2026-2027学年山东省烟台市八年级（上）期中道德与法治试卷（五四学制）（含答案）

2026-2027学年山东省烟台市八年级(上)期中道德与法治试卷(五四学制)一、单项选择题（本题共20小题，共40分）1.所城里、朝阳街历史街区修旧如旧，完整保留胶东古建肌理与开埠风情，翻新街巷、优化业态，引入文创、休闲、轻奢、网红业态，让百年老街重焕热闹烟火与复古底蕴。城市日新月异的变化告诉我们，社会生活()A.是一成不变的B.是丰富多彩、不断变化发展的C.只存在于城市之中D.与个人成长无关2.在社会中，我们会与很多人产生各种各样的关系网。如图所示，下列理解正确的是()老师校医同学零交警我农民妈妈外婆A.个人的发展可以决定社会的进步B.人的身份在不同社会关系中确定C.拥有多重身份阻碍个人成长发展D.人人都能自由选择自身社会关系小治升入中学后，惊喜地发现好朋友小德跟他分到了同一个班级。两人从小就生活在一个小区，现在又成了同窗。他们之间的关系()①既有血缘关系，也有法律关系②既有业缘关系，也有地缘关系③让他们彼此有不同的身份，如邻居、同学④一直在发生变化，并非都属于社会关系A.①②B.①④C.②③D.③④随着年龄的增长，我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。下列做法利于我们走向社会化的是()①参加研学活动，在实践中学习②参与网络生活，积极转发各类信息③观看阅兵仪式，增强爱国情怀④关注全国两会，直接做好成年人的事A.①②B.①③C.②④D.③④某校随机抽查了部分学生进入初中以来参加社会实践活动的情况，数据如表：下列对表中数据认识正确的是()A.大部分学生都能积极参与各类社会实践活动B.学生主动了解社会、服务社会的意识有待提高C.参观红色教育基地比参与社区志愿服务更有意义D.学生的主要任务是学习，不参加社会实践无可厚非某校组织学生走进牟健为航空航天影视艺术馆，开展主题为“星芒入梦逐光航空”的美育实践研学活动，是落实立德树人根本任务、创新美育实践形式的重要举措，有效打通了课堂教学与社会实践的壁垒。让同学们走出课堂，沉浸式解锁航空航天的奥秘与魅力。由此可见()①我们的成长是不断社会化的过程②我们在社会生活中学习行为规范③我们在社会生活中学习新技能④我们在社会生活中学习扮演社会角色A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.下图是某地“行走的思政课”活动安排。根据路线内容推测，最恰当的主题是()A.走进社会生活，汲取成长力量B.承担社会责任，共建美丽烟台C.感受世界巨变，创造精彩人生D.探寻多样文化，树立文化自信8.“我们在聊什么,就会刷到与它有关的网页、视频推荐、购买链接等。“大数据时代，我们被算法“精准投喂”,陷入“信息茧房”。对此，中央多部门联合开展专项行动，深入整治相关问题。根据材料，下列分析路径正确的有()①只接触符合自己立场的信息→陷入认知偏见→影响社会和谐②阻碍知识之间的碰撞与融合→桎梏创新突破→促进经济发展③完善隐私保护打击诱导沉迷→限制信息传播→保护信息安全④建立公正多样化的算法策略→促进算法向善→打破信息茧房A.①③B.①④C.②③D.②④9.早高峰，车站上乘客自觉排队、先下后上，即使人多也秩序井然。这说明社会秩序()A.是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障B.只靠道德就能维持C.对普通人没有意义D.是自然而然形成的10.小郑的爸爸骑电动自行车接送他上学，嫌麻烦不肯戴头盔，说”路这么近不会出事”。小郑最恰当的劝说方式是()A.戴不戴头盔是个人自由，别人管不着B.只在有交警执勤的路段戴头盔就行了C.自觉遵守交通法规、佩戴安全头盔，既是对自己的生命安全负责，也是遵守规则的表现D.等出了事故再戴也不迟11.《荀子》中说，“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。