2026-2027学年初中心理健康七年级全一册北师大版（2013）第十一课 走出自我中心课时习题卷

2026-2027学年初中心理健康七年级全一册北师大版（2013）第十一课走出自我中心课时习题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列各题只有一个正确选项，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每题2分，共30分）1.小明总是认为自己的观点最正确，听不进别人的意见，即使别人说得有道理他也坚持自己的想法。这种行为最可能体现了自我中心的哪种表现？A.过度自负B.倾听障碍C.世界以我为中心D.难以接受批评2.“自我中心”倾向严重的人在进行人际交往时，往往难以理解和体谅他人的感受，主要是因为他们倾向于从什么角度出发看待问题？A.别人的角度B.成人的角度C.自己的角度D.集体的角度3.小丽在课堂上总是打断老师和其他同学的发言，抢先表达自己的看法，即使打断别人也毫不在意。这种行为可能反映出小丽存在一定的自我中心问题，具体表现在：A.缺乏自信B.社交能力差C.对他人不够尊重D.学习态度不端正4.七年级心理课上，老师让大家讨论“如果你是小明，你会怎么想？”这个问题。这种教学活动主要是为了帮助同学们：A.增强记忆力B.学习新知识C.训练表达能力D.培养换位思考的能力5.小华觉得班上的同学都不喜欢他，因为没有人主动和他玩。从心理学的角度看，小华的想法可能受到了哪种思维模式的影响？A.归因偏差B.赫尔曼·西蒙效应C.自我中心D.首因效应6.以下哪项行为不属于自我中心的典型表现？A.在群体中总是希望成为焦点B.难以理解别人为什么会有不同的意见C.愿意主动帮助有困难的同学D.总是把自己的需求放在第一位7.“走出自我中心”对于个人成长和人际交往来说，意味着什么？A.完全否定自己的想法B.学会理解和尊重他人C.变得更加自私D.只关注自己的利益8.小明在和小伙伴玩耍时，总是坚持按照自己的游戏规则来玩，不懂得考虑其他小伙伴的意见。这种行为可能说明小明：A.规则意识很强B.自我中心倾向比较明显C.非常遵守纪律D.喜欢创新9.在与同学发生矛盾时，一个具有“走出自我中心”意识的同学，通常会怎么做？A.暂时回避，不想问题B.坚持自己的观点，指责对方C.尝试理解对方的想法，寻求和解D.立刻生气，进行争吵10.心理健康教育课上，老师让大家分享自己的一次“踩到别人脚”的经历，并讨论当时自己的感受和他人的反应。这个活动的目的是：A.让大家练习写作文B.认识到自身行为对他人的影响C.培养大家的幽默感D.提高大家的反应速度11.以下哪句话最能体现“走出自我中心”的精神？A.这个世界就是围绕我转的B.我只关心自己的事情C.换位思考能让关系更和谐D.谁对我好我就对谁好12.小红在小组合作学习中，总是不愿意承担任务，认为别人的付出理所应当。这种行为可能反映出小红：A.非常努力B.有一定的自我中心倾向C.对合作学习不感兴趣D.具有强烈的集体荣誉感13.当我们遇到与自己意见不同的人时，学会“走出自我中心”，首先应该做到：A.坚持自己的观点，说服对方B.冷静倾听，尝试理解对方的理由C.直接反驳，表达自己的不满D.忽略对方的观点，不予理睬14.小刚在班级活动中，总是只考虑自己的感受和利益，不考虑团队目标和其他成员的困难。这种行为不利于他：A.增强个人能力B.获得他人认可C.提升团队合作能力D.实现个人价值15.“走出自我中心”并不意味着要完全放弃自我，而是要：A.过度迎合别人B.在关注自己的同时，也关注他人C.压抑自己的需求和想法D.只考虑别人的利益二、多项选择题（下列各题有多个正确选项，请将所有正确选项的字母填在题后的括号内。每题3分，共30分）1.以下哪些行为可能属于自我中心的体现？A.在聚会时，总是自己说话，很少倾听他人B.遇到问题时，总是习惯性地从自己的角度思考C.喜欢别人围着自己转，享受被关注的感觉D.能够理解和体谅他人的感受和需求E.在表达意见时，总是以“我认为”开头2.“走出自我中心”有助于我们：A.建立更和谐的人际关系B.更好地认识自己C.提升解决实际问题的能力D.培养更强的自信心E.促进个人心理健康发展3.以下哪些方法有助于帮助我们“走出自我中心”？A.积极参加集体活动，体验团队合作B.多阅读文学作品，了解不同人物的内心世界C.在与人交往时，主动询问对方的想法和感受D.