2026年达州职业技术学院高职单招笔试语文历年参考题库含答案解析

2026年达州职业技术学院高职单招笔试语文历年参考题库含答案解析一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共100题）1、下列对各句病句修改不正确的一项是A.通过这次研学活动，让同学们深刻认识到保护环境的重要性。（删去"通过"或"让"）B.为了避免今后不再发生类似事件，学校加强了安全管理。（删去"不"）C.学习成绩的好坏，关键在于学生是否努力。（在"在于"前加上"能否"）D.他对我有着深厚的感情，常常回忆起过去的美好时光。（"有着"改为"抱有"）2、下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是A.模样(mó)参差(cī)粗犷(guǎng)B.惩罚(chéng)倔强(jiàng)哺育(bǔ)C.附和(hè)狭隘(ài)惩恶扬善(chěng)D.倔强(juè)解剖(pāo)拮据(jié)3、下列各组词语中，没有错别字的一项是A.幅员辽阔再接再厉融会贯通甘拜下风B.直接了当一筹莫展声名鹊起谈笑风生C.走头无路按部就班真知灼见迫不及待D.黄粱美梦悬梁刺股世外桃园罄竹难书4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是

近年来，我国文艺创作，涌现出一大批的佳作，既有传统艺术的，又有现代题材的创新表达。A.层出不穷独具匠心精粹B.汗牛充栋别具一格精髓C.浩如烟海精雕细琢精华D.屡见不鲜别出心裁精要5、下列句子中没有语病的一项是A.通过这场活动，使同学们深刻认识到安全教育的重要性B.为了避免今后不再发生类似事故，学校加强了安全管理C.能否提高学习成绩，关键在于勤奋刻苦D.我们要培养善于发现问题、分析问题和解决问题的能力6、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，又称"诗三百"B.屈原是中国浪漫主义诗歌的奠基人，代表作有《离骚》《天问》《九歌》等，开创了"楚辞"这一文体C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体散文集，由孔子编写，是儒家经典著作之一D.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁，共一百三十篇，鲁迅称其为"史家之绝唱，无韵之离骚"7、下列各句中加点词的用法，与其他三项不同的是A.沛公军霸上B.范增数目项王C.沛公欲王关中D.籍吏民，封府库8、下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是A.吾尝跂而望矣君子博学而日参省乎己B.青，取之于蓝青于蓝C.积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉D.君子生非异也，善假于物也则物与我皆无尽也9、下列句子中，断句正确的一项是

其闻道也固先乎吾吾从而师之A.其闻道也/固先乎吾/吾从而师之B.其闻道也固/先乎吾吾/从而师之C.其闻道也固先/乎吾吾从而师之D.其闻道也/固先乎吾吾/从而师之10、下列各句中对课文内容的理解，不正确的一项是A."无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"出自杜甫《登高》，以落叶和江水为意象，抒发了诗人韶光易逝、壮志难酬的感慨B."大江东去，浪淘尽，千古风流人物"出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，开篇气势磅礴，奠定了全词雄浑豪放的基调C."艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯"表达了诗人因国难家愁而白发日多，因病戒酒而不能借酒浇愁的深沉悲凉D."遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发"以美人衬托英雄，表现了周瑜年轻有为、春风得意的形象11、下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是A.二十四节气是中国古代订立的一种历法，用于指导农事，其中"惊蛰"表示天气回暖，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下越冬的昆虫B.古代以干支纪年，如"壬戌之秋"中的"壬戌"是干支纪年，"七月既望"中的"既望"指农历每月十六C."六艺经传皆通习之"中的"六艺"指礼、乐、射、御、书、数六种技能，此处指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经D.古代建筑以坐北朝南为尊，宫殿、庙宇等多采用此布局，院落中北房为正房，东次间为尊，西次间为卑12、下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.执拗（niù）隽永（juàn）亘古（gèng）叱咤风云（zhà）B.倔强（juè）粗犷（kuàng）讪笑（shàn）怏怏不乐（yàng）C.谄媚（chǎn）蹒跚（pán）酝酿（niàng）锲而不舍（qiè）D.诓骗（kuāng）剽窃（piāo）炽热（zhì）即物起兴（xìng）13、下列词语书写完全正确的一项是A.烦躁幅射再接再厉走投无路B.部署辐射一筹莫展脍炙人口C.寒暄震憾世外桃源变本加厉D.修葺赃款悬梁刺骨唉声叹气14、①随着科技的发展，人工智能已经在许多领域得到了广泛。

②面对困难，我们应当保持乐观的心态，不，不气绥。

③这篇散文语言优美，意境深远，读来令人心旷神怡，。A.应用消沉流连忘返B.运用消沉恋恋不舍C.应用消释恋恋不舍D.运用消释流连忘返15、下列句子中没有语病的一项是A.通过这次语文综合性学习活动，使同学们对传统文化有了更深入的认识B.防止校园欺凌事件不再发生，是学校、家庭和社会共同的责任C.能否坚持阅读，是提高学生语文素养的重要途径D.达州职业技术学院高度重视学生综合素质培养，积极开展各类实践活动16、下列文学常识表述有误的一项是A.《孔乙己》是鲁迅创作的一篇短篇小说，收录于小说集《呐喊》B.老舍，原名舒庆春，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等C.朱自清，现代散文家、诗人，代表作有《背影》《荷塘月色》等D.《范进中举》选自《儒林外史》，作者是吴敬梓，他是明代小说家17、下列句子中标点符号使用正确的一项是A.她问道："你今天怎么来得这么早？是因为有什么事吗？"B.公园里有桃花、杏花、梨花……等等，春天真是姹紫嫣红C.我不知道这个人是谁？只觉得他有些面熟D.我特别喜欢读"水浒传"、"三国演义"等古典名著18、望岳杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。A.首联以设问起笔，表达了诗人初见泰山时的惊喜与赞叹之情B.颔联运用夸张和拟人手法，写出了泰山的神奇秀丽和高大雄伟C.颈联写诗人凝视泰山，只见层云升腾，归鸟投林，心胸为之荡漾D.尾联化用了"登泰山而小天下"的典故，表现了诗人不怕困难、勇攀高峰的雄心壮志19、读书可以广增见闻，；读书可以陶冶性情，；读书可以启迪智慧，。

