2026年事业单位考试中小学语文教师教学能力测试卷

2026年事业单位考试中小学语文教师教学能力测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与语言运用（共30分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.炮烙（pào）拮据（jié）恪守（kè）B.仿佛（fú）拓片（tuò）创伤（chuāng）C.狭隘（yì）妥帖（tiě）裨益（bì）D.栈桥（zhàn）哂笑（shěn）蹒跚（pán）2.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.他对工作的热情有增无减，每天都是废寝忘食，终于攻克了技术难关。B.演讲比赛中，他引经据典，旁征博引，赢得了满堂喝彩。C.面对突如其来的灾难，他毫无惧色，镇定自若地组织大家疏散。D.这家餐厅的服务员态度傲慢，经常对顾客翻白眼，真让人忍无可忍。3.下列句子中没有语病的一项是（）A.为了防止这类事故不再发生，我们必须加强安全意识。B.随着社会的发展，人们的物质生活提高了，精神生活也丰富了。C.他那双眼睛，即使是在黑暗中也能发出耀眼的光芒。D.在这次辩论赛中，我们班的观点鲜明，逻辑严密，占据了绝对的优势。4.下列标点符号使用正确的一项是（）A.“学高为师，身正为范。”这是每一位人民教师应当铭记的座右铭。B.他低着头，一言不发，仿佛在想什么心事。C.“怎么办？”他自言自语道，“这可怎么办呢？”D.我爱北京——天安门，爱那壮丽的升旗仪式。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.“三曹”指的是曹操、曹丕和曹植，他们是建安时期杰出的诗人。B.鲁迅的《朝花夕拾》中收录了《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》等回忆性散文。C.《论语》是记录春秋末期孔子及其弟子言行的一部语录体儒家经典著作。D.莫泊桑是法国作家，其代表作有《羊脂球》、《项链》和《变色龙》。6.下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）A.窗外下着雨，像断了线的珠子。（比喻）B.弟弟的个子长得真快，像小树苗一样。（比拟）C.书是钥匙，能开启智慧之门。（比喻）D.这种花很香，那是牡丹花。（排比）7.下列诗句中，描写“送别”意境的一项是（）A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。B.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。C.采菊东篱下，悠然见南山。D.柴门闻犬吠，风雪夜归人。8.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.宣泄蛛丝马迹完壁归赵B.挑剔气冲霄汉始作俑者C.脊梁焕然一新旁征博引D.拖延纵横交错迫不及待9.下列句子中，语义连贯的一项是（）A.蓝天白云下，绿草如茵的草地上，点缀着五颜六色的野花。B.蓝天白云下，五颜六色的野花点缀在绿草如茵的草地上。C.绿草如茵的草地上，五颜六色的野花点缀在蓝天白云下。D.五颜六色的野花点缀在绿草如茵的草地上，蓝天白云下。10.下列关于文化常识的表述，正确的一项是（）A.“六艺”指礼、乐、射、御、书、数，是古代儒家要求学生掌握的六种基本才能。B.“五更”指早晨五点到七点，古代官署办公时间通常在五更天开始。C.古人称“伯、仲、叔、季”为兄弟长幼次序，如“伯仲之间”指兄弟排行第一和第二。D.“杏坛”相传是孔子讲学的地方，后来泛指教育界或讲学场所。11.下列词语中，感情色彩相同的一项是（）A.虚伪谦虚坚强坚定B.善良恶毒伟大渺小C.精确粗略聪明愚蠢D.隆重荒诞严肃庄严12.多项选择题：下列关于“成语”的运用，说法正确的有（）A.他虽然身患重病，但依然坚持工作，这种舍生忘死的精神值得我们学习。B.这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦，真让人拍案叫绝。C.面对困难，我们要有“亡羊补牢，为时未晚”的勇气，及时改正错误。D.他俩平时很少来往，今天却一见如故，真是无独有偶。13.多项选择题：下列句子中，没有语病且句意明确的有（）A.通过这次社会实践活动，使我的思想认识有了很大的提高。B.随着经济的发展，环境污染问题日益严重，引起了人们的广泛关注。C.这种新型材料不仅价格低廉，而且性能优良，深受用户喜爱。D.只有勤奋学习，才能取得好成绩，这是不言而喻的。14.填空题：在《论语》中，孔子用“________，________”来阐述学思结合的重要性。15.