2026年广西教育系统校级后备干部选拔考试题及答案

2026年广西教育系统校级后备干部选拔考试题及答案满分：100分考试时间：150分钟一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）1.2026年广西教育事业发展“十四五”规划收官阶段明确的县域义务教育优质均衡发展目标中，全区通过国家评估认定的县（市、区）占比需达到（）A.70%B.75%C.80%D.85%2.根据《广西深化新时代教育评价改革实施方案》，中小学校评价的核心标准是（）A.升学率水平B.办学特色C.立德树人成效D.师资队伍规模3.广西推进教育数字化战略行动中，要求到2026年中小学智慧校园达标率不低于（）A.80%B.85%C.90%D.95%4.针对边境地区教育提升工程，广西2026年要求边境0-3公里范围内义务教育学校寄宿生生活补助覆盖比例为（）A.80%B.90%C.95%D.100%5.按照“双减”工作常态化要求，广西义务教育阶段学校课后服务覆盖率需稳定保持在（）以上A.90%B.95%C.98%D.100%6.《广西基础教育教师队伍建设“十四五”规划》提出，到2026年义务教育阶段本科以上学历教师占比需达到（）A.70%B.75%C.80%D.85%7.广西推进民族教育高质量发展中，要求全区民族地区学校国家通用语言文字达标覆盖率达到（）A.95%B.98%C.99%D.100%8.中小学校党组织领导的校长负责制中，学校重大问题的决策形式是（）A.校长办公会B.党组织会议C.教职工代表大会D.行政联席会9.广西2026年要求普惠性幼儿园覆盖率稳定保持在（）以上A.85%B.88%C.90%D.92%10.针对校园安全管理，广西要求学校“三防”建设达标率实现（）A.95%B.98%C.99%D.100%二、多项选择题（共5题，每题2分，共10分，多选、少选、错选均不得分）1.广西2026年教育提质攻坚行动的核心任务包括（）A.基础教育优质均衡B.职业教育产教融合C.高等教育内涵提升D.教师队伍素质升级E.教育数字化全覆盖2.推进边境地区教育振兴的专项支持政策包括（）A.边境学校教师专项补贴B.跨境教育交流合作试点C.边境学生升学倾斜政策D.寄宿制学校标准化建设E.爱国主义教育基地校全覆盖3.广西“五育融合”评价体系的核心维度包括（）A.德育实效B.智育水平C.体育素养D.美育成效E.劳动教育质量4.中小学校党组织领导的校长负责制的核心内涵包括（）A.党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实B.校长依法依规行使职权，负责学校教育教学和行政管理工作C.党组织会议和校长办公会议事清单清晰、决策程序规范D.教职工代表大会对学校重大事项拥有最终决定权E.落实“一岗双责”，党建工作与业务工作同部署、同考核5.广西教育系统乡村振兴重点帮扶举措包括（）A.乡村义务教育学校标准化建设B.乡村教师待遇“两个不低于”落实C.县域内校长教师交流轮岗比例不低于10%D.乡村学生职业教育免学费全覆盖E.名校集团化办学覆盖所有乡村薄弱学校三、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.请简述广西2026年推进县域义务教育优质均衡发展的核心攻坚举措。2.请说明“双减”背景下广西中小学校提升课后服务质量的具体要求。3.请简述广西民族地区学校推进铸牢中华民族共同体意识教育的主要路径。4.请说明校级后备干部需具备的核心履职能力。四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.案例背景：某边境县乡镇中学，现有在校生860人，其中寄宿生720人，壮族、瑶族等少数民族学生占比82%，留守学生占比41%。学校当前存在三个突出问题：一是35岁以下青年教师占比62%，近3年教师年均流失率达18%，教师队伍稳定性不足；二是课后服务仅开设作业辅导类项目，特色课程资源匮乏，学生参与积极性不高，家长满意度仅为62%；三是铸牢中华民族共同体意识教育仅依托思政课开展，活动形式单一，学生知晓率不足70%。