“下列情境中符合基本交往礼仪的是()A.接听电话时：打断对方，夸夸其谈B.家中来客时：漫不经心，不予理睬C.家人聚餐时：菜未上齐，就先动筷D.与人交谈时：态度谦和，认真聆听12.无锡某百年老字号酱园坚持“货真价实、童叟无欺”,即使原材料涨价也不偷工减料，长盛不衰。这说明()A.诚信是企业的无形资产B.诚信只对个人重要C.企业只要讲诚信就一定盈利D.诚信是企业经营的唯一因素13.奶奶身患重病，家人隐瞒真实病情，安慰奶奶只是普通小病。家人的做法()A.是撒谎，违背了诚信的要求B.属于善意的谎言，运用了诚信智慧C.只要说谎，就是不道德的行为D.说明诚信的要求可以随意放弃14.某地政府开展“换位跑一次“行动，领导干部通过亲身体验网约车司机、快递员等新就业群体的日常工作，发现并整改了政府工作中存在的不合理条例和配套设施不足等问题。这一举措说明()A.“换岗体验”是解决政府管理漏洞的最佳方式B.社会规则必须适应社会发展的变化，时时改变C.换位思考能更好体会他人感受、理解他人难处D.学会与其他社会成员沟通，才能胜任社会角色一名拄着拐杖、步履蹒跚的老人，在斑马线上缓慢地走着，一辆机动车在斑马线前慢慢停下来，让老人通过。老人见此情形，摘下帽子，深深地向司机鞠躬行礼。针对这一幕，以下评价正确的有()①礼让行人，是对司机的最高要求②老人行动不便，要尽量减少外出③司机和行人都有较高的文明素养④双方的行为体现了相互尊重A.①②B.①④C.②③D.③④16.2026年1月1日，中国人民银行推出的一次性信用修复政策正式施行。规定期间内、且单笔金额不超过1万元的个人信贷逾期记录，在今年3月31日(含)前足额偿还后，逾期信息将不再展示，这给了非恶意失信者关键的信用重塑机会。从中可以感悟到()A.信用修复政策与民法典不符合B.个人守信激励机制在不断完善C.偶尔失信可以不承担法律责任D.诚信必然降低社会交往的成本在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句：己所不欲，勿施于人。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。以上名句告诉我们要()A.换位思考，学会关爱他人B.接纳自己，激发自身潜能C.扬长避短，不断完善自我D.重视他人，尊重他人意见做一个文明有礼的人，需要我们从日常做起。下列做法正确的是()①言谈文明、举止端庄、着装得体②从小事做起，从细节做起③不断学习、观察、思考和践行礼仪④只在正式场合讲礼貌，平时随心所欲A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④19.有人说了冒犯你的话，是否原谅对方，取决于他的话有没有触及核心利益和人格尊严，是否是无心之失或愿意改正。这启示我们()A.要体谅包容他人B.宽容是有原则的C.宽容就等于纵容D.要理解迁就他人20.青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。所以，青少年应该()①制定法律法规，打击违法犯罪②以法律为行为准则，树立法治观念③坚持宪法法律至上，敬畏法律④养成尊法学法守法用法的习惯A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、分析说明题（本题共3小题，共60分）21.【走向社会】2026秋假即将来临。某校同学们课余交流自己的秋假看法。请你参与，并根据所学知识完成任务。任务：22.【“按键伤人“有治了】案例四川宜宾高县一名炸串摊主胡女士，因一份十元炸串的土豆分量争议，被顾客在多个平台发布避雷帖。帖子中“老板娘玩不起”的表述将商品纠纷转向人格否定，经平台算法传播后，大晕跟风差评涌向小雄，最终压垮了长期高强度经营、抗风险能力极弱的胡女士，她留下遗言直指网络暴力后选择轻生。人民网刊发了《人民锐评：别让避雷帖滚成网暴雪球》,“没有网络的年代，一条差评就是朋友间的几句牢骚，说完了事。