《词四首》分层作业

语文第第页词四首A卷（基础）1.下列加点词的解释有误的一项是()A.老夫聊发少年狂(姑且，暂且)B.了却君王天下事(了结，完成)C.燕然未勒归无计(刻石记功)D.身不得，男儿列(行列)1.【答案】D【解析】列：属类，范围。【知识点】词语理解。【难度】★【题型】选择题。2.下列搭配有误的一项是()A.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼—《江城子·密州出猎》—苏轼—北宋B.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声—《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》—辛弃疾—南宋C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计—《渔家傲·秋思》—辛弃疾—南宋D.莽红尘何处觅知音—《满江红》—秋瑾—清代末年2.【答案】C【解析】《渔家傲·秋思》的作者是范仲淹，北宋词人。【知识点】文学常识。【难度】★【题型】选择题。3.下列词句中没有用典的一句是()A.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。B.身不得，男儿列，心却比，男儿烈。C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。D.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。3.【答案】B【解析】A项，“孙郎”指孙权；C项，“燕然未勒”用的是东汉大将军窦宪“勒石燕然”的典故；D项，“的卢”指三国时助刘备脱险的的卢马。【知识点】文化常识。【难度】★【题型】选择题。4.根据提示默写。(1)在《渔家傲·秋思》中，词人范仲淹揭示守边将士矛盾心理的句子是：，。(2)苏轼在《江城子·密州出猎》结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国豪情的句子是：，，。(3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中既摹写了战争的惊险场面，又表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是：，。(4)《满江红》中使用典故暗示词人和国家的危难处境的句子是：，。(5)《满江红》中最能体现秋瑾不甘落后于须眉的句是：，，，。4.【答案】(1)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(2)会挽雕弓如满月西北望射天狼(3)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊(4)四面歌残终破楚八年风味徒思浙(5)身不得男儿列心却比男儿烈【解析】本题考查诗词名句的理解与默写能力。根据篇名和提示语中的关键词确定词句即可。另外要注意避免写错别字。【知识点】名句默写。【难度】★【题型】填空题。5.对联是中国的传统文化之一，又称“楹联”“对子”。如果上联是“奇石尽含千古秀”，恰当的下联应是()A.笔间芸气吐芬芳B.雅文清润九州阔C.仙露奇花碧间香D.好花长占四时春6.【答案】D【解析】先由对联中“仄起平收”的格律要求，排查四个选项中最后一个字的字音，首先排除B项(“阔”为仄声)；再由“词性相对”原则，用上联中第一个词“奇石”(形容词+名词)来排查剩下的三个选项，排除A项(“笔间”为名词+介词)；最后用上联中的“尽含”(动词)排查剩下两个选项，排除C项(“奇花”为名词)。故选D。【知识点】句子运用。【难度】★★【题型】选择题。阅读下面的诗歌，回答7～8题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。7.下列对这首词理解分析不正确的一项是()A.这首词起句用一个“狂”字贯穿全篇，统摄了全词，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。B.上阕“亲射虎，看孙郎”这一典故的用意是要像孙郎(孙权，这里是作者自喻)那样建功立业；下阕“何日遣冯唐”这一典故中，作者把自己比作魏尚。C.词的上阕“卷”一字凸显出太守率领的队伍气势磅礴，何等雄壮。D.苏轼“聊发少年狂”，表现了他仕途顺利、意气风发的一面。8.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”抒发了词人怎样的思想感情？请简要分析。7.【答案】D【解析】“表现了他仕途顺利、意气风发的一面”有误，应为“表现了作者因为仕途不顺而产生的抑郁心情”。【知识点】对古诗词的理解分析。【难度】★★【题型】选择题。8.【答案】“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”中的“天狼”，喻指侵扰西北边境的西夏军队。作者通过形象的描画表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的壮志豪情。【解析】首先理解词句的意思，其大意为：我终将使尽力气，把那饰以彩绘的弓拉得圆如满月，朝西北方望去，奋勇射向侵扰西北边境的西夏军队。然后进入词人的角色，体会该句蕴含的豪情。再联系“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”勾勒出的英武豪迈、气概非凡的英雄形象，体会词人渴望立功报国的豪情壮志。【知识点】对古诗词所蕴含情感的赏析。【难度】★★【题型】问答题。阅读下面的诗歌，回答9～11题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！9.