《第2课 我和新朋友》教案2026-2027学年苏少版四年级上册美术

苏少版小学美术四年级上册《我和新朋友》教学设计【教材分析】本课是第四单元《想象的翅膀》的第二课，是在创造神奇朋友形象基础上的综合创作课。教材引导学生运用多种材料装扮新朋友，并通过长卷创作表现和新朋友的故事。教材呈现了多种学生作品，包括用废旧材料制作的立体新朋友、绘画长卷《我们的联欢会》《快乐假日》《游乐园》等，强调'吹吹、染染，暖暖的色调表现出和新朋友的温馨相聚’，以及’长卷可以构思出更多奇幻的画面'’平行构图使画面变得更加有趣’。教材通过'闪亮登场’创想故事'两个板块，让学生在立体制作和长卷绘画中，进一步发展想象力和综合创作能力，体验与新朋友一起成长的快乐。【学情分析】四年级学生在上一课已创造了自己的神奇朋友形象，对想象创作有了一定经验和热情。学生喜欢动手制作，对用废旧材料创作立体形象有浓厚兴趣，但在材料选择和制作技巧上需要指导。学生对长卷这种绘画形式比较陌生，对长卷构图（如平行构图）和多场景叙事缺乏经验。学生喜欢讲故事，将自己和新朋友的故事用长卷表现能够充分调动他们的创作热情。教师需要通过范例分析、方法示范、小组合作等方式，引导学生掌握立体制作和长卷创作的方法。【教学目标】1.审美感知目标：通过欣赏立体新朋友作品和长卷绘画，感受多种材料的质感美和长卷构图的形式美，提升综合材料艺术的审美感知能力。2.艺术表现目标：学习运用多种材料制作立体新朋友形象，掌握长卷绘画的基本构图方法（如平行构图），能够用绘画和制作相结合的方式表现与新朋友的故事。3.创意实践目标：通过立体制作、长卷创作、故事编排等活动，综合运用多种材料和方法创作'我和新朋友'的作品，发展综合创作能力和想象力。

4.文化理解目标：理解艺术创作中材料运用和形式创新的重要性，体会'变废为宝的环保理念，培养用艺术创造美好生活的意识和团队协作精神。【教学重点】引导学生学习运用多种材料制作立体新朋友，并掌握长卷绘画的构图方法，表现与新朋友的故事。【教学难点】引导学生在长卷创作中合理安排多场景的构图和叙事，使画面连贯、有趣且富有想象力。【教学方法】情境教学法、示范法、讨论法、小组合作法、练习法【教学准备】教师准备：多媒体课件（立体新朋友作品、长卷学生作品、长卷构图示意图）、多种废旧材料（纸盒、瓶盖、毛线、布料等）、绘画工具、长卷纸、胶水、剪刀学生准备：自己上节课画的神奇朋友设计图、收集的废旧材料、绘画工具、剪刀、胶水【教学过程】一、新课导入老师：同学们，上节课我们创造了自己的神奇朋友，今天老师把几位同学的神奇朋友请到了现场（出示用废旧材料制作的立体新朋友作品）。大家看，这些新朋友和我们上节课画的有什么不同？

学生：这些新朋友是立体的！是用盒子、瓶盖、毛线这些废旧材料做的，看起来更真实、更可爱了。【设计意图】通过立体作品导入，让学生直观感受从平面到立体的变化，激发用多种材料创作的兴趣。老师：说得真好！我们不仅可以画出神奇朋友，还可以用各种材料把它做出来，让它真正'活'起来。有了新朋友，我们还可以和它一起玩耍、一起冒险，把这些故事画下来。今天我们就来学习《我和新朋友》，让我们的新朋友闪亮登场！学生：老师，我想把我的神奇朋友做成立体的，还要画我和它一起冒险的故【设计意图】点明课题，激发学生的创作欲望，自然导入立体制作和长卷创作学习。二、探索新知老师：请大家欣赏这些立体新朋友作品（出示多幅学生立体作品），它们分别用了什么材料？这些材料是怎样变成新朋友的身体各部分的？学生：第一个用纸盒做身体，瓶盖做眼睛，毛线做头发；第二个用塑料瓶做身体，彩纸做翅膀；第三个用纸箱做了一个很大的新朋友，还能穿在身上表演！【设计意图】通过欣赏多种立体作品，引导学生发现材料的巧妙运用，拓宽创作思路。老师：观察得真仔细！制作立体新朋友的步骤是：第一步，画草图一一设计好朋友的形象；第二步，选材料一一根据形象选择合适的废旧材料；第三步，做塑形一一用剪、贴、拼、接等方法制作身体各部分；第四步，装饰一一添加细节和色彩。(教师简单示范用一个纸盒和辅助材料制作一个新朋友的头部)学生：（认真观看，跃跃欲试）原来用废旧材料做新朋友这么简单有趣！【设计意图】教师示范制作步骤，帮助学生掌握立体制作的基本方法，降低创作难度。老师：做好了新朋友，我们还要和它一起讲故事。大家看这幅长卷作品《我们的联欢会》（出示长卷作品），这种绘画形式叫’长卷’，和我们平时画的画有什么不同？

