2026-2027学年初中心理健康七年级上册（2025）北师大版（2025）第二课 结交新朋友课时练

2026-2027学年初中心理健康七年级上册（2025）北师大版（2025）第二课结交新朋友课时练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题2分，共20分）1.进入中学，我们遇到了许多新的同学，想要结交新朋友，首先应该做到的是（）。A.马上和所有人说话B.注意观察，寻找共同点C.只和成绩好的同学交往D.等别人主动来找自己2.小丽觉得新同学都很高冷，不愿意和自己说话，她应该（）。A.放弃结交新朋友的念头B.自暴自弃，封闭自己C.尝试主动微笑，主动打招呼D.在背后说新同学坏话3.与新朋友交往时，下列做法不利于建立友谊的是（）。A.认真倾听对方讲话B.经常分享自己的秘密C.尊重对方的意见和选择D.对对方的不足之处指指点点4.小明和小红都喜欢画画，他们可以通过（）的方式增进友谊。A.经常一起打游戏B.一起讨论绘画技巧C.互相比较绘画水平D.只在必要时才交流5.友谊是（）。A.一件衣服，可以随便穿B.一把钥匙，可以借给别人C.一份宝贵的礼物，需要珍惜D.一种负担，需要尽力避免6.当和新朋友发生矛盾时，我们应该（）。A.认输，避免冲突B.大发雷霆，争吵不休C.冷静沟通，化解矛盾D.向别人抱怨，寻求支持7.以下哪项不属于建立友谊的原则？（）A.诚实守信B.真诚相待C.贪图利益D.尊重他人8.小华觉得自己的性格比较内向，不太擅长和人交往，他应该（）。A.强迫自己变得外向B.寻找和自己性格相似的朋友C.积极参加集体活动，锻炼自己D.认为自己不适合交朋友9.“友谊需要用心经营”，这句话说明（）。A.友谊是免费的B.友谊是容易建立的C.友谊需要付出时间和精力D.友谊不需要任何条件10.朋友之间出现误会时，最好的解决方法是（）。A.继续冷战，等待时间冲淡B.互相指责，加深矛盾C.坦诚沟通，消除误会D.请人调解，强行解决二、多项选择题（每题3分，共15分）1.以下哪些行为有助于我们更好地融入新的班级？（）A.积极参加班级活动B.尊重老师和同学C.认真完成作业D.主动帮助有困难的同学E.和原来的朋友保持密切联系2.友谊的作用包括（）。A.给我们带来快乐和支持B.帮助我们成长和进步C.让我们感到孤独和寂寞D.增加我们的负担和压力E.扩大我们的视野和圈子3.在与新朋友交往时，我们应该注意（）。A.保持真实的自我B.学会倾听和表达C.尊重对方的隐私D.追求物质上的满足E.及时回报对方的付出4.以下哪些是建立友谊的途径？（）A.参加社团活动B.参加社会实践C.在网络上交友D.通过共同的兴趣爱好E.通过亲戚朋友的介绍5.友谊需要（）。A.信任和理解B.沟通和包容C.分享和分担D.占有和控制E.持续的维护三、简答题（每题5分，共20分）1.请列举三种结交新朋友的方法。2.你认为友谊和利益有什么关系？3.当你感到孤独时，你会怎么做？4.如何对待朋友之间的矛盾？四、情景分析题（10分）小明刚转学到一个新的班级，他感到非常陌生和孤独。他不知道该如何和新同学交往，也不知道自己该如何融入这个集体。请你结合所学知识，给小明一些建议。五、自我评价题（15分）请认真回顾自己过去一段时间的人际交往情况，评价自己的人际交往能力，并说明你希望改进哪些方面。试卷答案一、单项选择题1.B解析思路：结交新朋友需要主动和积极，但并非盲目行动，而是要先观察寻找共同点，建立初步联系。2.C解析思路：面对高冷的氛围，应采取主动积极的姿态，如微笑、打招呼，尝试打开沟通的窗口，而非消极放弃或背后说人坏话。3.D解析思路：建立友谊需要尊重，指指点点会伤害对方，不利于友谊发展。倾听、分享秘密（适度）、尊重意见都是积极行为。