汉语水平考试，在具体作业环节，下列关于“口译”的表述中，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是词语之间习惯的搭配关系。34.汉语水平考试方面，一般来说，“口译”是指（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是一个人掌握的词语数量。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。35.在汉语水平考试中，按照技术要求，下列关于“韵母”的认识，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。36.就汉语水平考试而言，在标准作业条件下，下列关于“笔顺”的认识，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。37.在汉语水平考试中，参照行业规范，下列对“口译”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。38.在汉语水平考试中，在标准作业条件下，“笔顺”是指（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。39.在汉语水平考试相关工作中，结合岗位实际，“异形词”的含义是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。40.在汉语水平考试相关工作中，在具体作业环节，下列关于“韵母”的表述中，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。41.通常情况下，“同声传译”是指（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是衡量译文质量的基本要求。42.汉语水平考试方面，结合岗位实际，下列对“儿化”的描述，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。43.汉语水平考试方面，按照技术要求，“交际能力”在实践中应遵循的做法是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.运用语言交流C.包括语言与策略能力D.强调得体有效44.关于汉语水平考试，参照行业规范，下列关于“韵母”的认识，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。45.在汉语水平考试相关工作中，根据相关规定，“儿化”的含义是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是一个人掌握的词语数量。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。46.在汉语水平考试中，在标准作业条件下，下列各項中，不属于“异形词”内容的是（）。A.应选用推荐词形B.可随意选用C.规范使用通用词D.属词语规范问题47.在汉语水平考试相关工作中，从专业角度看，下列对“笔译”的描述，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。48.按照技术要求，“轻声”在实践中应遵循的做法是（）。A.轻声是独立声调B.轻声不标调号C.与语法无关D.轻声须标调号49.在汉语水平考试中，通常情况下，“标点符号”的含义是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是一个人掌握的词语数量。50.关于汉语水平考试，参照行业规范，“异形词”在实践中应遵循的做法是（）。A.异形词读音不同B.可随意选用C.不属规范问题D.规范使用通用词51.关于汉语水平考试，通常情况下，下列对“声调”的描述，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。52.在汉语水平考试相关工作中，参照行业规范，下列关于“语法”的认识，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。53.针对汉语水平考试，从专业角度看，下列关于“语篇”的表述中，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。54.在汉语水平考试中，根据相关规定，下列选项中，属于“语言测试”基本要求的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是评价手段C.有信度效度D.测量语言能力55.针对汉语水平考试，根据相关规定，下列关于“词汇搭配”的认识，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是一个人掌握的词语数量。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。56.在汉语水平考试中，按照技术要求，下列对“听力理解”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。57.在汉语水平考试中，在标准作业条件下，“声调”是指（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是一个人掌握的词语数量。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。58.在汉语水平考试中，对“交际能力”的准确理解是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。59.在标准作业条件下，下列关于“病句”的说法，不正确的是（）。A.与语法无关B.常见语序不当C.常见成分残缺D.常见搭配不当60.在汉语水平考试相关工作中，一般来说，“拼音方案”的含义是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。61.在汉语水平考试中，按照技术要求，下列关于“笔译”的认识，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。62.在汉语水平考试相关工作中，按标准要求，下列选项中，属于“普通话”基本要求的是（）。A.以典范白话文著作为语法规范B.不是国家通用语言C.无统一语法规范D.以南方方言为标准音63.在汉语水平考试中，依据操作规程，下列各項中，不属于“普通话”内容的是（）。A.是国家通用语言B.以典范白话文著作为语法规范C.无统一语法规范D.以北京语音为标准音64.在汉语水平考试中，根据相关规定，下列关于“词汇搭配”的认识，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。65.针对汉语水平考试，按照技术要求，“普通话”的主要特点不包括（）。A.以典范白话文著作为语法规范B.以北京语音为标准音C.无统一语法规范D.是国家通用语言66.汉语水平考试方面，按标准要求，对“同声传译”的准确理解是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。67.汉语水平考试方面，参照行业规范，下列选项中，属于“听力理解”基本要求的是（）。A.理解语言材料B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.获取信息D.是语言考试重要部分68.根据相关规定，在“修辞”的执行过程中，应当（）。A.可滥用辞格B.应服务于表达需要C.修辞只有比喻D.与表达效果无关69.在汉语水平考试中，按照技术要求，下列选项中，属于“普通话”基本要求的是（）。A.以北京语音为标准音B.以南方方言为标准音C.不是国家通用语言D.无统一语法规范70.在汉语水平考试相关工作中，通常情况下，“拼音方案”在实践中应遵循的做法是（）。A.