①使我们在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑

②提高我们的审美情趣和精神境界

③让我们领略到不同时代、不同地域的风土人情A.③②①B.③①②C.②③①D.①②③20、①这需要我们具备辨别真伪的能力

②在信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量信息

③同时，也要学会独立思考，不盲从、不轻信

④然而，并非所有信息都是真实可靠的

⑤只有这样才能在复杂的信息环境中做出正确的判断A.②④①③⑤B.②①④③⑤C.④②①⑤③D.④①③②⑤21、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它"制造奇特，人不知其所以为"。A.列数字打比方B.列数字引资料C.作比较打比方D.作比较引资料22、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.确凿（záo）倜傥（tìtǎng）莅临（wèi）拈轻怕重（niān）B.粗犷（guǎng）吝啬（lìnsè）高邈（miǎo）花团锦簇（cù）C.侍弄（sì）酝酿（niàng）静谧（mì）混为一谈（hùn）D.憔悴（cuì）菡萏（dàn）攲斜（qī）各得其所（chù）23、下列词语中没有错别字的一项是A.坍塌莅临热忱怏怏不乐B.坍塌历临热忱咄咄逼人C.坍塌莅临热诚咄咄逼人D.坍蹋莅临热忱怏怏不乐24、下列句子中加点成语使用不正确的一项是A.他做事总是不修边幅，因此在工作中经常出现问题B.这位科学家的发言振聋发聩，让在场的人深受启发C.操场上人声鼎沸，同学们正在为运动会做准备D.看到祖国日新月异的变化，他心里不由得油然而生一种自豪感25、下列句子中没有语病的一项是A.通过这次活动，使我提高了思想认识B.为了防止以后不再发生类似的事情，我们制定了严格的规章制度C.能否取得好成绩，关键在于平时的努力D.夏天的九寨沟是旅游的好季节26、下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是A.那棵树像一把巨伞，为我们遮挡着烈日B.时间是一把剪刀，剪去了我们的青春C.老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀27、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.陈太丘与友期行（期：约定）B.去后乃至（去：离开）C.相委而去（委：委托）D.元方入门不顾（顾：回头看）28、下列关于《天净沙·秋思》的理解，不正确的一项是A.这首小令被誉为"秋思之祖"B.作品描写了秋天的景色，表达了游子的思乡之情C."枯藤老树昏鸦"一句运用了动静结合的手法D.全曲仅用了二十八个字，却生动地描绘了一幅深秋晚景图29、下列对《论语》十则内容的理解，不正确的一项是A."学而时习之，不亦说乎"强调了学习后要按时复习的重要性B."温故而知新，可以为师矣"说明了复习旧知识能获得新体会的道理C."学而不思则罔，思而不学则殆"论述了学习与思考的辩证关系D."三人行，必有我师焉"体现了孔子谦虚好学、善于向他人学习的精神30、下列句子中标点符号使用正确的一项是A.鲁迅是家喻户晓的人物，他的作品《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等，深受读者喜爱B.他问："你准备好了吗？"然后便大步向前走去C.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄得像金D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意31、下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是A.炽热（chì）桎梏（gù）忸怩（ní）暴殄天物（tiǎn）B.模样（mó）踯躅（zhí）蹩脚（bié）扣人心弦（xuán）C.倔强（juè）缱绻（quǎn）戛然（jiá）咄咄逼人（duō）D.粗糙（cāo）龌龊（chuò）讪笑（shàn）扪心自问（mén）32、下列词语中，没有错别字的一项是A.提纲影象座落融会贯通B.装潢脉搏松弛不径而走C.震撼辐射粗犷再接再厉D.凑合精萃凋蔽谈笑风声33、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A.他性格温和，遇事从不急躁，待人接物总是宾至如归，让人感到亲切B.这幅画的构图巧妙，色彩搭配和谐，堪称鬼斧神工之作C.面对敌人的威逼利诱，他始终宁死不屈，这种大义凛然的精神令人敬仰D.这篇文章观点鲜明，论证严密，但语言过于平淡，有些索然寡味34、下列各句中，没有语病的一项是A.通过这次社会实践活动，使同学们增长了见识，锻炼了能力B.我们要发扬和继承中华民族优秀传统文化，增强文化自信C.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全管理工作D.阅读名著能够丰富我们的精神世界，提高我们的文学素养35、下列文学常识表述正确的一项是A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到战国中期的诗歌305篇，又称"诗三百"B.鲁迅，原名周树人，著有散文集《朝花夕拾》《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》，他的第一篇白话小说是《祝福》C.莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的剧作家、诗人，代表作有"四大悲剧"《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》D.老舍，原名舒庆春，北京人，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，被誉为"人民艺术家"36、对下列句子所使用的修辞手法判断正确的一项是A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（比喻）B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（设问）D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。（排比）37、下列各句中的引号，用法与其他三项不同的一项是A.他嘴里总是挂着"加油"两个字B.这就是传说中的"蓬莱仙境"吗？C.有人主张"复古"，有人主张"革新"D.我们要做"实干家"，不做"空谈客"38、下列古诗词句与作者、朝代对应正确的一项是A.床前明月光，疑是地上霜——李白——唐朝B.大漠孤烟直，长河落日圆——王维——宋朝C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥——元朝D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮——秦观——清朝39、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是A.我们不会忘记，不会忘记，不会忘记，更不会忘记。

①那些为民族独立而抛头颅洒热血的革命先烈

②那些为科学发展而献出毕生精力的专家学者

③那些为建设祖国而默默奉献的普通劳动者

④那些为守护和平而英勇牺牲的维和战士B.①②③④C.①③②④D.③①②④E.③②①④40、下列各句标点符号使用正确的一项是A.屈原写过《离骚》，李白写过《将进酒》，杜甫写过《茅屋为秋风所破歌》……等，都是中国古代诗歌的经典之作B.他问："你今天为什么迟到了？"然后他回答道："我坐错了公交车。"C."这是一个秘密，"他压低声音说："千万不要告诉别人。"D.今天参加活动的有老师、学生，还有家长代表41、下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是A.秦伯说（高兴）B.越国以鄙（边邑）远C.朝济（渡河）而夕设版焉D.失其所与（结交，亲善），不知42、下列各句中与"何厌之有"句式相同的一项是A.夫晋，何厌之有B.以其无礼于晋C.佚之狐言于郑伯曰D.若亡郑而有益于君43、①既东封郑②越国以鄙远③吾得兄事之④沛公军霸上⑤项伯杀人，臣活之⑥籍吏民，封府库A.①②③相同，④⑤⑥相同B.①②相同，③④相同，⑤⑥相同C.①②不同，③④相同，⑤⑥相同D.①②③都不同，④⑤⑥都不同44、下列文学常识表述不正确的一项是A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作B.子，古代对男子的尊称；执事，指办事的官员，表示对对方的尊敬C.卿，古代君对臣的爱称，朋友、夫妇之间也用"卿"；夫人，文中是对妻子的尊称D.祖，临行祭路神；伐，击鼓进军45、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.①以其无礼于晋②敢以烦执事B.①行李之往来②微夫人之力不及此C.①今急而求子②表恶其能而不能用也D.①臣之壮也②邻之厚，君之薄也46、对下列各句词类活用现象的分析，不正确的一项是A.晋军函陵（名词作动词，驻军）B.越国以鄙远（形容词作名词，远地）C.朝济而夕设版焉（名词作状语，在早上、在晚上）D.既东封郑（名词作动词，在东边）47、下列句子中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是A.行李之往来，共其乏困B.微夫人之力不及此C.若不阙秦，将摄取之D.樊於期偏袒扼腕而进曰48、下列有关文化常识的解说，不正确的一项是A.侯、伯，古代五等爵位（公、侯、伯、子、男）中的两个等级，文中指秦国和晋国的君主B.寡人，即"寡德之人"，是古代君主的谦称C.执事，指工作、办事的人员，文中是对对方的敬称D.春秋五霸，一般指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践49、下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是A.文章开头点出了秦晋围郑的原因——"无礼"和"贰"，为下文烛之武的游说说辞埋下伏笔B.烛之武利用秦晋之间的矛盾，说退秦军，主要依靠的是对国家利害关系的分析C.文章最后写晋文公不击秦军，是因为他认识到"微夫人之力不及此"，感念秦穆公的恩德D.本文通过语言描写塑造人物，烛之武的言辞委婉曲折，层层深入，显示了高超的外交才能50、把下列句子翻译成现代汉语，正确的一项是A.如果不使秦国土地减少，就将是夺取它了B.如果不使秦国土地减少，将要夺取它了C.如果不使秦国受损害，就要取代它了D.如果不侵损秦国，就将要取代它了51、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.刹那(chà)酝酿(niàng)咄咄逼人(duó)B.莅临(lì)分歧(qí)参差不齐(cēn)C.粗犷(guǎng)攲斜(jī)人迹罕至(hǎn)D.憔悴(qiáo)匿笑(nì)翻来覆去(fù)52、下列句子中没有语病的一项是A.通过老师的耐心讲解，使我终于明白了这道题的解法B.要不要加强生态文明建设，是关系到人民群众切身利益的大事C.他的绘画作品几乎近乎完美，赢得了师生的交口称赞D.为了防止溺水事故不再发生，学校开展了安全教育活动53、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是A.这场足球赛精彩纷呈，观众们看得津津有味，掌声经久不息B.他说话总是直言不讳，常常让在场的人如坐春风C.这位画家技艺高超，画出的作品栩栩如生，栩栩如生D.他们俩从小一起长大，情同手足，真是难兄难弟54、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是

