《人工智能双刃剑》教学课件-2026-2027学年川教版（新版）小学信息科技五年级上册

小学信息科技·五年级课堂人工智能双刃剑善用技术·保护隐私·遵守法律·科技向善课程导览·探究之旅一条主线，六个站点，看清AI的双刃剑疑问

启程复习旧知引出新问题01实验

探究照片能否骗过人脸识别02防范

风险三种技术方案防欺骗03法律

护航个人信息保护法护隐私04语音

双面AI语音技术的利与弊05科技

向善辩证看待做数字公民06疑问启程人脸识别很方便，但它安全吗？01温故知新回顾智能推荐算法前两节课认识了AI的两个本领：推荐算法和人脸识别算法。视频推荐打开视频软件，首页全是爱看的动画购物推荐浏览玩具时，旁边冒出类似商品推荐算法像一位了解你喜好的小助手，从海量内容里挑出感兴趣的。人工智能双刃剑·川教版小学信息科技五年级上册04/30本课知识点人脸识别本领大人脸识别让生活更方便，也展现了人工智能的强大。01先学特征记住眼睛位置、鼻子轮廓等脸部特点02再作比对拿特征和数据库信息对照，认出“你是谁”03生活应用刷脸解锁手机、刷脸进小区、刷脸支付人工智能双刃剑·川教版小学信息科技五年级上册05/30课堂引入便利背后藏疑问欢欢的新问题别人拿着我的照片，能假装成我吗？1人脸识别很方便，难道也有漏洞？2今天围绕这个疑问展开探究3人工智能不是十全十美——它是一把双刃剑人工智能双刃剑·川教版小学信息科技五年级上册06/30人脸识别实验探究照片真的能骗过人脸识别吗？02动手验证实验目的与三步流程要回答"照片能不能骗过人脸识别"，光猜不够，得动手验证。实验目标用程序分别识别团团本人和他的照片，比较结果。让程序学习团团的脸部特征用摄像头识别团团本人，记录结果用团团的照片识别，同样记录结果人工智能双刃剑·川教版小学信息科技五年级上册08/30123实验第一步·程序怎么学会认脸让程序记住脸1提取特征程序扫描团团的面部，记录眼睛、鼻子、嘴巴的位置与轮廓。特征进入下一步2存入记忆库这些关键特征被保存下来，成为后续比对的依据。记忆准备完毕3完成认脸课学习结束后，程序具备识别团团本人的基础能力。人工智能双刃剑·川教版小学信息科技五年级上册09/30本课知识点识别本人与识别照片1真人识别摄像头对准团团本人，连续尝试并记录成功与失败次数2照片识别换成团团的照片，同样记录识别结果3对照预测两轮测试形成真人vs平面照片的对比人工智能双刃剑·川教版小学信息科技五年级上册10/30课堂实验·结果揭晓实验结果带来警觉实验结果：照片确实有可能骗过一些简单的人脸识别系统。便利背后有弱点：技术并非绝对可靠照片若被坏人拿到，可能被用来冒充操作埋下安全隐患：看人工智能不能只看好处方便的技术也有弱点，风险意识不能少。人工智能双刃剑·川教版小学信息科技五年级上册11/30防范风险人脸信息，一次泄露终身风险03本课知识点从发现问题到想办法实验证实了照片能骗过人脸识别，漏洞摆在眼前。问题系统分不清眼前是真人还是照片。方向让系统先确认对方是不是“活人”。接下来认识几种让识别更可靠的方案人工智能双刃剑·川教版小学信息科技五年级上册13/30方案一·提升识别标准场景分级，标准不同普通场景比对要求宽松，方便日常使用重要场景如刷脸支付，调高比对要求，特征高度吻合才放行就像普通的门和保险库的门，锁的等级不一样。人工智能双刃剑·川教版小学信息科技五年级上册14/30防范方案二方案二：用3D立体扫描照片缺什么？平面照片只有长和宽，没有深度。3D扫描补什么？记录鼻梁高低、脸颊起伏等立体特征。为什么能防住？系统判断眼前是不是有深度的人脸，照片提供不了立体信息，自然骗不过去。人工智能双刃剑·川教版小学信息科技五年级上册15/30AI安全小课堂方案三：活体检测照片做不到的事系统要求用户做特定动作——眨眨眼、转转头。活人立刻完成动作照片静止画面，无法响应动作验证的价值通过动作响应判断眼前是不是真人，补上静态识别的漏洞。