不是国家标准B.用拉丁字母拼写C.用汉字注音D.仅用于外语71.针对汉语水平考试，在标准作业条件下，“语言测试”是指（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。72.就汉语水平考试而言，一般来说，下列选项中，属于“轻声”基本要求的是（）。A.轻声不标调号B.轻声须标调号C.轻声是独立声调D.与语法无关73.汉语水平考试方面，按照技术要求，下列关于“笔顺”的表述中，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。74.在汉语水平考试相关工作中，参照行业规范，“听力材料”在实践中应遵循的做法是（）。A.是听力测试载体B.供考生听取C.应难度适宜D.是运用语言进行有效交流的能力。75.针对汉语水平考试，按照技术要求，关于“修辞”，下列说法正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。76.针对汉语水平考试，参照行业规范，“轻声”在实践中应遵循的做法是（）。A.轻声是独立声调B.轻声须标调号C.有的轻声区别词义D.与语法无关77.在汉语水平考试相关工作中，一般来说，“写作表达”是指（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是一个人掌握的词语数量。78.在汉语水平考试相关工作中，通常情况下，对“交际能力”的准确理解是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。79.关于汉语水平考试，根据相关规定，“词汇搭配”的含义是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。80.结合岗位实际，下列选项中，属于“词汇搭配”基本要求的是（）。A.应合乎语言习惯B.词语习惯搭配C.影响表达准确D.是考生运用语言书面表达思想的能力。81.在汉语水平考试中，根据相关规定，下列关于“口语表达”的表述中，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是运用口语进行交流与表达的能力。82.针对汉语水平考试，从专业角度看，“交际能力”的含义是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。83.在汉语水平考试中，按标准要求，下列关于“病句”的说法，不正确的是（）。A.常见成分残缺B.与语法无关C.常见搭配不当D.常见语序不当84.在汉语水平考试中，在具体作业环节，下列选项中，属于“口译”基本要求的是（）。A.口头内容翻译B.即时进行C.要求反应迅速D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。85.关于汉语水平考试，根据相关规定，“声调”的主要特点不包括（）。A.声调有区别意义作用B.普通话有四个声调C.阴平为高平调D.普通话有三个声调86.参照行业规范，“普通话”在实践中应遵循的做法是（）。A.无统一语法规范B.以北京语音为标准音C.以南方方言为标准音D.不是国家通用语言87.针对汉语水平考试，结合岗位实际，对“口译”的准确理解是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。88.在汉语水平考试中，在标准作业条件下，下列对“声调”的描述，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。89.“交际能力”在实践中应遵循的做法是（）。A.包括语言与策略能力B.强调得体有效C.运用语言交流D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。90.在汉语水平考试中，按标准要求，关于“汉字笔画”，下列描述错误的是（）。A.是书写的基础B.笔画顺序有规则C.基本笔画有点横竖撇捺D.与书写无关91.对“笔译”的准确理解是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。92.针对汉语水平考试，依据操作规程，关于“词汇量”，下列说法正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是一个人掌握的词语数量。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。93.从专业角度看，“口译”的含义是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。94.在汉语水平考试相关工作中，依据操作规程，“写作表达”的含义是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。95.针对汉语水平考试，一般来说，“阅读理解”是指（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。96.关于汉语水平考试，依据操作规程，“口语表达”的含义是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。97.汉语水平考试方面，按标准要求，“异形词”在实践中应遵循的做法是（）。A.不属规范问题B.异形词读音不同C.属词语规范问题D.可随意选用98.关于汉语水平考试，下列对“笔顺”的描述，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。99.就汉语水平考试而言，依据操作规程，下列对“声调”的描述，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。100.就汉语水平考试而言，下列关于“笔顺”的表述中，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。101.关于汉语水平考试，在具体作业环节，“汉字笔画”的主要特点不包括（）。A.是书写的基础B.笔画顺序有规则C.基本笔画有点横竖撇捺D.汉字无固定笔画102.关于汉语水平考试，参照行业规范，下列选项中，属于“同声传译”基本要求的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.难度较高的口译C.边听边译D.即时进行103.汉语水平考试方面，通常情况下，“翻译标准”的含义是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是一个人掌握的词语数量。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。104.在汉语水平考试相关工作中，通常情况下，下列关于“异形词”的认识，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。105.针对汉语水平考试，按标准要求，对“普通话”的准确理解是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。106.就汉语水平考试而言，结合岗位实际，对“语法”的准确理解是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是词语之间习惯的搭配关系。107.就汉语水平考试而言，从专业角度看，“汉字笔画”的含义是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。108.关于汉语水平考试，通常情况下，下列选项中，属于“韵母”基本要求的是（）。A.普通话有50个韵母B.普通话有39个韵母C.韵母都是单元音D.韵母不含鼻音109.针对汉语水平考试，一般来说，下列对“语法”的描述，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是一个人掌握的词语数量。