问题：作为该校后备副校长，你会采取哪些针对性措施破解上述问题？要求结合广西相关政策要求，措施具体可落地。2.案例背景：某城区公办小学是区域内名校，2025年牵头组建教育集团，托管3所城郊薄弱小学。集团运行1年以来，出现三个矛盾：一是核心校骨干教师到薄弱校轮岗积极性低，认为增加工作负担且影响自身教学业绩；二是薄弱校照搬核心校的课程体系和教学模式，出现“水土不服”，学生成绩提升不明显，家长质疑集团化办学“有名无实”；三是集团内资源共享机制不健全，核心校的数字化教学资源、教研活动仅对薄弱校有限开放，校际差距未明显缩小。问题：作为集团后备干部，你会如何推动集团化办学从“物理整合”转向“化学融合”，实现优质教育资源均衡辐射？五、论述题（共1题，30分）2026年是广西教育事业“十四五”规划收官之年，也是加快建设新时代中国特色社会主义壮美广西教育新篇章的关键节点。请结合广西教育发展实际，围绕“如何当好新时代校级领导，推动学校高质量发展”这一主题，从党建引领、五育融合、师资建设、特色办学、安全底线五个维度展开论述，要求紧扣广西地方教育政策，结合学校管理实际，观点明确，逻辑清晰，措施具体，字数不少于800字。一、单项选择题1.B2.C3.C4.D5.C6.B7.D8.B9.C10.D二、多项选择题1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCE5.ABCD三、简答题第1题参考答案（1）补短板：对照国家优质均衡评估8项门槛条件，逐县排查义务教育学校学位、师资、装备、校舍等缺口，2026年底前完成所有薄弱学校改造升级，重点补齐农村学校、边境学校办学条件短板。（2）促均衡：严格落实县域内校长教师交流轮岗制度，每年交流比例不低于10%，其中骨干教师占比不低于30%，推进县域内师资、课程、教研资源均衡配置。（3）提质量：深化集团化办学、学区制管理改革，实现优质学校对薄弱学校、乡村学校全覆盖，缩小校际、城乡、区域教育质量差距。（4）强督导：建立“一县一档”动态监测机制，对已通过认定的县开展“回头看”，对未达标县实行台账管理、限期整改，确保2026年75%的县（市、区）通过国家评估认定。（评分标准：每点1分，答全4点得5分，结合广西实际表述可酌情加分）第2题参考答案（1）覆盖保障：实现义务教育学校课后服务全覆盖、有需求的学生全覆盖，课后服务时间不少于2小时，结束时间与当地正常下班时间衔接。（2）内容优化：推行“作业辅导+特色课程”模式，作业辅导优先保障学困生，特色课程结合广西民族文化、地方非遗、劳动实践等资源开设，每个学校特色课程占比不低于40%。（3）师资支撑：统筹学校教师、退休教师、家长志愿者、非遗传承人、社会专业人士参与课后服务，落实课后服务经费保障，教师参与课后服务报酬纳入绩效工资管理，不挤占正常绩效额度。（4）规范管理：严禁利用课后服务讲授新课，建立家长评价反馈机制，每学期开展不少于2次课后服务满意度调查，满意度需达到90%以上。（评分标准：每点1分，答全4点得5分，结合“双减”要求表述可酌情加分）第3题参考答案（1）课程融合：将铸牢中华民族共同体意识教育纳入各学科教学，开设地方课程《壮美广西》《中华民族共同体意识教育》，实现各学段全覆盖。（2）活动载体：常态化开展“民族团结进步宣传月”“我是中华民族一份子”主题班会、民族文化进校园等活动，每年组织学生开展不少于4次民族团结教育实践活动。（3）文化浸润：打造民族团结进步校园文化，建设中华民族共同体意识教育展示阵地，普及国家通用语言文字，确保师生普通话普及率100%。（4）评价导向：将民族团结教育成效纳入学校绩效考核、教师评优评先、学生综合素质评价体系，创建自治区级民族团结进步示范校。（评分标准：每点1分，答全4点得5分，结合广西民族工作要求表述可酌情加分）第4题参考答案（1）政治引领能力：坚持社会主义办学方向，熟悉教育政策法规，落实党组织领导的校长负责制。（2）教育管理能力：掌握学校办学规律，具备课程建设、教学管理、师资培养等核心业务能力。