2023年思想政治理论课训练手册上册题库答案

《思想道德修养与法律基础》

网络课程试题库

绪论（邹伟建）.................................................2

第1章（陈天翼）.................................................5

第2章（张坚）.....................................................12

第3章（杨党校）....................................................16

第4章（杨党校）....................................................22

第5章（叶伟军）....................................................28

第6章（邹伟建）....................................................31

第7章（张文）.........................................................36

第8章（张文）.........................................................39

基础教研室

2023-6-15

绪论爱惜大学生活开拓新的境界试题

一、单选题

1.“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”这句话出自（C）。

A.孟子B鲁迅C.梅贻琦Do郭沫若

2.德智体美全面发展，就是（A）,科学文化素质和健康素质的全面提高。

A.思想道德素质B.思想道德修养C.德育素质D.思想品德

3.“一个知识不全的人可以用道德去填补，而一个道德不全的人却难以用知识去填补。”

这是（C）的名言。

A.拉康B.苏格拉底C.但丁D.费尔巴哈

4.中学教育的内容是多学科性的，全面的，不定向的，大学则是一种定向的（A）教

学。

A.专业B自由C.传统D.封闭

5.按科研规模的大小，现有大学分为研究型，研究教学型，教学研究型，教学型等4种。

你所在的大学以属于（D）。

A.研究型B.研究教学型C..教学研究型D.教学型.

6.科学调查表白，科学发明的最佳年龄是（C）岁。

A.20〜30B.25~30C.25~45D.30、40

7.“八荣八耻”是胡锦涛总书记在（A）-提出来的。

A.2023年3月4...B2023年4月4日..C.2023年4月3..D.2023年3月4日

8.大学生要做德智体美全面发展的社会主义新人，其中（.A）是人才素质的灵魂。

A.德B.智C.体D,美

9.21世纪的竞争，归根到底是(I))的竞争。

A.知识B,科技C,能源D.人才

10.当今世界的发展主题是(B)。

A.竞争与合作B.和平与发展C.节能与环保I).科学与发展

11.社会主义荣辱观是(D)总书记提出的。

A.毛泽东B.邓小平C.江泽民I).胡锦涛

12...)民族精神的核心是爱国主义，爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量，是

种族人民共同的精神支柱、是激励全国人民团结奋斗的光辉旗帜。

A.以热爱民族为荣，以危害民族为耻B.以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻C.以热

爱中华为荣，以危害中华为耻

13....)o“民为邦本，本固邦宁”。我们是立党为公，执政为民的马克思主义执政党。

为人民服务，是社会主义道德建设的核心所在。

A.以热爱和平为荣，以挑拨离间为耻B.以热心公益为荣，以背信弃义为耻C.以服

务人民为荣，以背离人民为耻

14(B)。科学的进步是社会进步的巨大源泉，一个国家的现代化，一方面必然是科学

技术的现代化。•个崇尚科学的民族，必然是•个不断进步的，充满生机和活力的民族。

A.以好学上进为荣，以不学无术为耻B.以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻C.以开

拓创新为荣，以因陈守旧为耻

15(A)o劳动光荣，文化长期。中华民族是勤劳的民族。规定每一个公民要坚持勤奋学

习，辛勤劳动，扎实工作，兢兢业业地在本职工作岗位上发明一流的工作业绩，为全面建

设小康社会，实现中华民族的伟大狂兴添砖加瓦，多作奉献。

A.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻B.以扎实工作为荣，以故意怠慢为耻C.以勤奋

学习为荣，以好吃懒做为耻

16.(13)。团结出凝聚力，战斗力和发明力。要把各种力量凝聚起来，组织起来，同心

同德地为中国特色社会主义的伟大事业而奋斗。要提倡急别人所需，带别人所难的团结互

助精神，人人关心和帮助别人，处处尊重和爱惜别人.

C2023年3月4日1)2023年9月12日

25.思想道德修养与法律基础课是一门(D)。

A.道德修养课B法律基砒课C道德知识和法律知识的传授课

D.思想政治理论课

答案：

1.C2,A3.C4.A5.C6.C7.A8.A9.1)1().B11.1)

