《一起运动吧》教学课件-2026-2027学年苏少版（新教材）小学美术四年级上册

小学美术·四年级一起运动吧运动会会标设计·美术四年级课程导览一起沿着五步，走进会标设计的小世界1走进

运动会认识会标这张班级名片2发现

会徽秘密图形色彩文字三角度3掌握

设计方法五种方法简洁有创意4动手

设计会标提取元素构思创作5分享

创意成果展示交流与课堂小结第

二

篇会标是班级运动会的名片01走进运动会情境导入运动会要开啦，班级需要一张名片运动会快到了，每个班都想被全校一眼认出。横幅、口号都能用，但最方便的“名片”是一枚小小的会标。会标≠普通图画普通图画可以画得细、画得满≠会标简单、醒目、一眼看懂不必画满整张纸，抓住一两个关键运动元素，就能说清“我们要开运动会”。今天，我们就来当一回小设计师，为班级设计一枚独一无二的会标。一起运动吧·小学美术四年级04/30趣味导入会标是运动会的“脸面”看到超市标志、饮料瓶商标，不用读字就能认出——会标也是这样，一亮出来，别人马上认出这是哪个班。1专属每个班的设计都不一样2会说话图形和颜色传递班级精神面貌3值得骄傲自己设计的会标印在班旗上，特别有成就感设计会标不只是画画，更是用图形、色彩、文字替班级做一次自我介绍。一起运动吧·小学美术四年级05/30赏析导入·一眼记住北京奥运会会徽，一眼就记住2008年北京奥运会会徽「中国印·舞动的北京」好的设计不用复杂，关键是一眼看懂、过目不忘它的秘密，从三个角度慢慢看一眼记住：很多人只看过一眼，至今还记得这枚会徽。1远看像一方红色印章，又像人张开双臂奔跑、跳舞2近看身体是一个“京”字，配上“Beijing2008”文字3一个字变成运动员，把“北京”“奥运”“运动”全装进去一起运动吧·小学美术四年级06/30第

二

篇图形、色彩、文字里藏着设计秘密02发现会徽秘密图形欣赏·第一个维度从图形看：像什么，简不简单1看外形像一位正在奔跑的运动员——双臂张开、双腿迈开，充满速度与力量。2看巧思这个奔跑的人，是由汉字“京”变形改造而来。一个字，变成一个运动的人。3看简洁会徽图形不能画得太复杂。图形越简洁、越有特点，越容易被记住。一起运动吧·小学美术四年级08/30第二角度·看色彩从色彩看：什么颜色，什么感觉先问两个问题1用了什么颜色？2给人什么感觉？北京奥运会会徽用中国红——想到印章、灯笼、喜庆节日，也指向中国传统文化。远看一片鲜红抢眼，运动会热烈气氛立刻出来。色彩是会徽的"情绪开关"红色·热情蓝色·清爽绿色·有活力选对颜色，会徽更醒目、更有意思；选错，画面再好看也少了味道。一起运动吧·小学美术四年级09/30第三角度·从文字看从文字看：有没有字，字像什么先问两个问题有没有字？字像什么？1“京”字变形：笔画拉长、变形，成了奔跑的人2“Beijing2008”：标出年份和地点，信息清楚3文字的双重身份：既说明“这是谁、哪一年”，本身又是好看的图形设计会标时，可以把班级名称或“运动会”字样，巧妙地变进图案里。一起运动吧·小学美术四年级10/30会徽欣赏·观察小工具三角度观察表：会徽欣赏小工具角度看什么北京奥运会会徽

图形外形像什么、是否简洁像奔跑的运动员，简洁有力

色彩什么颜色、给人什么感觉中国红，喜庆、醒目、有文化味

文字有没有字、字像什么“京”字变成奔跑的人，配“Beijing2008”三个角度一起看，会徽的秘密就藏不住了。设计会标时，三个角度都要想清楚——缺了哪一个，都不算完整的设计。一起运动吧·小学美术四年级11/30对比发现简洁易识别，是会徽和图画最大的不同一起运动吧·小学美术四年级12/30图画可以慢慢欣赏细节，看多久都行。会徽常常只有几秒钟注视时间，必须让人记住最关键的形象。好的会徽不是画得越多越好，而是用最少的元素，说出最清楚的意思。接下来，我们就要学习几种让会徽变得简洁又巧妙的设计方法。第

二

篇简洁、易识别，是会标的灵魂03掌握设计方法设计方法·第一法先学会“提取”：挑最有代表性的元素提取

就是挑出运动中最有代表性的东西。跑步

→

跑道一看就懂，不用解释球类

→

球直接点明运动项目胜利

→

奖杯传递竞技氛围元素很多，会标放不下全部。记住：挑最有代表性的，不挑最复杂的。一起运动吧·小学美术四年级14/30设计方法·第二法“转换”让字和物变成运动形象转换：把一个字或物，变成运动形象。京京字变形方正“京”字

