2026-2027学年初中心理健康七年级全一册北师大版（2015）第八课 让思维活跃起来课时随堂卷

2026-2027学年初中心理健康七年级全一册北师大版（2015）第八课让思维活跃起来课时随堂卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题2分，共20分）1.思维活跃指的是（）。A.思考问题又快又准B.喜欢提出各种新奇古怪的想法C.能够从不同角度、用多种方法思考问题D.总是和别人有不同的看法2.头脑风暴法最核心的原则是（）。A.提出的想法越多越好B.评价每个想法的优劣C.只能提出积极的想法D.必须按照一定的顺序提出想法3.在使用思维导图整理学习资料时，中心主题通常位于（）。A.导图的末端B.导图的左上角C.导图的开头D.导图的最中间位置4.“我想象如果手机没有电池会怎么样？”这种思考方式属于（）。A.类比思维B.逆向思维C.发散思维D.聚焦思维5.下列哪项活动最能锻炼我们的发散思维能力？（）A.按照说明书组装模型B.为一个社会问题提出多种解决方案C.背诵古诗D.按照乐谱弹奏钢琴曲6.当我们遇到难题时，首先尝试从问题的反面或相反方向去思考，这种思维方法叫做（）。A.头脑风暴法B.逆向思维C.思维导图法D.类比联想法7.以下哪个例子体现了类比思维的应用？（）A.爱迪生通过试验寻找电灯的合适材料B.科学家根据蝙蝠的回声定位发明了雷达C.学生按照老师的方法解决数学题D.画家根据照片进行写生8.“思维活跃”对于学习和生活都有重要的意义，以下哪项不是其重要的意义？（）A.帮助我们更好地理解知识B.提高我们解决问题的效率C.培养我们的创新精神和能力D.让我们变得比他人更聪明9.在进行小组讨论时，为了激发更多想法，小组成员应该（）。A.互相批评，指出想法的不足B.积极发言，即使想法不成熟也要说出来C.只听组长一个人的意见D.等待所有人都想好了再开始讨论10.认为只有一个正确的答案，并且在讨论中不允许有不同意见，这种思维方式是（）。A.思维活跃的表现B.僵化思维的表现C.聚焦思维的表现D.发散思维的表现二、多项选择题（每题3分，共15分，漏选、错选均不得分）1.以下哪些属于培养思维活跃能力的有效方法？（）A.多读书，开阔视野B.积极参加各种活动C.遇到问题只问别人，不自己思考D.勇于尝试，不怕失败E.多观察生活中的事物2.使用思维导图时，通常包含哪些基本要素？（）A.中心主题B.主要分支C.次要分支D.二维图像E.关键词和文字说明3.逆向思维的应用可以帮助我们（）。A.从新的角度看待问题B.发现别人容易忽略的细节C.增加解决问题的可能性D.严格按照常规方法办事E.提高思维的批判性4.头脑风暴法进行时，应该遵循的原则包括（）。A.鼓励所有人发言B.对想法暂不做评价C.尽量多地产生想法D.禁止修改别人的想法E.可以结合他人的想法进行改进5.类比思维的特点包括（）。A.基于事物之间的相似性B.能够启发新的发现和创造C.总是得出完全相同的结论D.需要一定的联想能力E.在科学研究中应用广泛三、简答题（每题5分，共10分）1.简述什么是发散思维？它有哪些特点？2.请列举三种不同的思维活跃技巧，并简要说明每种技巧的基本思路。四、情景分析题（10分）你所在的学习小组准备组织一次主题为“我的理想校园”的创意设计活动。请你运用本课所学的思维活跃技巧，思考并写出至少三条关于如何让校园更美好的具体建议，要求每条建议都要体现出你运用了某种思维活跃技巧（如头脑风暴、逆向思维、类比思维等），并简要说明你运用了哪种技巧。试卷答案一、单项选择题1.C*解析思路：思维活跃强调的是思考的角度和方法的多样性，能够从不同方面解决问题。选项A强调速度和准确度，不全面；选项B强调想法的新奇，但并非所有新奇想法都一定活跃；选项D强调与众不同，但并非活跃思维的目的；选项C最符合思维活跃的内涵。