大同大学公开招聘工作人员笔试真题及详细参考答案

大同大学公开招聘工作人员笔试真题及详细参考答案考试说明1.本试卷满分100分，考试时长120分钟，闭卷作答；2.考试内容包含公共基础知识、高校教育常识、大同大学校情校史、岗位综合素养、材料写作；3.题型分为客观题（单选、多选、判断）、简答题、材料分析题、公文写作题，适配学校教师、辅导员、行政管理岗通用招聘考试。第一部分单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）1.山西大同大学正式合并组建成立的年份是（）A.2000年B.2006年C.2010年D.2012年2.山西大同大学由四所院校合并组建而成，下列不属于合并院校的是（）A.雁北师范学院B.大同医学专科学校C.大同高等专科学校D.山西师范大学分校3.我国高等教育的根本任务是（）A.提升科研水平B.立德树人C.培养专业人才D.服务地方发展4.高校教职工公开招聘的核心原则是（）A.就近分配B.择优聘用、公开公平C.资历优先D.学历优先5.新时代高校育人工作的核心导向不包括（）A.全程育人B.实践育人C.应试育人D.全方位育人6.高校教师职业道德规范的核心要求是（）A.爱岗敬业、教书育人B.专注科研、追求成果C.严格管理、严控纪律D.服从安排、坚守岗位7.山西大同大学办学定位是（）A.研究型顶尖高校B.高水平应用型本科高校C.专科技能型院校D.行业特色型重点高校8.高校学生管理工作中，“奉献、友爱、互助、进步”是（）核心精神A.学生会工作B.青年志愿服务C.社团活动D.班级建设9.下列不属于高校教师基本权利的是（）A.教育教学B.学术研究C.随意处分学生D.进修培训10.高校落实产教融合、协同育人的主要目的是（）A.扩大招生规模B.提升学生实践创新能力C.简化教学流程D.减少教学成本11.事业单位工作人员年度考核结果不包含以下哪个等级（）A.优秀B.良好C.合格D.称职12.高校立德树人工作的首要环节是（）A.课堂教学B.后勤保障C.校园基建D.校企合作13.山西大同大学深耕地方育人，重点依托本地特色文化开展实践育人，其核心特色文化是（）A.晋商文化B.云冈石窟文化C.黄河文化D.太行文化14.高等学校学生行为准则要求学生应坚守的核心素养不包括（）A.志存高远B.投机取巧C.遵纪守法D.勤奋自强15.高校行政岗位的核心工作宗旨是（）A.管理为主、服务为辅B.服务教学、保障育人C.侧重考核、严格管控D.聚焦行政、脱离教学16.新时代教育评价改革的核心是破除（）的单一评价导向A.唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子B.唯能力、唯实绩C.唯品德、唯素养D.唯实践、唯创新17.高校招聘工作人员实行岗位聘用制，校内核心岗位不包括（）A.专业技术岗B.管理岗C.工勤技能岗D.临时外包岗18.学生心理健康教育是高校育人重点工作，其根本目标是（）A.杜绝学生犯错B.培育学生健全人格C.减少学生活动D.统一学生思想19.校园文化建设的核心意义是（）A.美化校园环境B.潜移默化培育学生C.完成考核指标D.提升学校知名度20.高校教师开展教研教改、课题研究的最终目的是（）A.完成职称评审B.提升教育教学质量C.增加科研收入D.丰富个人履历第二部分多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.山西大同大学的办学特色与育人优势包含（）A.坚持实践育人、全程育人B.深耕地方文旅、文博实践育人C.推进产教融合、协同育人D.聚焦应用型人才培养2.新时代高校教师职业行为准则中，严禁行为包括（）A.有偿补课B.学术不端C.关爱学生成长D.违规收受礼品礼金3.高校思想政治教育的主要阵地包括（）A.课堂教学B.校园文化活动C.社会实践D.网络思政平台4.大同大学积极拓展的校外实践合作平台有（）A.云冈石窟B.大同市考古研究所C.山东省文物考古研究院D.浙江省文物考古研究所5.高校辅导员的核心工作职责包括（）A.学生思想教育B.日常管理服务C.心理健康疏导D.就业指导帮扶6.高校落实立德树人根本任务，需要统筹推进的育人维度有（）A.全员育人B.全程育人C.全方位育人D.片面育人7.事业单位工作人员爱岗敬业的基本要求包括（）A.坚守岗位履职尽责B.主动担当积极作为C.敷衍应付消极怠工D.钻研业务提升能力8.高校开展志愿服务活动的积极意义在于（）A.锤炼学生品格B.塑造校园文明形象C.提升学生社会实践能力D.丰富校园文化生活9.高校教学改革的核心方向包括（）A.