2024年教学先进工作者主要事迹材料（15篇）

2024年教学先进工作者主要事迹材料（汇总15篇）

教学先进工作者主要事迹材料篇一

XXX。从20XX年8月份任教以来，有12年担当班主任工作经验。做为一名班主任老师，他

工作踏实仔细，方法得当，得到学生和领导的一样好评。同时，从担当班主任的那天起，他就品

尝了班主任的酸甜与苦辣。

他在工作中特殊留意自己的一言一行，要求学生做到的，自己就要先行一步，给学生一个榜

样。比如，就上课而言，要求学生不迟到，他肯定会在打铃的时候站在教室门口或者已经站在讲

台上，这样学生就没有理由迟到了。这么多年以来，不管天气多么恶劣，他都会每天7:00准时

站在教室，学生已习惯，不会迟到了。所以在班主任工作中，与其说要学生照他说的去做，不如

改为照他做的去做。并且多次在市里获荣誉。如20xx年6月15日其所带的高三（8）班被评

为市级优秀班集体；20xx年3月其所带的高三（8）班被评为市级优秀班集体；20xx年11月

其所带的高三（8）班被评为市级优秀班集体。

要让学生成材，把他们带到志向的境地，就必需关切爱惜他们，做他们的知心人，xxx把"动

之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关切学生的座右铭。做班主任工作以来，他从没

有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家

庭的孩子有几十个，在他细致、耐性地工作下，他们都能自强、开心地在这个和请的大家庭中生

活、学习。

一个老师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习、品质差的学生，要做

到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。他信任每一位学生都有自己的创建

强项，要允许有差异，耐性指导。另外每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长

项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，

让后进生不成为掉队的孤雁。

XXX非常注意每次主题班会与主题团会的实效性，使每次活动都让学生留下深刻印象用旨导

以后的言行。他们班每周定期实行两次跟教学及生活平安有关的班团会活动。如：周一的班会,

强调及表扬某些事情或说明平安教化的必要性周二的主题团会、谈心得体会以及参与读书活动。

通过开展丰富多彩的班级文化活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，来促进学生综合素

养的全面发展。另外，他还主动组织开展学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题班团会，

展示学生各方面的才能，发展特性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康

向上、团结协作的班集体。

总之，在他做班主任工作时，从思想教化入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，

达到了全方位调动学生学习主动性的目的。

教学先进工作者主要事迹材料篇二

XX,女，汉族，1997年8月起先至今，在长春经济技术开发区仙台小学任教，担当语文学

科教学及班主任和年级组长工作。做为一名班主任老师，她工作踏实仔细，教化班级同学们的方

法得当，得到学生和校领导的一样好评。从担当班主任的那天起，她就一向不遗余力地为做一名

优秀的班主任而努力工作。从今，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培育。2、中等生的

促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后

进生越须要老师的帮忙和激励。她首先深化调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的缘由，做到

了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友.

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。在班主任工作中，常常和家长沟通，可从来没有和

他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是

笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，她了解学生在家状况，家长了解孩子在学校状况，商议教化

孩子的最佳方法，实现双管双教。

多年来的教学积累，教学自成一家，自有风格，带动所在的年组一起教研学习，所以在教学

业绩上也很显著。20xx年12月所带的班级各学科在经开区教学质量调研检测中都是学校第一

名。20xx年所带领的年组在经开区期末测试中也取得优异的成果。

参加编著多本习题出版。多次被评为省市优秀老师、骨干老师，参加担当多个课题，获得省

级先进科研工作者的称号。执教的课也多次被评为省市优秀课。

作为一名老师真好，作为一名4浮老师真好。这是她的心声，人最大的华蜜之一就是能够做

自己喜爱做的事情，无怨无悔。班级工作中，只有释放自己的价值，才能收获喜悦，平凡的工作

不会使她厌倦，因为她会静默的告知自己：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷

云舒。

从教20余年来，费亦华老师工作兢兢业业,从最初带着对老师职业的酷爱成为一名光荣的

人民老师，到现在更加执着于教化沃土，辛勤耕耘，桃李芳香。曾获得长春市优秀老师、教化部

“一师一优课，一课一名师"部级优秀课、长春市科研型骨干老师、吉林省老师基本功大赛一等

奖、区优秀班主任、区优秀老师等殊荣，曾编著习题，参加多个科研课题,执教的课程曾多次获

国家级和省市各级奖项。所教学生学习主动性高，成果好，许多学生升入初中后成果依旧名列前

茅。作为班主任多年，她深知除了传授给孩子们学问和学习方法，还要做好孩子fl］在学校的"大

家长"，关切孩子们的成长，把爱献给每一个孩子，让他们身心健康，欢乐成长。针对班级不同

的学生因材施教，发觉每个学生的闪光点，让每个孩子充溢自信地在学习中成长。

在工作中她做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻留意自己的言行举止，做到语言文

明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整齐，使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做