多种方法配合使用，识别安全性更强。人工智能双刃剑·川教版小学信息科技五年级上册16/30生物特征安全一次泄露终身风险密码可改，人脸难换密码泄露

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马上修改新密码人脸泄露

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无法更换面部特征一次泄露，终身风险人脸信息属于生物特征，一旦泄露就难以更改。因此更要小心保护自己的脸，不让它被轻易采集和滥用。人工智能双刃剑·川教版小学信息科技五年级上册17/30法律护航法律保护我们的个人信息04法治护航个人信息保护法登场一部专门的法律《中华人民共和国

个人信息保护法》专门守护个人信息。它规定了什么1哪些信息需要重点保护2谁可以处理这些信息3处理时要遵守什么规则法律带来的变化采集和使用个人信息不能再随心所欲，隐私多了一道坚实屏障。人工智能双刃剑·川教版小学信息科技五年级上册19/30法律保护敏感信息特别保护人脸属于敏感信息人脸等生物识别信息被法律列为“敏感个人信息”，保护等级更高。未满十四周岁，须家长同意处理不满十四周岁未成年人的个人信息，必须取得父母或其他监护人同意。你们的个人信息，任何机构都不能随便采集使用。人工智能双刃剑·川教版小学信息科技五年级上册20/30自我防护自己也要会保护法律在保护我们，我们自己也要提高防范意识。三条好习惯不随意刷脸不在不明App上使用人脸识别不发高清照不在网上发布高清正面照立刻警惕遇到可疑的人脸采集马上远离既相信法律的保护，也做好自己的

小卫士，才能真正守住个人信息的安全线。人工智能双刃剑·川教版小学信息科技五年级上册21/30语音双面AI语音，便利与风险并存05AI的本领·语音会听会说的AI语音人工智能不仅能识别人脸，还能听懂人说话、模拟人发声。语音识别把说的话变成文字语音合成把文字变成自然的声音餐厅订餐机器人像服务员一样对话，听懂

“我要一碗面”

，再清楚回答——这一听一说，让人机交流更顺畅。人工智能双刃剑·川教版小学信息科技五年级上册23/30AI语音应用语音技术带来便利AI语音让生活更省事，是人工智能

造福人类

的有力证明。出行开车不便打字，语音导航直接指路沟通出国语言不通，智能翻译帮忙对话创作视频配音，不少由AI模拟完成日常语音助手放歌、查天气，动口不动手人工智能双刃剑·川教版小学信息科技五年级上册24/30AI安全课堂·识别风险警惕假语音与假视频风险存在AI可以合成假语音、假视频，甚至模仿某个人的声音去说没说过的话。真实困境收到朋友的视频电话，怎么确认对方是真的朋友，还是AI合成的假脸？技术带来便利的同时，也可能被

不法分子

利用，必须提高警惕。人工智能双刃剑·川教版小学信息科技五年级上册25/30AI合成内容学会辨别真伪面对假语音、假视频，两个小考验就能识破：问暗号提一个只有彼此才知道的问题看动作让对方立刻做一个奇怪动作AI合成内容往往经不起这样的考验。学会辨别真伪，是使用人工智能的必备本领。人工智能双刃剑·川教版小学信息科技五年级上册26/30科技向善做理性智慧的数字公民06本课小结为何说是双刃剑便利一面推荐算法人脸识别语音助手让生活更轻松。风险一面照片欺骗、信息泄露、假语音假视频藏着隐患。技术本身没有好坏，关键看人怎么使用。辩证地看，才能既享受便利，又不被风险伤害。人工智能双刃剑·川教版小学信息科技五年级上册28/30行动指南三个行动记心间善用技术大胆享受