《第3课 我们的大家庭》课件2026-2027学年苏少版四年级上册美术_第1页
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文档简介

《我们的大家庭》苏少版美术四年级上册第五单元温暖的家本课情境我们的家，有五十六个民族，有璀璨的服饰和独特的风俗，我们热情好客、能歌善舞，手拉手，心连心，我们的家，叫中国。任务一：了解多元大家庭《万众一心》（油画）2004尚可陈世宁张承志许朝晖画面中画了什么？你看到了哪些民族的人物？他们在做什么？这幅油画表现了各族人民万众一心、团结奋进的动人场面，中国美术馆藏。多彩的民族服饰（照片）观察不同民族的服饰，包含款式、色彩、纹样和配饰，了解他们的生活方式。这些服饰有什么特点？颜色、图案、款式有什么不同？任务二：欣赏多元大家庭蒙古包（摄影）蒙古包是什么样的？为什么蒙古族要住蒙古包？蒙古族牧民为何居住在蒙古包里？这样的建筑和他们的生活环境有怎样的关系？蒙古包营造技艺是国家级非物质文化遗产。苗族学生作品看这幅苗族人物作品：绚丽的百褶裙、精美的银饰、芦笙道具，民族特色十足。用画笔记录民族朋友的美，是多么有意义的事！多样的地理环境我们幅员辽阔，不同民族生活在多样的地理环境中：草原上的蒙古包、苗岭的吊脚楼、高原的碉房、水乡的竹楼……地理环境塑造了各民族独特的居住文化和生活方式。任务三：演绎多元大家庭任务发布选择一个自己喜欢的民族，用美术的方式表现它的特色：1.画一幅穿民族服饰的人物画；2.用卡纸、毛线、羽毛等材料做一个民族头饰或配饰；3.设计一个有民族特色的图案。创作小贴士1.注意抓住民族服饰的色彩、图案和配饰特点，表现出民族特色。2.维吾尔族小花帽在帽子周围加一些小流苏，会更有民族味道。3.可以把藏族人物背景画成雪山和草原，会更有民族风情。作品展示一起制作民族头饰，演绎幸福大家庭——我们是相亲相爱的一家人！展示你的作品，说说你表现的是哪个民族、抓住了哪些特色。课堂小结1.通过欣赏油画《万众一心》和多民族服饰、生活环境图片，了解了五十六个民族的多元文化；2.掌握了表现民族特色的方法，提升了文化理解能力和综合表现能力；3.增强了民族团结意识和对中华民族的认同感、自豪感。课后作业1.完善自己的民族特色作品，可以

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