12.B13.C14.B15.A16.B17.C18.B19.C20..B

21.D22.B23.A24.C25.D

二、多择题

1.“三个代表”指的是中国共产党(ABD)。

A.代表中国先进生产力的发展规定B.代表中国先进文化的前进方向C.代表中国所

有人民的主线利益0.代表中国最广大人民的主线利益。

2.“三个代表”重要思想写入党章是在(A)会议上。

A.十六大B.十五大C.十五届三中全会D.十六届四中全会

3o大学期间，学生应当树立(ABCD)的学习理念。

A.自主学习B.全面学习C.创新学习D.终身学习

4.美国有一所大学被纽约时报描述为“在美国建筑史上最伟大的校园设计”，并且作为通

用的文化意义被联合国命名为世界遗产。这所大学由托马斯杰费逊设计，名字是

(A)o

A.弗吉尼亚大学B.斯坦福大学C.杰弗逊大学D.哈佛大学

5.“八荣八耻”涵盖了(ABD)本者之间的关系，涉及人生态度，公共行为。社会风尚，

构成了社会主义道德的鲜明指向。

A.个人B.集体C.部门D.国家

6.“八荣八耻”囊括了(ABC)-思想，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质

规定，是中华民族传统美德，优秀革命道德和时代精和的完美结合，是社会主义世界观,

人生观的生动体现，为促进良好的社会风气的形成和发展指明了方向。

A.社会主义B.爱国主义C.集体主义D.个人主义

7.1998年5月4日，江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上的发言时，向全国各

界青年提出了四个相结合的希望，分别是（ABCD）。

A.坚持学习科学文化与加强思想修养的统一B.坚持学习书本知识与投身社会实践的统

一C.坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一D.坚持树立远大抱负与进行艰苦奋斗的统

8.学习和实践（1））,是高等学校思想政治教育的重要内容，是大学生思想品德教

育的中心环节和主线规定，是穿“思想道德修养与法律基础”课的京广线。

A.社会主义人生观B.社会主义价值观C.社会主义道德观D.社会主义荣辱观

9.“思想道德修养与法律基础”课是一门（ABCD）于一体的课程，涉及的内容非常广

泛，现实性和针对性都很强。

A.思想性B.政治性C.知识性D.实践性

10.学好思想道德与法律基础课，应当注重（ABCD）o

A.学习科学理论B.学习和掌握课程的基本知识C.理论联系实际I）.做到知行统

11、大学生在大学里必须树立新的学习理念，重要有（ABCD）理念

A自主学习B全面学习C创新学习D终身学习

12、大学生活与中学生活对比，具有以下变化（ABCD）

A学习规定变化B生活环境变化

社会活动变化D生活方式变化

13.人的基本素质有两种，涉及（AD）

A思想道德素质B政治素质C心理素质D法律素质

14.思想道德修养与法律基础课作为一门思想政治工作理论课，是融（ABCDE）于一体的

课程。

A思想性B政治性C知识性D综合性E实践性

15.培养优良学风应在以下哪些方面下功夫（ABCD）

A勤奋B严谨C求实D创新

答案：

1.ABD2.A3.ABCD4.A5.ABD6.ABC7.ABCD8.D9.ABCD

10.ABCD11.ABCD12.ABCD13.AD14.ABCDE15.ABCD

三、判断题

1.有人说大学生重要是讲学习、长才干，品德修养在工作后再学习、实践也不迟。（义）

2.思想道德修养与法律基础课是帮助大学生提高技能水平的重要课程。（XJ）

3.社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的主线指针。（V）

4.道德与法律是互相补充、促进、转化的关系。（J）

5.只有在条件好的大学，学生才干成才。（X）

错误。大学的条件是外因，外因是发展的条件：但在我们成长成才中起决定作用的是内因，

是我们自身是否努力。

6.今天的学校教育只是学习的第一阶段和此后继续学习的基础。（J）

对的。当今时代知识更新的速度非常快，我们必须树立终身学习的理念，所以，学校教育

的结束并不意味着学习的完结。

7、在大学里学好本领就够了，什么思想道德修养那是空话，是虚的。（X）

错误。德是人才素质的灵魂，而智（本领）是人才素质的基础。做事先做人，这是成功的

经验之所在。所以学好本领的同时，更需要加强思想道德修养。

8、大学毕业只是辞别学校，决不是辞别学习。（V）

9、学习和实践社会主义荣辱观，是大学生提高思想道德素质和法律素质的基本规定。

（V）

10、学习思想道德修养与法律基础课不仅要注重理论学习，更要加强实践锻炼。（7）

11、在人的素质中，思想道德素质起着主导作用。（J）

12.思想道德修养与法律基础课就是专门进行思想教育的课程（义）

13.思想道德修养与法律基础课就是传授道德知识和法律知识的课程（X）

14、就掌握知识而言，掌握获取知识的本领，学会在知识海洋畅游的方法，是大学阶段的

重要任务（V）

15.社会主义荣辱观是对公民的高标准规定（义）

16.军事实力固然重要，但当今国际竞争是以经济和科技为基础的综合国力竞争。（J）

17、许多大学生在经济上还没有完全独立，因而他们的难以培养自信、自律、自立和自强

的精神。（X）

18、衡量大学生全面发展的一个重要标准是德才兼备（V）

19、现阶段，我国各族人民的共同抱负是建立有中国特色社会主义（J）

20、下列作为人才素质的基础是智（X）：

21.做社会主义“四有”新人，其中不涉及在“四有”之内的是有追求（J:

22、当代大学生承担的历史使命是建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。

（V）

23.马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂解决的是举什么旗的问题

（V）

24.社会主义荣辱观是社会主义道德观的重要组成部分（J）

25.时代精神的核心是改革创新（J）

第一章追求远大抱负坚定崇高信念试题及答案

一、单选题

1.信念是（A）。

A.结识、情感和意志的融合和统一

B.一种单纯的知识或想法

C.强调的是结识的对的性

D.惟一的，不是多种多样的

2.抱负和现实的统一性表现在（I））。

A.抱负就是现实

B.有了坚定的信念，抱负就能变为现实

C.现实是抱负的基础，抱负是现实的未

来

【）.抱负总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一

面

3.空想一般是（C）o

A.在实践中形成和具有实现也许的对美好未来的想

象

B、与生活愿望相结合，但离现实较远的对未来的想

象

C.缺少客观根据的随心所欲的对未来的想

象

D.现时有很大距离，但在将来有实现也许的一种未来想

象

4.抱负区别于幻想、空想的特点是（B）。

A.抱负是个人对幻想空想为改善

B.抱负源于实践具有实现也许，是对未来的向往和追

求

C.抱负是永恒的，幻想和空想可以随时间的变化而变

化

D.知识渊博的人具有崇高的抱负，而空想幻想则源于无

知

5.抱负（C）。

A.是指在实践中形成的具有实现也许性的对未来的向往和追

求

B.是幻想

C、既高于现实，乂来源于现实

D.是远离现实的人类特有的一种精神现

象

6.下列属于科学信念的是（I））。

A.生死有命，富贵在天

B.金钱万能，有钱就有一切

C.个人自身就是目的，社会只是达成个人目的的一种手

段

D.社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主

义

7、无产阶级革命家陶铸在《崇高的抱负》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、

发明家和科学家的时候，指出：“所有这些人都是具有伟大抱负并坚决为他们的伟大抱负

而斗争的人……他们为了自己的伟大抱负，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些

人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。”可

见，崇高抱负是（【））。

A.人们的主观意志和想当然

B.不需客观根据的随心所欲的想象

C.不必通过艰苦努力就能展现出来的现

实

D.激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目的奋斗进取的力量源

泉

8、从抱负的内容来划分，抱负不涉及（D）。

A.生活抱负

B.职业抱负

C.道德抱负

D.社会主义共同抱负

9、把抱负转换为现实的主线途径是（B）。

A.认真学习科学理论

B.积极投身社会实践

C.牢固确立科学信念

【）.大胆畅想美好未来

10、社会抱负是指一定社会的阶级和个人对未来（）的追求、向往和设想，涉及对未来社

会的政治、经济、文化结构的设想和规划（A）。

A.社会制度

B.社会体制

C.文化发展

D.政治制度

11、所谓社会主义信念，是指对科学社会主义的对的理解和真诚信仰。今天的青年要坚定

社会主义信念，必须（D）。

A.在青年时期立下鸿鹄之志

B.大胆地随心所欲地畅想未来

C、讲求实惠，放弃共产主义的远大抱

负

D.积极参与建设中国特色社会主义的伟大实

践

12、“抱负变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往会遭遇波澜和坎坷。”这句话表白

了（C）。

A.抱负是难以实现的

B.抱负是一定可以实现的

C.抱负的实现是长期的、艰巨的、曲折

的

D.抱负在顺境中容易实现，在逆境中不易实

现

13.人生的最高境界是（B）。

A.物、我两忘

B.不畏艰苦，为抱负而献身

C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月

D.天下本无事，庸人自扰之

14.抱负与现实的对的关系是（C）。