学生的表率，给学生树立一个好的榜样。做到了关切、爱惜全体学生，敬重学生人格，促进学生

在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的挚友。在提高

自身思想政治觉悟的同时，加强教化教学专业理论和业务学习，不断提高教化教学业务水平。仔

以做班主任真的是一门艺术，因此我看过卡耐基的人性的优点和弱点探讨人才能更好的走进人，

才能更好的管理好一个班级乃至更多的人。

要想管理好一个班级须要制定一些必要的班规和约定，没有规则不成方圆，这些规定和约定

都是孩不门自己设计，所以实施起来都比较简单遵守，精细化管理也是削减班级冲突、增加班级

凝合力的必要措施，值日表制定时必需值日项目具体到个人，班级座位实行大组轮换制，这些公

允和民主的举措使得孩子都很规范很团结。

班级管理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战，它须要各科老师共同的努力。因此，我主

动主动地与各科老师沟通，主动地同任课老师协商、倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学

生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开激化冲突。在这方面，我平常留意到多教化

学生，让学生懂礼貌，敬重老师，增进师生情意，因而创建一个师生关系和谐融洽的班级氛围，

几年来我所带班级没发生一起顶撞老师和不敬重老师的行为，所以我们班的老师也都觉得教书很

华蜜。

一个班级的管理和教化不应当缺失家庭教化班级实行的一切活动都必需获得家长的同意和

支持，我们中学三年分别实行了代表性的几次活动彳导到了家长的大力支持和参加，意义很大一

对孩子的一生影响都很深远。比如高一的穿越库布齐沙漠活动，高二的成人礼活动，高三的百天

宣誓活动，举办的都很胜利，对孩子各种优秀品行的培育起到了强大的促进作用。

在全体老师的共同努力下，20xx届所带高三15班高考一本生27名，二本生24名，本科

升学率100%.20xx届所带高三12班高考一本生41名，二本生26人，本科升学率100%,

并且所带班级在高考同类班级中一本人数最多。所带班级先后获得旗级、市级"温馨教室"，

20xx年本人被评为旗级优秀老师。

教化的路新颖而漫长,吾将上下而求索，带着对孩子满满的爱，在教化的这片天地里，我

将孜孜不倦。

教学先进工作者主要事迹材料篇四

张XX,女，〃浮高级老师。XX县XX镇希望小学老师。从教20XX年来,她始终在乡镇村属小

学工作，从事高年级语文教学。当过班主任、辅导员、教研组长、教育主任，现彳壬一所村属小学

的校长。她酷爱教化，师德高尚，业绩突出，是位德才兼备的优秀老师。先后被评为上犹县优秀

老师，上犹县骨干老师,上犹县"研、教、学”创新工程标兵和上犹县优秀校长;被上犹县委、县政

府评为“十佳公民"，"十佳老师"；被赣州市评为“树、创、献”先进个人和赣州市德育先进

工作者。

张老师酷爱学习，刻芒钻研，勇于改革，乐于奉献，在教学上是一把好手。她不仅是乡镇老

师中的领头羊，还赣州市、二犹县老师队伍中的佼佼者。张老师现有二十多篇文章分别在省、市、

国家级教化刊物发表蝴奖。

张老师无论到哪个年级上课，都能切合学生的实际，细心备课，反复探讨修改教案，力求取

得最好的教学效果。她除了根据教学大纲的要求做好学问的传授，还非常注意对学生素养和实力

的培育,通过启发、引导和激励，培育学生的视察实力、表达实力和合作探究的实力,使学生产

生深厚的学习爱好和生成不变的学习热忱。无论怎么样淘气的学生，无论成果怎么样差的学生，

都喜爱上张老师的课，都情愿听她的话。

为了优化教化教学方法，创建教改新模式，她兢兢业业，忘我工作。在教化教学中，逐步总

结摸索出了一套符合山区教化特点的教学模式和教学方法。如她的阅读教学模式、作文教学模式

已在全镇推广.张老师锐意改革，大胆创新，勤于思索，擅长总结，逐步形成了自己的教学风格

与特色，多次参与乡镇优质课竞赛获得一等奖，x年还在xx县青年老师优质课竞赛中，取得了

一等奖的好成果。

张老师多年从事班主任工作，始终坚持做到“四心"，即爱心、细心、耐性和恒心。她任教

的学科考试成果年年列全镇乃至全县前列。她辅导学生参与县里实行的各类竞赛，有20多人次

分别获一、二、三等奖，有5人次分别获得市级奖。

她带领老师主动参与课题探讨。她参加探讨的省级课题《"五步”教研法》已结题，其成果

在XX县、xx市推广。主持的课题《赏识教化在农村小学的实践与运用》，已取得了良好的成效。

同时，她还参与了学校其它三个课题的探讨。张老师一边工作一边自学，在获得大专学历文凭后

又主动参与本科教化学习。

长期以来，她坚持读名篇名著，写读书笔记每学期抄、写读书笔记、学习心得体会都在25000

字以上。她撰写的论文《远志促胜利，实干就名篇》、《丹青绘蓝图》两篇文章在国家级教化刊