可挂上网后，评论区哗啦啦涌进众多吐槽、抨击、谩骂的跟评。真正把人逼到绝境的，不是一条差评，而是后面滚起来的那颗网暴雪球。”(1)请你以“不做滚起来的网暴雪球”为题就这一事件进行短评。以往，“网暴”只是一个民间说法。2026年7月29日，国家互联网信息办公室公布了《中华人民共和国反网络暴力法(征求意见稿)》,这是我国第一部专门针对网络暴力防治的法律草案。小德梳理了草案的部分法条。第二条本法所称网络暴力，是指通过网络对个人、组织集中或者持续实施的侵害名誉权、荣誉权、隐私权、肖像权、个人信息等合法权益的下列活动：第三十三条具有较大影响力的互联网用户公众账号生产运营者不得利用自身影响力实施或者组织、煽动实施网络暴力活动；应当加强对跟帖评论、群组信息内容等的管理，依法依约采取相应的处置措施，防范和制止网络暴力活动。第十四条网络服务提供者应当按照国家有关规定，建立健全网络暴力防护功能，提供便利用户设置屏蔽陌生用户或者特定用户、禁止转载或者评论本人发布信息等网络暴力防护选项。第三十六条发现存在网络暴力风险的，任何组织和个人有权向有关主管部门或者网络服务提供者投诉、举报。接到投诉、举报的部门和网络服务提供者应当及时受理并处理(2)请根据所学知识，谈谈上述法律条文有何意义?(3)胡女士的遭遇令人唏嘘。在生活中，我们可能也会遇到网暴、侵犯自己合法权益等行为，你有何建议?23.【交通安全】8月25日，道路交通安全法修订草案提请十四届全国人大常委会第二十四次会议审议。同学们针对此项法律修订展开专题学习。请你参与，完成学习任务。学习任务一草案于2026年8月28日起面向社会公开征求意见，期间收到了大量来自公众和行业的反馈意见。下图为中国人大网同期征求意见人数及意见条数统计。(1)从学习任务一提供的图表中你得出了哪些结论?(2)根据所学知识说说，中国人大网向社会公开征求法律修订意见有何意义?学习任务二同学们通过查阅网络，了解到本次修订重点新增了自动驾驶汽车的特别规定等适应新技术发展的核心内容，对规则概念有了新的认识，认为要加强规则教育(3)请你根据所学知识，为学校加强学生规则意识教育提几点建议答案1BBCBB6CABAC11DABCD16BAABD21(1)小法的做法是值得点赞的亲社会行为。他主动帮助邻里老人，做到了关爱他人、热心奉献社会，既有利于帮助老人适应智能生活，也能在实践中培养自己的责任意识，收获他人的认可和自身能力的成长，是在以实际行动践行社会正能量。(2)首先要树立自律意识，合理规划秋假的学习、娱乐时间，制定明确的作息和学习计划；可以请家人帮忙监督自己上网的时长，主动给自己的娱乐行为设置边界；也可以多安排线下的实践、运动活动，转移过度沉迷网络的注意力，逐步培养自控能力，平衡假期的学习和休闲安排。22(1)不做滚起来的网暴雪球网络不是法外之地，随意发布带有人格否定的不当言论、跟风谩骂吐槽，看似是“随口发声”,实则会叠加成伤害他人的网暴雪球，既严重侵犯他人人格尊严、合法权益，也会破坏清朗的网络环境。我们参与网络生活时要恪守道德、遵守法律，理性辩证发表言论，不盲目跟风传谣、恶意抨击，自觉抵制网络暴力，不做网暴雪球的“推波助澜者”,共同维护文明有序的网络空间。(2)①明确了网络暴力的法律定义，为判定、打击网络暴力行为提供了清晰的法律依据，落实了依法治国的要求；②对公众账号运营者、网络服务提供者的责任作出明确规定，督促各方各司其职，从源头防范网络暴力的传播扩散；③赋予普通公民举报投诉的权利，调动全社会力量共同参与反网暴治理，形成治理合力；④有利于保护公民的名誉权、隐私权等人格合法权益，为网民营造安全、清朗的网络环境，维护社会的和谐稳定。(3)①首先注意留存好相关的网暴言论、传播记录等证据；②可以先要求相关网络平台及时删除侵权内容、屏蔽违规账号，避免影响进一步扩大；③主动向网信、公安等有关部门投诉举报，依法维护自身合法权益；④必要时可以通过向人民法院提起诉讼的方式，追究侵权者的法律责任，如果精神受到严重困扰，也可以及时向身边亲友求助、寻求专业心理疏导。23(1)道路交通安全法和