2026年全国广播电视播音员主持人资格考试（广播电视播音主持业务）模拟试题及答案

2026年全国广播电视播音员主持人资格考试（广播电视播音主持业务）模拟试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.普通话声母共有多少个？A.20个B.21个C.22个D.23个答案：B解析：普通话声母共21个，即b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。2.普通话韵母按结构可分为三类，下列哪一项不属于该分类？A.单韵母B.复韵母C.鼻韵母D.儿化韵答案：D解析：普通话韵母按结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类，儿化韵是语流音变现象，不属于韵母结构分类。3.播音发声的基本呼吸方式是？A.胸式呼吸B.腹式呼吸C.胸腹联合式呼吸D.锁骨式呼吸答案：C4.在播音表达中，“停连”指的是？A.语流中声音的休止与连接B.字音的延长与缩短C.音高的升降变化D.音量的强弱对比答案：A5.下列哪一项不属于备稿六步？A.划分层次B.概括主题C.联系背景D.设计动作答案：D解析：备稿六步为：划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、分清主次、把握基调。6.普通话“一”在去声前应读作？A.阴平B.阳平C.上声D.去声答案：B解析：“一”在去声前变读阳平，如“一样、一定、一切”。7.播音语言的基本特点不包括？A.规范性B.庄重性C.随意性D.鼓动性答案：C8.在新闻播音中，处理好“新鲜感”的核心是？A.把稿件内容当作刚刚发生的事实来播报B.提高音量以吸引注意C.加快语速以体现时效D.使用夸张语气强调重点答案：A9.下列元音中属于前高不圆唇元音的是？A.aB.oC.iD.u答案：C10.播音发声中“打牙关”的主要作用是？A.使口腔开度增大，改善共鸣B.使声音更加尖细C.减少气息消耗D.提高音高答案：A11.电视新闻现场报道的显著特点是？A.现场感强、信息直接B.完全依赖后期配音C.不需要记者出镜D.只能使用固定机位答案：A12.下列哪一项属于播音主持创作中的“内在语”？A.稿件中写明的台词B.未直接说出来但能感受到的深层意思C.主持人的口头禅D.字幕文字答案：B13.普通话轻声的性质是？A.一种独立的调类B.一种音变现象，读得又轻又短C.声母脱落D.韵母省略答案：B14.播音基调是？A.稿件整体的感情色彩和分量B.每一句话的语调C.背景音乐的节奏D.播音员的音色答案：A15.下列哪一项不属于主持人口语表达的基本要求？A.准确清晰B.自然得体C.生动形象D.晦涩难懂答案：D16.在播音创作中，“对象感”要求播音员主持人？A.心中有人，设想与受众进行交流B.只关注摄像机镜头C.忽略受众存在D.始终低头看稿答案：A17.下列词语中，“啊”应读作“呀”的是？A.真大啊B.好啊C.看啊D.难啊答案：A解析：前字末尾音素为a、o、e、ê、i、ü时，“啊”读作ya，可写作“呀”。“真大啊”中“大”末尾音素为a，因此读“呀”。18.播音发声要求声音集中，通常把哪个部位作为声音的主要着力点？A.软腭B.硬腭前部C.喉部D.鼻腔答案：B解析：播音发声强调“声挂前腭”，即把声音集中到硬腭前部，以利于口腔共鸣和吐字清晰。19.新闻评论播音的基本要求是？A.观点鲜明、逻辑严密、语气肯定B.情感含蓄、语气柔和、节奏缓慢C.仅重事实叙述，不表达态度D.完全依靠背景音乐渲染答案：A20.广播电视播音员主持人语言规范的首要内容是？A.使用普通话，读音准确规范B.多用方言以贴近本地受众C.频繁使用网络流行语D.语速越快越好答案：A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.播音主持语言的基本特点包括？A.规范性B.庄重性C.鼓动性D.时代感E.亲切感答案：ABCDE解析：播音主持语言的基本特点通常概括为“三性三感”，即规范性、庄重性、鼓动性、时代感、分寸感、亲切感。本题所列A、B、C、D、E均属基本特点。2.胸腹联合式呼吸的要领包括？A.吸气时两肋向两侧打开B.吸气时膈肌下降C.呼气时小腹微收，保持气息稳定D.吸气时耸肩提肩E.呼气时胸廓快速放松答案：ABC解析：胸腹联合式呼吸的要领是吸气时两肋打开、膈肌下降、小腹微收，呼气时保持控制、平稳持久。耸肩提肩和胸廓快速放松均不符合要求。3.以下属于新闻消息播读要求的有？A.准确清晰B.语速适中C.节奏明快D.朴实大方E.过度渲染答案：ABCD解析：新闻消息播读要求准确、清晰、明快、朴实、大方，不宜过度渲染个人情绪。4.内在语的类型包括？A.发语性内在语B.寓意性内在语C.关联性内在语D.提示性内在语E.回味性内在语答案：ABCDE解析：常见的内在语类型有发语性内在语、寓意性内在语、关联性内在语、提示性内在语、回味性内在语等。5.播音发声中口腔控制的要领包括？A.提颧肌B.打牙关C.挺软腭D.松下巴E.