物发表；《新教材新理念新转变》、《学习的阵地，成长的摇篮》、《学国学，知荣辱》、《丁

丁冬冬学识字》四篇文章在省级教化刊物发表；《在阅读教学中如何提高学生的阅读实力》获国

家级一等奖；《观赏、关爱、帮助》等三篇文章获省级一、二、三等奖;她还有十多篇论文分别获

县、市级奖或在刊物上发表。

张老师深刻理解师德内涵，师以德为本，育人品当先，她领先垂范，时时、到处严格要求自己，

做师生的榜样。每天她最早到校，最终离校。把自己的全部时间都给了学生和学校工作。地下有

一张纸屑，她会弯腰把它捡起;望见扫帚落在教室门口，她准会把它整理好……这一点一滴都从自

己做起。

张老师虽说没有时间回家做饭，没有时间管护自己的孩子，但她却有时间去做家访工作，去

走进学生的心灵世界，每个学生的家庭她都要做亲自访问，对每个学生的状况她都了如指掌。张

老师靠着一颗真诚、和善的爱心，靠着一股对事业百折不挠的执着追求，使很多原本调皮和落后

的学生，得到转变，成为勤奋好学、成果突出的优秀学生。

如罗子强同学刚转来她班时，是学校的打架大王，通过张老师的关切呵护和耐性教化，子强

不仅改掉了往日打架的不良习惯,还在东山镇小学生书法竞赛和乒乓球竞赛中获得了一等奖的好

成果，现在他又成为了学校武术队的教练。像子强同学获得胜利转化的事例数不胜数。

张老师坚持在岗位上起先锋模范作用，成为老师们的表率和带头人。她常常指导年轻老师备

课、上课，为他们上示范课，作专题讲座，探讨疑难问题。学校安排给老师们的每一项任务，只要她有

时间，都会主动去指导，帮助完成。老师有病、有事请假，她会主动代课。每学期为老师代课达50

多节，上示范课15节，听课达80多节。

张老师还特殊热忱地关切、爱惜和帮助青年老师，在她的指导和帮助下，很多年轻老师快速

成长起来。记得年青老师张小燕刚来学校时，因不会上课而中途哭着离开了课堂，后来拜张老师

为她的导师后，在短短的诙年时间，就成了东山镇级骨干老师，并代表赣州市参与全省体育老师

基本功（说课、上课、技能技巧）竞赛荣获全省一等奖。小燕老师在感恩的舞台上激烈的说："我

最想感谢的是我的导师张老师，没有她的关切就没有我今日的成长。”

张老师有个很好的习惯，不管平常工作怎么繁忙，总要抽出时间,在课间、休息时在校内内

四处走走，与学生聊闲聊，了解他们的心灵世界。有一次，她发觉一年级x同学饿着肚子在学校

上课，她立刻到学校食堂吃饭。经了解，小书梅的父亲失明，母亲去世。她其次天就去了书梅家，

还送了几套新衣服给小书梅。课余时间，张老师还四处奔波，找寻一些企业单位和好心人资助书

梅完成学业。学校80多位贫生在她的帮助下得到好心人的资助。

张老师用自己无私的爱构筑着一个家庭般温馨的团队。她用自己的真情和爱心，赢得了全校

师生的敬重和爱戴。师生们都喜爱这位亲善可亲、年轻有为的张老师。

随着我国改革开放步伐的加快，外出务工的农夫越来越多，他们为祖国的经济发展和城市建

设作出了巨大贡献.然而，外出务工农夫子女的教化问题却成为农村基础教化中的一大难题.教

化公允是社会公允的基础张老师常常思索着如何才能保证农夫工子弟最大限度享有义务教化权

利的问题?这些“留守孩子"由于父母长期劳作在外，缺莎庭的关爱，有的甚至放任自流，有

的没有养成良好的生活习惯和学习习惯，学习成果差，有的思想品质也存在很大障碍。张老师看

在眼里，痛在心头。20xx年春，她把父母在外打工，无人照管的25个“留守孩"，全部招收

到学校由老师管理，办起了“留守孩”托管服务部。

“留守孩”托管服务部创办以后，她带领教职员工全身心地投入到教化、关爱、培育他们的

工作中去，她自己更是成天陪着这些孩子:与他们谈心，帮助他们解决困难，陪他们学习、消遣……

进了她所在学校的留守孩，就肯定要让他们达到“四好"目标：即身体好、学习好、思想好、习

惯好。因为学校管理严格、老师们责任心强，全部“留守孩"都得到很大转变，各方面都获得了

较好发展。

在她的关切和教化下，"打架大王"XX同学已转变成为“三好学生"；多次逃学的XX同学,

学会了理解父母，感谢老师,成了一名好学上进、得才兼备的好学生;来自单亲家庭，一向性格内

向，自卑的XX同学，重新扬起了自信的风帆,成了多才多艺的可爱女孩。

张老师与老师们一起给"留守孩”构筑了一个温馨的家园，让他们在学校这个大家庭里得到

了暖和、享受了关爱和弥补了缺失的家庭教化。她和老师们关爱"留守孩"的行动，得到了家长

的信任，领导的赞扬，社会的认可。县内外很多“打工族”的家庭纷纷把自己的孩子送到她的学

校。其次学期托管的"留守孩"就增加到80人。

如今，托管的“留守孩"已增加到315人。托管人数剧增，服务条件滞后，让她感到压力

更大，担子更重。多少个节假日她都坚守在学校，多少个夜晚她彻夜难眠，多少次她嗓子喊哑了，

身体累倒了……但她看到“留守孩"平安、欢乐的身影，她就感到无比欣慰和华蜜。她对"留守

孩”的关爱之举，多次受到省、市、县领导的表扬和确定。学校因此被县、市妇联授予"留守儿

童之家”的光荣称号.