A.躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋

B、抱负太渺茫，做人还是实际一点好

C.抱负与现实是矛盾统一的

D.抱负就是空想，多想无益

15.建设社会主义核心价值体系最主线的是（A）。

A.坚持马克思主义的指导地位

B、抱负太渺茫，做人还是实际一点好

C.抱负与现实是矛盾统一的

【）.抱负就是空想，多想无益

16.抱负信念与人的精神境界的关系是（B）。

A.两者之间没有必然联系

B.抱负信念越崇高、越坚定，精神境界就越崇

高

C、抱负信念越崇高，一个人就越不务

实

D.精神境界崇高与否决定了抱负信念的高

低

17、下面关于“抱负”和“信念”说法对的的是（D）。

A.抱负可以给人们提供不竭的精神动力

B.人们的信念一旦形成就不会改变

C、抱负就是信念，信念亦是抱负

D.抱负是一定社会实践的产物

18、个人抱负要符合社会抱负，下面表达准确的是（C）。

A.个人抱负是无关紧要的

B.个人抱负与社会抱负是完全一致的

C.当两者有冲突时・，个人抱负要服从于全社会的共同抱

负

D.个人抱负的总和就是社会抱负，各人追求个人抱负就可以实现社会抱

负

19、邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用

坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚

力。没有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明的是（D）

A.人与人之间必须团结互助

B.艰苦奋斗是革命斗争的传家宝

C.集体利益和个人利益是对立统一的

D.科学信念是人们追求抱负目的的强大动力

20、获得真理性结识并不等于确立了科学信念。要使真理性结识进一步人心，成为科学信

念的主线途径是（B）

A.大胆畅想美好未来

B.积极参与社会实践

C.不断提高人生境界

D.努力保持心理平衡

21.当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出奉献的科学家；当解放

军战士，要当一个最英勇的解放军战士：当工人，要当一个新时代的劳动模范：当农民，

要当一个对改变农村面貌有奉献的农民。这些都是人生抱负中（D）

A.生活抱负的表现

B.社会抱负的表现

C.道德抱负的表现

D.职业抱负的表现

22.“千里之行，始于足下。”抱负的实现，需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的

工作做起。这是由于（C）

A.抱负是人们的主观意志和想当然

B.社会实践是科学知识产生的源泉

C.把抱负变为现实，要靠实实在在的实践

D.有了坚定的信念，抱负就会自动变为现实

23.中国传统儒家设计“使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养”的

大同社会，近代资产阶级追求“民族、民权、民生”的资产阶级共和国，共产党人和广大

劳动人民向往“各尽所能，按需分派”的共产主义社会。这些对未来的设计、追求、向往,

都属于人生抱负中的（A）

A.社会抱负

B.道德抱负

C.职业抱负

D.生活抱负

24.无产阶级革命家陶铸在《崇高的抱负》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、

发明家和科学家的时候，指出：“所有这些人都是具有伟大抱负并坚决为他们的伟大抱负

而斗争的人……他们为了自己的伟大抱负，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些

人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。”可

见，崇高抱负是（D）

A.人们的主观意志和想当然

B.不需客观根据的随心所欲的想象

C.不必通过艰苦努力就能展现出来的现实

I）.激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目的奋斗进取的力量源泉

25.下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会抱负的是（D）

A.“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”

B.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”