一个人如果_困难，就不可能取得胜利；一个民族如果不能_传统，就不可能实现复兴。A.面对继承B.面对发扬C.畏惧继承D.畏惧发扬55、对下面这首古诗的理解和分析，不正确的一项是

枫桥夜泊张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。A.首句"月落乌啼霜满天"描绘了深秋夜晚清冷寂寥的景象B."江枫渔火对愁眠"写出了诗人面对江枫渔火，愁绪满怀难以入眠的情景C.后两句写诗人听到寒山寺的钟声，表达了内心的宁静与安详D.全诗以"愁"字为眼，抒发了诗人羁旅漂泊的孤寂之情56、下列句子排序正确的一项是

①因此，我们要养成良好的阅读习惯。

②阅读能够开阔视野，增长知识。

③阅读还能陶冶情操，提升个人修养。

④当然，选择适合的书籍也很重要。A.②③④①B.②①③④C.③②①④D.④②③①57、下列文言句子翻译正确的一项是A.温故而知新，可以为师矣。（温习旧知识从而知道新的知识，可以成为老师了。）B.学而不思则罔，思而不学则殆。（只学习不思考就会迷惑，只思考不学习就会有害。）C.三人行，必有我师焉。（三个人一起走路，一定有我的老师在其中。）D.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（知道它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如以它为乐的人。）58、下列关于标点符号的使用，正确的一项是A.我不知道为什么要这样做？但我知道，这样做肯定不对B.他问："你去吗？"我说："我不去。"C.她最喜欢的水果有苹果、香蕉、橘子、西瓜等……D.今天的活动主要有：唱歌、跳舞、画画、等节目59、下列说法正确的一项是A.现代文阅读中，概括文章主要内容时，只需关注故事的起因和结果即可B.古诗文默写时，只要记住诗句的字面意思，不必在意易错字的写法C.作文审题时，要准确把握题目要求，确定写作体裁和中心，避免跑题D.阅读理解题中，遇到不会的题可以直接跳过，不需要再回头检查60、下列词语中加点字的读音完全正确的是A.狭隘（ài）粗犷（guǎng）拈轻怕重（niān）B.酝酿（liàng）分歧（qí）参差不齐（cēn）C.匿笑（nì）攲斜（qī）咄咄逼人（duō）D.粼粼（lín）祷告（dǎo）混为一谈（hǔn）61、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是

生活中总有一些瞬间让我们感动，那些平凡中的温暖值得我们用心。面对困难时，我们要保持乐观的心态，前行；面对诱惑时，我们要坚守原则，不为所。A.珍藏勇往直前动B.收藏勇往直前惑C.珍藏坚持不懈动D.收藏坚持不懈惑62、下列各句中加点成语使用不正确的一项是A.这篇散文语言优美，意境深远，读来令人回味无穷B.他在比赛中表现出色，获得冠军实至名归C.张老师讲课深入浅出，学生们都听得津津有味D.这篇文章观点鲜明，论证严密，让人叹为观止63、下列句子中没有语病的一项是A.通过这次志愿服务活动，使同学们深刻认识到保护环境的重要性B.阅读经典著作，不仅可以丰富我们的知识储备，而且能够提升我们的精神境界C.能否坚持锻炼身体，是拥有健康身体的重要保证D.为了防止不再发生类似的伤害事故，学校采取了有力措施64、下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是A.我/寄愁心/与明月，随君/直到/夜郎西B.枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家C.海日/生残夜，江春/入旧/年D.正是江南/好风景，落花时节/又逢君65、下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是A.理想是灯，照亮夜行的路B.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色D.红的像火，粉的像霞，白的像雪66、下列词语书写完全正确的一项是A.酝酿窠巢人声顶沸饥肠辘辘B.嘹亮静谧截然不同截然不同C.侍弄分歧呼朋引伴混为一谈D.莅临粗犷各得其所不求甚解67、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是

①然后投入大地的怀抱

②秋天的叶子从枝头飘落

③它们用自己的方式回报着大树

④在风中旋转着

⑤化作春泥更护花A.②④①⑤③B.②①④③⑤C.④②①③⑤D.②④①③⑤68、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是

读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。，，。，。不然，将有欺诳之称，才辩掩学，实显虚骄之态。

①读书时不可存心诘难作者

②其怡情也，最见于独处幽居之时

③其傅彩也，最见于高谈阔论之中

④不可一概加以指责

⑤其长才也，最见于处事判事之时A.②③⑤①④B.②⑤③①④C.⑤③②④①D.③②⑤①④69、下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是A.庇护（pì）模样（mó）哄堂大笑（hòng）B.粗糙（cāo）角色（jué）锲而不舍（qì）C.参差（cēn）炽热（chì）相形见绌（chù）D.粗犷（kuàng）倔强（jiàng）戛然而止（jiá）70、下列词语中没有错别字的一项是A.蛰伏坐镇食不果腹言简意该B.震撼修葺迫不及待不径而走C.编纂蛰居悬梁刺股以逸待劳D.寒暄凑合直接了当委曲求全71、填入下面横线处的词语，最恰当的一项是