因为她的精彩表现，镇领导让她管理一所村小一xx镇希望小学。在担当校长的五年时间

里，她秉持"管理立校——特色兴校——质量强校”的发展思路，励精图治，开拓进取，学校

获到了长足发展。在校学生人数由原来的230人发展到现在的960人,教学班由原来的5个发

展到13个，要求前来就读的学生越来越多，学校已远远不能满意家长的须要。

她管理的学校也取得令人瞩目的成果，学校综合考评成果年年列上犹县同类学校第一名，连

续五年被上犹县评为教化教学先进单位，她也连续五年被评为县优秀校长。

十八年来面对沉甸甸的成果和金灿灿的荣誉她^常坦然，因为在明天的教化发展道路上，

她还须要用自己的爱，自己的汗水，自己的才智、自己的胆识和魄力，执着地跋涉着、耕耘着、

探究着、追求着，也将接着实践着让青春在奉献中闪光的崇高境界。

教学先进工作者主要事迹材料篇五

XXX,于20XX年参与工作，担当班主任已经有3年了,现任五年级的班主任。在这几年的

班主任工作中,我从不担三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教化事业当

中去。现将我的事迹概述如下：

一、为人师表、树立榜样。

人们常说："老师无小节，到处是楷模"。学校是每个学生的栖身与学习之地，老师行为对

学生的影响极大。老师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，仅有以身作

则，才能使老师的言教发挥更大的作用，仅有为人师表，才能使学生从老师的形象中感受到所学

道德准则的可信，从而情愿主动行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自我不

迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自我就不要乱丢果皮纸屑。教化学生讲礼貌礼貌，他会主动向

学生问好，说多谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深化微小处，

本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为

“优秀班级集"、"礼貌我先行先进团体”.

二、结合实际，创立有特色班级。

在班主任工作中，我有选择地汲取别人的胜利和阅历，从班级实际动身，努力创立特色的班

级管理体系，依据本班学生，探讨制定班规。创立班级书架，开拓学生的视野。创立好用性的学

习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不行少的栏目有："优秀作文

栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。"榜上出名栏”每

次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，其次名4分，第三名3分……期末考试嘉奖总积

分前五名。有了积分作为排行，学生会更加主动。”好人好事栏”，学生把自我发觉的好人好事

登记在栏目里，比较谁发觉的多，谁被发觉的多。学会发觉美，才能创建美。此栏目开设的好,

班级会其乐融融。

三、转变"后进生"

后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们必需能提高的！他们往往集很多缺

点于一身，给班主任工作带来许多麻烦。针对这样的情景，我总是以"宽容”之心去暖和学生的

心灵，用爱心、诚意去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮忙后进生，让后进

生不断缩短与中等生、优等生的距离。

四、加强家校联系，以真诚换真心。

家长是孩子的第T壬老师，身为老师的我们必需学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能

更好地合作。仅有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，

赢得了家长对学校工作的支持使老师在广阔家长中有了教好的口碑，有效的提高了教化的效果,

才能起到事半功倍的效果。

我就是这样，靠着对事业的痴心，对学生的爰心，对工作的热心，对将来的信念，在

20xx-20xx学年的〃荐毕业检测中平均分列全县第一，在数学特长竞赛中,辅导学生获得全县

一等奖1名、全县二等奖5名的好成果.

在实施素养教化的今日深深地懂得自我所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的老师,

就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。专心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。

教学先进工作者主要事迹材料篇六

我校xx老师在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针。面对全体学生，教书育人，为人

师表。确立"以学生为主体"，"以培育学生主动发展”为中心的教学思想。重视学生的特性发

展，重视激发学生的创建实力。能听从领导的分工，主动做好本职工作，担当学校总务工作，能

立足学校实际。学校工作不分份内份外。发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。能全面贯彻党的教化

