2026年初级社会工作师考试社会工作综合能力知识模拟试题及答案（十九）

2026年初级社会工作师考试社会工作综合能力知识模拟试题及答案（十九）一、单项选择题1.下列不属于社会工作服务对象层面目标的是（）。A.解救危难B.缓解困难C.维持社会秩序D.促进发展2.社会工作秉持“个别化”服务原则，其根本目的是（）。A.区别对待、特殊照顾B.满足服务对象差异化需求，实现实质公平C.统一服务标准，规范服务流程D.简化服务工作内容3.社会工作伦理中，当服务对象选择自残且不听劝阻时，社工首要遵循的原则是（）。A.服务对象自决B.生命至上、最小伤害C.保密原则D.差别平等4.个案工作接案过程中，社工首要评估的内容是（）。A.服务对象问题是否属于社工服务范畴B.服务经费是否充足C.服务流程是否完整D.服务台账是否规范5.社工在会谈中适度分享自身相似经历，拉近与服务对象距离的技巧是（）。A.摘要B.自我披露C.对焦D.澄清6.旨在帮助困境群体抱团取暖、情绪互助、经验分享的小组类型是（）。A.支持小组B.治疗小组C.教育小组D.成长小组7.社区照顾模式中“在社区照顾”的服务形式是（）。A.集中送入专业机构照料B.留在原生社区接受专业就近照料C.完全依靠家属无偿照料D.依靠邻里自发帮扶8.社会工作者链接政府救助、公益帮扶、社会捐赠等资源，对应的角色是（）。A.关系协调者B.资源筹措者C.治疗者D.支持者9.定性研究最突出的优势是（）。A.数据标准化、可批量分析B.深度挖掘问题成因、贴合真实情境C.研究流程固定、无需调整D.结果可直接大范围推广10.贯穿社会工作全程，侧重检查服务流程、方法、态度的评估是（）。A.结果评估B.过程评估C.终结评估D.专项评估二、多项选择题1.社会工作的核心功能在服务对象层面包含（）。A.解救危难B.缓解困难C.激发潜能D.促进发展E.维护秩序2.社会工作价值观的基本操作原则包括（）。A.尊重接纳B.非评判C.个别化D.自决知情E.差别平等3.小组工作后期成熟阶段社工的主要工作内容有（）。A.维持小组良好互动氛围B.协助组员解决实际问题C.引导组员经验迁移D.巩固组员成长成果E.刻意制造小组冲突4.社会策划模式的主要特点包括（）。A.专业理性规划B.自上而下推进C.问题导向、目标明确D.居民自主主导E.见效快、针对性强5.社会工作结案的负面反应主要表现为（）。A.情绪失落、焦虑不安B.依赖社工、不愿独立C.行为退化、问题反弹D.否认结案、刻意回避E.主动总结成长收获三、判断题1.解救危难是社会工作最基础、最紧急的服务目标。2.个别化原则杜绝一刀切服务，充分适配服务对象个性化需求。3.服务对象自决是绝对原则，任何情况社工都不得干预。4.接案筛选服务对象，能够避免无效服务、提升服务精准度。5.自我披露是适度分享，并非过度倾诉个人经历、本末倒置。6.支持小组侧重情感陪伴、同伴互助，适合同类困境群体。7.在社区照顾旨在让服务对象不脱离熟悉生活环境，保障正常生活。8.资源筹措者属于社会工作直接服务角色，直接帮扶服务对象。9.定性研究灵活开放，适合探索未知、复杂的社会服务问题。10.过程评估重在把控服务规范性，为优化服务流程提供依据。四、简答题1.简述社会工作服务对象层面四大目标的内涵与区别。2.简述小组工作四大类型（教育、支持、成长、治疗）的适用人群与服务重点。初级社会工作师考试社会工作综合能力知识模拟试题答案（十九）一、单项选择题答案1.C解析：维持社会秩序属于社会工作社会层面目标；解救危难、缓解困难、促进发展均为服务对象层面目标。2.B解析：个别化原则核心是尊重个体差异，根据服务对象不同情况定制服务，满足差异化需求，实现实质公平。3.B解析：当服务对象行为危及自身生命安全时，突破自决原则，优先遵循生命至上、最小伤害伦理原则。4.A解析：接案首要工作是筛选服务对象，判断问题是否在社工服务范畴内，确定是否接纳服务。5.B解析：自我披露是影响性技巧，社工适度分享相似正向经历，拉近关系、引导服务对象改变。6.A解析：支持小组核心是同伴互助、情绪支持、经验分享，帮助同类困境服务对象缓解心理压力。7.B解析：在社区照顾是将服务对象留在原有社区、家庭环境中，接受专业社工、社区机构的就近照料服务。8.B解析：资源筹措者专门链接、整合各类社会资源，弥补服务对象资源短缺问题。9.B解析：深度挖掘情境、成因、个体体验是定性研究核心优势，其余为定量研究特点。10.B解析：过程评估贯穿服务全程，聚焦服务流程、方法、态度、规范性，全程把控服务质量。二、多项选择题答案1.ABCD解析：维护秩序属于社会层面功能，E错误；服务对象层面四大功能：解救危难、缓解困难、激发潜能、促进发展。2.ABCDE解析：社会工作价值观五大操作原则：尊重接纳、非评判、个别化、自决知情、差别平等。3.ABCD解析：成熟阶段需维持良好氛围、助力组员成长，无需制造冲突，E错误。4.ABCE解析：居民自主主导是地区发展模式特点，D错误；社会策划模式专业、理性、自上而下、见效快。5.ABCD解析：主动总结成长属于正向结案反应，E错误；其余均为服务对象结案后的负面情绪与行为反应。三、判断题答案1.正确解析：解救危难针对生命危机、重大困境，是最紧急、最基础的救助目标。2.正确解析：个别化摒弃模板化服务，立足个体差异定制专属服务方案。3.错误解析：自决原则存在例外，危及生命、公共安全、未成年人无自主能力时，社工需主动干预。4.正确解析：接案筛选精准定位服务人群，规避无效服务，提升专业服务效率。5.正确解析：自我披露讲究适度、正向、有针对性，以服务对象改变为核心，不本末倒置。6.正确解析：支持小组依托同伴力量，为同类困境人群提供情绪支持与经验借鉴。7.正确解析：在社区照顾保留原有生活环境，避免隔离式照料，保障服务对象正常社会生活。8.错误解析：资源筹措者不直接开展个案干预，属于社会工作间接服务角色。9.正确解析：定性研究无固定流程、灵活开放，适合深挖复杂社会问题与服务体验。10.正确解析：过程评估全程监督服务流程规范性，持续优化服务方式与服务质量。四、简答题答案1.社会工作服务对象层面四大目标的内涵与区别：（1）解救危难：针对生命安全、生存危机等极端困境，紧急介入、挽救生命、化解危机，属于紧急救助目标。（2）缓解困难：针对生活、心理、人际等常态化普通困境，协助服务对象缓解压力、解决难题，属于基础帮扶目标。（3）激发潜能：立足优势视角，挖掘服务对象自身未被开发的能力与资源，破除自我局限，赋能自我成长。（4）促进发展：帮助服务对象完善自我、提升综合能力、适应社会发展，实现长远、持续性成长。区别：从紧急程度看，解救危难＞缓解困难；从发展层次看，激发潜能、促进发展侧重长效赋能，属于高层次服务目标，区别于短期救助帮扶。2.小组工作四大类型适用人群与服务重点：（1）教育小组：适用普通有学习需求的人群；重点是普及知识、传授技能、纠正错误认知、提升基础能力。（2）支持小组：适用遭遇同