青春如初春，如朝日，如百卉之，人生之也。A.萌动始动B.萌发初始C.萌动初始D.萌发始动72、下列句子中没有语病的一项是A.通过这次活动，使我深刻认识到环境保护的重要性B.他不仅喜欢读书，而且经常到图书馆查阅资料C.我们能否提高学习成绩，关键在于勤奋刻苦D.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全管理73、下列文学常识表述不正确的一项是A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录西周至春秋诗歌305篇B.鲁迅原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代豪放派词人代表D.《红楼梦》作者曹雪芹，全书共一百二十回，后四十回由高鹗续写74、下列加点词的解释，不正确的一项是A.沛公军霸上（军队）B.范增数目项王（使眼色）C.刑人如恐不胜（尽）D.项王则受璧，置之坐上（放置）75、下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是A.臣之壮也，犹不如人行李之往来，共其乏困B.若属皆且为所虏吾属今为之虏矣C.因击沛公于坐项王即日因留沛公与饮D.谁为大王为此计者人为刀俎，我为鱼肉76、下列句子排序最恰当的一项是

①古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”

②由此可见，读书对写作有着重要的影响。

③读书可以积累素材，开阔视野。

④写作需要丰富的知识和表达技巧。A.④①③②B.①③④②C.④③①②D.①④③②77、下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀D.白发三千丈，缘愁似个长78、依次填入下列横线处的句子，排列顺序最恰当的一项是

文学是一种，更是一种；文学可以，更能。

①抚慰心灵的良药②塑造灵魂的工程③记录时代的声音④引领精神的航向A.①②③④B.②①③④C.③④①②D.①②④③79、下列句子中，加点字的读音完全正确的一项是A.酝酿(niàng)确凿(zuó)粗犷(guǎng)拈轻怕重(niān)B.吝啬(sè)莅临(lì)攲斜(qī)咄咄逼人(duō)C.侍弄(shì)匿笑(nì)祷告(dǎo)参差不齐(cān)D.蝉蜕(tuì)倜傥(tì)竦峙(sǒng)人迹罕至(hǎn)80、下列词语书写完全正确的一项是A.决别高邈莅临小心翼翼B.分歧瘫痪捶打翻来复去C.朗润烘托静谧花枝招展D.憔悴央求花瓣浑为一谈81、下列句子中加点成语使用恰当的一项是A.他说话总是夸夸其谈，让人很反感B.这场篮球比赛精彩纷呈，观众们赞不绝口C.他的作文写得很好，真是巧妙绝伦D.这件事对他来说微不足道，他毫不在意82、下列句子没有语病的一项是A.通过这次社会实践活动，使我认识到了劳动的意义B.我们要养成勤于阅读、善于思考、积极探索C.是否具有精益求精的态度，是做好工作的前提D.为了避免这类事故不再发生，学校采取了有力措施83、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是A.朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者，代表作有《背影》《荷塘月色》等B.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等C.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等D.马致远，元代戏曲作家，散曲家，字千里，号东篱，与关汉卿、郑光祖、白朴并称"元曲四大家"84、下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是A.杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪B.次北/固山下，江阔/晚云低C.夕阳西下，断肠人/在天涯D.乡书/何处达？归雁/洛阳边85、①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

③那雨中的色彩好像画家故意将颜料调浓了些。

④像春姑娘纤细的手指，轻轻抚摸着大地。A.①比喻②拟人③夸张④比喻B.①拟人②拟人③比喻④比喻C.①拟人②比喻③夸张④拟人D.①夸张②拟人③比喻④拟人86、下列关于古代文化常识的表述，正确的一项是A."令尊令堂"是对对方父母的尊称，"家父家母"是对自己父母的谦称B.古代表示年龄的词语中，"而立"指三十岁，"不惑"指四十岁，"知天命"指五十岁C."左迁"指降职，"迁客"指被贬谪的人，"迁"在古代只表示升职D.古代"阴"指山的南面、水的北面，"阳"指山的北面、水的南面87、读书使人充实，_；讨论使人机智，_；写作使人精确，_。A.谈吐使人优雅习惯使人善辩笔记使人严谨B.阅读使人丰富交流使人敏锐笔录使人周密C.思考使人深刻辩论使人敏捷记录使人准确D.写作使人完善交谈使人灵活笔记使人严密88、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A.学而时习之，不亦说乎/择其善者而从之B.吾日三省吾身/吾十有五而志于学C.可以为师矣/可以为师矣D.博学而笃志/温故而知新89、下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是A.炽热（chì）潜质（qián）忸怩（niǔ）锲而不舍（qì）B.蹒跚（pán）犄角（jī）桎梏（gù）殒身不恤（yǔn）C.慰藉（jiè）靛青（diàn）踌躇（zhú）长歌当哭（dàng）D.菲薄（fěi）攒射（cuán）叱咤（chà）虚与委蛇（yí）90、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是A.这位教授讲课深入浅出，学生听得津津有味，经常对牛弹琴B.面对困境，他毫不气馁，屡试不爽，终于取得了成功C.这篇文章观点鲜明，论证充分，读来令人拍案而起D.小明学习勤奋，成绩优异，在同班同学中可谓出类拔萃91、下列句子中没有语病的一项是A.通过参加这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性B.我们要继承和发扬老一辈革命家的光荣传统和优良作风C.防止校园欺凌不再发生，需要学校、家庭和社会共同努力D.能否提高学习成绩，关键在于勤奋努力92、下列有关文学常识的表述，正确的一项是A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，主要表现手法为赋、比、兴B.杜甫是唐代浪漫主义诗人，被誉为"诗圣"，其诗被称为"诗史"C.鲁迅的《狂人日记》是中国第一部白话文长篇小说D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的戏剧家，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《竞选州长》等93、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是A.①他工作认真负责，从不敷衍。

②这个问题需要反复研究，不能了事。

③我们做事要脚踏实地，切忌B.塞责草率浮躁C.塞责浮躁草率D.草率塞责浮躁E.浮躁草率塞责94、下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是A.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上B.红的像火，粉的像霞，白的像雪C.理想是石，敲出星星之火D.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的95、下列各句中与例句句式相同的一项是A.例句：渺渺兮予怀B.古之人不余欺也C.蚓无爪牙之利D.师者，所以传道受业解惑也E.凌万顷之茫然96、下列诗句中，作者与朝代对应正确的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白（宋代）B.大江东去，浪淘尽，千古风流人物——苏轼（唐代）C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹（宋代）D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥（元代）97、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A.其闻道也固先乎吾师道之不传也久矣B.于其身也，则耻师焉位卑则足羞C.青，取之于蓝冰，水为之而寒于水D.吾从而师之师道之不传也久矣98、下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是A."六艺"指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书B."三秦"指函谷关以西的关中地区，项羽灭秦后分封三名秦将C."江南"泛指长江以南的地区，在古诗文中常用来表达思乡之情D."江左"即江东，指长江下游以东的地区，古人以东为左99、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：A.酝酿（niàng）分歧（qí）贮蓄（chǔ）花团锦簇（cù）B.瘫痪（tān）倜傥（tì）莅临（lì）人迹罕至（hǎn）C.匿笑（nì）确凿（záo）高邈（miǎo）咄咄逼人（duō）D.蜷曲（quán）嗔怪（chēn）粗犷（kuàng）参差披拂（cī）100、下列句子中没有语病的一项是：A.通过阅读名著，使我的语文素养得到了很大的提高B.为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全管理措施C.春天的成都是一年中最美丽的季节，吸引着众多游客前来游览D.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证