奔跑的运动员，笔画变成手臂和腿跑跑字变形一撇一捺

奔跑的双腿，字还是字，人已跑起来妙处在于

既是字，又是画

，装下两层意思。可试把

风飞跃，或圆圆的篮球、长长的跑道，变成运动中的形象。转换后要能看出原来的影子，也要能看出运动的样子。一起运动吧·小学美术四年级15/302008北京奥运会会徽·“京”字奔跑人形设计方法·第三法“象征”让图形和色彩说出含义2008北京奥运会会徽·中国印象象征：用图形或色彩表示含义，不直接写出来，让人一看就联想到。①红色象征中国——北京奥运会会徽用红色，联想到中国印、喜庆与传统②火焰象征热情——火焰图形与奔跑小人合一，传递热情和力量③蓝色象征天空与广阔，绿色象征生机与活力——颜色各有含义象征让会标“有话说”——图形因含义而承载班级精神。设计时自问：我选的图形和颜色，能否让人想到拼搏、团结、快乐？一起运动吧·小学美术四年级16/30设计方法·第四法“组合”——把几个元素合成一个整体组合：把多个元素合成一个整体。1三元素示范跑道绕在小人脚下+头顶添奖杯→在跑道上奋力奔跑、向着胜利冲刺2关键合得自然，像一个整体，不东一个西一个3主次选一个元素当“主角”，其余当“配角”，画面才不乱组合让内容更丰富，

但简洁不能丢一起运动吧·小学美术四年级17/30设计方法·五“夸张变形”让局部变大变生动夸张变形：故意放大、拉长或改变某个部位，让会标更生动。1手臂夸张张开→

显得特别有力量2彩带拉长卷弧→

整个会标跟着动起来夸张不是乱画，而是抓住最想强调的部位放大变形，让画面更活泼、更有冲击力。夸张用在最关键处，会标才既有冲击又有道理。一起运动吧·小学美术四年级18/30方法工具箱五种方法小清单，设计会标有法宝①提取挑最有代表性的运动元素例跑道、球、奔跑的人②转换把字或物变成运动形象例“京”字变成奔跑的运动员③象征用图形、色彩表示含义例红色象征中国、火焰象征激情④组合把几个元素合在一起例跑道＋奔跑的人＋奖杯⑤夸张变形把局部变大、变生动例夸张的手臂、飘扬的彩带单独用可以，几种方法一起用也可以——北京奥运会会徽就是“转换＋象征”一起上。设计时先定元素，再选方法，思路就清楚了。一起运动吧·小学美术四年级19/30会标设计·秘诀三好会标的秘诀：一个图形说几层意思一起运动吧·小学美术四年级20/30一一个图形，几层意思一团火焰，既像燃烧的火，又像奔跑的人看着它，想到热情与力量二双重身份怎么来象征+转换巧妙结合图形有了双重身份，更耐看、更经得起琢磨三多义不等于难懂先保证第一眼能看懂再追求细看才有惊喜第

二

篇先想后画，提取最亮眼的运动元素04动手设计会标教师示范·创作思路看看老师怎么想：先选元素，再定方法一起运动吧·小学美术四年级22/301先选元素跑道+奔跑小人——跑道代表赛场，小人代表拼搏。2再定方法把“跑”字的一撇一捺

转换成奔跑的双腿把跑道

夸张成弯弯弧线绕在脚下字与人、跑道自然

组合先选元素，再定方法，思路就清清楚楚。课堂示范·会标设计老师示范：一枚简洁会标诞生了1“跑”字变形一撇一捺变成奔跑的双腿，只留头和身子，不画眼睛鼻子——细节越少，会标越清楚。2跑道绕脚下弯成一条弧线，像弯道跑道托住小人。3红黄上色红色象征热情，黄色象征阳光和活力。四种方法一起用提取跑道和小人转换字变奔跑的人组合元素合在一起象征让颜色说出含义一起运动吧·小学美术四年级23/30创作实践·设计方法先想后画：你的设计三步曲三步想完，画出一两枚草稿，比一比谁更简洁醒目，再定方案。先想后画，才能设计出好会标。①选元素跑道、球、奔跑的人、奖杯、彩带，挑最有代表性的一两样。②用方法字可转换成运动形象，颜色可象征班级精神，元素可组合。③定颜色红色热情、蓝色清爽、黄色阳光，选两三种，不涂太花。一起运动吧·小学美术四年级24/30创作环节小设计师开工：简洁、易识别、很醒目三条开工标准一图形简洁：只留一个最有代表性的形象，一眼就懂。二容易识别：字变成人、人跑在跑道上，一看就是运动会。三色彩醒目：两三种颜色，远远看去也显眼。动笔入口画复杂了，就问一句：还有哪一样是多余的？无从下手，就从跑道或奔跑的小人开始。画完配上班级名称或运动字样，再用一两句话介绍创意。一起运动吧·小学美术四年级25/30第

二

篇会画，更要会说设计想法05分享创意成果展示交流看一枚会标，听一段创意会标画好了，最热闹的环节是展示交流——会画，更要会说。1用了什么元素？2用了什么方法？3为什么这样设计？“旋风少年”示范风把“风”字笔画变成飘动的跑道

红蓝两色——蓝色像天空，红色像热情。元素：“风”·跑道方法：转换·象征小评委两看会标能一眼看懂吗？哪些方法让它更有特色？会欣赏、会点评，设计本领才会越来越强。一起运动吧·小学美术四年级27/30介绍三问评价环节听一听，评一评：设计想法说清楚①看懂了吗会标是否一眼就能认出是运动会②用了什么方法有没有转换、象征、组合等设计巧思③好在哪最打动人的地方是什么试着评一评“旋风少年”“风”字变成跑道，用了

转换

；红蓝两色很醒目，用了

象征

。轮到你介绍时，按“元素—方法—理由”的顺序说，创意就能被大家听懂。一起运动吧·小学美术四年级28