（3）群众工作能力：能有效协调师生、家长、社区等各方关系，解决教育民生热点问题。（4）风险防控能力：能妥善处置校园安全、舆情应对、信访矛盾等各类突发问题，守牢办学底线。（5）改革创新能力：能结合地方和学校实际，推动教育教学改革，打造办学特色。（评分标准：每点1分，答全5点得5分，表述符合干部履职要求可酌情加分）四、案例分析题第1题参考答案针对教师流失问题（5分）：1.落实政策保障：对接县教育局申请边境教师专项补贴，按照广西边境地区教师待遇政策，确保该校教师工资收入高于县域平均水平15%，建设教师周转宿舍，解决青年教师住宿问题。2.成长支持：建立“青蓝工程”师徒结对机制，对接市县教研员定期到校开展教研指导，优先推荐青年教师参加自治区、市级培训，职称评审向边境学校教师倾斜，落实农村教师职称评审“定向评价、定向使用”政策。3.情感关怀：建立教师谈心谈话制度，定期开展文体活动，帮助青年教师解决婚恋、子女入学等实际问题，降低教师流失率到5%以内。针对课后服务质量低问题（5分）：1.内容升级：按照“作业辅导+特色课程”要求，开齐作业辅导板块，安排教师分层辅导学生完成作业；结合当地瑶族盘王舞、壮乡刺绣等非遗资源，邀请非遗传承人到校担任兼职教师，开设民族文化、体育、艺术特色课程，特色课程占比达到50%以上。2.资源整合：对接广西教育资源公共服务平台，引进优质线上特色课程，利用乡村学校少年宫资源开展实践活动，每学期开展1次课后服务成果展示活动，提升家长满意度到90%以上。针对民族团结教育薄弱问题（5分）：1.课程融合：将铸牢中华民族共同体意识教育融入语文、历史、音乐等学科教学，每周开设1节地方课程《中华民族共同体意识教育》。2.活动常态化：每月开展1次民族团结主题活动，组织学生参观边境爱国主义教育基地，开展“同升一面旗、同唱一首歌”活动，打造民族团结校园文化阵地，实现学生知晓率100%，争创自治区级民族团结进步示范校。（评分标准：每个问题措施针对性强、符合广西政策得5分，空泛表述酌情扣分）第2题参考答案破解轮岗积极性低问题（5分）：1.政策激励：制定集团骨干教师轮岗考核办法，明确轮岗经历作为职称评审、评优评先的必备条件，轮岗教师享受集团专项工作补贴，轮岗期间绩效考核不低于核心校同职级教师平均水平。2.减轻负担：实行“弹性坐班”制度，为轮岗教师配备交通补贴，核心校统筹安排教师课时量，确保轮岗教师周课时量不超过原校水平。解决课程“水土不服”问题（5分）：1.差异化适配：组织集团教研团队对薄弱校学生学情、师资水平进行全面调研，在核心校课程体系基础上，开发适合城郊学生的分层课程、适应性课程，避免“一刀切”照搬。2.教研共研：建立集团每周联合教研制度，核心校骨干教师与薄弱校教师结对备课、联合评课，每学期开展不少于10次集团教学展示活动，逐步提升薄弱校教学质量，1年内学生学业水平提升幅度不低于核心校平均水平。健全资源共享机制（5分）：1.打通资源壁垒：建立集团数字化资源共享平台，核心校的课件、教案、习题、微课等资源全部向薄弱校开放，实现集团内教研活动、教师培训、竞赛活动一体化安排。2.考核捆绑：将薄弱校办学质量提升成效与核心校绩效考核、班子评优挂钩，每学期开展集团办学满意度调查，家长满意度达到90%以上，3年内实现集团内校际教育质量差距缩小80%以上。（评分标准：每个问题措施可落地、符合集团化办学要求得5分，表述空泛酌情扣分）五、论述题评分标准1.党建引领维度（6分）：能结合党组织领导的校长负责制要求，明确学校党组织的领导核心地位，提出落实“第一议题”制度、党建与业务融合、意识形态工作责任制等具体措施，紧扣广西教育系统党建工作要求。2.五育融合维度（6分）：能紧扣广西“五育融合”评价体系，提出德育方面落实铸牢中华民族共同体意识教育、智育方面深化“双减”提升教学质量、体育方面落实学生每天1小时校园体育活动、美育方面引入民族文化资源、劳动教育方面建设校内校外劳动实践基地等具体举措，符合广西地方实际。3.师资建设维度（6分）：能结合广西教师队伍建设政策，提出落实教师待遇“两个不低于”、推进“县管