2025-2026学年广西壮族自治区钦州市初中历史七年级期末上册模考难点突破题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、生活在周口店龙骨山上，会使用火，还会长时间保存火种的原始人是（

）A．元谋人B．北京人C．河姆渡人D．山顶洞人

2、人类、粮食和祖先崇拜，是中华文明不可须臾或缺的三个根本内容。下列选项中与“祖先崇拜”直接相关的是（

）A．元谋人牙齿化石B．粟和装粟的陶罐C．人面鱼纹彩陶盆D．陕西黄帝陵

3、“公天下”变为“家天下”反映了我国古代的一项政治制度的出现。这一制度是A．科举制B．禅让制C．王位世袭制D．郡县制

4、下列图片中已知最早具备了汉字基本结构的文字是（

）A．

B．

C．

D．

5、《周易》中有这样一段描述：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇（

）

①元谋人

②北京人

③河姆渡人

④半坡人A．①③B．②③C．③④D．②④

6、《塞翁失马》的寓言故事家喻户晓。最早提出这种“祸福相倚”思想的历史人物是A．孔子B．老子C．墨子D．孟子

7、秦统一后关东地区奉儒学为政治根基。秦始皇四次东巡，在东巡过程中进行了系列文化活动，如泰山封禅，推行祭师文化和祭拜禹、舜等先王。此行为意在（

）A．将儒学作为治国理念B．加强法、儒家思想的融合C．恢复思想活跃的局面D．强化统一国家的文化认同

8、公元前204年，刘邦命韩信攻占赵、齐诸地，项羽因而两面受敌，逐渐陷于被动。后来项羽败退垓下（今安徽灵壁南），不久在乌江（今安徽和县东北）自杀。这段材料描写的是（

）A．陈胜、吴广大泽乡起义B．巨鹿之战C．刘邦率军进入关中，子婴投降D．楚汉之争

9、西汉政权的开创者是（

）A．汉高祖B．汉武帝C．汉景帝D．汉文帝

10、汉武帝统一铸币权和实行盐铁官营、专卖所起到的作用有

①实现了经济上的大一统

②改善了国家的财政状况

③有利于文化的交流

④加强了思想控制A．①②B．②③C．②④D．③④

11、下列历史现象中，按时间的先后顺序排列正确的是（

）

①光武中兴

②开元盛世

③文景之治

④贞观之治A．①②③④B．②①③④C．③①④②D．②④①③

12、我国历史上第一次农民大起义是：A．黄巾起义B．太平天国运动C．陈胜、吴广起义D．李自成起义

13、李白有诗云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指战役的影响是（）A．有利于曹操统一北方B．推翻了秦朝残暴统治C．促进了民族大融合D．奠定三国鼎立的基础

14、西晋初年，晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王，并派遣诸王据守州郡重镇。这种做法的恶果是导致（

）A．七国之乱B．黄巾起义C．大泽乡起义D．八王之乱

15、如下表所示内容的直接作用是（

）

A．推动经济发展B．实现南北统一C．加强中央集权D．促进民族交融

16、有一位北方朋友，他想了解我国古代北方农业生产技术，他可以查阅的书籍是A．《缀术》B．《水经注》C．《齐民要术》D．《黄帝内经》

17、下图是一幅古代某地区的政区示意图。图中反映的地方行政制度是

A．郡县制B．分封制C．郡国并行制D．行省制

18、史料是解释历史的依托，是现实与历史对话的桥梁。下列史料中，最能直接解释我国古代农业生产力发展的是（

）

A．河姆渡遗址的骨哨B．春秋后期铁制农具C．宋代圩田工程D．清代开荒执照

19、某科教电视栏目准备制作一期《我们的祖先是怎样生活的》专题片，为了真实还原史前时期中国境内远古人类的生活场景，下列情景符合史实，可以采用的是

①元谋人使用磨制石器②北京人从自然界获取火种

③北京人结成群体捕猎④山顶洞人在制作兽牙装饰品A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

20、《三国演义》取材于东汉末年至三国时期的历史，历史上的三国鼎立局面形成于公元（

）A．3世纪初期B．3世纪20年代C．2世纪初期D．2世纪20年代二、综合题

21、战国时期，社会经历了巨大的变革。请结合下列材料回答相关问题。

【看百家讲坛，品胜败兴衰】材料一

历史进入战国时期，大兼并的残酷现实导致了诸侯国之间弱肉强食的残酷竞争格局……在战国七雄的竞争中，秦国一开始并没有表现出胜人一筹的实力，直到商鞅变法后……秦国最终奠定了统一天下的基础和实力。