C.谋一个适合自己的职位，干一番益于人民的事业

I）.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家

二、多选题

1.抱负是人生的精神支柱，是鼓舞人们奋发向上、成就事业的强大动力。当代青年献身于

祖国的社会主义现代化建设事业，追求崇高的人生抱负，需要有（ABC）。

A.真才实学

B.献身精神

C.艰苦奋斗的精神

D.随心所欲的想象

2、从抱负的内容来分类，抱负涉及（BCD）。

A.社会主义共同抱负

B.职业抱负

C.道德抱负

D.生活抱负

3.抱负具有的特性是（AB）（,

A.超前性

B.阶级性

C.科学性

D.主观性

4.把抱负变为现实的条件是（ABCD）o

A.具有艰苦奋斗精神

B.具有献身精神

C.具有科学知识

D.坚持向往与实干、理论与实践统一

5、无数事实证明，人有了明确的抱负，才干在人生的追求上不断去攀登，最大限度地实现

人生价值；人若没有明确的抱负，就会像没有舵的小船，在生活的大海中迷失方向，甚至

搁浅触礁。这就是说（ABC）。

A.抱负是人生的奋斗目的

B.抱负是人生前进的动力

C.抱负是人生的精神支柱

D.抱负是人们的主观意志和想当然

6、建设中国特色社会主义，是现阶段我国各族人民的共同抱负。这种共同抱负涉及的内容

有（D）。

A.民族团结、社会进步、人民幸福的道德抱

负

B诚实劳动争取美好生活的职业抱

负

C.追求文明、健康、科学生活方式的生活抱

负

D.建设四化、振兴中华、统一祖国的社会抱

负

7、信念作为人的意识的一部分（AB）o

A.是后天的、社会的产物

B、是个体通过后天参与社会实践活动，随着意识心理的形成而产生

的

C.是由人们所有的社会生活条件、经历、知识、能力以及特定需要所决定

的

I）.是意识对主体接触的大量形形色色的思想理论进行鉴别和选择的结

果

8、抱负是否合理、进步与科学的判断标准为（BC）。

A.是否为多数人所认同

B.是否反映客观事物发展规律

C.是否具有现实也许性和是否合乎历史发展规

律

D.是否有益于社会的发展和进步

9、在人类历史进程中，当社会主义发展碰到暂时的困难和曲折时，也要坚定社会主义必胜

的信念。这是由于（ACD）

A.对抱负目的的追求不能由于行动中的暂时失败而动摇

B.科学信念是建立在对事物发展规律的对的结识基础上的

C.社会主义必然代替资本主义是不以人的意志为转移的客观规律

D.任何事物的发展都不也许一帆风顺，社会主义的发展也会出现曲折和反复

10、信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态。信念对人生的重要作用体

现在，信念是人们（CD）

A.结识事物的基点

B.评判事物的标准

C.追求抱负的强大动力

D,对美好未来的向往和追求

11.追求崇高的抱负需要科学的信念。具有坚定社会主义信念的人，坚信（BCD）

A.通往共产主义的道路是遥远的，可望不可及的

B.社会主义必将代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义

C.社会主义可以通过改革不断地自我完善，具有强大的生命力

D.苏联社会主义模式的失败，只是社会主义发展过程中碰到的暂时困难和曲折

12.一个人假如没有崇高抱负或者缺少抱负，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利

到达彼岸。这重要说明了抱负是（AD）

A.人生的指路明灯

B.人们的主观意志和想当然

C.人们对未来缺少客观根据的想象

D.人们前进的动力

13.抱负具有的特性是（ABCE）o

A.超前性

B.阶级性

C.科学性

D.主观性

E.时代性

14.社会主义是走向未来的事业，未来属于青年。立志献身于祖国社会主义现代化建设的青

年，去实现自己崇高的人生抱负，要有（ABCE）

A.真才实学

B.献身精神

C.艰苦奋斗的精神

D.为个人求权力、求享乐的人生目的

E.学习前人并超越前人的民族气概

15.立志高远的对的含义是（ABCE）。

A.立志当高远B、立志要连慎C、立志做大事

D.立志应变化E、立志须躬行

三、判断题

1.现阶段我国各族人民的共同抱负和中国共产党建立共产主义社会的最高抱负，属于人生

抱负中道德抱负的内容（X）

2.现阶段我国各族人民的共同抱负是建立共产主义社会（X）

3、追求崇高的抱负需要坚定的信念，信念是一种单纯的知识或想法（X）

4.人们对未来的工作部门、工作种类以及业绩的向往和追求是.职业抱负（J）

5.人生信念多种多样，按其性质可分为科学信念和非科学信念（

6.信念是人们在一定结识的基础上，对某种思想理论、学说和抱负所抱的坚定不移的观念和

真诚信服、坚决执行的态度。检查信念对•的与否、科学与否的唯一标准是.科学理论（X）

7、抱负是明天的，只要今天过的好就可以了（X）

8、抱负、幻想、空想都是符合客观规律性的（X）。

9、信念是对抱负的支持，是人们追求抱负目的的强大动力（X）

10、科学的抱负是人的主客观能动与社会发展客观趋势的一致性反映，因而对人们有着巨

大的感召力，对社会实践具有重要的指导作用（J）

11.信念是信仰最集中、最高的表现形式（X）

12、抱负是信念的根据和前提，信念则是实现抱负的重要保障。抱负亦是信念，信念亦是

抱负，抱负信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定（X）

13.追求共产主义远大抱负与坚定中国特色社会主义共同抱负是统一的（J）

14.只要善于运用逆境，敢于正视和战胜逆境，远大的抱负就一定能实现（J）

15.只要树立必胜的信念，坚持科学的态度，逆境不仅不会把人打倒和压垮，反而能使人的

潜能最大限度的迸发出来：发明出乎意料的奇迹。（J）

16.只要共产主义抱负的实现还很遥远，只要对共产主义抱负何时实现没有确切的把握，在

现实生活中就不必有追求为动力。（X）

17、幻想是随心所欲缺少客观根据的对未来的想象，又是某些科学发明的先导。（J）

18、现实是丑恶的，抱负是美好的.（X）

19、抱负体系中最基本，最重要的抱负是经济生活。（X）

