24 寓言四则 课件(共26张)

《赫尔墨斯和雕像者》——《伊索寓言》贰叁教学目标壹了解寓言的特点及有关《伊索寓言》的文学常识；理解两则寓言的寓意；学习寓言中巧妙、合理的想象，体会寓言通过对话描写刻画人物形象的方法。寓言知识主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。寓言外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。写法上常常运用夸张和拟人等表现手法。作者简介-Zuo–Zhe–Jian–Jie-

伊索（约前620年—前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉.封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他所编寓言经后人加工，成为后世流传的《伊索寓言》，其中大部分可能为伊索本人或他所生活的那个时代的其他人所作，同时也包含一些此前和此后出现的寓言故事。大多是动物的故事，以动物寓人。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动。-Yu–Yan–Gan–Zhi-寓言感知——《赫耳墨斯和雕像者》1.自由朗读《赫耳墨斯和雕像者》，划出故事中的人物，借助课文下方的注释理解。赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫尔墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？“雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫尔墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”-Yu–Yan–Gan–Zhi-2.梳理文中的人物关系寓言感知——《赫耳墨斯和雕像者》宙斯古希腊神话传说中的第三代众神之王。赫拉希腊神话中的第三代天后，主神宙斯的妻子，掌管婚姻和家庭。赫耳墨斯宙斯与迈亚的儿子。他是商业、旅行、牧畜、竞技、演说等的庇护神。-Yu–Yan–Gan–Zhi-寓言感知——《赫耳墨斯和雕像者》3.同桌合作概括这则寓言故事的主要内容，并说出这则寓言的寓意。（神＋事＋结果）主要内容爱慕虚荣的赫耳墨斯在雕像者店里询问自己雕像的价格，没想到自己的雕像竟然被当做“添头”的故事。寓意讽刺那些爱慕虚荣而不被人重视的人。-Yu–Yan–Gan–Zhi-寓言感知——《赫耳墨斯和雕像者》4.再读课文，概括情节，思考情节和寓意间的关系？开端写了赫耳墨斯来到人间的目的——想得到人间的尊重。发展写他确信自己有把握会胜过宙斯和赫拉。结局出乎他的预料，他的雕像最不值钱。这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。寓意文章通过开端和发展层层铺垫，并与结局形成鲜明对比，来表现寓意。请同学们分角色朗读《赫耳墨斯和雕像者》，分析寓言的人物形象。“从

（故事的某一个情节、某一个动作等）中，体现了一个

（形象）的

。”注意：用精炼的词语概括。分析形象-Yu–Yan–Gan–Zhi-第一问他看见宙斯的雕像，（）问道：试探地“一个银元。”寓言感知——《赫耳墨斯和雕像者》“值多少钱？”-Yu–Yan–Gan–Zhi-第二问赫耳墨斯又笑着（）问道：得意地寓言感知——《赫耳墨斯和雕像者》“赫拉的雕像值多少钱?”“还要贵一点儿。”-Yu–Yan–Gan–Zhi-第三问后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是（）问道：急切地寓言感知——《赫耳墨斯和雕像者》“这个值多少钱？”“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”什么？添头！我是商人庇护神啊，为什么会这样？真是自讨没趣啊!赫尔墨斯形象三问二问一问从赫尔墨斯问赫拉雕像的价钱，具有有嘲讽的意味，体现了他的爱慕虚荣；“笑”体现了他的幸灾乐祸。从赫尔墨斯问宙斯雕像的价格，知道价钱不高后，他十分满意，体现了他的自视甚高。从赫尔墨斯问完赫拉雕像的价钱之后，觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重，自己雕像的价格肯定很贵，于是紧接着问自己雕像的价格，这体现了他的狂妄自大。请同学们联系生活实际，多角度解读寓言，从两则寓言中得到了什么启示？“从

寓言中读出了

的启示，启发我们

。”注意：语言简洁明了。探究寓意《赫尔墨斯和雕像者》启示：不要高估自己在别人心目中的地位，对自己要有清醒的认知和定位。人要有自知之明，切莫妄自尊大。要客观评价他人，正确地认识自我。做人不能爱慕虚荣，狂妄自大，谦逊低调时美德。......-Yu–Yan–Gan–Zhi-不要盲目自高自大，否则会让你遭遇尴尬。不要在乎雕像的价格，得到别人的尊重才是最重要的。寓言感知——《赫耳墨斯和雕像者》在洞悉了赫耳墨斯地心理活动之后，你想对赫耳墨斯说什么呢？这篇寓言有很浓的讽刺意味，通过抓住寓言的细节进行揣摩分析，把握寓言的讽刺意义，深刻理解寓意。《蚊子和狮子》寓言四则之-Yu–Yan–Gan–Zhi-寓言感知——《蚊子和狮子》有只蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你也并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们不妨较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉时，叹息说：“我同最强大的动物都战胜过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”1.自由读《蚊子和狮子》，用一句话概括故事。蚊子战胜了狮子，却败给了蜘蛛。-Yu–Yan–Gan–Zhi-2.把握情节，建立情节和寓意之间的关系。开端写蚊子向狮子挑战，要同狮子“比一比”。寓言感知——《蚊子和狮子》发展写蚊子与狮子的战斗。蚊子朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方，使狮子之长无法发挥，从而战胜狮子。结局写蚊子胜利后的悲剧。告诫人们：任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。寓意-Yu–Yan–Gan–Zhi-不畏惧比自己强大的对手，善于动脑，利用自己长处来智胜强者，但也要不要太骄傲，骄兵必败。寓言感知——《蚊子和狮子》3.读了这则寓言，你想说些什么？（可以对蚊子、狮子或蜘蛛）遇事要动脑，不要鲁莽，气急败坏，即使再强的实力也时无济于事。我想对蜘蛛说，抓住时机就能一招制敌。世界上没有真正的强者，强与弱只是相对的，在一定条件下能相互转换。寓言改编-Yu–Yan–Gai–Bian-·NO.4·-Yu–Yan–Gai–Bian-寓言改编——改写情节、改变寓意《蚊子和狮子》这个故事的部分内容做出改动,如蚊子不先发表“挑战宣言”就去进攻狮子，结果仍然战胜了狮子，它的寓意会发生怎样的变化?蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备,张嘴就咬,而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。-Yu–Yan–Gai–Bian-寓言改编——改写情节、改变寓意《蚊子和狮子》这个故事的部分内容做出改动,如蚊子不先发表“挑战宣言”就去进攻狮子，结果仍然战胜了狮子，它的寓意会发生怎样的变化?去掉了蚊子和狮子宣战时的话语，和取胜后的得意，还删去了结尾撞在蜘蛛网的的情节，原本中的讽刺蚊子之意也就没有了。寓意变成：以大取胜靠智取。课堂小结·NO.5·-Ke–Tang–Xiao–Jie--Ke–Tang–Xiao–Jie-通过这节课的学习，我们知道了寓