用自己的语言描绘“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。10.本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了词人怎样的情感？11.下列与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近的一项是()A.楼头残梦五更钟，花底离情三月雨。(晏殊《玉楼春·春恨》)B.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。[李白《行路难》(其一)]C.五更归梦两百里，一日思亲十二时。(黄庭坚《思亲汝州作》)D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)9.【答案】示例：战马奔腾，像的卢马一样飞驰而过，雷声阵阵，原来是放箭的弓弦发出的声音，让人心惊不已。【解析】先找出词中出现的意象(一般为名词)，再把意象连起来，答出描绘了一幅怎样的画面。【知识点】古诗词意境赏析。【难度】★★【题型】问答题。10.【答案】对比。抒发了词人壮志难酬的悲愤之情。【解析】本题考查写作手法及其表达作用。诗歌的写作手法，常见的有：虚实结合、动静结合、对比衬托、想象联想、欲扬先抑等。本题中“可怜白发生”是将“白发生”和建功立业形成对比，从而突出词人壮志难酬的悲愤。【知识点】对古诗词所蕴含情感的赏析。【难度】★★【题型】问答题。11.【答案】D【解析】A项，“楼头残梦五更钟，花底离情三月雨”写心头的离愁像三月的春雨，表现的是离别之情。B项，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用姜尚碧溪垂钓、伊尹梦舟日边的典故，抒写了李白对自己的政治前途仍然存有极大的期望。C项，“五更归梦两百里，一日思亲十二时”通过描写作者晚上做梦回故乡的情景，表现了作者的思乡之情。D项，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”采用虚实结合的手法，写出了诗人渴望保家卫国的心理。题目中的词句“梦回吹角连营”，通过描绘词人在梦境中驰骋杀敌的场景，表现了词人高昂深沉的爱国之情。故选D。【知识点】知识迁移。【难度】★★★【题型】选择题。阅读下面的诗歌，回答12～14题。满江红小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！12.下列对本词理解有误的一项是()A.《满江红》作于1903年，作者是中国近代著名的民主革命活动家、妇女解放运动先驱秋瑾。B.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。C.《满江红》是题目，作者是山阴(今浙江绍兴)人，别号“易安居士”。D.“为篱下黄花开遍”化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的句子，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和幽怨之情。13.用简洁的语言概括本词所表达的思想感情。14.试简要赏析“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”12.【答案】C【解析】C项，“别号‘易安居士’”有误，应为“别号‘鉴湖女侠’”。【知识点】综合运用。【难度】★★【题型】选择题。13.【答案】表达了词人对外国列强进逼，中华大地前途危殆的忧思。【解析】要结合课内学习中对这首词写作背景的了解作答。【知识点】诗歌写作背景。【难度】★★【题型】问答题。14.【答案】词句引用典故，抒发了词人知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷心情，以及对自己前途的担心和忧虑。(意思相近亦可)【解析】可从写作手法入手，具体分析采用此法表达了词人怎样的心情。【知识点】诗词的写作手法。【难度】★★【题型】问答题。B卷（巩固）(一)（河南中考）阅读下面一首词，完成1～2题。渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1.有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”，请向他们解释为什么这里用“雁”字。2.“羌管悠悠霜满地”一句蕴含着作者浓浓的情感，请简要分析它是怎样达到这种效果的。1.【答案】①北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地域和时令特点。②大雁是边塞诗中的常见意象，寄寓着思乡之情，用“雁”更能传达出作者的情感。【解析】解答此类题目，需要理解一个意象常有的情感链接。“燕”是春天的使者，“雁”具有点缀秋冬景象，寄托对故乡、亲人的思念的象征意义。根据“塞下秋来风景异”“浊酒一杯家万里”分析，此处的“雁”与“秋天”有关，与思乡有关。写出此理由即可。【知识点】本题考查“雁”在传统文化中被赋予的内涵。【难度】★★【题型】问答题。2.【答案】示例一：通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜，营造凄清的氛围，透露出作者孤寂悲凉的情感。示例二：选择典型意象“羌管”和“霜”，渲染出萧瑟肃杀的气氛，蕴含着作者的思乡之情。示例三：“悠悠”写出了羌笛声的绵长、凄清，透露出作者的悲凉之感。示例四：一个“满”字，写出了秋霜之浓，暗示了作者愁绪的浓重。【解析】“羌管悠悠霜满地”的意思是“远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地”。在此基础上进行赏析即可。本句描写的是夜景，在时间上是“长烟落日”的延续。深夜里传来了悠扬的羌笛声，大地上铺满了秋霜。