2026-2027学年初中心理健康七年级下册北师大版（2021）第三课 让思维活跃起来课时集训卷

2026-2027学年初中心理健康七年级下册北师大版（2021）第三课让思维活跃起来课时集训卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列每题只有一个选项是正确的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题2分，共30分）1.小明在学习上遇到困难时，能够尝试从不同角度思考问题，寻找多种解决方案，这体现了他的思维具有（）。A.流畅性B.灵活性C.独创性D.深刻性2.“思维活跃起来”主要强调的是（）。A.思维的速度快B.思维的结果要独特C.能够从多个角度、用多种方式思考问题D.思维过程不需要逻辑3.在一次班级brainstorming活动中，小华提出了一个别人都没有想到的点子，虽然一开始有些不成熟，但很有创意。这表明小华的思维能力可能比较（）。A.流畅B.灵活C.独创D.精准4.头脑风暴法鼓励参与者在进行想法分享时，首先要做到的是（）。A.评判别人的想法B.追求数量C.咨询老师意见D.完善自己的方案5.将一个熟悉的事物（如“书”）想象成不同的用途（如“枕头”、“玩具”、“画框”），这种思维活动属于（）。A.联想思维B.类比思维C.形象思维D.抽象思维6.小组讨论时，如果大家总是围绕一个想法争论不休，难以产生新的观点，可能说明小组的讨论缺乏（）。A.流畅性B.灵活性C.逻辑性D.协作性7.“思维活跃”对于中学生的学习来说，主要的意义在于（）。A.能够更快地记住课本知识B.更好地理解复杂的概念和问题C.更容易获得老师的表扬D.可以少做作业8.下面哪个行为更能体现思维灵活性的特点？（）A.小丽总是用同一种方法解数学题B.小明在做物理实验时，发现原计划行不通，能迅速调整方案C.小强认为只有一种正确答案，不容置疑D.小红在学习上遇到困难就放弃9.一个人能够根据熟悉的事物或情境，想到不相关的事物或情境，并建立联系，这表明他具有一定的（）能力。A.分析B.综合C.联想D.判断10.在学习新知识时，如果能够举一反三，触类旁通，说明思维具有（）的特点。A.流畅性B.灵活性C.独创性D.深刻性11.“思维活跃起来”并不是要求我们（）。A.多提问B.尝试不同的想法C.只接受权威的意见D.勇于想象12.下列哪个活动不利于培养思维的流畅性？（）A.看图说话，要求尽可能多地描述图片内容B.限时内尽可能多地写出以“日”开头的词语C.对一个社会现象进行深入的、有逻辑的分析D.想象一个故事的不同结局13.类比思维是指根据两个或两类事物之间的相似性，推导出它们在其他方面也可能相似的一种思维方式。以下哪项主要运用了类比思维？（）A.通过实验数据总结出科学定律B.将“爱”比作“阳光”，来形容其温暖和重要性C.根据样本数据推断总体特征D.按照公式进行数学计算14.小组合作学习中，为了激发大家的思考，老师可以采用的方法有（）。A.提出有挑战性的开放性问题B.只公布标准答案C.鼓励学生互相质疑和辩论D.规定每个学生必须发言15.培养思维活跃起来，对于个人成长而言，最重要的意义是（）。A.获得更高的分数B.增强解决问题的能力C.成为班级里最聪明的人D.获得更多的物质奖励二、多项选择题（下列每题有多个选项是正确的，请将所有正确选项的字母填在题后的括号内。每小题3分，共30分）1.以下哪些属于思维活跃的表现？（）A.遇到问题时，能很快想出很多解决方法B.学习新知识时，能迅速理解和掌握C.喜欢尝试用不同的角度看待问题D.能够发现别人忽略的细节或联系2.影响思维流畅性的因素可能包括（）。A.知识经验的丰富程度B.思维定势的强弱C.情绪状态是否紧张D.是否遵循了头脑风暴法的原则（如禁止批评）3.