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。110.按照技术要求，下列选项中，属于“听力理解”基本要求的是（）。A.获取信息B.是语言考试重要部分C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.理解语言材料111.汉语水平考试方面，结合岗位实际，下列选项中，属于“听力理解”基本要求的是（）。A.理解语言材料B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.获取信息D.是语言考试重要部分112.汉语水平考试方面，按照技术要求，“听力理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.获取信息B.是语言考试重要部分C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.理解语言材料113.针对汉语水平考试，参照行业规范，在“交际能力”的执行过程中，应当（）。A.强调得体有效B.运用语言交流C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.包括语言与策略能力114.针对汉语水平考试，“儿化”是指（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是一个人掌握的词语数量。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。115.就汉语水平考试而言，通常情况下，“笔译”的含义是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。116.汉语水平考试方面，根据相关规定，对“标点符号”的准确理解是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。117.就汉语水平考试而言，按照技术要求，下列关于“普通话”的表述中，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。118.就汉语水平考试而言，按标准要求，下列关于“儿化”的说法，不正确的是（）。A.多见于北方口语B.有的表示感情色彩C.有区别词义作用D.是书写错误119.在汉语水平考试相关工作中，结合岗位实际，“词汇搭配”是指（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。120.关于汉语水平考试，下列对“声调”的描述，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。121.针对汉语水平考试，结合岗位实际，“口语表达”是指（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是运用语言进行有效交流的能力。122.就汉语水平考试而言，在具体作业环节，下列关于“儿化”的认识，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。123.针对汉语水平考试，按标准要求，在“拼音方案”的执行过程中，应当（）。A.不是国家标准B.用汉字注音C.仅用于外语D.用于注音与拼写124.就汉语水平考试而言，参照行业规范，关于“声调”，下列说法正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是运用口语进行交流与表达的能力。125.关于汉语水平考试，依据操作规程，关于“病句”，下列描述错误的是（）。A.常见成分残缺B.常见语序不当C.常见搭配不当D.与语法无关126.汉语水平考试方面，根据相关规定，下列关于“声母”的说法，不正确的是（）。A.普通话有21个辅音声母B.声母是元音C.声母发音应清晰D.有的音节无声母127.针对汉语水平考试，按标准要求，下列关于“交际能力”的认识，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。128.在汉语水平考试中，根据相关规定，下列各項中，不属于“普通话”内容的是（）。A.不是国家通用语言B.以北京语音为标准音C.是国家通用语言D.以典范白话文著作为语法规范129.汉语水平考试方面，从专业角度看，下列关于“汉字笔画”的表述中，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是运用语言进行有效交流的能力。130.通常情况下，下列对“语篇”的描述，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。131.在具体作业环节，关于“语言测试”，下列说法正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。132.汉语水平考试方面，依据操作规程，对“写作表达”的准确理解是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。133.就汉语水平考试而言，结合岗位实际，下列选项中，属于“轻声”基本要求的是（）。A.与语法无关B.轻声不标调号C.轻声是独立声调D.轻声须标调号134.一般来说，下列对“语序”的描述，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。135.关于汉语水平考试，根据相关规定，下列各項中，不属于“韵母”内容的是（）。A.普通话有50个韵母B.含鼻韵母C.普通话有39个韵母D.可分为单韵母复韵母136.关于汉语水平考试，结合岗位实际，“语序”在实践中应遵循的做法是（）。A.与表达无关B.汉语语序较固定C.语序不影响意义D.可任意排列137.就汉语水平考试而言，在标准作业条件下，关于“笔顺”，下列说法正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。138.针对汉语水平考试，参照行业规范，下列关于“翻译标准”的认识，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是衡量译文质量的基本要求。139.就汉语水平考试而言，依据操作规程，对“词汇搭配”的准确理解是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。140.针对汉语水平考试，通常情况下，关于“汉字笔画”，下列描述错误的是（）。A.笔画顺序有规则B.基本笔画有点横竖撇捺C.是书写的基础D.笔画顺序随意二、多项选择题(本大题共10题,每题2分,共20分)141.在汉语水平考试相关工作中，一般来说，以下各项中，符合“普通话”要求的有（）。A.以北京语音为标准音B.以南方方言为标准音C.是国家通用语言D.以典范白话文著作为语法规范142.针对汉语水平考试，根据相关规定，下列关于“儿化”的表述中，正确的有（）。A.有区别词义作用B.有的表示感情色彩C.儿化无区别词义作用D.多见于北方口语143.在汉语水平考试中，在具体作业环节，“翻译标准”的主要内容包括（）。A.强调忠实通顺B.要求信达雅C.衡量译文质量144.在汉语水平考试相关工作中，从专业角度看，关于“语法”，下列说法正确的有（）。A.是语言的结构规则B.词形变化规则C.组词成句规则145.就汉语水平考试而言，一般来说，下列关于“普通话”的表述中，正确的有（）。A.是国家通用语言B.以南方方言为标准音C.以北京语音为标准音D.以典范白话文著作为语法规范146.汉语水平考试方面，下列对“标点符号”的理解正确的有（）。A.分为点号与标号B.标点只有逗号句号C.应规范使用147.就汉语水平考试而言，从专业角度看，下列属于“翻译标准”要求的有（）。A.要求信达雅B.强调忠实通顺C.衡量译文质量148.汉语水平考试方面，根据相关规定，在“翻译标准”中，应当做到的有（）。A.衡量译文质量B.要求信达雅C.强调忠实通顺149.