1.2《人类命运休戚与共》同步学案.2026-2027学年统编版九下道德与法治

第页1.2《人类命运休戚与共》同步学案班级：____________姓名：____________日期：____________一、学习目标1.能说出当今世界人类面临的四类共同挑战，并用一则新闻加以佐证。2.能用自己的话讲清为什么要构建人类命运共同体，说清“休戚与共”的含义。3.能准确表述中国与世界的关系，并能识别“中国主导论”这类错误说法。4.能按“材料抠词，教材挂链，结论回问”的步骤完成一道材料分析题。5.能写出三条自己可以做到的、具体的青年行动。二、学习过程环节一课前热身：一条国际新闻请在下面写下你最近看到的一条国际新闻，并说说它和“全世界”有什么关系。我的判断：这件事让世界上其他地方的人也会受到影响吗？为什么？环节二自主学习（教材第6，9页，3分钟）默读课本，用“关键词＋序号”在书上标出下面三个问题的答案，然后填在这里。问题1当今世界，人类面临哪些共同的挑战？问题2为什么要构建人类命运共同体？问题3中国与世界的关系是怎样的？环节三探究一：四则材料，四条结论对照老师出示的四则材料，把每则材料对应的结论序号写在横线上。材料A霍尔木兹海峡通行量一度接近零，全球能源供应链告急。我得出的结论序号：__________（提示：四大赤字交织／传统与非传统威胁交织）材料B美伊冲突、俄乌战争持续，地区冲突与局部战争从未间断。我得出的结论序号：__________（提示：和平面临诸多不确定因素）材料C2026年9月美联储加息25个基点，非美货币承压、风险资产重定价。我得出的结论序号：__________（提示：世界经济增长动能不足）材料D气候变暖、生物多样性减少、荒漠化、极端气候事件频发。我得出的结论序号：__________（提示：环境问题日趋严峻）追问：为什么“一条海峡堵了、一次加息动了，全世界都跟着疼”？把你的句子写在下面。环节四探究二：时代之问的回答“世界怎么了，我们怎么办？”请完成下面三段填空，再试着背一遍。①人类命运__________与共。当今世界，没有哪个国家能够__________应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到__________的孤岛。②事不关己的态度、__________、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，__________。③构建人类命运共同体，是解决和平赤字、发展赤字、__________、__________的必然选择。辨析小练：下面两句话对不对？先判对错，再写理由。（1）“各国先管好自己就行，别国的事和我们无关。”（2）“构建人类命运共同体就是让各国都一样，放弃自己的利益。”环节五探究三：中国与世界，是双向的请把下面这句话补全，注意前后两句都不能少。中国__________世界，世界也__________中国。随着时代发展，中国同国际社会的__________变得空前紧密。易错词对对碰：在正确的说法后打“√”。中国在国际事务中发挥“主导作用”。（）中国在国际事务中发挥“重要作用”，贡献“中国智慧”。（）为什么这两个词不能换？写一句话说明。环节六课堂小结：我的一句话请用“因为……所以……，因此我们要……”的句式，把本课主线说成一句话。环节七当堂检测（对应课件课堂检测第1，4题）1.面对生态挑战，世界各国应共谋全球生态文明建设、坚持共商共建共享，但不应“无差别地承担责任”。你能在题干里圈出错误选项的关键词吗？写在下面。2.第2题里，“美国单边行动”能不能推出“多极化趋势减弱”？为什么？3.第3题选素材2和素材4，因为它们都是“__________”的实绩，而素材1、3属于__________。环节八课后作业基础（必做）：默写三大问题要点；完成分层作业基础层。拓展（选做）：找一条2026年中国践行人类命运共同体