缩舌头答案：ABCD解析：口腔控制要领为“提、打、挺、松”，即提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴。6.播音主持创作中的感受一般可概括为？A.形象感受B.逻辑感受C.情感感受D.色彩感受E.味觉感受答案：ABC解析：播音主持创作中的感受通常包括形象感受和逻辑感受，并在两者基础上形成情感感受。色彩、味觉等属于形象感受中的具体感觉，不宜作为并列大类。7.评论播音应做到？A.观点鲜明B.态度明确C.逻辑严密D.语气肯定E.节奏拖沓答案：ABCD解析：评论播音要求观点鲜明、态度明确、逻辑严密、语气肯定，节奏应稳健有力，而非拖沓。8.电视新闻现场报道的主要特点包括？A.现场感强B.信息传递直接C.时效性突出D.过程展示完整E.完全不需要编辑答案：ABCD解析：现场报道具有现场感强、信息直接、时效性强、可展示过程等特点，但仍需后期编辑加工。9.主持人即兴口语表达应遵循的原则包括？A.紧扣主题B.条理清晰C.语言规范D.随机应变E.冗长铺陈答案：ABCD解析：即兴口语表达应紧扣主题、条理清晰、语言规范、随机应变，避免冗长铺陈。10.以下属于播音主持语言功力的有？A.复述能力B.解说能力C.评述能力D.访谈能力E.即兴表达能力答案：ABCDE解析：播音主持语言功力包括复述、解说、评述、访谈、即兴表达等多方面综合能力。三、简答题（每题5分，共20分）1.简述播音主持中“停连”的含义及其主要作用。答案：停连是指在播音主持有声语言表达中，语流里声音的休止（停）和连接（连）。其主要作用包括：(1)使语义表达更加准确、清晰；(2)帮助受众正确理解语句层次和逻辑关系；(3)调节气息，使表达从容自然；(4)突出重点，增强语言的表现力和感染力。2.简述播音主持创作中“对象感”的基本要求。答案：对象感要求播音员主持人做到“心中有人”，即在进行播音主持创作时，设想并感受到受众的存在，与想象中的受众进行交流。基本要求包括：(1)明确传播对象和传播目的；(2)根据对象特点调整表达方式和语气；(3)增强交流感，避免“目中无人”的念稿状态；(4)保持真实、自然的播讲态度。3.简述新闻播音中处理好“新鲜感”应注意的问题。答案：新闻播音中的“新鲜感”要求把新闻稿件当作刚刚发生的事实来播报，注意以下几点：(1)深入理解稿件内容，真正把握新闻价值；(2)保持积极振奋的播讲状态，避免平淡、陈旧；(3)用语气和节奏体现新闻的时效性和重要性；(4)避免为追求“新鲜”而夸张、做作，做到真实自然。4.简述主持人即兴口语表达的基本要求。答案：主持人即兴口语表达的基本要求包括：(1)紧扣主题，中心明确；(2)条理清晰，逻辑严密；(3)语言规范，用词准确；(4)反应敏捷，能够随机应变；(5)表达自然，富有亲和力和感染力。四、论述题（每题20分，共40分）1.结合工作实际，论述播音员主持人如何坚持正确的播音主持创作道路。答案：正确的播音主持创作道路，要求播音员主持人以新闻工作者的社会责任感为根本，以准确、鲜明、生动的语言表达为手段，服务于党和人民的宣传事业。结合实际工作，应从以下方面坚持：(1)坚持党性原则和正确导向。播音员主持人要自觉同党的路线、方针、政策保持一致，在节目中牢牢把握舆论导向，传播真实、准确的信息，不传播虚假、低俗内容。(2)坚持为人民服务的宗旨。要深入生活、深入实际，了解群众需求，用群众喜闻乐见的语言和方式传递信息，增强服务的贴近性和有效性。(3)坚持真实、准确、客观、公正的基本原则。在新闻报道和节目主持中，尊重事实，核实信息，不为追求轰动而夸大或歪曲，始终保持职业操守。(4)坚持业务能力与综合素质并重。不断锤炼普通话语音、发声、表达等基本功，同时加强政治、文化、新闻及多学科知识学习，提升分析判断能力和语言驾驭能力。(5)坚持守正创新。在遵循播音主持基本规律的基础上，适应当代受众审美和媒介形态变化，创新表达方式，但创新不能偏离正确导向和语言规范。解析：本题要求结合工作实际论述，答题时应既有理论表述又有实践举例。核心是“正确创作道路”的党性、人民性、真实性与专业能力，考生可从其中几个方面展开，结合具体节目、报道实例说明。评分重点在于观点正确、论述充分、条理清晰、联系实际。2.论述新媒体环境下，广播电视播音员主持人应如何提升语言传播能力。答案：新媒体环境下，传播渠道多元、受众需求多样、信息更新迅速，广播电视播音员主持人面临更高要求。应从以下方面提升语言传播能力：(1)夯实语言基本功。坚持普通话标准规范，提升语音发声质量，增强对高密度、长时段表达的气息支撑和声音耐久力，筑牢专业根基。(2)增强即兴表达与应变能力。适应直播、互动、连线等多场景需要，训练即兴组织语言、快速准确传递信息的能力，做到言之有物、言之有序、言之有理。(3)提高语言亲和力和贴近性。把握新媒体受众接受习惯，善用通俗易懂、生动自然的表达方式，避免生硬说教，增强与受众的情感连接和互动意识。(4)强化信息筛选与整合能力。面对海量信息，播音员主持人要能够迅速甄别真伪、把握重点，用简洁清晰的语言完成信息重构和二次传播。(5)坚持语言规范和审