方针，以提高教化教学质量为中心，深化开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提

高。

她能全面推动新课程改革用一颗和善而博爱的心培育学生教化学生博得了学生的宠爱，

家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。在学校的工作考评中，常常被评为优秀。能创建性地开

展班级工作。所带班级班区正、学风浓、成果好，在每期的检测中成果总是名列前茅。注意用爱

心和耐性感染学生，主动热忱地帮助学生，特殊是贫困生和留守生，她赐予的爱更多，投入的情

更浓。班级有一个学生家庭特别贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰

辛，为了帮助这位学生走出逆境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元

钱和一些学习用品。还在班里开了特别会，组织了"帮扶小组"，每天都支配学生到他家去帮忙

做家务。从这一系列的活动当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团

结互助，奉献爰心。

在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教化、教学

工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一

份收获。在她二十几年的工作中，有多数次的两难，工作事业与家庭，为此她付出了巨大的代价，

心安理得.她都能以工作为重.为了全部的孩子，有许多的时候面对那一双双渴求学问的稚嫩双

眼，一种使命感、责任感，驱使她选择了她的学生，为了学生放弃了家庭的很多。有许多次自己

孩子，爱人生病她都把他4丁百寸给别人，坚持到校工作。本人患颈椎、腰椎间盘突出，慢性咽炎,

也从未影响工作。再苦再累她都咬紧牙关顶住。当她看到学生综合素养的大幅度提高,她感到无

比的欣慰。为了事业，宁愿奉献，尽展老师风采。

在工作期间，她始终能仔细备课钻研教材。结合当前的学生实际状况，向40分钟要质量,

使学生在课堂上学懂，学会教给学生的学习方法。为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不

足，这样，不断地来充溢完善自己的教学水平，要给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在

当今学问更新特别快速的年头，为更好的适应教学工作。她能主动投入到各项学习中去，如"国

培”的学习等。她的辛勤工作换来了各级领导的赞扬，在教学工作上的仔细及对学生的关切赢得

了家长们的一样好评。

这些成果的取得，使她更深刻的意识到：是这三尺讲台，给了她那么多的心动和灵感，给予

我人生那么多的提示和意义，感受到了那么多自己升华的愉悦。在全面推动新课改的进程中，勇

于站排头，树立一种高尚的老师职业道德，为培育跨世纪合格接班人，贡献自己的力气，真正做

到"献身教化，无悔今生"。

教学先进工作者主要事迹材料篇七

xxx，女，现年二十八岁。中教二级老师。自参与教化工作以来，至今始终担当班主任工作。

现担当霍城县萨尔布拉克镇乔勒潘村五年级的班主任，她是学校工作构架的一根支柱，是让那些

桃李芳香、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚，以火

热的心、无尽的爱、埋头的干、用劲的拼、静默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘在育人的岗

位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的动人

篇目。

她思想上进，工作主动，勇于开拓，富于创新，用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程.她

所带的班级多次被评为"优秀班级"，所撰写的论文也被评为中国教化工会现代教化教学探究优

秀论文一等奖，她个人荣获课堂技能大赛三等奖，全国中/」学生迎奥运作文大赛初中组指导老师

二等奖，教化系统"三八"红旗手，"师德师风"先进个人。

多年来，在担当学校教务，教研室主任的同时也不愿放弃班主任工作，马老师以真诚滋润那

一片片稚嫩的土地，以爱心感染那一棵棵天真的幼苗，以热忱浇灌那一群群活泼的生命体。以老

师真诚的爱赢得了学生i蟆的爱。

多年的教化教学工作，是她深切地感受到，教化是一门艺术，更是一门爱的艺术。在教化这

片沃土上，在心爱的三尺讲台上，她学会了用真情和爱心去暖和学生的心灵,用才智和坦诚，去

开启学生的心锁。闻名的教化家陶行知先生曾说过："真的教化是心心'相印的活动，唯独从心里

发出来的，才能打动心的深处."马老师更是将这句话作为了自己的人生格言。她每天总是早早

来到学校，到教室了解班里的状况，帮助学生打扫卫生，指导学生朗读、背诵，或找个别同学谈

心，或帮助学生解决生活和学习上的困难。任课老师有事或自习课上，她自愿和学生泡在一起，

带领大家一起读书，学习;课间非常钟，常常和学生一起活动;大扫除，她和学生一起搞;在生活上，

她更是无微不至地关切每个学生，时时提示学生留意平安、健康。学生生病、受伤，她总是第一

个赶到现场，细心护理，刚好送去就医。记得有一次，她班的马龙同学课间和其他同学做嬉戏时

不当心划伤了手指，当时状况很紧急，如不刚好救治，手指脱落的部分将会坏死，她顾不上通知

学生家长径自历经半个小时车程把学生送到了医院。在医生给该生清理伤口时该生苦痛万分，

马老师把他紧紧抱在怀里，给他以激励。伤口包扎好后，她顾不上休息，又把学生平安送到家里，

并告知其父母事情的经过，临走时又一再叮嘱家长留意伤口别感染。事后，马老师又利用课余时

间多次到该生家里询问该生病情，直到该生痊愈。以至于该生在作文中写道：马老师就像妈妈一

样，不！比妈妈还要亲！

她在教学中擅长钻研有独特的教学模式具有较为雄厚的基础理论功底和乐于奉献的精神.