强化实践教学B.深化产教融合C.优化课程体系D.固化传统教学模式10.合格的高校教职工应具备的基本素养有（）A.高尚的师德师风B.扎实的专业能力C.良好的服务意识D.严谨的工作作风第三部分判断题（共10题，每题1分，共10分）1.山西大同大学是2006年由四所本地院校合并组建的多科性本科高校。（）2.高校育人工作只需注重课堂教学，无需开展社会实践活动。（）3.师德师风是评价高校教师队伍素质的第一标准。（）4.大同大学坚持建设高水平应用型大学，聚焦应用型人才培养。（）5.高校教职工可以根据个人意愿，随意调整教学安排和学生管理规则。（）6.产教融合、协同育人是提升高校人才培养质量的重要途径。（）7.学生心理健康教育属于辅助工作，无需常态化开展。（）8.高校公开招聘坚持公开、公平、公正、择优聘用的原则。（）9.校园志愿服务精神的核心是奉献、友爱、互助、进步。（）10.教研教改、课题研究能够有效推动高校教育教学质量提升。（）第四部分简答题（共2题，每题5分，共10分）1.简述山西大同大学的办学定位和核心育人理念。2.简述新时代高校教职工坚守师德师风的基本要求。第五部分材料分析题（共1题，10分）材料：山西大同大学始终坚守教育初心，深耕实践育人、全程育人模式，立足大同本地文旅资源，依托云冈石窟、地方考古研究所等平台，持续推进产教融合与校企、校地协同育人。学校鼓励教师积极参与教研教改、课题研究，引导学生走出课堂、走进实践基地，在社会实践中锤炼本领、提升素养。同时，学校高度重视师德师风建设，要求全体教职工以立德树人为根本，争做人民满意的教育工作者，全力推进高水平应用型大学建设。问题：结合材料，谈谈你入职大同大学后，将如何立足岗位践行学校育人理念，助力学校高质量发展。第六部分写作题（共1题，20分）结合高校教育工作实际与大同大学校园精神，以《坚守教育初心，深耕育人使命》为题，撰写一篇议论文，字数800字左右，主题明确、逻辑清晰、贴合岗位、务实求真。参考答案及详细解析一、单项选择题答案及解析1.B解析：山西大同大学于2006年3月20日由四所院校合并组建成立。2.D解析：学校由原雁北师范学院、大同医学专科学校、大同高等专科学校、山西工业职业技术学院四所院校合并组建，无山西师范大学分校。3.B解析：立德树人是我国教育的根本任务，也是高校一切工作的核心导向。4.B解析：根据大同大学章程，学校公开招聘教职工坚持公开公平、竞争上岗、择优聘用的原则。5.C解析：新时代高校育人坚持全程育人、全方位育人、实践育人，摒弃单一应试育人模式。6.A解析：爱岗敬业、教书育人、为人师表是高校教师职业道德的核心要求。7.B解析：学校明确办学定位为建设高水平应用型本科高校，聚焦应用型人才培养。8.B解析：“奉献、友爱、互助、进步”是中国青年志愿者的核心精神，也是学校志愿服务工作的指导精神。9.C解析：高校教师无随意处分学生的权利，学生管理需严格依规依纪、规范公正。10.B解析：产教融合、协同育人的核心是打通课堂与实践壁垒，提升学生实践创新能力和综合素养。11.D解析：事业单位年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，无“良好”“称职”表述。12.A解析：课堂是立德树人的主阵地，是高校思政教育和育人工作的首要环节。13.B解析：大同大学依托本地云冈石窟特色文化，搭建文博实践平台，打造特色实践育人体系。14.B解析：高等学校学生行为准则要求学生志存高远、勤奋自强、遵纪守法、明礼修身，坚决杜绝投机取巧等不良风气。15.B解析：高校行政岗位立足服务本位，核心职责是服务教学、保障育人、助力学校办学发展。16.A解析：新时代教育评价改革核心是破除“五唯”顽疾，建立多元、科学、务实的教育评价体系。17.D解析：学校岗位分为专业技术岗、管理岗、工勤技能岗三类，临时外包岗不属于校内核心聘用岗位。18.B解析：高校心理健康教育以培育学生健全人格、疏导心理压力、促进学生全面发展为根本目标。19.B解析：校园文化是隐性育人载体，核心作用是潜移默化熏陶学生品格、涵养学生素养。20.B解析：教研教改、课题研究的核心初衷是优化教学模式、解决教学问题、提升育人质量，而非个人功利目的。二、多项选择题答案及解析1.ABCD解析：大同大学核心办学优势为坚持全程育人、实践育人，依托地方资源开展校地协同育人，深化产教融合，聚焦应用型人才培养。2.ABD解析：关爱学生是教师基本义务，有偿补课、学术不端、违规收受礼品礼金均为师德师风严禁行为。3.ABCD解析：高校思政教育构建课堂、活动、实践、网络全方位育人阵地，多维落实思政育人工作。