《良木为材》教学课件-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美术四年级上册

小学美术课堂·自然美育单元良木为材象形会意传文脉——木课程导览六个篇章·一段寻木之旅壹良木初识从树木到木材贰木纹探秘观察纹理之美叁匠心智慧因材施艺思想肆技法表现木纹画法学习伍创作实践写生与设计陆文脉传承单元总结升华良木初识树木化为良木，开启材料之美01良木为材前两课我们学了什么岭南版小学美术四年级上册04/30壹第一课观察绿树外形画出绿树成荫的美景。贰第二课感悟树木品格发现大树无私奉献的伟大。从外形到品格，对「木」已有完整认识。树木在山林里生长，看过它、画过它、赞美过它——被合理采伐之后，它又会变成什么？良木为材大树如何变成良木壹山林生长一棵大树历经几十年风霜雨雪，长成参天之势。贰采伐成材合理采伐后，树干经过处理变成“木材”。叁良木转身古人把优质木材叫作“良木”——它带着独一无二的纹理，走进匠人手中，制成生活器物。从自然生命到人造材料，木完成了一次重要转身。岭南版小学美术四年级上册05/30良木为材找找身边的木制品壹教室里课桌、椅子扶手，天天都在用。贰家里木筷子、木勺子、木柜子、木雕摆件，甚至整间木房子。木头摸起来温温的、暖暖的，一点都不冰冷。想一想，你身边最熟悉的那件木制品，它是什么样子的？岭南版小学美术四年级上册06/30良木为材年轮是树木的日记年轮树木每年向外长一圈，像写下的成长日记。木材纹理顺着木头切开，可见流动的花纹。每一块木头的纹理都独一无二，就像人的指纹。岭南版小学美术四年级上册07/30木纹探秘每一块木纹都独一无二02良木为材·认识纹理什么是木材纹理把木头切开，上面流动的线条和花纹就是木材纹理，也叫木纹。不是画上去的木纹是木头生长过程中自然形成的跟着年轮长每长一圈年轮，木纤维多一层，纹理随之变化藏在木头里木头是立体的，木纹藏在身体里面切开才显露匠人切开、打磨后，纹理成为独一无二的天然图案切开木桩，年轮与木纹显露出来岭南版小学美术四年级上册09/30良木为材·认识木纹三种木材三种纹理壹松木直直的长条，排列均匀贰橡木明显的波浪感，像流动的水面叁胡桃木颜色更深，带卷曲花纹，沉稳大气树种不同，生长环境不同，木纹的形态、疏密、颜色就各不相同。岭南版小学美术四年级上册10/30良木为材木纹的三种形态木纹形态大致分三类，没有好坏之分。壹直线纹线条平直，常见于松木等长势笔直的树种贰波浪纹线条如水波起伏流动，橡木上经常能看到叁卷曲花纹线条打转缠绕，形成漩涡图案，胡桃木和树瘤部位容易出现每一种都是大自然独特的作品。岭南版小学美术四年级上册11/30良木为材·观察木纹平面木纹与曲面木纹平板木纹线条基本平直延伸木碗曲面木纹顺着碗的弧度弯曲木纹不是平面贴纸，它长在木头里，会跟着器物外形走。画木制品时，木纹要顺着形体弯曲，不能全画成水平直线。岭南版小学美术四年级上册12/30匠心智慧顺着木头天性造物03良木为材古人留下了哪些木作壹木桌椅线条简洁又结实，古朴耐看。贰木瓢舀水用的木瓢，弧度自自然然。叁木雕摆件精致小巧，透着温润质朴的美。肆榫卯构件不用一颗钉子，也能牢牢拼合。这些器物没有花哨的装饰，却告诉我们：古人早就懂得怎样善用良木。岭南版小学美术四年级上册14/30良木为材什么叫因材施艺壹先看木头，再动手古人拿到良木，不急着下刀，先看三件事：大小形状纹理贰顺着天性做弯曲的木头不强削直，顺弧度做成木瓢木瓢顺着天然弧度而成纹理漂亮的木板保留花纹，做成桌面桌面让清晰木纹尽显其美这种根据材料特点决定制作方法的智慧，就叫因材施艺岭南版小学美术四年级上册15/30良木为材一把木勺里的匠心壹顺弧而作工匠没有把原木锯成方正木块，而是顺着它原本弯曲的外形慢慢雕琢。贰纹随形走勺柄弧线、勺身凹面都与木头原样相合，天然木纹被完整保留下来。叁因材施艺既尊重材料，又完成创作——器物自然、亲切，用起来格外舒服。岭南版小学美术四年级上册16/30良木为材木头为什么这样受青睐壹易加工简单工具即可削、刻、凿，门槛低。贰触感温润不像石头冰冷，摸起来亲近。叁纹理天然自带装饰，无需额外雕琢。