从视觉和听觉两方面都给人以凄清、悲凉之感。【知识点】本题考查诗句赏析。【难度】★★★【题型】问答题。（二）（濮阳二模）阅读下面一首词，完成3～4题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！3.词的上阕表达了词人怎样的思想感情？4.秋瑾是近代民主革命烈士，别号“鉴湖女侠”。请从词中找出一处能体现“女侠”特点的句子并作简要分析。3.【答案】表达了词人不愿过贵妇人生活，意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。【解析】“四面歌残终破楚”的意思是我也如汉之破楚，突破家庭牢笼，借用典故，写出自己久在家庭牢笼之中最终突破；“八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉”的意思是在浙江的八年婚姻生活，他们想要我做一个贵妇人，“殊未屑”表现词人对婚姻生活的不屑以及蔑视。上阕表达了词人想要冲破婚姻牢笼，立志追求自由生活的思想感情。【知识点】本题考查对词作内容的分析。【难度】★★★【题型】问答题。4.【答案】示例一：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，四个短句，对比和反衬，格调高昂，写出了词人不是男儿胜似男儿、渴望投身革命的豪迈气概，表现出“竞雄”的大侠精神。示例二：“俗子胸襟谁识我，英雄末路当磨折”，明确表明不被普通俗人理解，不能做男儿的苦闷和不怕经受磨难挫折的豪气。【解析】“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”意思是“我虽然不是男子，不能加入他们的行列，但是心却比男子更为刚烈”。以自己的心作比，衬托虽为女子但是勇于冲破家庭牢笼，追求自由的刚毅。“俗子胸襟谁识我，英雄末路当磨折”意思是“那些俗人心胸狭窄，不能理解我，英雄在走投无路的时候难免要经历磨难”。表示出自己不能为俗人理解，不怕经历挫折磨难的英雄豪气。【知识点】本题考查对词句的理解。【难度】★★★【题型】问答题。（三）（焦作一模）阅读下面一首词，完成5～6题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！5.请任选一角度赏析词中描绘的军营盛况或作战场面。6.国家兴亡，匹夫有责。请从虚实结合的角度，分析词中所表达的思想感情。5.【答案】军营盛况示例：从听觉角度和视觉角度描写军营生活、沙场点兵的盛况，突出表现了军营生活的雄壮豪迈。作战场面示例：运用典故、比喻、夸张的修辞手法，从视觉和听觉两个方面描绘了紧张激烈的作战场面，表达了词人希望驰骋沙场、建功立业的强烈愿望。【解析】作答时要审清题干要求，明确“词中描绘的军营盛况或作战场面”为哪些词句，然后对该词句进行赏析。【知识点】本题考查对诗词的写作手法、表达技巧的赏析。【难度】★★★【题型】问答题。6.【答案】“醉里挑灯看剑”与“可怜白发生”两句为实写，写现实情况；其余句子为虚写，写词人酒后的梦中所见与心中志向。虚实结合，表现了词人渴望杀敌报国收复山河建功立业的豪情，与壮志难酬的悲愤苦闷。【解析】“醉里挑灯看剑”是写现实的；“梦回吹角连营……沙场秋点兵”是写梦境。即本词采用虚实结合的手法，实写词人醉后灯下“看剑”，虚写“梦回”军营生活及点兵出征的场景。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”是写梦境，梦境写得酣畅淋漓，将爱国之心、忠君之念及自己的豪情壮志推向顶点；“可怜白发生”句猛然跌落，在梦境与现实的强烈对照中，词人宣泄了壮志难酬的一腔悲愤。虽无前人沙场征战之苦，而有沙场征战的激烈。结尾句词人抒发了壮志难酬的悲愤心情，体现了词人壮志难酬、心中愤懑不平的感情。整首词抒发了词人想要杀敌报国，建功立业却已年老体迈、壮志未酬的抑郁愤慨之情。【知识点】本题考查对词的写作手法和情感的掌握。【难度】★★★【题型】问答题。C卷（拓展）（泰安中考）阅读下面一首词，完成1～2题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！1.下列对这首词的理解有误的一项是（）A.“八年风味徒思浙”表达了词人的思乡之情，反映出她四处漂泊的艰辛和对个人家庭稳定生活的向往。B.“算平生肝胆，因人常热”表明词人素有的济世情怀。“因人常热”主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。C.“俗子胸襟谁识我”中的“俗子”，从语境来看当指词人的丈夫；从广义上理解，也可泛指世俗之人。D.“英雄末路当磨折”是讲英雄的末路自然是磨难重重，反映出词人对今后求索的艰险早有思想准备。2.下列对这首词赏析有误的一项是（）A.“秋容如拭”是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁，乐景反增悲哀。B.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。C.“青衫湿”指因悲叹无知音而落泪。此处为用典，语出白居易诗《琵琶行》。“四面歌残终破楚”也是一处用典。D.本词既有坚定的理想追求，又有巾帼英雄的侠肝义胆，蕴含了强烈的爱国情怀。基调伤感低沉，语言刚健清新。1.【答案】A【解析】“八年风味徒思浙”的意思是：如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。这里主要表达的是词人对贵妇人生活的厌恶和不屑，选项理解有误。故选A。【知识点】本题考查对诗词内容的理解与分析。【难度】★★★【题型】问答题。2.【答案】D【解析】由“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”等句子可知，本词善用短句，节奏明快，格调高昂，将身不能为男儿、心却不让须眉的苦闷以及宏大的抱负志向表