《缥缃流彩》教学课件-2026-2027学年沪书画版（五四学制）（新版）美术六年级上册

书香四海·美术课堂缥缃流彩沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》课程导览目录循径而入·循序渐进壹缥缃·初识从书衣到书卷贰形制·演变四种古籍装订样式叁色彩·流彩天然颜料与传统配色肆设计·转化线装结构与草图表达伍实践·创作古籍风格装帧设计书香四海·学习路径缥缃初识从书衣到书卷，开启古籍装潢之旅01缥缃流彩·导入从书衣说起壹旧知回顾上节课《书衣之美》我们学过现代书本封面设计——既要保护书本，也要好看、传递内容气质。贰一个追问没有印刷厂、没有设计软件的古代，人们给书穿什么样的“衣服”？古人很早就用丝帛包裹和保护书卷，书衣、书囊都用它来做。时间一长，古人还给书卷取了一个雅致的名字——就藏在今天的课题《缥缃流彩》里。沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》04/30拆字识意缥是淡青，缃是浅黄缥淡青之色像清晨天空微微透出的青。缃浅黄之色像晾晒过的细绢。这两种丝帛颜色，是古人做书衣、书囊最常用的颜色。常年用它们包裹书卷，时间久了，“缥缃”就成了书卷的代称。清晨淡青的天空·晾晒泛光的浅黄细绢理解这个词，就找到了走进古代书籍世界的第一把钥匙。沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》05/30缥缃流彩古书的样子，和我们很不一样古书和现在的课本差别很大——翻开方式、订连方法都别有一番讲究。壹卷轴装像画轴一样卷起来贰经折装像折扇一样一折一折展开叁线装用棉线一针一针缝订起来这些不同的“长相”，就是古籍的

装帧形制

。引问形制各异，色彩何来——带着两个问题走进缥缃流彩。沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》06/30形制演变四种形制，各有其用02形制之源最早的书籍：简策简策

文字写于竹简、木简，以编绳串联成册，卷起为「策」。壹一部书常需成百上千片竹简，编成后又厚又重贰材料笨重、不便携带，是简策最大的局限叁但文字自此有了固定载体，知识得以保存传递识书，第一次有了自己的形制。竹简以编绳逐片串联，卷起成一捆厚重简策沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》08/30缥缃流彩·古籍装帧可以卷起来的书：卷轴装卷轴装纸卷成幅·两端木轴纸张发明后，古人把多张纸粘连成长幅，两头装上木轴——

卷轴装

由此而来。优点长卷完整展开，适合长篇书画与经文，画面连贯不断。缺点每读一段都要反复摊开、卷起，纸卷容易断裂。❌

反复倒腾，易损易断✅

保留连贯，却盼翻书之便于是，下一种形制应运而生沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》09/30缥缃流彩·装帧形制折起来的书：经折装改良思路把长幅纸张一正一反反复折叠，前后粘上硬质封面封底，免去卷来卷去的麻烦。两个好处壹保留长卷展开的连贯画面贰获得逐页翻看的方便小缺点折缝反复折久易磨断——但瑕不掩瑜，它代表古人对“好看又好翻”的追求前进了一大步。教材案例《青原山诗》是典型经折装作品，书法、国画册页常用此形制。沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》10/30缥缃流彩最熟悉的古书：线装书壹成熟主流古代晚期定型，今天最常见的古书样子。贰四眼装订书页对折，书口一侧打四个孔，棉线来回穿订——结实又美观。叁封面用料厚纸或织物，轻便耐用，翻阅顺手。它的出现，标志着古籍装帧走向成熟。下节课动手设计小型书本，学的就是这种结构——请先记住这四个孔的位置和样子。沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》11/30缥缃流彩·形制对比四种形制，一张表看清装帧形制结构特点优势局限壹简策竹简木片，绳编串联最早文字载体笨重，不易携带贰卷轴装长幅纸卷，两端装轴完整展开长卷频翻易破损叁经折装长幅折叠，前后粘封面连贯又便捷折缝久折易断肆线装书对折打孔，棉线装订轻便耐用幅面不宜过大四种形制各有各的用途，没有绝对的好坏。现代设计也是一样——方法要服务于内容，而不是越复杂越好。沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》12/30缥缃流彩选哪一种装帧任务为一本长篇书法字帖选装帧——既要连贯欣赏整幅长卷，又要翻页方便。壹卷轴装长卷连贯，可完整展开欣赏来回卷动麻烦，不便经常翻阅对照辨贰经折装既有长卷的完整效果又能像书一样翻页，两全其美结论选经折装。古人每一次改良，背后都是为了更好地配合阅读需求。沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》13/30形制流变形制演变，需求推动壹简策简策笨重竹简成捆，携带吃力贰卷轴卷轴可卷粘连成幅，收展方便叁经折经折可翻一正一反折叠，前后加硬纸封面肆线装线装轻便棉线缝订，耐用雅致每一步都不是随意改外形——材料变轻、翻看变快、审美变雅，古人按阅读内容与材料条件逐步改良。看懂这条线，古书的"旧"里藏的是解决问题的智慧。沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》14/30色彩流彩天然之色，书卷之气03缥缃流彩·色彩探究流彩从哪来流彩课题释义指古籍装帧上典雅丰富的传统色彩。书衣有淡青、浅黄、石青、胭脂红，并非单调一片旧黄。淡青浅黄石青胭脂红三百年前没有化学染料，古人染色原料都取自大自然。矿石植物搞清楚颜色来源，才能真正理解古书色彩的价值。沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》16/30缥缃流彩·选色之道矿物色：沉稳持久古人把天然矿石研磨成细粉，制成石青、