20、抱负是人们对美好未来的追求，抱负的现实就把抱负从观念转变为现实。（J）

21.抱负与现实的是对立统一的,抱负来源与现实又高于现实。（V）

22.抱负的实现,在一定条件下可以互相转化,过去的抱负可以变为今天的现实,今天的抱负

也可以变为明天的现实。（J）

23.抱负的形式是主观的，但抱负的内容是客观的。（X）

24.“抱负抱负，有利就想；前程前程,有钱就图。”是一种“怀疑论”的结识误区。（J）

25、“千里之行始于足下”，实现崇高抱负要从平凡工作（J）

第二章继承爱国传统弘扬民族精神试题及答案

一、单项选择题

1.（C）是调节个人与祖国之间关系的道德规定、政治原则和法律规范。

A.爱国思想B.爱国行为C.爱国主义D.爱国情感

2...）集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存、发展的独特方式,

反映了一个民族的心理特性、文化传统、精神风貌，是构成一个民族赖以生存和发展的精

神支柱。

A.时代精神B.世代精神C.民族精神D.民族主义。

3.以下关于爱国主义与拥护祖国统一具有一致性的对的说法是（...）。

A.它是对全体中华儿女提出的基本规定

B.它重要是对生活在大陆的中国公民的基本规定

C.它是对一切生活在中国的人提出的基本规定

D.它对海外侨胞不作规定

4.以下关于中华民族精神的说法错误的是..）o

A.它的核心是爱国主义

B.它的核心是为人民服务

C.它是时代精神的依托，时代精神则是它的现实体现

D.它的基本内涵是团结统一，爱好和平，勤劳勇敢与自强不息

5.爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感（B）尊严感与荣誉感的统一。

A.自豪感B.认同感C.自信心D.自尊心

6.爱国主义在不同的历史时代和文化背景下，有着不同的内涵.在我国新民主主义革命时

期，爱国主义重要表现在致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，把

黑暗的旧中国改导致光明的新中国0在现阶段，爱国主义重:要表现在献身于建设和保卫社

会主义现代化事业，献身于促进祖国统一大业。这体现了(B)。

A.爱国主义是历史的、抽象的B.爱国主义是历史的、具体的

C.爱国主义是客观的、抽象的D.爱国主义是主观的、具体的

7.新时期中华民族的爱国主义，既继承了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的

时代精神，内涵更加丰富，新时期爱国主义的主题是(D)。

A.提倡和弘扬集体主义B.提倡和弘扬国际主义

C.继承和发展马克思主义1).建设和发展中国特色社会主义

8.邓小平曾经指出：“港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能规定他们都拥护社会主义，

但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”这说明，在当代中国

(B)o

A.爱国主义与爱社会主义是一致的B.爱国主义与拥护祖国统一是一致的

C.爱国主义与爱中国共产党是一致的D.爱国主义与爱马克思主义是一致的

9.新中国成立后，钱学森抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归祖国的

怀抱，投身到祖国的建设中。当被评为“两弹一星”的功臣而受到国家表彰时，他这样说:

“说是表彰我对中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论方面所做的一切工作。我想这

里面‘中国'两个字是最重要的。”对钱老这段话的理解是(C)O

A.科学是人类智慈的结晶，是属于全人类的财富

B.科学是人类智慧的结晶.理应为全人类服务

C,科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系

D.当今世界综合国力的竞争，集中体现为科技的竞争和人才的竞争

10.时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思

想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。时代精神的核心在于

(C)。

A.实事求是B.与时俱进C.改革创新D.艰苦奋斗

11.(A)体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系。

A.爱国主义B.民族精神C.时代精神D.改革创新

12.以下关于爱国主义与爱社会主义具有一致性的对的说法是（C）o

A.它重要是对中华人民共和国公民的基本规定

B.它是对全体中华儿女的基本规定

C.它重要是对生活在祖国大陆的中国公民的基本规定

D.它是对生活在祖国大陆的一切人的基本规定

13.中华民族爱国主义的优良传统涉及：热爱祖国、矢志不渝，天下兴亡、匹夫有责，

（A）反对分裂和同仇致性,、抵御外侮。

A.维护统一B.艰苦朴素C.勤劳D.勇敢

14.爱国主义的基本规定涉及：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、（C）和

爱自己的国家。

A.爱人民B.爱劳动C.爱祖国的灿烂文化D.爱科学

15.爱国主义的基本规定不涉及（C）

A.爱祖国的大好河山B、爱自己的骨肉同胞

C.爱自己的本职工作D.爱自己的国家

16.被称为国家和民族的“胎记”的是（A）

A.文化传统B、爱国传统C、思想传统D、历史传统

17.称为人类文明史上的奇观的是（C）

A.西欧文明B.印度文明C.中华文明1）.

南美文明

18.爱国主义与个人实现人生价值的关系（B）

A.爱国主义阻碍个人实现人生价值B、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉C、爱

国主义与个人实现人生价值无关D、爱国主义有时会帮助个人实现人生价值

19.实现中华民族伟大复兴的动力是（C）

A.强大国防B.强大外交C.爱国主义D.强大的经济实力

20.新时期爱国主义的主题是（B)