当新一轮课程改革实施时，她主动担当重任，结合新课改的教学模式，她细心设计符合小学生特

点的'座位排法、小组合作、小组竞争、小组互动等方式调动学生学习的主动性，带动学生学习

成果的提高，在几次观摩课中，她能突出激发学生的求知欲望，设计学生回答的问题，极大的激

发学生的表现欲，让学生在轻松，开心的心境中全身心的投入到学习中，提高了他们学习数学的

爱好，为"小班制”的教学开拓了一条新的教学思路，变更了以往只是一味的老师教学生学的枯

燥的教学方法，使学生成为了课堂的主子。成为了学校新课改教学的带头人。

每每学校、班级搞活动，她总是陪着学生，一起经受寒冷酷暑，一起享受苦痛和快乐，也因

此她所带的班级在“六一"文艺汇演，一二、九大合唱，演讲竞赛，体操竞赛中都获得了好的名

次。

他主动营造良好的班级纪律、民主的教学氛围、整齐干净的班级卫生环境、友爱互助的同学

关系。他号召学生在教室里养花，他指导学生把诸如课程表、值日表、作息表、等张贴整齐。

在班级管理上，她非常重视班干部的培育。她实行责任到人制，即班里的一般事情都由班长

负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读，课间操都由班长负责，班级的卫生由劳动委

员负责，学习上有学习委员和各科代表负责。她的这种做法，既熬炼了班干部的实力，又充分发

挥了学生主子翁的作用，也由此，在马老师不在的状况下，她所带的班级各项工作也能顺当有效

地的开展。

常言说的好：十个指头不一般齐。他在对待学生上，一视同仁，同等对待，不抱有任1可偏见，

不掺杂任何个人的成见，不有亲有疏，有远有近，不论学生是男是女，长得是丑是俊，是呼话还

是不听话，是领导干部子女，还是一般工人子弟，都关切爱惜他们，把自己的爱倾注到每一个学

生身上。他走入学生中间成为他们的好挚友，使师生在心灵上达到真正的沟通。他爱他的学生，

对于性格内向的学生，他从不用过于严厉的形式指责他们，而对于特性倔强，软硬不吃的学生,

他耐性地用真情去感化他们“在后进生的转化上她能时时耐性相帮真正做ill她们的知心挚友，

最可靠的挚友,刚好对后进生加强心理疏导,帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到

自己的价值，同时还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜

悦。她们班原有几个淘气学生，成天起哄，课堂上也担心宁，自己不守纪律，还常常汇报别人，

无论课堂作业，还是课后作业从来不做，无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，马老师了解

状况后并没有用纪律和制度惩罚他们，而是从接近学生入手，找各种理由和他们套近乎，设法找

到他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对马老师产生了感情，成了无话不说的的好挚

友以前的缺点也随之改掉了。她们班还有一名同学叫马福刚这名同学在马老师接上这个证时，

是一个被老师不抱任何希望的学生，但马老师并没有放弃她坚信每一个生命都有它存在的价值。

她常常在课堂上关注他，并激励他回答一些简洁的问题，课下耐性的赐予辅导，当该生稍稍有进

步时，她总是能刚好赐予表扬和激励！经过长期的辅导，该生的语文进步很快，每次考试都能考

及格，实现了该班语文及格率的百分之百。此外该生的作文也偶有闪光点出现。近期，马老师布

置了一篇写人的作文，没想到该生写的竟然是马老师，虽然语句不是很通顺，用词也不是那么华

丽，但平凡的语言中可以感受到马老师带给他的影响有多天！

在班会课的开展上，马老师非常注意班会课的实效性，每次班会课前她都仔细备课，做好各

种资料的收集，充分发挥自己的绘画才能，细心布置教室，并组织学生排练小品等多种喜闻乐见

的艺术形式来深化班会主题，使每次活动都让学生得到一次思想和心灵的洗礼，留下深刻的印象

并指导日后的言行。

在与任课老师的沟通协调协作上，马老师总能发挥连接班级和任课老师的纽带作用。课下虚

心听取任课老师对上课时班级状况的反馈，刚好调查了解，并实行相关有效措施，改善班级上课

状况，让每个老师都高兴奋兴进课堂，开快乐心出课堂。当任课老师与家长发生冲突纠纷时，她

总是冲在最前面，促西壬课老师和家长之间良好的沟通，化干戈为玉帛。

在十年的班主任工作中，她与很多家长打过交道，可从来没有和他们红过脸.无论他们的孩

子在学校给班级，学校、个人带来多大的麻烦，即使她憋了一肚子的气，只要见到家长她总是笑

脸相迎，从不把气撒在家长身上，总是用商议的语气向他们说明，与他们交谈，商议教化孩子的

最佳方法，不仅得到了家长的信任，也取得了良好的效果。

春风化雨花干树，爱心培育华蜜花。马老师播撤着爱心，收获着华蜜和欢乐。在内地初中班

的招考考试中她们班的谭小慧同学有幸被区内初中班录用成为了该校内初班招考以来其次个被

内初班录用的学生，此外，在随后的升学考试后，她所带的班级有近三分之二的学生进入了试验

班。这不仅为母校赢得了荣誉，更让家长看到了求学的希望，和学校教学质量的攀升。

多年的教化教学工作，使她深刻相识到，教化是灵魂的教化，教化本身就意味着，一棵树能

摇动一棵树，一朵云能推动一朵云，一个灵魂能唤醒另一个灵魂。马老师，她就是那一棵树，那