学生：长卷很长，可以画很多场景，就像连环画一样，能讲一个完整的故事。画面是平行排列的，一个场景接一个场景。【设计意图】引入长卷绘画形式，引导学生发现长卷的特点和叙事功能。老师：说得非常好！长卷可以构思出更多奇幻的画面，平行构图使画面变得更加有趣。画长卷故事要注意：第一，确定故事主线一一你和新朋友要去哪里、做什么；第二，设计多个场景一一故事的开始、发展、高潮、结尾；第三，用平行构图一一把场景从左到右或从上到下排列；第四，统一色调一一用相近的色彩让画面和谐。我们再看这幅《快乐假日》（出示作品），它用了暖暖的色调，表现出和新朋友温馨相聚的感觉。学生：长卷讲故事真有趣！我想画我和新朋友去海底探险的故事。【设计意图】系统讲解长卷创作的要点，通过范例分析帮助学生理解长卷构图和色彩运用方法。三、实践创作老师：今天我们有两个创作任务，大家可以选择一个完成，也可以两个都做：任务一，用废旧材料制作一个立体的新朋友；任务二，画一幅长卷，表现你和新朋友的故事。制作立体朋友要注意材料的巧妙运用和安全使用剪刀；画长卷要注意平行构图和故事的连贯性。学生：(开始创作，有的制作立体朋友，有的画长卷，有的小组合作)【设计意图】提供可选的创作任务，尊重学生的兴趣和特长，让学生在自主选择中发展综合创作能力。老师：（巡视指导）你这个立体朋友用矿泉水瓶做身体，毛根做触角，创意很棒！如果能给它加上一对活动眼晴，会更生动。你的长卷故事很有趣，从左到右画了三个场景，如果能在场景之间加一些过渡，故事会更连贯。学生：好的老师！我给它加上活动眼睛，再在长卷场景之间加一些云朵和小路做过渡。【设计意图】教师巡视指导，针对学生的立体制作和长卷创作给出具体建议，帮助学生完善作品。

四、展示评价老师：请同学们把立体新朋友放到'新朋友派对’展示区，把长卷贴到墙上。我们来举办一个'我和新朋友'主题展。请制作立体朋友的同学带着新朋友来'走秀’，画长卷的同学来’讲故事’。学生：（立体作品走秀，长卷作者讲故事）我的新朋友叫'纸箱怪’，是用快递纸箱做的，它会帮我整理房间。我的长卷讲的是我和”飞天龙’一起去太空旅行的故事，我们去了月球、火星，还遇到了外星人！【设计意图】通过'走秀’和'讲故事'的趣味展示方式，增强学生的自信心和表达能力，让展示环节充满欢乐。老师：今天我们用废旧材料让新朋友'活’了起来，还用长卷记录了和新朋友的精彩故事。每一件作品都充满了想象力和创造力。希望同学们继续发挥想象力，和你的新朋友一起成长，用艺术创造更多美好的故事，同时也要记得’变废为宝”，做一个环保小达人！学生：老师，我们会继续和新朋友一起创作，也会收集更多废旧材料做艺术品！【设计意图】总结本课所学，升华情感，将想象创作与环保教育相结合，培养学生的创新精神和环保意识。【课后小结】本课以立体制作和长卷创作为核心，通过欣赏学生立体作品和长卷绘画，引导学生学习多种材料制作方法和长卷平行构图方法。教师通过示范和巡视指导，帮助学生掌握立体制作和长卷叙事技巧。学生在制作、绘画、走秀、讲故事中，充分发挥了想象力，提升了综合创作能力和团队协作精神，体会了'变废为宝'的环保理念。【板书设计】我和新朋友立体制作四步法：

1．画草图2.选材料3.做塑形（剪、贴、拼、接)4.装饰长卷创作要点：1．故事主线2．多个场景3．平行构图4.统一色调【课后作业】1．完善自己的立体新朋友或长卷作品，可以添加更多细节或场景。2．和家人一起用废旧材料制作一个'家庭神奇朋友'，下节课带来展示。【教学反思】亮点：本课通过立体作品走秀和长卷讲故事的趣味展示方式，极大激发了学生的创作热情和参与