22 梦回繁华 课件（共20张）

毛宁同学们，今天老师带来一幅《清明上河图》的复制画。班级将在教室展览这幅画。这堂课我们以课文《梦回繁华》为素材包，完成两项任务：1.

填写《清明上河图》基本信息卡，准确介绍画作基本信息；2.

完成《清明上河图》全景解说词。握篙盘索（）绢本（）田畴（）漕运（）舳舻（）纤夫（）桅杆（）春寒料峭（）摩肩接踵（）cáoZhúlúqiànwéiqiàozhǒnɡchóujuànɡāo活动一：入繁华之地名称

创作者创作年代

画卷规格描绘内容艺术价值张择端可能作于北宋政和至宣和年间纵24.8厘米，横528.7厘米

都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象

有文字无法取代的历史价值，为12世纪中国城市生活状况留下重要形象资料。

《清明上河图》画卷路线总览路线：开卷：汴京近郊中段：汴河两岸后段：汴京市区作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。打比方：整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板、逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。活动二：感繁华之境任务：精读第④段，请将“慢板”“柔板”“快板”“紧板”分别匹配给汴京近郊、汴河两岸、汴京市区三个场景，并从课文中找出依据，概括每个场景的特点。活动二：感繁华之境场景匹配节奏原文依据场景特点概括汴京近郊（开卷处）汴河两岸（中段）汴京市区（后段）慢板、柔板：舒缓、从容、宁静、平和、疏朗快板：急促、繁忙紧板：密集、紧促、喧腾活动二：感繁华之境慢板、柔板疏林薄雾、农舍田畴、春寒料峭……宁静、平和、疏朗汴京近郊（开卷处）活动二：感繁华之境快板巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工们……繁忙、紧张汴河两岸（中段）

船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。方法点拨——摹状貌

摹状貌是一种通过描写事物的形状、面貌来说明事物特征的说明方法。这种方法可以使说明对象更加具体、形象、生动。，增强说明语言的生动性与形象性。活动二、感繁华之境

活动二、感繁华之境

河面上漕船众多，河边有船工卸货，还有纤夫拉船，十分繁忙。

巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们正拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。活动二：感繁华之境紧板街上行人摩肩接踵……喧闹、繁荣汴京市区（后段）

在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有，街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。活动二：感繁华之境街上行人非常多，显得很拥挤，川流其间的有读书的、种田的、做工的、经商的、男的、女的、年老的、年少的、从事各行各业的人都有，没有什么不具备的。说明顺序明确清晰说明方法使用得当四字词语丰美典雅语言描摹细腻生动

请你根据文段内容运用以摹状貌为主的说明方法将画卷内容呈现出来。

要求：运用摹状貌说明方法，描摹景物形态、人物动作、场景状态，语言生动，画面完整。活动三：摹繁华之景

活动四：悟繁华之思如果文章仅为介绍画作内容，题为《清明上河图》或《汴京繁华》便已足够，为何作者偏偏冠以“梦回繁华”之名？“梦回”二字有何深意？请同学们再次回到文本，探寻答案！兵卒懒散因税款发生争执官民相争望火楼（古代的军事瞭望台）无人值守……

活动四：悟繁华之思这个时期北方的游牧民族劲敌正在秣马厉兵，伺机攻克这座不设防的都城，北宋灭亡，已在旦夕之间。昏庸的徽宗得到此图