4.ABCD解析：学校依托云冈石窟、大同本地考古机构，同时拓展山东、浙江多地文博单位，搭建稳定校外实践基地。5.ABCD解析：辅导员承担学生思想教育、日常管理、心理疏导、就业指导、学风建设等核心工作。6.ABC解析：立德树人需落实全员、全程、全方位“三全育人”理念，摒弃片面育人思维。7.ABD解析：爱岗敬业要求履职尽责、主动担当、钻研业务，敷衍应付属于失职行为。8.ABCD解析：志愿服务能够锤炼学生品格、提升实践能力、丰富校园文化、展现学校文明风貌。9.ABC解析：高校教学改革旨在优化教学模式、强化实践教学、深化产教融合，摒弃固化落后的传统教学模式。10.ABCD解析：高尚师德、扎实能力、服务意识、严谨作风是高校教职工履职的基本素养。三、判断题答案及解析1.正确解析：2006年3月，四所本地院校合并组建山西大同大学，为多科性公办本科高校。2.错误解析：高校坚持实践育人理念，社会实践是课堂教学的重要延伸，是育人工作的重要组成部分。3.正确解析：师德师风是教师的立身之本，是评价教师队伍素质的第一标准。4.正确解析：学校核心发展目标为建设高水平应用型大学，聚焦应用型人才培养与地方服务。5.错误解析：高校教学、学生管理工作有严格规章制度，教职工需依规履职，不得随意更改调整。6.正确解析：产教融合、校地协同能够有效衔接教学与实践，全面提升人才培养质量。7.错误解析：学生心理健康教育是高校重点常态化工作，关乎学生成长成才和校园稳定。8.正确解析：学校公开招聘严格遵循公开、公平、公正、竞争择优的基本原则。9.正确解析：奉献、友爱、互助、进步是青年志愿服务的核心精神，也是学校校园文明建设的重要导向。10.正确解析：教研教改和课题研究能够破解教学难题、创新教学模式、持续提升育人质量。四、简答题参考答案1.简述山西大同大学的办学定位和核心育人理念办学定位：学校是公办多科性本科高校，以建设高水平应用型大学为核心发展目标，立足大同、服务山西、辐射周边，聚焦应用型、复合型人才培养，深耕地方产业与文化发展，持续推进产教融合、校地协同发展。核心育人理念：坚守立德树人根本任务，践行全程育人、全方位育人、全员育人的三全育人理念，深耕实践育人模式，依托地方特色文化与实践平台，推动学生理论知识与实践能力深度融合，培养品德端正、能力扎实、适配社会发展的高素质应用型人才。2.简述新时代高校教职工坚守师德师风的基本要求第一，坚定育人初心，坚守政治立场，自觉践行立德树人使命，落实党的教育方针；第二，爱岗敬业履职，严谨治学执教，深耕本职工作，主动钻研业务，提升教学、管理、服务能力；第三，关爱呵护学生，尊重学生人格，用心做好学生成长引路人和良师益友，耐心开展教育引导与帮扶；第四，严守职业底线，杜绝学术不端、有偿补课、违规收受礼品礼金等违规行为，廉洁从教；第五，以身作则立德，言行雅正、为人师表，自觉维护高校教师良好形象，以高尚品德熏陶学生。五、材料分析题参考答案入职大同大学后，我将立足岗位、对标学校发展理念，从三方面践行育人使命，助力学校高质量发展。首先，坚守育人初心，夯实职业素养。始终以立德树人为核心工作导向，自觉遵守学校规章制度和师德师风要求，端正工作态度、锤炼职业品格，立足本职岗位履职尽责，摒弃功利化思想，以严谨务实的作风对待教学、管理或服务工作，争做合格的同大教育工作者。其次，深耕实践育人，贴合学校办学特色。主动学习学校实践育人、产教融合的工作模式，立足大同本地文旅、文博资源，积极配合学校搭建实践育人平台，主动参与教研教改、课题研究，立足岗位优化工作方法，打通理论与实践的壁垒，助力提升学生实践创新能力，贴合学校应用型人才培养定位。最后，立足岗位担当，助力校园发展。若从事教学岗位，将潜心教书育人，优化课堂教学模式，提升教学质量；若从事行政、辅导员岗位，将做好服务保障、学生管理、思政教育工作，坚守三全育人理念，用心服务学生、服务教学。同时，积极参与校园文化建设、志愿服务等工作，传承同大育人精神，助力学校高水平应用型大学建设。六、写作题参考范文（820字）坚守教育初心，深耕育人使命教育是国之大计、党之大计，高校是立德树人的主阵地，是培育时代新人的重要摇篮。山西大同大学深耕地方教育数十载，始终坚守育人初心，践行实践育人、全程育人理念，以立德树人为根本，以建设高水平应用型大学为目标，扎根雁同大地，培育万千学子。作为新时代高校教育工作者，唯有坚守初心、深耕岗位、笃行使命，方能不负讲台、不负学生、不负学校发展。坚守教育初心，首在坚守师德、立身正己。师者，传道授业解惑也，传道为先。师德师风是教师的立身之本，也是高校育人工作的根