一朵云。

教学先进工作者主要事迹材料篇八

汤XX,现任招生就业处就业指导科科长，他坚持以人为本、立德树人,敬业爱岗，全面、

娴熟地履行岗位职责，主动担当工作任务,年度考核连年优秀。

他深知作为一名负责就业指导工作人员肩上责任，就业工作对于学校及学生的重要性，主动

宣扬国家、省、市、学校的就业政策、社会的就业信息、就业程序等，指导高校生制定科学的职

业生涯规划，培育他们的求职实力，引导他们走入社会。同时，他主动疏导高校生求职过程中的

心理压力和困惑，帮助他们解决求职过程中的详细困难，刚好调查高校生就业后发展状况，系统

规范、扎实有效地指导学生就业。

在工作期间，他对毕业生进行耐性周到的就业指导服务，使学生正确相识自己，精确定位,

树立正确的就业观，了解如何创新、如何创业。引导学生树立正确的人生观、择业观，加强职业

道德，指导学生提升求职技巧、撰写求职简历。他通过多种形式广泛而刚好地传播就业信息，多

次参与职业技能提升的培训，为做好学生的就业指导工作奠定了基础.不仅如此，他还开展丰富

的就业指导帮助学生拓展就业学问，仔细学习相关就业政策，通过多种形式将就业政策刚好传达

给辅导员和学生。

他努力进取，以第一作者身份在省级以上刊物公开发表论文多篇；参加锦州市社会科学重点

探讨课题一项；个人被评为锦州市高校生思想政治教化优秀工作者、锦州市高校生实创大赛优秀

指导老师、学风建设优秀工作者等。

就业工作关系到高校生的前途和命运，影响着学校的发展和声誉，基于这些相识，汤XX主

动提升自身素养，提高指导和服务学生的实力，用爱心错撒才智，用耐性书写责任，为高校生就

业奉献青春才智。

教学先进工作者主要事迹材料篇九

**同志1983年从南京建工学院毕业安排到江苏邦建集团（前身为江苏省祁江县建筑安装工

程公司），他二十五年如一日，为建筑业科技进步和集团经济发展静默奉献自己的青春和热血。

尤其是他担当集团公司总经理以来，在集团科技工作上敢于创新，敢于实践，敢于打破传统的观

念和理念,从产业发展到企业管理都发生了一系列变革。典团经济年增幅在25%左右,连续多

年被评为省建筑业科技进步先进单位、质量管理先进单位，先后跻身江苏省建筑业综合实力20

强、全国民营企业500强、省文明单位标兵、省建筑业最佳企业之列。他本人也被评为全国优

秀施工企业家、省市建筑业优秀企业经理、扬州市新长征突击手标兵、扬州市首届当代儒商、中

华百佳儒商称号。他的先进事迹主要有:。

一是在产业发展上加大科技含量。提高集团产业科技含量，创建更高的附加值和经济效益，

加速传统建筑业向现代建筑业的转变，提升集团整体竞争优势和运行质态，近年来集团先后拓展

了钢结构、新型建材、太阳能节能产品、环保、园林、绿化等相关专业，在全市同行业企业中领

先打通了建筑业产业链。多元经济规模占集团经济总量的40%以上。

二是扎实推动集团科技工作全面进步.加快建立集团科技进步激励机制，制定出台了质量、

平安与科技三项基金管理制度，推动质量、环境和职业健康三大贯标体系合并管理，促进规范化

管理。提高技术创新实力。结合企业管理实际，先后主持了建设工程材料成本限制系统、动态成

本限制系统等八项软件管理系统的开发应用，取得了七项国家软件著作权专近年来扬大教学

楼和深圳百仕达工程获得国优工程奖，36项工程获得省优扬子杯工程奖。

三是坚持科技为经济服务，促进成果转化。全面推行集团办公自动化与网络化管理。以集团

科协为载体，主动开展qc攻关活动。每年召开一次qc成果发布会，对重点项目、典型工程加

大指导力度，开展科技攻关，加快新技术应用步伐。泰州梅兰芳剧院等一批工程获得省新技术应

用示范工程称号。集团清水混凝土施工工法通过了省级工法鉴定，并在润扬森林公园、市体育公

园等一批重点工程中广泛应用,取得良好的经济、社会效益。建设工程材料成本限制系统三年已

在集团几十个、总造价近10亿元的工程项目中运用，降低工程成本5000多万元。

近年来由**同志率领完成的建设工程材料成本限制系统获得第十届全国建设企业管理现代

现成果二等奖、xx-xx年度江苏省厂会协作优秀项目一等奖、扬州市科技进步三等奖和江苏祁江

区科技进步二等奖;文档管理系统获十七届(xx)全国建筑管理现代化优秀成果二等奖；《信息管理

系统在工程项目成本限制中的开发与应用》、《建设工程资料及综合文档管理系统的开发与应用》、

《建设工程材料成本限制系统的开发与应用》等论文分别获得国家、省部级论文奖。

9月，江苏省科协授予**同志江苏省优秀科技工作者荣誉称号。

教学先进工作者主要事迹材料篇十

近期，依据区人大常委会的工作支配，在区人大常委会副主任周学林的带领下,我委对区人

民法院执行工作状况进行了调研，先后听取了区人民法院关于执行工作状况的介绍，走访了区国

短、苏州银行等单位,大家对执行工作是比较满足的。近年来，区人民法院肃穆执法，文明执

行，坚决落实司法为民的各项措施，执行工作不断取得新遂展。通过不断的探究改革，加强对执

行工作的管理，建立起符合执行工作特点和规律的执行机制，使"执行难”问题得到了缓解，执

行工作的社会认可度逐步提高。现将有关状况汇报如下：

一、主要做法。

区人民法院以公允公正为宗旨，注意促进民生和谐，不断规范执行工作流程，逐步化解执行

难问题，案件执结率、执行和解率逐年提高。详细做法:

重视执行工作，建立制度保障。区人民法院高度重视执行工作，院党组多次召开会议专题探

讨"执行难”问题，精准分析案情，注意协商沟通，争取各有关部门协作，不断强化执行联动机

制，主动开展专项执行活动。在实践中探究创新，不断完善执行工作管理机制，其中包括流程管

理、期限管理、绩效管理和质量管理等考核体系，内容涵盖全面，具有较强的可操作性。通过不

断强化内部管理，创新方法，有效地提高了执行质量。

坚持惩打并重，维护地方金融秩序。区人民法院充分借力执行信息化建设平台，不断加大执

行力度，突出执行工作的强制性和惩戒性。加大失信被执行人曝光力度，限制其高消费和其他社

会经济活动，并通过电视台、报刊等媒体以及遍布城乡的电子显示屏，将失信被执行人名单及其

高清照片公之于众，全方位打击老赖的生存空间，督促被执行人自动履行。对拒不履行义务的被

执行人严格依照法定程序实行拘传、罚款、拘留等强制措施，情节严峻构成犯罪的，依法刚好移

送公安机关处理。通过综合运用执行威慑机制，爱护当事人合法权益，净化吴江金融生态环境,

推动建立和维护安定有序、诚恳守信的社会秩序。

完善监督机制，促进执行公正。针对执行工作中执行权过度集中的问题,区人民法院实行了

两权分别的措施，即裁判权与实施权相分别。承办人不再"一包究竟"，执行局裁决科以合议的

形式对案件进行法律裁决，在必要时实行当事人听证会，依据双方诉求作出推断。在此基础上，

区人民法院加强了对执行款物的管理，实行执行与执行监督相分别执行机构与执行款物相分别,

使执行中每个环节都得到严格监督，大大强化了执行的监督力度。

加强作风建设，预防执行腐败.加强队伍政治理论、廉政教化，强化拒腐防变的意识.通过

出台流程管理制度，有效期范、约束了执行干警的执行权力和行为，使执行的实施权与裁决权、

确认权、兑付权分权制衡。同时，注意与当事人的沟通协调，学会换位思索，防止言语冲突。执

行过程的各个环节实行案件流程管理，流转畅通，透亮度强，避开了暗箱操作，达到了公升、公

正、透亮、高效的目的，提高了执行工作的质量和效率。

二、存在的问题。

区人民法院在破解"执行难”问题上做了大量工作，取得了显著的成果。但是面对执行案件

数量不断增加、被执行人及财产的隐藏性增大等不利状况，我区的执行工作仍旧面临着不少困难。

1.执行环境尚不志向。部分被执行人法律意识和减信意识缺失,社会上存在重审判轻执行的

观念，区人民法院面临着人难找、财产难寻等困难，这干脆导致了赢得案件的当事人无法实现其

利益。而这些问题仅靠法院单方面很难有效解决，必需借助于社会各方面力气，目前社会信息的

共享度及各部门的协作度都不高，影响了执行效果。

2.案多人少的冲突突出。执行案件压力大，风险大，仅凭目前区人民法院的执行力气很难应

对快速攀升的大量案件数量。在经济下行态势下，案件数还将接着增加，仅依靠现有的执行人员

很难达到执结的平衡，执行积案的压力不断增大，给执行二作带来了极大的困难。

3.无财产可供执行、砌行财产变现困难案件占比较大。此类案件法院无法执行到位，部分

当事人缺乏理性科学相识，往往归咎于法院执行不力，影响执行工作权威性。

三、几点建议。

区人民法院要主动主动探寻破解"执行难”的新途径和新方法接着坚持公正高效廉洁执行，

最大限度地爱护群众的合法权益，为全区经济社会发展供应有力的司法服务和保障。

要强化法治思维，进一步重视执行工作。要着眼于维护法律尊严和社会稳定的大局，重视和

抓好执行工作，加大执行工作宣扬力度，让公民、法人了解和支持法院的执行工作，使社会公众

对执行工作赐予正确的理解和评价.要加强对典型案件的宣扬，大造依法执行的舆论声势，动员

全社会力气增加对拒不履行的被执行人的共同惩戒力度力以其失信成本挤压其社会活动空间，

对被执行人起到警示效应，提高其自觉意识，促使其主动履行义务。执行工作中要体现法律效果

与社会效果的统一。

推动审执结合，从源头上减轻执行工作压力。要加大定诉讼案件在立案、审判过程中的调解

力度，从源头上削减执行案件数量。建立诉前调解机制，发挥诉前和解优势，加大立案前息诉工

作的力度，力争将纠纷化解在萌芽状态。要注意诉前保全及诉讼保全措施的刚好应用，便于执行

阶段的财产限制。审判部匚及执行部门应就执行问题进行沟通，协调一样看法，注意判决的可执

行性，避开出现司法白条。理顺审判与执行、判决与调解、维护弱势群体权益与促进社会发展的

关系，切实保障立、审、执的整体性、可操作性，使当事人的现实利益得以实现。要进一步加大

对已无可供执行财产、生活严峻困难的申请执行人的救助力度，提高执行信访案件化解率。

不断改革创新提升执行工作合力。应充分重视各部门之间的协作在执行过程中相互协作，

使公共信息得到刚好共享，破解"执行难"逆境。要健全大执行联动机制，加强与公安机关、金

融机构、新闻媒体等部门的联系沟通，争取有关部门的支持，增加对被执行人的威慑力，通过账

户信息、媒体曝光、公安监控等方式进一步拓展合作空间，全方位、多元化地增大"执行合力"。

全面建立健全有关部门联动、社会各界主动参加的执行工作长效机制。

充溢人员力气，加强执行队伍建设。加大对执行工作的支持力度,在人力、物力、财力上赐

予充分保障。要引进科学合理的人才进入机制，增加办案人手，充溢人员编制，增加执行协助人

员，为执行工作的开展供应人力保障。要关切执行人员身心健康，通过多种方式减轻执行人员精

神压力。同时要保障执行的装备配置，使执行工作有备而战。加强执行队伍建设，狠抓队伍管理，

提高干警的政治、业务素养，锻造一支有政治头脑、懂业务、懂执行艺术的执行队伍，树立司法

为民的良好形象。

教学先进工作者主要事迹材料篇十一

在高校党委的领导下，根据学校的统一部署，科技处仔细学习并深化领悟中国特色社会主义

价值观和党的十八届三中、四中全会精神，主动参与群众路途教化实践活动，廉洁自律，立足岗

位学习实践科学发展观。主动应对国家科技项目政策的调整、省政府及各厅局取消有关政府设立

科技项目和成果嘉奖等诸多新形势和新要求，克服困难，在接着深化实行既定科技工作战略的基

础上，引导和激励广阔科技工作者将工作重点向基础探讨与应