第16课 祖国我为您自豪 第1课时 教学设计 2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

教学设计

课程基本信息学科道德与法治年级二年级学期秋季课题祖国，我为您自豪（第一课时）教学目标1.通过“中国骄傲发布会”的活动，初步了解二十四节气、针灸、武术等中华优秀传统文化符号，发现中华优秀传统文化藏在日常生活中，感知其深远影响力。2.通过“我是文化推介官”的活动，产生对中华优秀传统文化的亲切感与认同感，在参与中初步形成文化自豪感，愿意主动了解和传承中华优秀传统文化。教学内容教学重点：了解二十四节气、针灸、武术等代表性中华优秀传统文化符号，知道它们是中华民族宝贵的文化遗产。教学难点：发现传统文化与日常生活的紧密联系，产生对传统文化的亲切感与认同感，愿意主动了解和传承中华优秀传统文化。教学过程发布会开幕：回顾单元研学，解锁成就站1.导入：同学们，今天我们将继续和小华、小童搭乘“中华号”列车，抵达本次研学的最后一站——成就站！这一站，我们将共同开启一场特别的线上盛会：中国骄傲发布会。2.情境创设：老师知道大家已经搜集了不少祖先传承下来的文化宝贝，这节课，我们将要走进中华优秀传统文化市集，去认识一些文化宝贝。活动一：非遗宝藏发布——三大展馆探秘1.节气馆——感悟二十四节气的古人智慧（1）播放节气相关歌曲，引导学生结合生活经验说一说自己知道的二十四节气，结合生活实例交流节气带来的生活变化，如清明降雨、冬至吃饺子等。（2）选取小寒作为范例开展探究，借助角色小华的资料，引导学生了解小寒节气的气候特点、对农业生产与日常生活的提示作用。（3）小组简单交流：立春、夏至等其他节气带给我们哪些大自然的信号，体会节气指导农耕、提示生活的作用。（4）播放微课，学生观看后师生共同小结：二十四节气是古人观察自然总结出来的智慧，能够指导农事与生活；2016年入选人类非物质文化遗产，感受古代劳动人民的伟大。2.中医铺——感受传统中医药的魅力（1）出示艾叶、枸杞、陈皮图片，组织学生结合生活分享中药材的用途，联系家庭生活经验交流。教师小结中医药千百年来守护国人健康。（2）认识针灸文化：结合生活实例，介绍针灸原理，简单讲解穴位知识；拓展文化背景：针灸流传至世界近200个国家，同样属于人类非物质文化遗产。（3）课堂小体验“小小中医师”：引导学生找到眼保健操中的穴位，进行眼部按摩，联系日常眼保健操，懂得传统中医文化可以用来保护我们的身体。3.武术场——领略中华武术风采（1）播放武术表演视频，组织学生谈观看感受，教师点拨武术是力与美的结合。（2）实践体验：带领学生简单学习抱拳礼、马步、出拳三个基础武术动作，体会武术强身健体、讲究礼仪的特点。（3）拓展了解武术的国际影响力：武术登上世界赛事舞台，全球大量人群练习太极拳，武术是闪亮的中国文化名片。（4）完成三大展馆探究，学生收获第一颗星星。活动二：争当文化推介官，分享文化宝贝师过渡：除了刚刚学习的节气、中医、武术，中华传统文化还有很多瑰宝，请学生化身“文化推介官”，分享课前搜集的传统文化事物。1.课堂展示交流，选取书法、皮影戏、剪纸等学生搜集素材开展分享：（1）书法：学生分享练习书法的体会，教师小结写好中国字，传承汉字文化，学习做人堂堂正正。（2）皮影戏：学生结合社团体验介绍皮影艺术，播放简短视频，引导学生体会民间艺术的趣味，懂得民间艺术需要代代传承。（3）剪纸：学生介绍剪纸艺术，教师展示剪纸图片，开展看图猜图案小游戏，感受传统手工艺的魅力。2.学生自由展示分享（1）学生分享课前搜集的漆扇、荷花灯、扎染等传统文化内容。（2）教师对学生的推介进行鼓励评价，完成推介任务，学生收获第二颗星星。活动三：课堂总结，延续文化传承师配乐总结：今天，我们漫步于文化展馆，仿佛步入一座闪闪发光的文化宝库。了不起的二十四节气，凝结着古人与自然和谐相处的智慧；了不起的针灸，用小小银针守护代代健康；了不起的书法国画，用笔墨丹青描绘出最美的东方故事。小朋友们，了不起的优秀传统文化，说不完也道不尽，它们都是伟大祖国的文化宝贝，一直陪伴在我们身边。让我们一起用最响亮的声音说：祖国，我为您自豪！主板书第16课祖国，我为您自豪（第一课时）

中国骄傲发布会｜成就站

三大展馆探秘

节气馆：二十四节气小寒清明冬至

指导农事提示生活

中医铺：艾叶｜枸杞｜陈皮｜针灸

小小中医师找到眼保健操穴位

武术场：抱拳礼｜马步｜出拳

强身健体讲究礼仪

我是文化推介官

书法｜皮影戏｜剪纸｜漆扇｜扎染

世界名片：人类非物质文化遗产

评价：文化宝贝收集星设计意图以中国骄傲发布会和三大展馆探秘为情境骨架，符合低年级学生的探究心理。板书按节气馆、中医铺、武术场三个展馆并列呈现，每馆都落到具体可感的物件与动作，如小寒、艾叶、枸杞、抱拳礼、马步，让学生