汉语水平考试方面，通常情况下，下列关于“口译”的表述中，正确的有（）。A.即时进行B.口头内容翻译C.要求反应迅速150.在汉语水平考试中，下列对“口语表达”的理解正确的有（）。A.口语交流B.口头表达C.考查语音语调流畅度三、判断题(本大题共20题,每题0.5分,共10分)151.在汉语水平考试相关工作中，根据相关规定，对“汉字笔画”而言，笔画顺序有规则（）。152.就汉语水平考试而言，在标准作业条件下，“翻译标准”的作业要求是：要求信达雅（）。153.关于汉语水平考试，在实际工作中，对“声母”而言，声母是元音（）。154.依据操作规程，针对“儿化”，有区别词义作用（）。155.就汉语水平考试而言，“语法”的基本要求之一是：词形变化规则（）。156.关于汉语水平考试，按标准要求，“同声传译”要求：即时进行（）。157.从专业角度看，“语言测试”要求：测量语言能力（）。158.在汉语水平考试相关工作中，一般来说，“声母”的作业要求是：有的音节无声母（）。159.在汉语水平考试相关工作中，按标准要求，对“同声传译”而言，边听边译（）。160.针对汉语水平考试，根据相关规定，“量词”的作业要求是：量词可随意搭配（）。161.依据操作规程，对“病句”而言，常见成分残缺（）。162.汉语水平考试方面，通常情况下，“标点符号”的基本要求之一是：顿号与逗号用法有别（）。163.在汉语水平考试相关工作中，一般来说，依据“语序”的规定，调整语序可改变语气（）。164.在汉语水平考试相关工作中，参照行业规范，依据“韵母”的规定，韵母都是单元音（）。165.就汉语水平考试而言，从专业角度看，“病句”的基本要求之一是：病句即错别字（）。166.就汉语水平考试而言，在具体作业环节，“拼音方案”的作业要求是：用拉丁字母拼写（）。167.按照技术要求，依据“写作表达”的规定，书面表达思想（）。168.针对“口语表达”，口头表达（）。169.依据操作规程，“听力材料”要求：应难度适宜（）。170.关于汉语水平考试，按标准要求，“声调”的基本要求之一是：普通话有四个声调（）。答案与解析1.【答案】B【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。2.【答案】C【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。3.【答案】B【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。4.【答案】A【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。5.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。6.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。7.【答案】D【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。8.【答案】C【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。9.【答案】A【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。10.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。11.【答案】B【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。12.【答案】D【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。13.【答案】B【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。14.【答案】C【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。15.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。16.【答案】B【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。17.【答案】A【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。18.【答案】D【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。19.【答案】A【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。20.【答案】C【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。21.【答案】A【解析】是运用语言进行有效交流的能力。22.【答案】D【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。23.【答案】A【解析】其余选项均不符合“标点符号”的正确要求。24.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。25.【答案】B【解析】其余选项均不符合“量词”的正确要求。26.【答案】B【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。27.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。28.【答案】B【解析】是词语之间习惯的搭配关系。29.【答案】B【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。30.【答案】A【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。31.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。32.【答案】B【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。33.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。34.【答案】D【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。35.【答案】D【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。36.【答案】B【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。37.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。38.【答案】A【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。39.【答案】D【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。40.【答案】B【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。41.【答案】C【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。42.【答案】A【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。43.【答案】C【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。44.【答案】C【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。