思维的灵活性主要表现在（）。A.能够从不同角度看待同一个问题B.能够根据情况的变化及时调整想法和计划C.坚持自己的观点，不轻易改变D.能够将知识运用到新的情境中4.培养独创性思维的方法可能包括（）。A.鼓励大胆想象，打破常规B.多接触不同领域的事物和观点C.坚持己见，不听取他人意见D.练习举一反三，发现独特的联系5.头脑风暴法通常遵循的原则有（）。A.追求数量B.鼓励独创C.禁止批评D.追求完美6.类比思维在生活中的应用广泛，例如（）。A.学习外语时，将新单词与已知单词进行类比B.遇到新的数学难题时，类比已学过的解题方法C.将自己的感情经历比作文学作品中的人物情感D.设计新产品时，类比现有产品的优点进行改进7.以下哪些行为不利于思维活跃性的培养？（）A.遇到难题就轻易放弃B.总是用固有的方式思考问题C.不愿意听取不同的意见D.做事有条理，但缺乏变化8.在进行思维训练时，可以运用的方法有（）。A.限时列举与给定概念相关的词语或事物B.围绕一个主题进行自由联想和想象C.将不同领域的事物进行联系和组合D.对一个观点进行正反两方面的论证9.思维活跃对于解决复杂问题有何帮助？（）A.能够从更多维度分析问题B.能够找到更多可能的解决方案C.能够更快地找到唯一正确的答案D.能够提高决策的质量和效率10.为了让自己思维更活跃，学生可以尝试做到（）。A.多读书，开阔眼界B.多提问，保持好奇心C.多与人交流，倾听不同声音D.多进行体育锻炼，保持头脑清醒三、简答题（请根据要求作答。每小题5分，共15分）1.简述思维的流畅性、灵活性和独创性这三个特征的主要含义。2.请列举两种除了头脑风暴法以外的思维训练方法，并简要说明其含义。3.为什么说培养思维活跃起来对中学生的学习和个人发展非常重要？四、情景分析题（请根据情景材料进行分析作答。10分）小明最近在物理课上遇到了困难，特别是电路部分。老师讲解的内容他听懂了，但自己做练习题时总是出错。他尝试按照老师的方法，但感觉要么连接错误，要么就是原理理解不到位。他感到很沮丧，开始怀疑自己是不是不适合学物理。在一次小组讨论关于“如何让灯泡亮起来”的活动中，小明虽然参与讨论，但提出的想法都比较简单，和同学们的思路很接近，没有太多自己的独特见解。请结合“思维活跃起来”这一课的内容，分析小明在学习和思维方面可能存在哪些问题，并提出一些建议。试卷答案一、单项选择题1.B2.C3.C4.B5.B6.B7.B8.B9.C10.B11.C12.C13.B14.A15.B二、多项选择题1.A,B,C,D2.A,B,C,D3.A,B,D4.A,B,D5.A,B,C6.A,B,C,D7.A,B,C,D8.A,B,C,D9.A,B,D10.A,B,C,D三、简答题1.思维的流畅性指在单位时间内产生观念的多少。流畅性高的人能够快速、连续地产生许多想法。思维的灵活性指思维活动的灵活变通程度，能够从不同角度、用不同方式思考问题，当一种方法行不通时能迅速转换思路。思维的独创性指产生新奇、独特想法的能力，能够提出与众不同的见解和解决方案。2.两种思维训练方法：①联想思维：指根据一个事物或概念，联想到其他相关的事物或概念。训练时可以进行自由联想、强制联想等。②类比思维：指根据两个或两类事物之间的相似性，推导出它们在其他方面也可能相似。训练时可以寻找事物间的相似点，进行类比推理或想象。3.培养思维活跃起来对中学生很重要，因为：首先，有助于更好地学习和理解知识，能够从多角度分析问题，触类旁通，提高学习效率和深度。其次，有助于提高解决问题的能力，面对复杂问题时能想出更多解决方案，提高应对挑战的信心和能力。最后，有助于个人成长和创新，培养好奇心、创造力和灵活性，为未来的发展奠定基础。四、情景分析题问题：小明主要存在思维灵活性不足、独创性欠缺以及可能存在思维定势的问题。他在学