4.B解析思路：共同的兴趣爱好是结交朋友的良好基础，通过讨论技巧可以深入交流，增进了解和友谊。5.C解析思路：友谊是宝贵的，需要用心珍惜和维护，而非随意对待或视为负担。6.C解析思路：矛盾发生时，冷静沟通是解决问题的关键，有助于双方理解，化解矛盾。其他选项均不利于问题解决。7.C解析思路：建立友谊应基于真诚和尊重，贪图利益并非友谊的真正体现。8.B解析思路：内向性格并非缺陷，可以寻找性格相似的朋友，在相似的环境中感到舒适，而非强迫自己改变或放弃交友。9.C解析思路：“用心经营”强调了维持友谊需要付出时间、精力和持续的关注，是动态的维护过程。10.C解析思路：误会是常见的，坦诚沟通是消除误会的最佳途径，让双方了解彼此的真实想法，恢复良好关系。二、多项选择题1.ABD解析思路：融入新集体需要积极参与班级活动，尊重他人，并在集体中发挥积极作用，如帮助同学。保持与原来朋友的联系虽然重要，但并非融入新集体的直接途径。2.ABE解析思路：友谊带来情感支持，促进个人成长，扩大社交圈，这些是友谊的积极作用。孤独、负担是负面状态，友谊通常能提供支持而非增加负担。3.ABC解析思路：与新朋友交往应展现真实自我，学会有效沟通，并尊重对方隐私，这是建立和维持友谊的基本原则。追求物质满足和及时回报并非友谊的核心。4.ABDE解析思路：参加社团、社会实践、通过共同爱好、亲友介绍都是结交新朋友的有效途径。网络交友需要谨慎，不能作为唯一途径。5.ABC解析思路：信任、理解、沟通、包容、分享、分担是维持友谊的关键要素。占有和控制会破坏友谊，物质利益不应是友谊的基础。三、简答题1.答案要点：参加集体活动（如社团、运动会），主动与人交流（如微笑、打招呼、询问问题），寻找共同点（如兴趣爱好、家乡），帮助他人，真诚待人。解析思路：列举方法需具体可行，从主动参与、积极交流、寻找连接点、展现善意等方面作答。2.答案要点：友谊是基于情感和信任的，而利益是外在的。真正的友谊不应以利益为目的，但友谊中可能涉及共同的利益（如学习互助），但这应是友谊带来的自然结果，而非建立友谊的前提或目的。过分追求利益会损害友谊的纯粹性。解析思路：分析友谊与利益的关系，强调友谊的本质是情感，利益是次要的或衍生的，不能本末倒置。3.答案要点：可以主动参与集体活动，与同学交流；可以培养兴趣爱好，转移注意力；可以寻求朋友或家人的倾诉和支持；可以阅读书籍、运动等提升自我；反思自身，调整心态。解析思路：回答应包含多种应对孤独的积极方式，包括社交、个人活动、寻求支持、自我调适等。4.答案要点：冷静分析矛盾原因；坦诚沟通，表达自己的感受和想法，也倾听对方的观点；互相理解，求同存异；学会包容，原谅对方的过失；必要时寻求第三方（如老师、朋友）的帮助调解。解析思路：处理矛盾的关键在于沟通、理解和包容，采取建设性的态度解决问题，而非激化矛盾。四、情景分析题答案要点：小明首先要调整心态，认识到新环境需要适应过程；其次，可以尝试主动和同学打招呼，微笑，找到共同话题（如询问关于新学校的趣事、共同的科目或兴趣爱好）；积极参加班级或社团组织的活动，在活动中自然地与同学互动；可以主动向老师或其他同学请教问题，展现积极学习的态度；不要害怕被拒绝，勇敢地迈出第一步，真诚待人通常能获得回应；如果感到困难，可以和父母或原朋友倾诉，寻求支持和建议。解析思路：建议应针对小明“陌生、孤独、不知如何交往、难融入”的具体问题，提供从心态调整到具体行动的、由易到难、循序渐进的建议，强调主动、真诚和积极参与。五、自我评价题（此题开放式，无标准答案，需学生结合自身实际情况作答。以下为评价角度示例，学生应据此进行个性化回答）评价角度示例：*人际交往能力方面：可以评价自己在主动沟通、倾听、表达、理解他人、处理矛盾、建立友谊等方面的能力如何。例如，我比较擅长倾听，但有时不太会主动发起谈话。在处理同学间的小摩擦时，我有时