【读经典著作，析变法举措】材料二

商鞅被任命为左庶长，以颁布《垦草令》为起端，先后两次推行变法。变法内容主要包括：废井田开阡陌，实行土地私有制；推行小家庭制度，重农抑商，奖励耕织；废除世卿世禄制，奖励军功；推行县制，加强中央集权；实行连坐制度，轻罪重刑；统一度量衡制等。——《商鞅变法：不为人关注的另一面》

【游中华大地，赞祖先智慧】材料三

都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建造并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。2000年，都江堰被列入世界文化遗产名录。

(1)战国中期以后，在“诸侯国之间弱肉强食的残酷竞争格局”中，先后崛起的是哪几个国家？

(2)分析材料二，请根据下列提示，写出商鞅变法中相对应的措施。（用原文）

①最能体现变法性质的措施——

②促进社会经济发展的措施——

③提高军队战斗力的措施——

④害了旧贵族利益的措施——

⑤强中央集权，对后世行政管理制度有重大影响的措施——

(3)都江堰是由谁主持修建的？它被誉为“世界水利文化的鼻祖”的原因是什么？

22、阅读材料，回答问题。材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白

(1)材料一称赞了秦始皇的哪一历史功绩？材料二

(2)以上两幅图片，反映了秦朝采取的哪两项措施？这些措施的实行有什么积极意义？材料三

秦朝疆域图

(3)根据上图写出秦朝的疆域四至。

23、我国古代农业经济长期领先世界，创造了辉煌的成就。阅读材料，回答下列问题。

（工具篇）材料一

图一

图二

图三

（政策篇）材料二

汉兴，接秦之弊，丈夫从军旅，老弱转粮饷，作业剧而财匮，自天子不能具钧驷（毛色纯一的驷马），而将相或乘牛车，齐民无藏盖。——《史记·平准书》

（水利篇）材料三

水旱从人，不知饥懂，时无荒年，天下谓之“天府”也。——《华阳国志·蜀志》

（技术篇）材料四

“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”——《齐民要术》

(1)材料一中，图一是北京人使用的打制石器;图二是河姆渡原始居民典型的农业工具骨耜；图三是春秋时期出现的铁质农具；从材料一中工具的变化可以得出什么结论？

(2)从材料二可以看出汉初出现了什么社会问题？为此汉初统治者采取了什么政策？

(3)材料三叙述了一项水利工程建成后对周边地区农业发展的影响。请你据材料三和所学历史知识判断，这项水利工程指的是什么？由此你会得出什么结论？

(4)材料四告诉我们发展农业还应注意什么问题？

(5)综上所述，归纳推动我国古代农业经济发展的主要因素？

24、思想文化是国家和民族的灵魂。思想文化自信是一个国家、一个民族发展中更根本、更深沉、更持久的力量。阅读材料，回答下列问题。【圣人的魅力】材料一：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。——钱穆《国史大纲》材料二：春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与词赋最具特色……【文化的弘扬】材料三：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和用发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

(1)材料一中的“他”是哪一思想学派的创始人？其中“开中国史上民间自由讲学之第一声”指的是他在教育上的什么举措？根据所学知识回答，他的核心思想是什么？

(2)根据材料二回答，春秋战国时期，思想学术界出现了什么局面？

(3)根据材料三，概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化？

25、某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，请你也来参加。材料一

如下图

材料二

秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。材料三

“秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范”。——崔瑞德、鲁惟《剑桥中国秦汉史》材料四

“二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度己失期。失期，法皆斩……”——《史记·陈涉世家》

(1)据材料一两幅图片所示，秦统一后的全国通用文字和标准货币分别是什么？

(2)根据材料二、三