2.A*解析思路：头脑风暴法的核心在于产生尽可能多的想法，数量是衡量其效果的重要指标，鼓励自由发散，暂缓评判。选项B、C、D都违背了头脑风暴法的基本原则。3.D*解析思路：思维导图是一种以中心主题为核心，向四周发散的图形化思维工具，其结构特点就是中心位于最中间。4.B*解析思路：逆向思维就是从相反的方向或角度思考问题。将“有电池”视为常态，反过来思考“没有电池”的情况，属于逆向思维。5.B*解析思路：发散思维强调从多角度、多方向思考，寻求多样化的解决方案。为同一问题提出多种解决方案是发散思维典型的表现。其他选项更多体现的是遵循规则、记忆、技能运用等。6.B*解析思路：题目描述的“从反面或相反方向思考”正是逆向思维的典型定义。7.B*解析思路：类比思维是通过找出不同事物之间的相似点，进行类比推理，从而获得启发。雷达是根据蝙蝠回声定位的原理发明出来的，是典型的仿生学应用，属于类比思维。8.D*解析思路：思维活跃的意义在于提升能力、解决问题、培养创新等，但“变得比他人更聪明”并非其直接目的，且过于绝对。9.B*解析思路：头脑风暴法强调鼓励自由发言，即使想法不成熟也要说出来，才能激发更多创意。选项A、C、D的做法都有助于抑制思维活跃。10.B*解析思路：认为只有一个正确答案，不允许不同意见，这种固守单一标准、缺乏灵活性的思维方式正是僵化思维的表现。二、多项选择题1.A,B,D,E*解析思路：开阔视野（A）、参加活动（B）、勇于尝试不怕失败（D）、观察生活（E）都有助于激发新的思考，是培养思维活跃的方法。选项C则不利于独立思考能力的培养。2.A,B,C,E*解析思路：思维导图的基本结构包括中心主题（A）、从中心发散出来的主要分支（B）和次要分支（C），并通过关键词和文字说明（E）来呈现内容。选项D的二维图像是呈现形式，不是基本要素。3.A,B,C,E*解析思路：逆向思维能提供新视角（A）、发现细节（B）、增加可能性（C）、锻炼批判性思维（E）。选项D与逆向思维背道而驰。4.A,B,C,E*解析思路：头脑风暴法的原则是鼓励发言（A）、不评价（B）、多产想法（C）、可以改进他人想法（E）。选项D禁止修改违背了鼓励自由发挥的精神。5.A,B,D,E*解析思路：类比思维基于相似性（A）、能启发创新（B）、需要联想能力（D）、在科学中应用广泛（E）。选项C过于绝对，类比推理不一定得出相同结论。三、简答题1.发散思维是指从一个点出发，向多个方向思考，寻求多种可能性的思维方式。其特点包括：流畅性（想法数量多）、变通性（想法种类多）、独创性（想法新颖独特）。*解析思路：首先定义发散思维，然后阐述其核心特点：流畅性（数量）、变通性（类别）、独创性（新颖性）。2.（1）头脑风暴法：通过集体讨论，自由发言，产生大量想法，鼓励不评价、多产生、结合改进。思路是集体激发创意。*解析思路：列举一种技巧并说明其核心思路。头脑风暴法的核心是集体、自由、多产、不评。*（2）逆向思维：从问题的反面或相反方向思考。思路是反着想问题。*解析思路：列举第二种技巧并说明其核心思路。逆向思维的核心是反方向思考。*（3）类比思维：根据事物间的相似性进行联想和推理。思路是找相似，类推想。*解析思路：列举第三种技巧并说明其核心思路。类比思维的核心是找相似点进行推理。四、情景分析题建议一：在校园里设置“创意问题墙”，同学们可以匿名或实名写下遇到的难题或希望改进的地方，其他同学可以针对这些问题提出解决方案或改进建议。运用了头脑风暴技巧（思路：汇集多人想法，激发更多解决方案）。*解析思路：提出一个具体建议，明确指出运用了“头脑风暴”技巧，并简要说明其思路（集合想法、激发方案）。建议二：将某些课程的考核方式改为项目式学习，比如要求学生以小组形式完成一个与课程内容相关的创新小制作或社会调查报告，评价标准不仅包括知识掌握，也包括创意和合作能力。运用了逆向思维技巧（思路：反向思考传统考核方式，引入更多元评价）。*解析思路：提出第二个具体建议，明确指出运用了“逆向