A.维护国家的主线利益.B.建设中国特色社会主义

C.保卫祖国，抵抗侵略D.为祖国统一，主权完整奉献力量

21.在当代中国，爱国主义一方面体现在（B）

A.对骨肉同胞的热爱上B、对社会主义中国的热爱上

C.对祖国大好河山的热爱上D.对祖国灿烂文化的热爱上

22.把握经济全球化趋势与爱国主义的互相关系的问题上，需要着重树立一些观念，其中

不涉及（C）

A.人有地区和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别

B.科学没有国界，但科学家有祖国

C、顺应经济全球化，适时改变爱国主义立场

D.经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严

23.中华民族精神的核心是（D）

A.自强不息B.爱好和平C.勤劳勇敢D.爱国主义

24.以下表述错误的是（C）

A.时代精神是民族精神的时代性体现

B.民族精神是时代精神形成的重要基础和依托

C.时代精神的核心是爱国主义

D.时代精神的核心是改革创新

25.国家的核心利益是（C）

A.维护国家经济利益B.维护国家文化利益

C.维护国家主权和领土完整D、维护国家政治利益

二、多项选择题（对的答案不止一项，多选、漏选均不得分）

1.爱国主义的基本规定是（ABCE）。

A.爱祖国的大好河山B.爱荏国的优秀文明

C.爱自己的骨肉同胞0.爱祖国的灿烂文化

E.爱自己的国家

2.中华民族爱国主义的光荣传统有着极其丰富的内涵。其实质概括起来是（ABCE）。

A.维护祖国统一和民族团结反对分裂

B.维护祖国独立和主权，反对侵略

C.热爱祖国为发展中华文羽做奉献

D.破坏祖国统一制造分裂

E.推动祖国进步和繁荣

3.爱国主义的时代价值是（ABCDE）。

A.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱

B.爱国主义是维护祖国统一的纽带。

C.爱国主义是维护民族团结的纽带。

D.爱国主义是实现中华民族复兴的动力

E.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

4.中华民族优良道德传统是中国古代道德文明的精华，是中国各民族共存共荣的粘合剂,

是中华民族精神的集中体现，重要涉及如下内容（ABCD）。

A.“天下兴亡、匹夫有责”的整体主义思想

B.勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神

C.乐群贵和、孝慈友恭的传统美德

D.崇尚志向、重视节操的精神境界

E.淡泊名利、追求自我的人生态度

5.改革创新是时代精神的内涵，是由于（BDE）o

A.改革创新是党的智巷纭晶

B.改革创新是进一步解放和发展生产力的必然规定

C.改革创新符合历史发展规律

I）.改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要

E.改革创新是贯彻科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件

6.新时期我国爱国主义的特性是（ABCD）o

A.热爱祖国与热爱社会主义的统一

B.热爱祖国与热爱共产党的统一

C.热爱祖国与坚持人民民主专政的统一

D.热爱祖国与自觉以马克思、主义为指导的统一

E.热爱祖国与追求西方民主自由的统一

7.全球化与弘扬爱国主义的关系是(AB)o

A.全球化条件下必须弘扬爱国主义，民族国家时代并未过时

B.全球化条件下必须高举爱国大旅，弘扬民族精神

C.全球化条件下要有国际主义精神

D.全球化条件下要承担国际义务

E.全球化条件下意味着消除国界，不必谈爱国主义

8.自觉维护国家利益，就要(ACD)。

A.承担起对国家应尽的义务

B.宣传爱国主义思想

C.维护改革发展稳定的大局

D.树立民族自尊心和自豪感

E.积极进行创新活动

9.大学生增强国防观念的意义(ABC)o

A.增强国防观念，是大学生报效祖国，弘扬爱国主义精神的重要体现。

B.增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然规定。

C.增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要.

D.增强国防观念，是大学生了解自己的国家，更好的热爱祖国的重要途径。

E.增强国防观念，是大学生热爱祖国，更好的为国家作奉献的重要内容。

10.下列有关爱国主义的对的表述是(ABCDE)。

A.爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情

B.爱国主义反映了个人对祖国的依存关系

C.爱国主义是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统

D.爱国主义是民族精神的核心

E.爱国主义是历史的、具体的,在不同的历史时代和文化背景下具有不同的内涵

11.立志献身于祖国社会主义现代化建设事业的大学生应当(ACD)

A.要有献身精神B、要有经济基础

C.要有艰苦奋斗的精神D.要有健康的身心

12.爱国觉悟是爱国主义精神的理性升华，是经常以下几种形式表现出来。(AB)

A.观念B、思想

C.理论D.审美

13.爱国主义是：(ABD)

A.一种对祖国热爱的情感心理B、是一种社会意识和精神力量

C.是中华民族特有的一种道德品质D.是一种人生道德规范和价值导向

14.社会主义爱国主义是：(ACD)

A.爱祖国与爱社会主义的统一B、爱祖国与爱科学的统一

C.爱祖国与建设祖国的统一D.爱祖国与爱人民的统一

15.新时期爱国主义的基本规定是(ABCD)

A.增强民族自尊心、自信心和自豪感

B.确立维护国家主权独立、领土完整和统一的思想

C.确立国家利益高于一切的思想

D.确立报效祖国、服务人民的思想

三、判断题：

1.爱国主义是民族精神的核心，是人们长期以来形成的一种稳定情感。(J)

2.国防观念是国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整、维护国家安全、统

一和发展而存在的。(V)

3.经济全球化的条件下，各国的联系与合作日益加强，爱国主义已通过时了。(X)