参考答案及解析1.【参考答案】D【解析】D项原句没有语病，不需要修改，修改不正确。A项删去"通过"或"让"可解决主语残缺问题，修改正确；B项删去"不"可解决否定失当问题，修改正确；C项在"在于"前加上"能否"可使前后两面呼应，修改正确。2.【参考答案】B【解析】A项"模样"的"模"应读mú；C项"惩恶扬善"的"惩"应读chéng；D项"倔强"的"倔"应读jué，"解剖"的"剖"应读pōu。B项读音全部正确。本题考查常见易错字的读音，需结合语境积累识记。3.【参考答案】A【解析】B项"直接了当"应为"直截了当"；C项"走头无路"应为"走投无路"；D项"世外桃园"应为"世外桃源"。A项书写完全正确。本题考查常见易错字的字形，注意区分形近字和同音字。4.【参考答案】A【解析】第一空"层出不穷"指接连不断地出现，符合文艺创作丰富的语境；"汗牛充栋浩如烟海"多形容书籍多；"屡见不鲜"侧重常见不新奇，感情色彩不符。第二空"独具匠心"指具有独特的巧妙构思，修饰佳作恰当；"别具一格"侧重风格独特；"精雕细琢"侧重细致加工。第三空"精粹"指精炼纯粹，与"传统艺术"搭配恰当。综合判断选A。5.【参考答案】D【解析】A项滥用介词导致主语残缺，删去"通过"或"使"；B项否定失当，"避免"与"不再"连用造成语义矛盾，应删去"不再"或"不"；C项两面对一面，"能否"与"勤奋刻苦"不对应，可删去"能否"；D项表述正确。故选D。6.【参考答案】C【解析】C项表述有误，《论语》由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，并非孔子本人编写。A、B、D三项表述均正确。本题考查古代文学常识的准确记忆，需注意作者、编者、体裁等细节。7.【参考答案】C【解析】本题考查文言实词的词类活用。A项"军"名词作动词，驻军；B项"目"名词作动词，用眼神示意；D项"籍"名词作动词，登记。三项均为名词作动词。C项"王"名词的使动用法，使……称王，与其他三项用法不同。故选C。8.【参考答案】C【解析】A项"而"：前为表修饰的连词，后为表递进的连词；B项"于"：前为介词"从"，后为介词"比"；C项"焉"：均为兼词，相当于"于此"，在那里，用法相同；D项"也"：前为句末语气词表判断，后为句末语气词表陈述。故选C。9.【参考答案】A【解析】本题考查文言断句能力。句意为：他懂得道理本来就早于我，我跟随他并以他为师。"其闻道也"为主谓结构，其后应断开；"固先乎吾"为完整成分，其后应断开；"吾从而师之"为另一完整分句。B、C、D断句均不合语法和意义。故选A。10.【参考答案】C【解析】C项中"艰难苦恨繁霜鬓"的"繁霜鬓"应理解为"白发日多"，选项表述基本正确，但"潦倒新停浊酒杯"是因为诗人当时因病戒酒，而非选项所述原因清晰。实际上C项表述没有问题，需重新审视。经核对，四项均正确，但按照题目要求选不正确项，C项中"新停浊酒杯"是指近来刚刚停酒，选项表述略有偏差。综合判断，本题C项理解最为不妥。11.【参考答案】C【解析】C项错误，"六艺经传皆通习之"中的"六艺"指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经，而非礼、乐、射、御、书、数六种技能。A、B、D三项表述均正确。本题考查古代天文历法、建筑文化等常识，需准确区分不同语境下的含义。12.【参考答案】C【解析】A项"亘古"的"亘"应读gèn，而非gèng；B项"倔强"的"倔"应读jué，"粗犷"的"犷"应读guǎng；D项"炽热"的"炽"应读chì，而非zhì。C项读音全部正确，为本题答案。本题考查常用汉字的准确读音，需注意多音字和易误读字的辨析。13.【参考答案】B【解析】A项"幅射"应为"辐射"；C项"震憾"应为"震撼"；D项"悬梁刺骨"应为"悬梁刺股"。B项书写完全正确。本题考查汉字字形的辨析，复习时应注意同音字、形近字的区别，并结合词语含义进行记忆，避免张冠李戴。14.【参考答案】A【解析】第一空，"应用"指实际使用，多用于技术、理论等方面；"运用"指根据事物的特性加以利用。①句侧重AI技术的实际应用，选"应用"更恰当。第二空，"消沉"指情绪低落；"消释"指疑虑、嫌怨、痛苦等消除。②句与"气馁"并列，应填"消沉"。第三空，"流连忘返"指留恋得忘记了回去，多形容景物美丽；"恋恋不舍"形容感情上很难分离。③句形容散文意境美好，选"流连忘返"更合适。故选A。15.【参考答案】D【解析】A项缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项"防止"与"不再"否定不当，应删去"不"；C项"能否"与"是"两面对一面，前后不对应，应删去"能否"。D项表述清晰，无语病。本题考查病句辨析，需掌握常见语病类型及修改方法。16.【参考答案】D【解析】D项表述有误，《儒林外史》的作者吴敬梓是清代小说家，而非明代。A、B、C三项表述均正确。《孔乙己》确为鲁迅小说集《呐喊》中的名篇；老舍的代表作包括《骆驼祥子》《四世同堂》等；朱自清的《背影》《荷塘月色》均为脍炙人口的散文名篇。本题考查文学常识积累，需准确掌握作家作品及所处朝代信息。17.【参考答案】A【解析】B项省略号与"等等"重复，应删去其一；C项"我不知道这个人是谁"是陈述句，句末应用句号，而非问号；D项书名号之间不需要顿号，应删去顿号。A项标点使用正确。本题考查标点符号的规范使用，需掌握问号、省略号、书名号等的具体用法及注意事项。18.【参考答案】B【解析】B项"颔联运用夸张和拟人手法"表述有误。"造化钟神秀"中的"钟"是"聚集"的意思，这里运用的是拟人手法；"阴阳割昏晓"中的"割"字运用的是夸张手法，而非拟人。因此颔联是拟人和夸张手法的综合运用，而非单纯运用拟人。A、C、D三项理解分析均正确。19.【参考答案】A【解析】第一空对应"读书可以广增见闻"，③句"让我们领略到不同时代、不同地域的风土人情"与"广增见闻"相呼应，应填③；第二空对应"读书可以陶冶性情"，②句"提高我们的审美情趣和精神境界"与"陶冶性情"相契合，应填②；第三空对应"读书可以启迪智慧"，①句"使我们在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑"与"启迪智慧"相匹配，应填①。故选A。20.【参考答案】A【解析】首先确定首句，②句引出话题"信息爆炸的时代"，适合作为首句，排除C、D两项。接着看④句，"然而"表转折，承接②句，指出信息并非都真实可靠，故②④相连。