45.【答案】B【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。46.【答案】B【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。47.【答案】C【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。48.【答案】B【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。49.【答案】A【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。50.【答案】D【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。51.【答案】D【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。52.【答案】B【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。53.【答案】D【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。54.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。55.【答案】C【解析】是词语之间习惯的搭配关系。56.【答案】C【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。57.【答案】A【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。58.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。59.【答案】A【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。60.【答案】C【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。61.【答案】D【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。62.【答案】A【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。63.【答案】C【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。64.【答案】B【解析】是词语之间习惯的搭配关系。65.【答案】C【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。66.【答案】A【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。67.【答案】C【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。68.【答案】B【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。69.【答案】A【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。70.【答案】B【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。71.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。72.【答案】A【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。73.【答案】A【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。74.【答案】C【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。75.【答案】A【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。76.【答案】C【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。77.【答案】B【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。78.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。79.【答案】A【解析】是词语之间习惯的搭配关系。80.【答案】C【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。81.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。82.【答案】A【解析】是运用语言进行有效交流的能力。83.【答案】B【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。84.【答案】C【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。85.【答案】D【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。86.【答案】B【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。87.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。88.【答案】D【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。89.【答案】C【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。90.【答案】D【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。91.【答案】C【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。92.【答案】C【解析】是一个人掌握的词语数量。93.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。94.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。95.【答案】D【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。96.【答案】A【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。97.【答案】C【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。98.【答案】D【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。99.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。100.【答案】A【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。101.【答案】D【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。102.【答案】D【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。103.【答案】A【解析】是衡量译文质量