4.自觉维护国家利益，就要承担起对国家应尽的义务。（V）

5、爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人

们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感的统一，是纯粹的情感和道德规定。

（X）

6.维护统一、反对分裂是中华民族民族精神的核心。（X）

7、现阶段，爱国主义重要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国

统一事业。（V）

8、中国传统道德从整体上来说在今天已经失去了价值和意义，不能满足我国现代化建设

的需要，必须从整体上予以全盘否认。（X）

9、经济全球化发展规定我们淡化国家意识，加强国际观念。（X）

10、祖国与国家是两个完全不同的概念。（X）

11.爱国主义是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统

一...）

12.保我国土"、“爱我家乡”只是对具有较高觉悟公民的道德规定。（.）

13.“天下兴亡、匹夫有责”说的是爱国没有阶级性。（.）

14.在当代中国，公民的爱国主义重要体现在拥护祖国统一上，不必爱社会主义。（X）

15.经济全球化条件下谈爱国主义已经不合时宜了。（X）

16.人有地区和信仰的不同，因此报效祖国之心应有差别。（X）

17.科学没有国界，但科学家有祖国。（J）

18.钱学森是具有强烈爱国心的“两弹一星”功臣。（V）

19.自然科学家和社会科学家都对国家的繁荣富强担负着重大的责任.（J）

20.民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践形成的，为本民族大多数成员所认

同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。（J）

21.经济全球化、信息社会化条件下，国家之间的综合国力竞争将趋缓。（义）

22.知识使用越多，创新的价值越高。这在资源危机且占有不平等的世界经济格局中，为各

国的发展提供了一次重新洗牌和改变竞争地位的机会。（V）

23.一个国家没有先进的科技，一打就跨；没有民族精神，不打就跨。（J）

24.只有通过加强爱国主义的理论学习才干培养爱国主义情感。（X）

25.爱国无小事，公民的爱国行为表现在公民平常生活的一言一行中：只要对•祖国和人民有

利的，公民无论从事何种职业，做何种事，都包含着爱国主义的成分。（V）

第三章领悟人生真谛发明人生价值试题及答案

一、单项选择题：

1、人在社会生活中会有自己对人生的体验和结识，会充自身境遇和命运进行思考。在此基

础上形成的结识观念，是（C）

A.世界观

B.道德观

C.人生观

D.利益观

2.实现人生价值的主线途径是（B）

A.树立科学的人生观

B.进行发明性的实践活动

C.自觉提高自我的主体素质

D.选择对的的人生价值目的

3.我们在解决个人与集体、个人与别人的关系时;应当遵循的原则是（C）

A.主观为自己，客观为别人

B.只有集体利益，没有个人利益

C.先集体后个人，先别人后自己

D.以自我为中心，一切从个人利益出发

4、科学崇高的人生观是：（C）

A.与世界观一致的人生观

B、坚持“主观为自己，客观为别人”的人生观

C.认为人民服务为核心内容的人生观

D.及时享乐的人生观

5.人从本质上看（D）

A.“人是政治的动物”

B、“人之初，性本善”

C.“人对人是狼”

D.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”

6.实现人生价值的必由之路是（A）

A、社会实践

B.考上好大学

C.找到好工作

D.有良好的人际关系

7、人生价值（D）

A.回答人为什么活着

B.表白人应当如何对•待生活

C.判别什么样的人生才故意义

D.是人生观的核心

8、协调自我身心关系对的的是（B）

A.只要有健康的心理就是一个健康的人

B.自觉的调适心理，保持心理健康，可认为人生价值的实现发明良好的自我环境

C.大学生处在特定的心理期，这是产生心理问题的外因

D、社会环境的影响，这是产生心理问题的内因

9、人的社会价值重要表现为（D）

A.个人实践对自身发展的积极意义

B.对自己的尊重和个人的自我完善

C.将人生自我价值与社会价值相结合

D、个人通过劳动、发明，对社会和人民做奉献

10、人生的社会价值重要表现为（I））

A.个人对自己生命存在的肯定

B.个人对自己生命活动需要的满足限度

C.个人对自己的尊重和个人的自我完善

D.个人通过劳动、发明对社会和人民所做的奉献

11、人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上

必然是（A）

A.为人民服务

B.为个人谋福利

C.人生短暂，及时行乐

D.主观为自己，客观为别人

12、马克思说，真正现实人的存在就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明（D）

A.人的价值就是人自身的存在

B.人可以有受限制地发明出自己的价值

C.人生价值的本质是社会对个的尊重和满足

D.人与自身的任何关系，只有通过人同其别人的关系才干得到实现和表现

13、集体主义原则主张集体利益高于个人利益的同时，重视个人的合法利益。下列选项中，

属于个人的合法利益是（D）

A.个人在任何情况下的任何欲望和需求

B.以无产阶级为核心的全体劳动人民的共同利益

C.通过非法或不道德的手段，靠坑蒙拐骗等获得的个人利益

D.通过辛勤劳动，在法律允许的范围内和合乎道德的条件下获得的个人利益

14、全国劳动模范徐虎说过：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献?你也索取，我也索取，向

谁索取？”这句话的意思是，社会需要每个人的奉献，只有有奉献才干有索取。这种观点认

为，人生价值的本质在于（C）

A.个人的社会存在

B.个人需要的最大满足

C.个人对社会的责任和奉献

D.社会对个人的尊重和满足

15.对关于“人的本质”的对的观点是（D）

A.人的本质就是人的自然属性

B.人的本质是自由

C.人的本质是自私

D.人的本质是一切社会关系的