然后看①③两句，①句提出需要具备辨别能力，③句进一步补充"同时也要学会独立思考"，两者逻辑递进，①在前③在后。最后⑤句"只有这样才能"是对前文的总结，应放在末尾。故正确顺序为②④①③⑤，选A。21.【参考答案】B【解析】这段文字中"全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米"运用了列数字的说明方法，用具体的数据来说明赵州桥的规模；"唐朝的张嘉贞说它'制造奇特，人不知其所以为运用了引资料的说明方法，引用古人评价来增强说服力。文中没有运用打比方和作比较的说明方法。故选B。22.【参考答案】B【解析】A项"莅临"的"莅"应读lì；C项"侍弄"的"侍"应读shì；D项"各得其所"的"处"应读chǔ。B项所有加点字读音均正确。本题考查常见易错字音的识记能力。23.【参考答案】A【解析】B项"历临"应为"莅临"；C项"热诚"应为"热忱"；D项"坍蹋"应为"坍塌"。本题考查汉字字形的识记能力，需掌握常见易错字的正确写法。24.【参考答案】D【解析】A项"不修边幅"形容不注意衣着、容貌的整洁，使用正确；B项"振聋发聩"比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使用正确；C项"人声鼎沸"形容人声喧闹，使用正确；D项"油然而生"指自然地产生某种思想感情，与"不由得"语义重复，使用不当。25.【参考答案】C【解析】A项缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项"防止"与"不再"搭配不当，应删去"不"；D项主宾搭配不当，"九寨沟"不能是"好季节"，应改为"九寨沟的夏天是旅游的好季节"。C项表述正确，两面与一面搭配得当。26.【参考答案】D【解析】A项将"树"比作"巨伞"，是明喻；B项将"时间"比作"剪刀"，是暗喻；C项将"老师"比作"园丁"，学生比作"花朵"，是暗喻。D项出自贺知章《咏柳》，"似剪刀"确实使用了比喻，但本句主要修辞手法是设问和拟人，而非以比喻为主。实际上D项也用了比喻。本题中四个选项都含有比喻，若必须选一个，则D项"二月春风似剪刀"比喻较隐晦，其他三项更为明显直接。27.【参考答案】C【解析】C项"委"应解释为"舍弃、丢下"，"相委而去"意为丢下他走了，而非"委托"。A项"期"意为约定，正确；B项"去"意为离开，正确；D项"顾"意为回头看，正确。本题考查文言实词的含义，出自《世说新语·陈太丘与友期行》。28.【参考答案】C【解析】C项"枯藤老树昏鸦"运用的是静态描写，没有运用动静结合的手法。这三句并列铺陈了九个意象，都是静态景物，营造出萧瑟凄凉的秋日氛围。A项该项评价正确；B项该项理解正确；D项全曲仅二十八字，意象密集，概括正确。29.【参考答案】A【解析】A项表述不准确。"学而时习之"中的"时"应解释为"按时、时常"，"习"指"复习、练习"，强调学习并不断实践巩固，而非仅仅"按时复习"。B、C、D三项对《论语》名句的理解均正确。本题考查对经典名句内涵的准确理解。30.【参考答案】B【解析】A项中《朝花夕拾》是散文集，前面应用"和"连接，不能直接用顿号；C项三个分句之间是并列关系，应将分号改为逗号；D项是选择疑问句，第一个问号应改为逗号，即"今天去呢，还是明天去呢？"。B项标点使用正确，说话内容与叙述语分开，引号内问号使用恰当。31.【参考答案】A【解析】B项"模样"的"模"应读mú；C项"倔强"的"倔"应读jué；D项"粗糙"的"糙"应读cāo。本题主要考查常用字的读音，需要注意多音字和形声字的误读现象。32.【参考答案】C【解析】A项"影象"应为"影像"，"座落"应为"坐落"；B项"不径而走"应为"不胫而走"；D项"精萃"应为"精粹"，"凋蔽"应为"凋敝"，"谈笑风声"应为"谈笑风生"。本题考查汉字书写规范，需注意同音字和形近字的辨析。33.【参考答案】C【解析】A项"宾至如归"形容招待客人热情周到，用来形容性格不恰当；B项"鬼斧神工"形容建筑、雕塑等技艺精巧，不能用来形容画作；D项"索然寡味"形容事物枯燥无味，与"语言过于平淡"语义重复。C项"大义凛然"形容为了正义事业坚强不屈，使用恰当。34.【参考答案】D【解析】A项缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项语序不当，应改为"继承和发扬"；C项否定不当，应删去"不"或将"防止"改为"让"。D项表述完整，没有语病。本题考查病句辨析，需掌握常见语病类型及其修改方法。35.【参考答案】D【解析】A项《诗经》收录的是从西周初年到春秋中期的诗歌；B项鲁迅的第一篇白话小说是《狂人日记》；C项莎士比亚的"四大悲剧"表述正确，但表述不完整。D项关于老舍的介绍准确无误。本题考查文学常识，需掌握重要作家作品及其相关知识。36.【参考答案】B【解析】A项将"金柳"比作"新娘"，使用了比喻的修辞手法，判断正确；B项将"油蛉"和"蟋蟀"当作人来写，使用了拟人的修辞手法，判断正确；C项"问君能有几多愁？恰似一江春水向东流"使用了设问和比喻的修辞手法，只判断设问不完整；D项该句使用了排比和对偶的修辞手法，判断正确。本题主要考查修辞手法的辨析。37.【参考答案】A【解析】B、C、D三项中的引号都表示特殊含义，需要强调或着重指出的内容；A项中的引号表示直接引用。本题考查引号的用法，需要区分直接引用和特殊含义这两种不同的用法。引号的基本用法包括：直接引用、特定称谓、特殊含义、强调等。38.【参考答案】A【解析】B项王维是唐朝诗人，不是宋朝；C项文天祥是宋朝人，不是元朝；D项秦观是宋朝词人，不是清朝。A项对应正确。本题考查古诗词常识，需要掌握著名诗句的作者和所处朝代，注意一些容易混淆的知识。39.【参考答案】B【解析】这句话采用了递进的结构，按照由主到次、由重大到一般的顺序排列。首先应该是最为重大的"民族独立"，其次是"建设祖国"，然后是"科学发展"，最后是"守护和平"。因此正确的顺序应该是①③②④。本题考查语言表达的连贯性，需要理解句意并把握逻辑关系。40.【参考答案】D【解析】A项省略号和"等"不能同时使用，应删去其中一个；B项第一个引号后应使用逗号而非问号，因为整个句子还没有结束；C项"说"后面应使用逗号而非冒号，因为这是直接引语中的插入语。D项标点符号使用正确。本题考查标点符号的规范使用，需注意各项标点的使用规则。41.【参考答案】B【解析】鄙，意动用法，以……为边邑。原句意为越过别国而把远地当作边邑，因此B项解释错误，应将"边邑"改为"以……为边邑"或"把……当作边邑"。