观察周围的人，学习他们的优点和长处E.经常进行自我反思，审视自己的行为模式4.小丽觉得同桌经常“抢”她的东西，还总是打断她说话。从自我中心的角度来看，小丽可能存在以下哪些问题？A.过度关注自己的物品B.难以理解同桌的行为背后的原因C.在人际交往中缺乏安全感D.倾向于将别人的行为解读为针对自己E.缺乏换位思考的能力5.在以下哪些情境中，我们容易表现出自我中心的倾向？A.评价他人时，总是以自己的标准来衡量B.分享个人经历时，滔滔不绝，不给他人发言机会C.获得奖励时，认为是自己努力的结果，与他人无关D.遇到挫折时，首先想到的是责怪他人E.做决定时，只考虑自己的喜好和利益6.心理健康课上，老师教我们如何“走出自我中心”，以下哪些教学活动可能有助于实现这一目标？A.让同学们扮演不同的角色，体验不同的人生B.组织辩论赛，让同学们就同一问题表达不同观点C.开展“优点轰炸”活动，让同学们发现他人的长处D.进行团体心理辅导，解决同学们在人际交往中的困惑E.阅读关于同理心的书籍和文章，学习理解他人7.小明在班级里不太合群，经常独来独往。老师怀疑他可能存在一定的自我中心问题。以下哪些迹象可能支持老师的怀疑？A.小明不愿意参加集体活动，更喜欢自己一个人玩B.小明与同学交往时，总是以自我为中心，不考虑他人感受C.小明很少主动帮助同学，认为一切都是自己应得的D.小明对别人的评价很敏感，容易产生负面情绪E.小明能够主动关心同学，积极参与班级事务8.“走出自我中心”是一个持续学习和成长的过程，以下哪些说法是正确的？A.它需要我们不断地进行自我反思B.它需要我们积极地与他人交流和沟通C.它需要我们在实践中不断尝试和体验D.它意味着我们要完全放弃自己的想法和观点E.它是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就9.以下哪些因素可能影响一个学生的自我中心程度？A.家庭教养方式B.学校教育环境C.同伴交往影响D.个人的性格特质E.社会文化背景10.当我们发现自己在某些方面存在自我中心的问题时，应该：A.坦诚面对，积极改进B.忽略这个问题，认为它无关紧要C.向老师或家长寻求帮助和指导D.学习他人的优点，取长补短E.认为这是正常的，每个人都有自我中心的时候三、简答题（请根据题目要求，简洁明了地回答问题。每题5分，共20分）1.简述“自我中心”的主要表现有哪些？2.为什么说“走出自我中心”对于个人成长和人际交往很重要？3.请列举至少三种可以帮助我们“走出自我中心”的具体方法。4.在日常生活中，我们可以如何体现“走出自我中心”的精神？四、材料分析题（请根据提供的材料，回答问题。10分）小明是七年级二班的学生，他在班级里人缘不太好。他总是觉得自己很委屈，觉得同学们都不喜欢他。有一次，在体育课上，小明和几个同学打篮球，他不小心把一个同学的胳膊撞了一下，那个同学疼得“哎呦”一声。小明立刻觉得很生气，觉得那个同学小题大做，故意找茬，认为肯定是那个同学想跟他打架。他并没有停下来检查那个同学是否受伤，也没有主动表示歉意，反而更加大声地抱怨起来。同学们都避开了他，他更加觉得孤立无援。根据以上材料，分析小明在人际交往中可能存在哪些问题？他应该如何改进才能“走出自我中心”？试卷答案一、单项选择题1.C2.C3.C4.D5.C6.C7.B8.B9.C10.B11.C12.B13.B14.C15.B二、多项选择题1.ABCE2.ABCE3.ABCE4.ABD5.ABCD6.ABCE7.ABC8.ABCE9.ABCDE10.ACD三、简答题1.答：自我中心的主要表现包括：认为世界围绕自己转，凡事以自我为中心，难以理解他人感受，缺乏换位思考能力，倾听障碍，不易接受批评，固执己见等。2.答：“走出自我中心”重要因为：有助于更好地理解他人，促进人际关系的和谐；有助于更客观地认识自己，促进个人成长；有助于培养同理心，提升社会适应能力；有助于减少人际冲突，营造更积极的学习和生活环境。3.答：可以帮助我们“走出自我中心”的方法包括：积极倾听他人，尝试理解对方的观点和感受；参加集体活动，体验团队合作，学会考虑他人；进行自我反思，审视自己的行为模式，发现问题及时改进；多阅读，了解不同人物，拓宽视野；向他人学习，取长补短。4.答：在日常生活中体现“走出自我中心”可以通过：主动关心他人，询问对方的需要；在表达意见时，注意语气和方式，考虑他人的感受；遇到矛盾时，冷静分析，尝试从