石绿等颜料。壹沉稳持久着色牢固，历经多年不易褪色贰身份相配常用于珍贵典籍的封面与扉页装饰颜色的性格，要配得上书的性格。沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》17/30缥缃流彩·染色之源植物色：清雅柔和缥缥色取自蓝草类植物，染出淡淡的青。缃缃色植物染出的浅黄，淡雅柔和。植物色不像矿物色那么浓重，适合做书衣、书囊这类日常包裹。缥缃不是"古书旧了发黄"，而是古人主动染出来的颜色——柔和不刺眼，与纸张质感相搭，营造温润书卷气。沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》18/30缥缃流彩·书衣配色碑帖里的配色智慧书案实景：石青碑帖·矿石色源·缃色古籍壹《九成宫醴泉铭》缥色·淡青书衣用缥色淡青，宁静清雅，契合碑帖沉稳气质。贰《龙藏寺碑》缃色·浅黄封面用缃色浅黄，古朴柔和。叁皇家典籍磁青纸

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泥金磁青纸配泥金书写，蓝底金字，庄重华丽。经史典籍多选沉静素雅之色，皇家御用可华贵——颜色在说话，它标明书的身份、用途与主人的态度。沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》19/30辨一辨·破除误会古书泛黄，是误会吗常见误会课本上的古书图片看起来旧旧的、黄黄的，就以为古代只有这一种颜色。事实是泛黄多为纸张自然老化，并非古人原本只用这一色。古人掌握的染料相当丰富缥青缃黄石青胭脂红——按典籍用途来选不能因为“现在看起来旧”，就误以为“古代当时也单调”沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》20/30缥缃流彩·观色含蓄克制的美壹共同规律素雅、克制。大多数古籍以低饱和单色为主，很少用强烈对比，追求含蓄温润的书卷气。贰原因与古人"敬惜字纸"相通——书为静心阅读，颜色太跳反而打扰。叁设计启示做古籍风格小册子，颜色宁可少一点、淡一点，不堆五颜六色。低饱和·单色系淡墨·黛青·赭石沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》21/30设计转化从古法到创意04缥缃流彩设计小册，先想四步沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》23/30制壹定内容判断文本适合卷轴装、经折装还是线装。贰选材质与主色参考缥、缃等传统色彩确定装帧材质与主色调。叁排版面与纹样选用云纹、回纹等传统纹样辅助装饰。肆绘草图标注装订方式与色彩方案，完成设计骨架。缥缃流彩·装订技艺看懂四眼装订动手之前，先把线装书的四眼装订看明白。壹四个孔位书页对折后，在书脊一侧均匀打孔——上下两孔靠近书的上下切口，中间两孔均匀分布贰棉线穿订线从孔中穿进穿出，把整本书页牢牢固定叁对称均匀孔位对称，书本才平整好看；棉线可与封面同色，也可跳脱一点作书脊点缀看懂这四孔，画草图时就能准确标出装订方式，而不是只画一个“大概像古书”的方框。沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》24/30缥缃流彩·示范草图示范：一本四眼线装小诗集四眼线装小诗集·设计草图示意壹画结构对折书页轮廓，书脊标出四个装订孔位贰定色彩封面用缃色浅黄，搭配简约云纹叁写书名古朴字体居中，旁注“四眼线装”关键提醒

草图必须标注装订方式、主色调、纹样——画清楚、标明白，别人才能看懂你的设计思路。沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》25/30缥缃流彩·配色取舍借鉴不等于照搬问问

题做一本活泼的儿童古诗小册子，要不要直接用深沉厚重的磁青泥金皇家典籍配色？磁青泥金判判

断不合适。磁青配泥金庄重华丽，气质偏向皇家典籍，与儿童读本轻松活泼的调性不搭。做做

法选用柔和的缥青淡色，纹样简洁清新——既有书卷感，又贴合儿童阅读感受。缥青淡色识借鉴是学智慧，不是照搬样式。沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》26/30实践创作动手设计你的古籍小册05动手实践实践任务：设计一册古籍小书任务选一段诗文或短篇文本，设计一册小型古籍风格书本，并绘制装帧草图。草图须标注三样壹装帧形式卷轴装/经折装/线装贰主色调可参考缥缃色系叁纹样与设计理由说出每个选择背后的道理画的是方案，不是样子——每个选择都要能说出道理。记之沪书画版·美术六年级上册·第三单元《书香四海》28/30方案自检三个问题，帮你想清楚创作卡住时，用三个问题对照检查方案。壹形制适配吗长篇书法优