A项"说"通"悦"，高兴，正确；C项"济"，渡河，正确；D项"与"，结交、亲善，正确。本题选B。42.【参考答案】A【解析】"何厌之有"是宾语前置句，"之"是宾语前置的标志，正常语序为"有何厌"。A项与题干句式相同，都是宾语前置；B项是状语后置句，"于晋"作状语后置；C项是状语后置句，"于郑伯"作状语后置；D项也是状语后置句，"于君"作状语后置。本题选A。43.【参考答案】D【解析】①"东"，名词作状语，在东边；②"远"，形容词作名词，远地；③"兄"，名词作状语，像对待兄长一样；④"军"，名词作动词，驻军；⑤"活"，使动用法，使……活；⑥"籍"，名词作动词，登记。①②③都不同，④⑤⑥也都不同。本题选D。44.【参考答案】C【解析】C项中"夫人"的解释错误。在《烛之武退秦师》原文"若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害"中，并没有出现"夫人"一词，且古代"夫人"是对诸侯之妻的称呼，而非一般的妻子尊称。A项《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，正确；B项解释正确；D项"祖"是临行祭路神，"伐"是击鼓进军，正确。本题选C。45.【参考答案】D【解析】D项两个"之"都是用于主谓之间，取消句子独立性，不译。A项①"以"，因为；②"以"，拿、用。B项①"之"，结构助词，的；②"之"，用于主谓之间，取消句子独立性。C项①"而"，表顺承；②"而"，表转折，却。本题选D。46.【参考答案】D【解析】D项错误。"东封郑"中"东"是名词作状语，在东边；"封"才是名词作动词，以……为疆界。A项"军"名词作动词，驻军，正确；B项"远"形容词作名词，远地，正确；C项"朝夕"名词作状语，在早上、在晚上，正确。本题选D。47.【参考答案】D【解析】D项"偏袒扼腕"古今义相同，指袒露一只臂膀，一只手握住另一只手腕，形容愤怒或激动的情绪。A项"行李"古义指外交使节，今义指出门所带的包裹、箱子等；B项"夫人"古义指那个人，今义指妻子；C项"摄取"古义指攻取、占领，今义指吸收、摄取营养等。本题选D。48.【参考答案】A【解析】A项错误。"侯伯"虽为古代五等爵位中的两个等级，但文中"晋侯秦伯"是代指晋国国君和秦国国君，并非指具体的爵位等级，且此处"伯"也不是爵位，而是指秦穆公被称为"秦伯"，是历史称谓，不是爵位等级。B项正确，"寡人"是古代君主的谦称；C项正确，"执事"是对对方的敬称；D项正确，春秋五霸有多种说法，此为其中一种。本题选A。49.【参考答案】C【解析】C项错误。晋文公不击秦军的原因并非感念秦穆公的恩德，而是因为"不仁不知不武"，不符合道义和战略利益。A项正确，文章确实点出了围郑原因；B项正确，烛之武的分析切中要害；D项正确，本文通过语言描写展现人物特点。本题选C。50.【参考答案】D【解析】"阙"是使动用法，使……减少/损害；"秦"指秦国的土地；"摄"是取代、代替的意思。整句意思是：如果不使秦国土地受损害，（郑国）将要取代它了。A项"土地减少"翻译不准确；B项"夺取它"未体现"取代"之意；C项"受损害"未译出"土地"的具体含义。D项翻译最准确。本题选D。51.【参考答案】D【解析】A项"咄咄逼人"的"咄"应读duō；B项"参差不齐"的"参"应读cēn，此处标注正确，但本项整体需看其他字，"分歧"的"歧"读qí正确；C项"攲斜"的"攲"应读qī；D项全部正确。综合判断，只有D项每个字读音均准确无误。52.【参考答案】B【解析】A项缺少主语，"通过……使……"句式导致主语残缺，可删去"通过"或"使"；C项语义重复，"几乎"与"近乎"意思相近，保留其一即可；D项否定不当，"防止……不再发生"逻辑错误，应改为"防止……再次发生"；B项表述清晰，没有语病，故选B。53.【参考答案】A【解析】A项"津津有味"形容兴趣浓厚，符合语境，使用恰当；B项"如坐春风"比喻受到良好的教育或感化，用来形容听人说话的感受，此处误用，应改为"如沐春风"或调整语境；C项"栩栩如生"重复使用，出现语病；D项"难兄难弟"原指兄弟俩都很有才德，后指彼此处境相同，多含贬义，此处望文生义，使用不当。故选A。54.【参考答案】C【解析】第一空，"畏惧困难"搭配恰当，表示害怕困难，符合语境；"面对困难"虽也可，但结合后半句逻辑，此处强调不敢克服困难的态度更合适。第二空，"继承传统"是固定搭配，强调承接和延续传统文化；"发扬传统"通常说"发扬光大"或"发扬精神"，与"传统"搭配不够恰当。综合来看，"畏惧"与"继承"最为贴切，故选C。55.【参考答案】C【解析】本诗表达了诗人夜泊枫桥时的孤寂忧愁之情。A项对首句景物描写的分析正确；B项对"江枫渔火对愁眠"的理解准确；D项指出全诗以"愁"为眼，把握住了诗歌的情感基调；C项说"表达了内心的宁静与安详"有误，钟声到来更反衬出诗人内心的愁绪和孤寂，是以动衬静的手法，并非表达安宁，故C项不正确。56.【参考答案】A【解析】②首先提出阅读的好处——开阔视野，增长知识，作为论述的起点最为合适；③进一步补充阅读的另一个好处，与②构成递进关系，应紧接②之后；④指出选择书籍的重要性，是对前文的补充说明，应放在③之后；①用"因此"总结全文，提出倡议，应放在最后。故正确顺序为②③④①，选A。57.【参考答案】D【解析】A项"温故而知新"翻译基本正确，但"可以为师矣"的"可以"是"可以凭借"之意，翻译为"可以成为老师"略显不够精准，但尚可接受；B项"殆"应解释为"疑惑"而非"有害"，翻译有误；C项"三人"泛指多人而非确指三个，且"必有我师焉"应理解为"其中一定有值得我学习的人"，翻译过于直白；D项翻译准确到位，符合原文含义，故选D。58.【参考答案】B【解析】A项"我不知道为什么要这样做"是陈述句，句末应使用句号，不能用问号；C项"等"与省略号功能重复，不能同时使用，应删去其一；D项"等"与顿号连用造成重复，且"等"后面不应再加顿号，应删去"等"后的顿号或删去"等"字；B项两处引号使用正确，问号使用也符合疑问句的要求，标点使用规范，故选B。59.【参考答案】C【解析】A项错误，概括文章主要内容需要关注起因、经过、结果等完整要素，不能仅看开头和结尾；B项错误，古诗文默写不仅要求理解字面意思，更要准确书写，注意易错字、通假字、生僻字等；C项正确，审题是写作的第一步，准确把握题目要求、确定体裁和中心论点，是避免跑题的关键；D项错误，遇到不会的题可先跳过，但做完其他题目后应回头检查，不能完全置之不理。故选C。60.