三点合一

，木头成为古人造物的好伙伴——从象形文字

「木」

，到木屋、木家具、木雕，贯穿几千年文脉。岭南版小学美术四年级上册17/30技法表现让木纹长在器物上04良木为材·画木纹方法一：线条画木纹壹顺着走向画曲线铅笔沿木材纹理方向起笔，线条有深有浅、有粗有细。贰疏密错落才自然密处聚、疏处散，偶尔断开、粗细错落，木纹才有流动感。❌从头到尾一样粗细、一样间距——死板✅天然木纹有变化——更真实试画几组流动曲线，感受线条节奏。刨光木板上的流动曲线木纹：疏密错落、偶有断开岭南版小学美术四年级上册19/30良木为材·技法学习方法二：色彩画木纹壹先铺底色浅棕打底，铺满整块木面。贰再叠深纹深棕褐色画纹理，线条随木纹走向。叁最后点变化更深的颜色点几处小变化，层次更温润。线条法与色彩法可结合使用，效果更好。岭南版小学美术四年级上册20/30良木为材木纹要跟着形体走先看外形，再定走向外形什么样，木纹就跟着长成什么样平板木纹平直流动木杯杯身鼓起，木纹向外弯越鼓越弯弧度越大，线条越要弯出去木纹长在木头上，不是贴上去的岭南版小学美术四年级上册21/30良木为材好作品与问题作品木勺写生外形准确，木纹顺着曲面分布，颜色朴素自然——木纹像真的长在勺子上。木碗写生碗形不错，但木纹全画成水平直线，像从别处贴上去的，跟碗没有关系。画木纹不能脱离器物形体，要让木纹与器物融为一体。岭南版小学美术四年级上册22/30良木为材·动手创作两种创作方向任你选壹方向一

·木制品写生找一件真实木制品，观察外形与木纹，画下来——木纹要贴合形体。贰方向二

·想象创作自己设计一件木作器物，顺着材料的天然特点去设计。木头有一处弯曲，可不可以做成小动物的身体？顺着材料特点设计，这就是因材施艺。你想选哪个方向？岭南版小学美术四年级上册23/30创作实践用画笔留住良木之美05良木为材今天的创作任务创作方向·二选一壹写生选一件木制品，画出外形与贴合形体的木纹。贰设计自主设计一件木作器物，表现良木天然美感。评价要点器物外形要准确木纹要跟着形体走不用画复杂，抓住器物特点和木纹走向，就是好作品。开始前先看创作提示。岭南版小学美术四年级上册25/30良木为材·动手画一画创作提示四步走壹铅笔起稿先定器物外形，轮廓要准。贰判断走向看曲面往哪弯，木纹就朝哪延伸。叁画纹有疏密用线条或棕、褐同类色表现，纹理自然变化。肆加点阴影简单压暗局部，木头更温润。按这四步走，思路就顺了。卡住随时举手。岭南版小学美术四年级上册26/30良木为材小妙招：让木纹活起来❌

常见问题杯子木纹全画成水平横线，与杯形脱节线条排列太整齐均匀，像尺子量出来一样勺子造型歪斜，不够对称稳定✅

三个小妙招壹跟着弧度走：找到杯子最鼓的地方，让中间木纹线条微微向外弯曲贰打破均匀：调整几根线条，有的粗一点，有的间距拉开一点叁先稳造型：画勺先轻轻调整勺柄，保持对称稳定，再添加木纹变化自然了，木纹就活起来了岭南版小学美术四年级上册27/30良木为材巡回指导的三个提醒