（2026年新教材）人教版小学数学六年级上册第五单元百分数《1.百分数的意义》示范课教学课件第二课时

第2课时分数、小数化百分数第五单元百分数人教版（新教材）小学数学六年级上册分别用分数和小数表示出下面各除法算式的商。1÷2=4÷5=3÷8=9÷10=3÷20=8÷25=7÷50=43÷100=21=0.554=0.883=0.375109=0.9203=0.15258=0.32507=0.1410043=0.43说一说：命中率是什么？应该怎么计算两人的命中率？篮球比赛一般由4节组成，每节10分钟。在一场篮球比赛中，小力在第1节5投3中，在第2节6投4中。他在这两节比赛中的命中率分别是多少?他在哪节比赛的命中率高?第1节:3÷5第2节:4÷6命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之多少。命中率是什么？命中率怎么算？乘100%表示结果要用百分数表示。投篮命中数投篮出手数命中率=×100%方法一：第1节:3÷5第2节:4÷63÷5先把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。=10060=60%先用小数表示商，再把小数化成百分数。=0.64÷6除不尽时，通常保留三位小数。≈0.667=1000667=66.7%=10066.70.660%0.66766.7%==加上%小数点向右移动两位加上%小数点向右移动两位小数点向右移动两位，原数就扩大到原来的100倍，要使原数不变，就要添上百分号。为什么要先把小数点向右移动两位后，再加上%”?方法二：第1节:3÷5第2节:4÷63÷5先把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。==60%先将除法算式写成分数形式，再把分数化成百分数。=4÷6分母不能直接化成100=533×205×2064=4×？6×？4÷6≈0.667=66.7%先转化为小数，再转化为百分数=100603÷5=0.6=60%4÷6≈0.667=66.7%60%<66.7%答：小力在这两节比赛中的命中率分别是60%和66.7%，

在第2节比赛中的命中率高。想一想，小数、分数是怎样化成百分数的？小数百分数分数百分数易错点：把小数改写成百分数时，如果小数的位数不够，要用0补足。小数点向右移动两位，后面加上%分母是100的因数或倍数，化成分母是100的分数分母不是100的因数或倍数，把分数化成小数，再化成百分数在实际生活中，常用的百分率还有许多。如学生的出勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、小麦的出粉率、树木的成活率、生产的增长率等。出勤率＝出勤的学生人数学生总人数×100%发芽率＝（

）（）×100%合格率＝（

）（）×100%出粉率＝（）（）×100%成活率＝（）（）×100%试验种子数

合格的产品数发芽的种子数产品总数面粉质量小麦总质量成活棵数种植树木总棵树1.小明试着用绿豆发绿豆芽,下面是他进行的4次试验情况。(1)想一想:发芽率表示什么意思?发芽率＝（

）（）×100%种子数

发芽数1.小明试着用绿豆发绿豆芽,下面是他进行的4次试验情况。(2)把表格补充完整。哪一次的发芽率最高?75%81.82%92%50%＜75%＜81.82＜92%第4次的发芽率最高。2.把下面的小数和分数改成百分数。0.970.080.005＝97%＝8%＝0.5%＝25%＝12.5%

≈16.7%1418161.小数化成百分数的方法：把小数点向右移动两位，加上百分号。2.分数化成百分数的方法：（1）分母能直接化成100：先把分数改写成分母是100的分数，再把分母是100的分数化成百分数。（2）分母不能直接化成100：先把分数化成小数，再把小数化成百分数。通过本节课的学习，你有什么收获？4.求百分率求百分率的公式后面都有“×100%”3.求一个数是另一个数的百分之几与求一个数是另一个数的