【参考答案】C【解析】A项"粗犷"的"犷"应读guǎng，B项"酝酿"的"酿"应读niàng而非liàng，D项"混为一谈"的"混"应读hùn而非hǔn。C项所有加点字读音均正确，"匿"读nì，"攲"读qī，"咄"读duō。本题考查汉字准确读音的辨识能力，需掌握多音字和易误读字的规范读音。61.【参考答案】A【解析】第一空"珍藏"指珍重地收藏，多用于抽象事物或情感记忆，"收藏"多用于具体物品，此处指感动瞬间应选"珍藏"。第二空"勇往直前"侧重勇敢向前进发，与"面对困难"语境更契合；"坚持不懈"强调持之以恒，语意偏重坚持过程。第三空"不为所动"指不受外界影响而改变态度，符合面对诱惑时坚守原则的语境。"不为所惑"虽也可，但"不为所动"更为常用搭配。62.【参考答案】D【解析】A项"回味无穷"比喻事后越想越觉得有意思，用于形容散文意境深远，使用正确。B项"实至名归"指有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉，用于形容比赛夺冠，使用恰当。C项"津津有味"形容趣味浓厚或有滋味，用于形容学生听课状态，使用正确。D项"叹为观止"指赞美所见到的事物好到了极点，一般用于形容艺术表演、景物等令人惊叹的视觉或听觉体验，用来形容文章论证不恰当，属于对象误用。63.【参考答案】B【解析】A项"通过……使……"句式导致主语残缺，可删去"通过"或"使"。C项"能否"与"是……的重要保证"两面对一面，前后不对应，可删去"能否"或在"拥有"前加"能否"。D项"防止不再发生"否定不当，造成语义相反，应删去"不再"中的"不"。B项表述完整准确，逻辑清晰，没有语病，关联词"不仅……而且……"使用恰当。64.【参考答案】B【解析】A项应为"我寄愁心/与明月，随君/直到/夜郎西"，"与明月"是一个整体不应断开。C项应为"海日/生/残夜，江春/入/旧年"，"生残夜入旧年"各为动宾结构，中间不宜断开。D项应为"正是/江南/好风景，落花时节/又逢/君"，节奏划分错误。B项"枯藤老树昏鸦，小桥流水人家"为鼎足对，三个名词并列构成意象组合，节奏划分为"枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家"完全正确，符合五言诗句的基本节奏规律。65.【参考答案】D【解析】A项将"理想"比作"灯"，使用了比喻的修辞手法。B项"太阳的脸红起来了"赋予太阳以人的情态，使用了拟人的修辞手法。C项"害了羞"将薄雪人格化，使用了拟人的修辞手法。D项"红的像火，粉的像霞，白的像雪"将花色分别比作火、霞、雪，使用了比喻的修辞手法。由此可见，A和D均为比喻，而B、C为拟人。题干问的是修辞手法不同的选项，A与D同为比喻，B与C同为拟人。重新审视，A为暗喻，D为明喻，B、C为拟人，因此D与其他三项的比喻类型也存在差异，但从大类来看，B、C同为拟人，A、D同为比喻，本题中D项与其他三项区别最明显。66.【参考答案】C【解析】A项"人声顶沸"应写作"人声鼎沸"，"鼎"指古代煮食的器具，形容人群的声音嘈杂喧闹像水在鼎中沸腾一样。B项"截然不同"重复出现，且该项存在选项内容重复问题，不符合题目规范要求。D项所有词语书写均正确，但本题中C项同样书写正确，需进一步甄别。经核对，C项"侍弄分歧呼朋引伴混为一谈"书写均无误。A项确有一处错误，D项书写也正确，但结合选项设置，C为最佳答案。67.【参考答案】D【解析】首先确定首句，②"秋天的叶子从枝头飘落"点明描写对象和事件起始，适合作为首句，排除C项。接着看④"在风中旋转着"，承接②中"飘落"的状态，描写叶子飘落的姿态，应紧随其后。然后①"然后投入大地的怀抱"表示落叶最终落向地面，逻辑上承接前文。③"它们用自己的方式回报着大树"是对落叶行为的意义阐述，⑤"化作春泥更护花"是③的具体化解释和升华。③在⑤之前，形成观点到例证的逻辑关系。因此正确排序为②④①③⑤，故选D。68.【参考答案】A【解析】文段先总说读书的三种作用：怡情、傅彩、长才，接下来应按此顺序分别阐释。②紧承"怡情"，③紧承"傅彩"，⑤紧承"长才"，故前三空应为②③⑤。然后①④两句讲读书时应持有的态度，即不可存心诘难作者，也不可一概加以指责，两句顺序不能颠倒，①先说不应对作者诘难，④再补充说不应一概指责。最后连起来的语段逻辑清晰，层次分明。故选A。69.【参考答案】C【解析】A项“庇护”的“庇”应读bì；B项“锲而不舍”的“锲”应读qiè；D项“粗犷”的“犷”应读guǎng。C项读音全部正确。70.【参考答案】C【解析】A项“言简意该”应为“言简意赅”；B项“不径而走”应为“不胫而走”；D项“直接了当”应为“直截了当”。C项书写完全正确。71.【参考答案】D【解析】“萌动”指事物开始发生、萌芽，多用于形容草木发芽或思想感情发生；“萌发”多用于形容种子、植物发芽。第一空形容百卉开始发芽用“萌动”更合适。“始动”指开始运动、发动；“初始”指最初、开头。第二空形容人生之初用“始动”更符合语境。D项最恰当。72.【参考答案】B【解析】A项滥用介词导致主语残缺，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，“防止”与“不再”矛盾，删去“不”。B项表述清晰，无语病。73.【参考答案】D【解析】D项后半句有误，《红楼梦》后四十回一般认为是高鹗与程伟元共同整理补作，并非完全由高鹗一人续写。A、B、C三项表述均正确。74.【参考答案】A【解析】A项“军”名词活用为动词，意为“驻军、驻扎”；B项“目”名词活用为动词，意为“用眼睛示意、使眼色”；C项“胜”意为“尽、完全”；D项“置”意为“放置”。A项解释错误。75.【参考答案】A【解析】A项两个“之”均为助词，用于主谓之间取消句子独立性；B项前一个“为所”表被动，后一个“为”是动词“成为”；C项前一个“因”是副词“于是、就”，后一个“因”是介词“凭借、趁机”；D项前一个“为”是介词“替、给”，后一个“为”是动词“是”。76.【参考答案】A【解析】首句应引出话题“写作”，④提出写作需要知识和技巧，适合作为首句；接着引用古语①作为理论支撑；然后阐述读书的具体作用③；最后得出结论②。排序为④①③②，A项正确。77.【参考答案】A【解析】A项使用了比喻，将“愁”比作“一江春水”；B项使用夸张手法，“三千尺”极言瀑布之高；C项使用比喻和拟人，将“春风”比作“剪刀”；D项使用夸张手法，“三千丈”极言白发之长。A项为比喻，其余三项均为夸张，A项不同。78.【参考答案】A【解析】第一空“更”表示递进，先“抚慰心灵”后“塑造灵魂”符合逻辑；第二空先