填空题：唐代诗人王维在《使至塞上》中描绘大漠壮丽景色的千古名句是“________，________”。16.填空题：请写出两个含有“反义词”的成语，如“大惊小怪”________、________。二、阅读理解能力（共40分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成17-22题。魏征，字玄成，巨鹿人也。少孤，落拓有大志，不事生业，出家为道士。后辞去，事李密，署为记室。密败，归于唐。太宗即位，拜谏议大夫。征尝上疏论时政，其言多切直，太宗每虚己以听，深纳之。征尝病，太宗问疾，自临省之，谓曰：“吾闻病有六不治：骄恣不论理，一不治也；轻身重财，二不治也；衣食不能适，三不治也；阴阳并，脏气不定，四不治也；形羸不能服药，五不治也；信巫不信医，六不治也。有此一者，则难治也。”征曰：“此特君言耳，若必欲治之，非医所能及也。”征雅量弘深，善回人主意。每廷争，辞气亢厉，色不变，帝亦为之敛威。帝尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿怀中。征奏事不已，鹞死怀中。帝出鹞示之，征徐曰：“陛下以为鹞何如？”帝曰：“甚美。”又曰：“然且深爱乐之，至于堕死，何如？”帝大惭。17.下列对文中加粗词语的解释，不正确的一项是（）A.落拓：形容胸怀旷达，不拘礼法。B.署：任命，授予官职。C.临省：探望。D.雅量弘深：指气度宽宏，深不可测。18.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.少孤：少无适俗韵B.事李密：事无巨细，皆悉以情告C.虚己以听：听妇前致词D.颜色不变：变化莫测19.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.魏征早年出家为道士，后来投奔李密，又归顺唐朝，成为太宗的重要谋臣。B.太宗对魏征十分尊重，即使魏征在朝堂上言辞激烈，他也能保持威严，不生气。C.魏征认为“骄恣不论理”等六种情况是难以治疗的疾病，体现了他的医学见解。D.魏征劝谏太宗的故事，体现了魏征刚正不阿、敢于直谏的品质，也体现了太宗的纳谏雅量。20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①征雅量弘深，善回人主意。②帝大惭。21.从文中可以看出，魏征是一个怎样的人？请结合文段内容简要分析。22.太宗将佳鹞藏于怀中，魏征借机劝谏，这体现了魏征怎样的谏诤艺术？（二）现代文阅读阅读下面的文字，完成23-27题。材料一：随着人工智能技术的飞速发展，教育领域正迎来前所未有的变革。AI技术不仅能提供个性化的学习方案，还能实时反馈学生的学习进度和薄弱环节，从而实现精准教学。然而，技术的介入也给教育带来了一些挑战，如师生关系的疏离、学生批判性思维的退化等。如何在利用技术优势的同时，保持教育的温度，是当前教育者需要深思的问题。材料二：在某中学的语文课堂上，教师张老师正在利用智能教学系统进行阅读教学。系统根据学生的答题情况，自动推送了不同难度的阅读材料。学生A对推送的《红楼梦》节选不感兴趣，张老师发现后，并没有强行要求学生A阅读，而是根据他的兴趣，推荐了一篇关于《红楼梦》人物分析的时评。结果，学生A读得津津有味，并主动与同学分享了读后感。张老师说：“技术的目的是辅助，而不是替代。教师的智慧在于发现学生的需求，并灵活调整教学策略。”材料三：教育心理学研究表明，过度依赖技术会导致学生注意力分散，影响深度思考。因此，在未来的教育中，教师应扮演好“引导者”和“组织者”的角色。教师需要设计高质量的教学活动，引导学生与文本对话、与他人对话、与自我对话。技术只是工具，教育的本质依然是人与人之间的精神交流。23.根据材料一，下列说法正确的一项是（）A.人工智能技术完全取代了传统教学，成为教育领域的主导力量。B.AI技术只能提供统一的学习方案，无法实现精准教学。C.教育变革中，技术的介入不会对师生关系产生任何影响。D.教育者需要思考如何在利用技术优势的同时，保持教育的温度。24.根据材料二，张老师的教学行为体现了怎样的教育理念？（）A.以学生为中心，注重个性化教学。B.重视技术工具的绝对权威，一切以系统推送为准。C.忽视教学进度，随意改变教学内容。D.强调死记硬背，关注学生的答题分数。25.材料二中，学生A从“不感兴趣”到“津津有味”的转变，说明了什么？26.请结合材料二和材料三，简要概括教师在人工智能时代应如何提升自身的教学能力。27.面对人工智能的挑战，你认为语文教师的核心竞争力是什么？三、教学设计与应用能力（共50分）28.阅读下面的课文片段，按要求完成教学设计。课文内容：朱自清《背影》片段我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有要他送的。我那时真是聪明过